幼兒老師托班工作計劃范文5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒教師托班工作方案范文5篇 光陰的快速，一刺眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，如今就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢?下面是我給大家?guī)淼挠變航處熗邪喙ぷ鞣桨阜段模瓮蠹铱梢韵矚g! 幼兒教師托班工作方案范文篇1 一、統(tǒng)一思想 為了搞好班級工作，樹立仆人翁意識，我們首先在一起仔細學(xué)習(xí)了幼兒園勞動紀律，教職工行為標準等各項制度要求。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想熟悉，進步了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律。工作中心往一處想，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作，只要工作需要，大家都主動加班加點，無怨言，表達仆人翁意識，奉獻

2、精神。特殊是我園被評為“_X先進集體，更鼓勵了大家樂觀向上的工作熱忱，加快了邁向“雙一的步伐。 二、教師成員 在老班長_的帶著下，樂觀發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。_教師、_教師引導(dǎo)青年教師正確熟悉托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當青年教師生病了，_教師立即送藥并親自給煮粥送菜，在工作中_教師、_教師到處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了典范。 在老教師指導(dǎo)下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長，進步突出，_教師在全園保育員觀摩活動中得到大家全都好評，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。 體育活動評比獲第三名。_教師適應(yīng)力量強，在短時期內(nèi)進入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的

3、寵愛，融入了幼兒園這個大集體。 由于班上人員調(diào)動，_教師從新回到班長崗位。在責(zé)任模糊分工明確機制下，_教師可以發(fā)揮班長教師作用，賜予三位青年教師業(yè)務(wù)上詳細指導(dǎo)調(diào)動各位教師工作樂觀性一心撲在工作上使班級工作較好完成，并得到區(qū)指導(dǎo)確實定。 三、家長工作仔細全面 由于托班幼兒年齡的特別性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的狀況，特殊是開學(xué)初的時候，我們盡可能詳細的向他們描繪幼兒在園的狀況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者 聯(lián)絡(luò)的方式進展溝通，準時理解家長的需求、反映幼兒在園的狀況，使家長更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一

4、次“_運動會。 四、缺乏方面努力改正 可能是教師沒有把握好“收和“放的原那么，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進展了初步的探索，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期預(yù)備在這兩個方面有所打破。一，二，(笨蛋，自己編一下，舉個兩點措施就好了) 一學(xué)期的時間過得真快，總的來說，每一個孩子跟開學(xué)初相比都有了特別明顯的進步，信任在以后我們的共同努力下， 幼兒教師托班工作方案范文篇2 一、介紹教師，并將班級方案告知家長。 二、第一階段重點：與教師、同伴建立信任、親近、和諧的關(guān)系，逐步建立集體歸屬感，順當實現(xiàn)家園過渡。 ?訓(xùn)練指南?托班幼兒年齡 1、思維特點： (1)、“萬物有靈、萬物有

5、情即把四周沒有生命、沒有意識的物體都看作是有生命、有感情的。 (2)、想象和現(xiàn)實易混淆。 (3)、屬于直覺形象思維，他們只對自己身邊的事物感愛好。對自己沒有親身經(jīng)受的事物不感愛好。 (4)、留意時間短，即使對感愛好的事物也不能保持長時間的、穩(wěn)定的留意。 (5)、只能關(guān)注事物外表的，粗淺的，感性的特征。 2、動作進展： 托班的孩子運動進展處于大肌肉進展階段，喜歡重復(fù)的做搭高積木類的嬉戲，動作常顯得笨拙得意，而小肌肉(手指等)運動的力量那么更弱。 3、語言進展： 兩歲以后寶寶已能用語言表達自己的需要，愿望和詢問了，這時寶寶和成人的交注已是用語言伴隨動作和表情來進展了。 4、情感進展： (1)、做錯

6、了事會趕忙認錯“我是好孩子，并對自己的行為有所約束。 (2)、喜歡和比自己年齡大的兒童玩。由于不會自主的解決問題，和小伴侶玩耍時常常發(fā)生搶拿別人手中的東西，抓、咬、推小伴侶的現(xiàn)象。 三、共享關(guān)于分別焦慮的閱歷： 入園是幼兒初次分開父母獨立進入社會生活的開頭。他將獨立面對陌生的環(huán)境、陌生的教師、陌生的同伴、陌生的生活習(xí)慣和要求，這時的恐驚是很正常的，我們家長應(yīng)當理解和關(guān)心。這對孩子、家長和教師都是特別困難和苦痛的一時期。幼兒園組織相應(yīng)的活動：熟識環(huán)境、歡樂入園日等都是為了削減陌生感，關(guān)心孩子盡快渡過這個困難的時期。 明確入園時間： 7：45-9：00入園 8：00早餐 四、公開幼兒活動資料，照片

