幼兒園學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)潔6篇

1、參考.幼兒園學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)潔(6篇)_幼兒園保育學(xué)期工作總結(jié) 時(shí)間似流水，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我園在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)的指示和領(lǐng)導(dǎo)的要求，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針,在全體保教人員的共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。 回顧一學(xué)期來(lái)的工作，為了發(fā)揚(yáng)成果訂正工作中的不足，使新學(xué)期的工作取得更突出的成果，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、提高幼兒的入園率。 在學(xué)年的開(kāi)頭，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，將目前的學(xué)前訓(xùn)練形勢(shì)給家長(zhǎng)作以宣揚(yáng)，并讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)成為我們宣揚(yáng)的載體，到.上實(shí)行“鄰里宣揚(yáng)”，使05歲家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有更加充分的熟悉。同時(shí)，我們還組織座談會(huì)、家訪等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的訓(xùn)練意

2、義，使家長(zhǎng)送孩子來(lái)入園，使我園的幼兒入園率達(dá)到100%。 二、堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，貫徹有關(guān)法規(guī)精神，使保教有方案、有目標(biāo)、有措施、有成效的開(kāi)展，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)時(shí)間，搞好訓(xùn)練教學(xué)。 貫徹黨的訓(xùn)練方針，深化學(xué)前訓(xùn)練改革，樹(shù)立以幼兒進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，以人為本，重在進(jìn)展的管理，“寬松、和諧、公平、敬重”的人文環(huán)境，全面實(shí)施保教相結(jié)合的原則，同時(shí)為家長(zhǎng)參與工作、學(xué)習(xí)供應(yīng)條件。我園本著：開(kāi)發(fā)幼兒智力，培育幼兒特長(zhǎng)的辦園目標(biāo)，把幼兒培育成為健康活動(dòng)，關(guān)愛(ài)合作，習(xí)慣良好，主動(dòng)好學(xué)，探究善言的素養(yǎng)良好的孩子，服務(wù)于.，奉獻(xiàn)于百姓，讓.滿足，讓家長(zhǎng)放心。 三、依據(jù)幼兒園衛(wèi)

3、生保健制度，建立幼兒管理制度，保證幼兒健康，在園幼兒每年體檢一次，身高、視力、體重，并有個(gè)人健康檔案。加強(qiáng)幼兒園的保衛(wèi)工作，落實(shí)防火、防電、防水、交通等的管理措施，保證幼兒平安無(wú)事故。 四、在訓(xùn)練教學(xué)中，為了精確的向幼兒傳授學(xué)問(wèn)，使幼兒簡(jiǎn)單接受，我們每給幼兒上一節(jié)課，都要做好課前一切預(yù)備，真正做到了融學(xué)問(wèn)與嬉戲之中 面對(duì)全體幼兒，關(guān)注個(gè)別差異，為幼兒供應(yīng)樂(lè)觀，自主、有序、有效的參加活動(dòng)材料，同時(shí)留意了文化氛圍的建設(shè)，定期對(duì)園內(nèi)的墻壁進(jìn)行粉刷，裝飾室內(nèi)外的環(huán)境，綠化、美化園所給孩子們制造了一個(gè)良好的環(huán)境，得到良好的熏陶。 五、我園注意構(gòu)建家園聯(lián)系工作 利用多種渠道與家園聯(lián)系進(jìn)行家園溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)參

4、加幼兒園的管理指導(dǎo)工作，吸納家長(zhǎng)的看法和建議，每學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀參與幼兒園的開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、親子共成長(zhǎng)課程活動(dòng)，家長(zhǎng)隨時(shí)可以來(lái)園隨訪，請(qǐng)他們參加日常訓(xùn)練教學(xué)，親身了解幼兒園的工作狀況，做到相互溝通，樂(lè)觀向家長(zhǎng)宣揚(yáng)各種平安學(xué)問(wèn)，與此同時(shí)，實(shí)施持卡接送制度，每個(gè)幼兒入、離園有家長(zhǎng)接送，節(jié)、假日與家長(zhǎng)簽定平安協(xié)議書(shū)，以保證幼兒的平安。 我園老師在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，共同提高業(yè)務(wù)理論，共同前進(jìn)，團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)力，在工作中取得了顯著得成果，用愛(ài)心呵護(hù)幼兒，用誠(chéng)意回報(bào).，是我們幼兒園在前進(jìn)路上的永久不變的信念，讓孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)是我們的追求，信任我們幼兒園的明天肯定會(huì)更加輝煌，更加絢麗！ 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)【篇二】

