學(xué)期末物理教學(xué)工作總結(jié)

1、第 第 頁學(xué)期末物理教學(xué)工作總結(jié)1、當(dāng)真?zhèn)湔n，不但備門生并且備講義備教法，依據(jù)講義內(nèi)容及門生的實際，計劃課的類別，訂定采用的傳授方法，當(dāng)真寫好教案。為了做到這點，我凡是到網(wǎng)上匯合資料，吸取他人優(yōu)秀教案的優(yōu)點，并對例題進行選擇，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好富有的籌辦，當(dāng)真鉆研講義，對講義的根本思維、根本見解，每句話、每個字都弄明白，明白講義的布局，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能應(yīng)用自如。2、加強上課技巧，進步傳授質(zhì)量，使講解清晰化，層次化，精確化，活潑化，做到線索清晰，層次明白，深切淺出。在講堂上特別留意變動門生的自動性，加強師生交換，富有表現(xiàn)門生的主效用，讓門生學(xué)得簡約，學(xué)得輕

2、快，學(xué)得興奮；同時在每一堂課上都富有思慮每個層次的門生進修需乞降進修本事，讓各個層次的門生都獲得進步。3、謙和請教其他教授。在各個章節(jié)的傳授上都自動收羅其他教授的定見，進修他們的方法，同時，多聽教授的課，做到邊聽邊講，進修他人的優(yōu)點，克服本身的不敷，并利用果真課的機遇，收羅其他帶領(lǐng)及教授們的定見，改革工作，進步傳授技巧。4、當(dāng)真批改功課：安排功課做到精讀簡練。有針對性，有層次性。力求每一次操練都起到最大的結(jié)果。同時對門生的功課批改實時、當(dāng)真，分析門生的功課環(huán)境，將他們在功課進程呈現(xiàn)的題目作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)環(huán)境實時改革傳授方法，做到有的放矢。5、做好課后帶領(lǐng)工作，留意分層傳

3、授。在課后以及晚自習(xí)時候，對差別層次的門生進行零丁的帶領(lǐng)，以滿意差別層次的門生的需求，對掉隊生的帶領(lǐng)，其實不限于進修知識性的帶領(lǐng)，更焦灼的是進修思維的帶領(lǐng)，要進步掉隊生的成果，最終要辦理他們心結(jié)，讓他們意想到進修的焦灼性和須要性，使之對進修萌發(fā)樂趣。要經(jīng)過議定各種路子鼓舞他們的求知欲和進步心，讓他們意想到進修其實不是一項任務(wù)，也不是一件難受的事變。而是富有樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到進修中去。如許，掉隊生的轉(zhuǎn)化，就由原來的大略粗魯、逼迫進修轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使進修成為他們自我意識力度一部分。在此根本上，再教給他們進修的方法，進步他們的技巧。并當(dāng)真細致地做好查漏補缺工作。6、狠抓學(xué)風(fēng)，狠抓

4、規(guī)律。我所傳授的四個班，在入手下手一段時候，進修民風(fēng)不佳，在連續(xù)幾個禮拜的料理下，講堂勸服，課后交心，等等，乃至一對一的講話，堅決下來，發(fā)覺如今的講堂規(guī)律比較令人如意，且有較高的效果。上課的時候比較當(dāng)真，講堂氛圍好，課后也能當(dāng)真結(jié)束功課。但仍有個別門生上課打打盹，看課外書的現(xiàn)象。讓門生感受我是一個講堂上嚴(yán)明，課下隨和的教授。7、教科研環(huán)境：教科研是當(dāng)今社會教導(dǎo)傳授中不可貧乏的一項活動，他對門生的成長和傳授質(zhì)量的進步以及門生多元素的成長起著很焦灼的效用，由于我本年才出來工作，閱歷不敷，腦筋里的東西，還是黌舍時候的那些冊本上的知識，是以，寫起來便是空言無補，但我對黌舍的構(gòu)造活動自動參與，在中門生進修報上交了論文一篇培育門生腦筋品行，優(yōu)化物理講堂傳授。一學(xué)期來，本人當(dāng)真?zhèn)湔n、上課、聽課、實時批改功課、講評功課，做好課后帶領(lǐng)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完好的知識布局，嚴(yán)苛要求同學(xué)，尊敬門生，構(gòu)成了本身的傳授風(fēng)致。進步了本身的傳授水溫順?biāo)季S憬悟，并順當(dāng)結(jié)束教導(dǎo)傳授任務(wù)。一份耕耘，一份成果。經(jīng)過議定我這半年來謹慎當(dāng)真的工作，我的物理傳授工作獲得了一點成果，但這都離不開