7、展現(xiàn)，介紹幼兒現(xiàn)已到達的狀況，還需改良的狀況。 五、新生入園需要留意的問題。 1.堅持送幼兒來園。 2.盡量不早接。 3.家長早上起床后不要反復(fù)的囑咐孩子，不要將家長緊急的心情帶給幼兒，那樣會增加他的緊急，在孩子面前要放松快樂。(叫起床的技巧) 4.家長送到教師手中后道聲再見(讓孩子知道家長即將要分開，削減突然失蹤帶來的恐驚)，然后分開，不要表現(xiàn)出依依不舍。(不能讓孩子單獨進班，肯定要和教師交接) 5.堅持正面鼓舞，不反面示意，如：“上幼兒園別哭 6.回家后： 談天(正面鼓舞原那么)分散留意多喝水、少進食 7.關(guān)于幼兒間的抓咬： 因2-3歲的孩子動作進展先于語言進展，在家時家特長處讓著他，即使

8、時與同伴相處時也有家長在旁守著，所以孩子沒有時機表現(xiàn)出一些問題。一方面教師會盡心看護，在活動的支配和玩具材料的投放上都會考慮，盡量避開抓咬狀況;另一方面我們的訓(xùn)練目的就是要逐步的教會孩子如何正確的與同伴相處、與人相處、與四周環(huán)境和諧共存。(這個年齡段的幼兒還不會交往，他們之間的打鬧是無意識的，認為這是在與同伴交往，因為他們沒有評判對錯的自我意識，所以消失問題也是很好的訓(xùn)練契機，教師會把我這個時機訓(xùn)練孩子這是不行以的，應(yīng)當怎么做，家長也要這么訓(xùn)練孩子，消失問題不要指責(zé)大罵，以訓(xùn)練為主)萬一消失問題，我們先在這給家長道個歉，首先是我們照看不周。家長有意見、心疼，我們都能理解，但盼望家長諒解，信我們

9、能很好的處理，幼兒園的問題，家長有意見直接找班上教師，盼望家長間別發(fā)生沖突。 五、需要家長做的預(yù)備： 1.幼兒力所能及的事情請鼓舞孩子自己動手，如：提褲子、穿鞋，擦鼻涕等。 2.不穿系帶鞋，穿松緊褲，不帶危急物品來園。 3.堅持每周給幼兒剪指甲 4.幼兒帶入園的物品最好寫名字。 5.每名幼兒可以帶一樣玩具來幼兒園，中午放書包里給他們帶回去。 6、家園聯(lián)絡(luò)冊最好要寫，可以使家長理解幼兒在家庭中的表現(xiàn)表揚，進步、缺乏等，表揚個別寫得好的家長：杭杭媽、樂樂爸、昕昕媽等。 7、每周教的兒歌要回家復(fù)習(xí)，家園共同訓(xùn)練。 六、請家長代表發(fā)言。 七、對家長的要求： 1.在園服飾干凈、舉止文明、使用禮貌用語，做

10、幼兒的表率。 2.早上入園、離園時不和教師攀談。 3.家長最好不要入教室，以免影響幼兒心情。 4.通知欄、家長園地、生活狀況表 七、介紹半日活動，提出要求。 八、公布班級、教師 。 九、歡送家長們提出問題。 幼兒教師托班工作方案范文篇3 一、指導(dǎo)思想： 仔細學(xué)習(xí)貫徹?綱要?，?歡樂與進展?課程，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中進展，主動活動、樂觀好學(xué)。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實際狀況，進一步運用各種途徑和科學(xué)訓(xùn)練手段，激發(fā)幼兒對探究的愛好。大力發(fā)揮嬉戲活動的力量，促進其全面和諧的進展，使幼兒有大幅度的進步。 二、詳細工作目的： (一)衛(wèi)生保健 小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，

11、嚴格按園里的要求仔細施行各項衛(wèi)生保健工作。仔細做好晨、午、晚檢工作，以便準時覺察幼兒的特別狀況并做出相應(yīng)的處理工作，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心安康放在首位，給幼兒供給一個清潔舒適的活動環(huán)境，按要求做好日常消毒工作，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天開窗通風(fēng)，適當?shù)膽敉饣顒樱鶕?jù)天氣狀況提示幼兒增減衣服，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心安康。在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的訓(xùn)練意識，在幼兒的一日活動中進步保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 (

12、二)訓(xùn)練教學(xué) 目的1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： (1) 利用起床和如廁的時機連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。 (2) 連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。 (3) 通過生活活動讓幼兒穩(wěn)固正確使用手帕的方法。 (4) 通過生活活動、嬉戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。如自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。 目的2、培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。 措施： (1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 (2) 適時培育幼兒正確使用小勺，提示幼兒保持良好的坐姿。 (3) 寧靜吃完自己的一份飯菜，并在