5、時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將結(jié)束，本園雖是一所新園，從學(xué)期工作總體完善的還不錯(cuò)。但也有許多方面需待完善，在學(xué)期工作中也遇到了許多問(wèn)題如：家長(zhǎng)問(wèn)題、老師之間問(wèn)題、教學(xué)方面問(wèn)題等，但我卻認(rèn)為這些都不是問(wèn)題，關(guān)鍵在于發(fā)覺(jué)問(wèn)題后能專心解決，只要專心、努力，再大的問(wèn)題都能迎刃而解，通過(guò)多方面的努力，這一學(xué)期大部分工作問(wèn)題都已得到解決。當(dāng)然，也收獲了不少，其中離不開(kāi)老師們的共同努力。 一、思想政治方面 依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)的幼教工作精神和本園實(shí)際狀況，幼兒園老師樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用訓(xùn)練理念和各種訓(xùn)練方法，推動(dòng)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。 在日常工作中，由于老師之間都有著自己獨(dú)立的想

6、法而對(duì)工作產(chǎn)生一些消極的態(tài)度，但作為幼兒園的管理人員，面對(duì)眼前的問(wèn)題沒(méi)有退縮，而是主動(dòng)找老師們了解原由，采納多種共同方法如：個(gè)別談話、集體會(huì)議爭(zhēng)論等，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注老師心聲，體會(huì)老師的困難，并為其制造相宜的機(jī)會(huì)和工作空間，讓老師彼此之間多分信任，工作的更開(kāi)心，從而促進(jìn)老師之間的友情與親密合作，將以樂(lè)觀飽滿的精神狀態(tài)迎接工作。 二、訓(xùn)練方面 （一） 關(guān)注幼兒成長(zhǎng)：我堅(jiān)持全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊跟現(xiàn)代訓(xùn)練步伐，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際狀況及周邊環(huán)境和家長(zhǎng)的需求，在訓(xùn)練手段上全面實(shí)施幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)訓(xùn)練與現(xiàn)代訓(xùn)練相結(jié)合的訓(xùn)練觀念。仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力做到與家長(zhǎng)共同訓(xùn)練達(dá)成共識(shí)，堅(jiān)持一心一意為孩

7、子，真心為家長(zhǎng)著想，以多樣化的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、 體驗(yàn)大自然：我園為了豐富幼兒的課外學(xué)問(wèn)，將所學(xué)結(jié)合實(shí)際生活，依據(jù)季節(jié)，支配了秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子與大自然親熱接觸，深化果園體驗(yàn)豐收季節(jié)給大家?guī)?lái)的歡樂(lè)及親身體驗(yàn)勞動(dòng)成果。 2、 豐富親子活動(dòng)：為了促進(jìn)家園聯(lián)系，增進(jìn)親子之間的感情，體驗(yàn)親子合作的歡樂(lè)。我園依據(jù)不同的節(jié)假日支配了不一樣的親子活動(dòng) （1） 慶中秋家園同樂(lè)：中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，為了豐富家園活動(dòng)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)支配了親子園操、親子手工制作、品嘗 各式水果和點(diǎn)心、親子才智共享（猜謎語(yǔ)）等，共同體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 （2） 冬季趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)：為了能讓幼兒的體魄更健全，本著人人參

8、加“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂(lè)”為主題。在運(yùn) 動(dòng)會(huì)節(jié)目中，我細(xì)心設(shè)置了多種嬉戲如：大小烏龜齊上陣、接力棒、運(yùn)氣球、小司機(jī)大方向盤(pán)、還有家長(zhǎng)參加的拔河競(jìng)賽、長(zhǎng)龍傳球等。 通過(guò)各種親子互動(dòng)嬉戲，拉近家園距離，使家長(zhǎng)更了解幼兒園的訓(xùn)練工作的內(nèi)容和方法，看到自己孩子在園各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及伙伴之間交往的狀況。特殊是孩子與同齡孩子相比中所顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深化了解孩子，與老師多方面溝通合作，并有針對(duì)性的訓(xùn)練孩子。 在此次活動(dòng)結(jié)束后，我們還做了問(wèn)卷調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)收集家長(zhǎng)反饋的看法和建議，總體上家長(zhǎng)滿足度達(dá)95%，也有許多存在不足的地方，我們會(huì)在下次的活動(dòng)中將活動(dòng)方案細(xì)化到每一個(gè)活動(dòng)

9、項(xiàng)目。同時(shí)盼望能在今后的活動(dòng)中做的更好。 （3） 搭建展現(xiàn)溝通平臺(tái)：本園為了能讓孩子所學(xué)與老師才藝得以展現(xiàn)，我們舉辦了多種才藝秀展現(xiàn)如：園內(nèi)手操競(jìng)賽、元旦文藝匯演、收集創(chuàng)編平安童謠及各種手工制作等。 三、平安方面： 為了保障幼兒身心平安，我園各班建立了平安記錄簿。老師無(wú)論是在課堂還是課外訓(xùn)練中時(shí)刻.向幼兒灌輸平安訓(xùn)練只是，并加以多方面的自理力量培育。 在日常訓(xùn)練中，時(shí)刻把幼兒平安放第一，通過(guò)各位老師的專心訓(xùn)練，本學(xué)期無(wú)一例弱大事故發(fā)生，為了讓家長(zhǎng)更放心把孩子交給我們，今后，我園全體老師將在平安工作方面做的更專心、更到位。 四、家園聯(lián)系方面 家園溝通是促進(jìn)家園共育的重要途徑。為此，我園中建立了各

10、種記錄簿，如：家長(zhǎng)聯(lián)系簿、家長(zhǎng)看法簿和建議簿，并且，在網(wǎng)上建立群等。 老師與家長(zhǎng)直接溝通，面對(duì)面協(xié)力解決育兒難題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷程度，與家長(zhǎng)共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任，對(duì)缺勤的幼兒準(zhǔn)時(shí)了解狀況，家園互動(dòng)是我園搭建家園共育的橋梁。孩子的歡樂(lè)、家長(zhǎng)的滿足，就是對(duì)我們工作的確定。 （1） 全園家長(zhǎng)會(huì)：開(kāi)學(xué)前，為了能讓家長(zhǎng)們更深刻的了解新園狀況叫本園的訓(xùn)練教學(xué)、辦園方向、師資等，召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)解決分析幼兒入園的各種現(xiàn)象。如：新生入園應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題和可能出現(xiàn)的狀況等。 （2） 準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法及對(duì)幼兒訓(xùn)練各方面的看法和建議，對(duì)家長(zhǎng)提出的看法盡量滿意

11、，對(duì)家長(zhǎng)提出的育兒疑問(wèn)細(xì)心解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難一起解決，一起關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)和訓(xùn)練。 （3）拓展家園聯(lián)系：通過(guò)建立準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)上傳幼兒在園的活動(dòng)照，讓家長(zhǎng)隨時(shí)可以共享孩子在園的歡樂(lè)，隨時(shí)關(guān)注幼兒的園內(nèi)生活，使家長(zhǎng)更準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)參加班級(jí)及幼兒園的管理，為幼兒園的進(jìn)展供應(yīng)保障。 由于園內(nèi)條件不夠成熟，本學(xué)期方案有部分未得到示意實(shí)施如：家委會(huì)、老師技能展現(xiàn)、家長(zhǎng)公開(kāi)課、消防預(yù)演等方面，以上這些未實(shí)施的項(xiàng)目將會(huì)在20 xx年春季學(xué)期依據(jù)園內(nèi)狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，我信任，只要在全體老師的齊心協(xié)力的工作下，新的學(xué)期展現(xiàn)新的面貌、新的風(fēng)采。幼兒園將會(huì)在新的