13、成人的提示下做到“三潔。 (4) 利用餐前餐后時間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。 目的3、增加幼兒的自我保護力量。 措施： (1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。 (2) 知道不行以和陌生人走和吃別人的東西。 (3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。 (4) 通過故事，情節(jié)表演，訓(xùn)練幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。 目的4、注意活動區(qū)的設(shè)置及活動的開展 措施： (1) 根據(jù)小班幼兒的年齡特點及幼兒人數(shù)設(shè)置相應(yīng)區(qū)域和進去的人數(shù)。 (2) 根據(jù)玩具裝備要求投放購置和自制的玩具材料，尤其是讓幼兒動手操作的嬉戲材料，來培育孩子的動手力量。

14、 (3) 根據(jù)幼兒對嬉戲材料感愛好程度準時更換調(diào)整，讓幼兒對區(qū)域活動始終布滿熱忱，讓孩子在嬉戲中得到進展。 (4) 做好區(qū)域點評，教師客觀準確的點評會讓孩子體會到自己的成功之處，缺乏之處。 目的5、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 措施; (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 目的6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和表達活動時間，豐富音樂活動和進步語言表達的力量。 (三)家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長為原那么，進步教師的“效勞意識

15、，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)加強與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、 、接送時的交談等形式，理解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 (2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準時理解本班教學(xué)活動內(nèi)容，獲得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供給新的幼教信息。 (3)鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 三、月工作支配 二月份： (1)開學(xué)預(yù)備工作。 (2)班級狀況檢查 三月份: (1)召開幼兒家長會 (2)平安工作檢查 (3)訓(xùn)練活動評優(yōu) 四月份： (1)教師戶外自制玩具大賽 (2)教師根本功園級選拔賽 (3)迎接視導(dǎo) (4)家長開放日 (5)

16、幼兒社會理論活動 五月份： (1)開展半日活動反思溝通活動 (2)“六一慶賀預(yù)備活動 六月份： (1)“六一慶賀活動 (2)舉辦家教專題講座 (3)訓(xùn)練論文園級評比 七月份： (1)期末工作總結(jié) (2)做好幼兒放假前的訓(xùn)練工作 (3)邀請專家對教師進展培訓(xùn)。 (4)做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學(xué)前的預(yù)備工作。 (5)迎接幼兒報到注冊。 幼兒教師托班工作方案范文篇4 一班況分析 我班有幼兒人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀看及與家長交談，對全班幼兒已有初步的理解，總體狀況為：身體進展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作進展也參差不齊，個別幼

17、兒走路都不太穩(wěn)。語言進展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但根本上能表達自己的意思。藝術(shù)進展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的進展較差。社會性進展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會消失爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。 針對以上狀況，我們結(jié)合托班教學(xué)目的，特殊制定如下教保工作方案 二、教保工作方案 1、訓(xùn)練教學(xué) a、開學(xué)初，通過對幼兒的觀看，以及家長的溝通，對幼兒的進展狀況初步理解，在此根底上，結(jié)合托班教學(xué)目的，制定教學(xué)目的，制定完善本班本學(xué)期目的，幼兒進展目的。 b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀看，對幼兒到達目的的狀況進展階段性評價，在此

18、根底上制定下一個月目的，為因人施教供給根據(jù)。 c、期末對每個幼兒的進展狀況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目的，訓(xùn)練教學(xué)工作方案及個別訓(xùn)練方案的根據(jù)。 d、根據(jù)訓(xùn)練目的設(shè)計詳細的活動，留意目的的科學(xué)性、全面性、挨次性、理論性。 e、做好娃娃家等嬉戲活動指導(dǎo)。 2、衛(wèi)生保育工作 a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。 b、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。 c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。 d、充分熟悉保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重視潛在課程對幼兒進展的作用 1、加強幼兒德育訓(xùn)練，培育幼兒良好的共性和生活力量。 2、制造相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、注意教師的形象，進步自己

19、的內(nèi)在修養(yǎng)，樹立科學(xué)的訓(xùn)練觀。 四、個別訓(xùn)練 1、觀看、訂正個別幼兒不會溝通而消失的抓人、爭搶現(xiàn)象。 2、解決 幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。 3、進展 幼兒的大肌肉動作 4、培育 幼兒的語言表達力量，教他講一般話。 五、節(jié)日活動 熟悉國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)方案、教研組方案搞好節(jié)日慶賀活動。 六、家長工作 1、開學(xué)初期，主動向家長理解幼兒狀況，并保持聯(lián)絡(luò)。 2、召開家長會，讓家長理解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目的，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。 3、要求家長協(xié)作教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，準時理解教學(xué)信息。 4、建立“幼兒成長檔案，關(guān)心家長理解幼兒的進展。 幼兒教師托班工作方案范文篇5 根本狀況分析 這學(xué)期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,家常年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶著。從開學(xué)新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習(xí)慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,