12、一年里邁上新的臺(tái)階. 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)(篇三) 在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)： （一）政治思想方面能夠樂(lè)觀參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。樂(lè)觀參與團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。喜愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于關(guān)心同事進(jìn)步、敬重老老師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。 （二）訓(xùn)練教學(xué)方面在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文訓(xùn)練”為動(dòng)身點(diǎn)。仔細(xì)組織幼兒

13、的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒漸漸樂(lè)觀參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求救關(guān)心的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂(lè)愛(ài)好方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還依據(jù)教

14、學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充實(shí)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛(ài)好。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。 （三）班級(jí)管理方面學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依舊放在：與家長(zhǎng)一起培育幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，虛心的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上，特殊是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒，自理力量較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下

15、現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不擅長(zhǎng)表達(dá)，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)覺(jué)了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)峻性，我就開(kāi)頭從日常的生活活動(dòng)開(kāi)頭漸漸的滲透，培育幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜愛(ài)班級(jí)、喜愛(ài)老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都特別的喜愛(ài)我，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生愛(ài)好，現(xiàn)在再也沒(méi)有以前那種：提問(wèn)幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象，見(jiàn)到園長(zhǎng)和別的班級(jí)的老師也不主動(dòng)問(wèn)好。這種現(xiàn)在都沒(méi)有了，他們活潑、天真、熱忱的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很劇烈了，我現(xiàn)在說(shuō)的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到興奮和驕傲。 （四）家園共育方面家長(zhǎng)工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要部分。我班的家

16、長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長(zhǎng)特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)(篇四) 時(shí)間總在你勞碌的時(shí)候靜靜溜走，

17、不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一齊共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的提高，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下： 一、以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致地做好保育工作。 1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀看他們心情上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。 2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每一天必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每一天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清

18、潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說(shuō)話，不買(mǎi)路邊攤的東西等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)覺(jué)物品損壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)平安、牢靠的生活環(huán)境。 二、依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的愛(ài)好為主，開(kāi)展豐富趣味的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 依據(jù)本班幼兒的年齡，老師的職責(zé)不僅僅在于文化學(xué)問(wèn)的傳授，更重要的是滲透常規(guī)本領(lǐng)的培育和情感方面

19、的溝通，歸納為： 1、情感上的溝通。 在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，老師則以“耐心、細(xì)心、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最終能很快適應(yīng)并喜愛(ài)上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時(shí)，與好伴侶一齊玩嬉戲，學(xué)會(huì)共享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友情。 2、生活常規(guī)的培育。 由于都是獨(dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手本領(lǐng)差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情景我們實(shí)行多鼓舞、多示范、大幫小等方法準(zhǔn)時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的本領(lǐng)。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓舞他自我動(dòng)手，或?qū)嵭斜绢I(lǐng)強(qiáng)的孩子來(lái)幫忙

20、他。除此之外，我們還以各種趣味的嬉戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；入廁；洗手；吃飯；喝水等自我服務(wù)本領(lǐng)的培育。鼓舞幼兒自我動(dòng)手，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)潔的衣服，不依靠老師。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小理解禮貌的熏陶。 3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)趣味的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中歡快成長(zhǎng)。 這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際情景開(kāi)展了趣味的主題活動(dòng)，并滲透情感訓(xùn)練。如在開(kāi)展高興奮興主題活動(dòng)過(guò)程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，所以我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái)，觀賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培育幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解

21、節(jié)日方面的學(xué)問(wèn)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培育幼兒的閱讀愛(ài)好和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。 三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。 1、充分發(fā)揮家教園地的作用。 以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，每周的活動(dòng)方案、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些資料定期更換，讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)地了解班級(jí)工作、訓(xùn)練教學(xué)新動(dòng)向。 2、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通。 （1）向家長(zhǎng)公布班上的電話。便利家長(zhǎng)與老師間的溝通。 （2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參加到我們的活動(dòng)中。 （3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情景以及需要家長(zhǎng)參加協(xié)作的事項(xiàng)。 幼兒園學(xué)期工作

22、總結(jié)【篇五】 本學(xué)期的工作在全園老師的全力支持和努力下，按質(zhì)按量的如期完成了學(xué)期初制定的訓(xùn)練工作方案，老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦兄鸩教綄だ谖覉@進(jìn)展的訓(xùn)練體制，探究適合幼兒身心進(jìn)展的新型訓(xùn)練模式，現(xiàn)將本學(xué)期詳細(xì)工作實(shí)施狀況做如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的思想素養(yǎng) 一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍必需擁有高尚的敬業(yè)精神，踏實(shí)的工作態(tài)度。建立優(yōu)良的師德師風(fēng)是我園歷年來(lái)老師隊(duì)伍建設(shè)的一桿標(biāo)尺。本學(xué)期在園黨支部、工會(huì)、教務(wù)處的組織帶領(lǐng)下，組織召開(kāi)了多種形式的主題活動(dòng)。全園教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)，將會(huì)議精神結(jié)合實(shí)際工作，為全力打造優(yōu)質(zhì)幼兒園盡職盡責(zé)。同時(shí)由班級(jí)組長(zhǎng)和骨干老師帶頭，組織學(xué)習(xí)3-6歲兒童進(jìn)展和訓(xùn)練指南中各個(gè)教學(xué)

23、領(lǐng)域的目標(biāo)，并對(duì)比老師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的要求，努力提升老師專業(yè)素養(yǎng)，科學(xué)合理的支配幼兒一日保教活動(dòng)。 二、開(kāi)展園本培訓(xùn)，以研促教，科學(xué)開(kāi)展保教活動(dòng)。 1。方案制定有層級(jí)、有主題，以班級(jí)組為單位，擬定主題活動(dòng)方案，集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。 2。連續(xù)加強(qiáng)青年老師專業(yè)培訓(xùn)。組織全園老師開(kāi)展“青年老師拜師活動(dòng)”，每位老師選擇2位帶老師傅。一位負(fù)責(zé)帶教班級(jí)工作，一位負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年老師專業(yè)技能的培訓(xùn)，每周一次繪畫(huà)、彈唱、舞蹈、讀書(shū)活動(dòng)，以“老帶新”，有效的提升了青年老師的專業(yè)素養(yǎng)，讓幫扶活動(dòng)切實(shí)發(fā)揮推波促瀾的作用。 3、以教研觀

24、摩活動(dòng)為抓手，以研促教提升幼兒園老師整體教學(xué)水平。本學(xué)期我園結(jié)合申報(bào)的課題，組織開(kāi)展了音樂(lè)嬉戲化教學(xué)的評(píng)比、青年老師電子白板競(jìng)賽活動(dòng)，老老師電子白板說(shuō)課活動(dòng)及青年老師一課三研活動(dòng)等，老、中、青不同年齡段的老師均樂(lè)觀參與，互幫互助，這些研討活動(dòng)的開(kāi)展為全園老師相互學(xué)習(xí)、共同提高搭建了平臺(tái)，也讓老師在溝通中拉近距離，互助中增進(jìn)感情，本學(xué)期老師們?cè)谟?xùn)練教學(xué)上也取得不菲的成果，不僅為幼兒園掙得了榮譽(yù)，良好的教學(xué)氛圍也帶動(dòng)幼兒園整體教學(xué)水平又上升一個(gè)新臺(tái)階。 4、送教下鄉(xiāng)，樂(lè)觀參加片區(qū)教研活動(dòng)，作為本片區(qū)的主管學(xué)校，樂(lè)觀開(kāi)展片區(qū)活動(dòng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)全都共同進(jìn)展，本學(xué)期我園聯(lián)合南京、宣城開(kāi)展了“兩省三地嬉

25、戲化”教學(xué)研討活動(dòng);優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得征集活動(dòng);青年老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng);課題研討中期座談會(huì)等活動(dòng)。充分發(fā)揮我園的示范輻射作用。在觀摩、反思、集體評(píng)課的過(guò)程中，片區(qū)的老師們的分析總結(jié)力量、反思力量、寫(xiě)作力量得到了提高，并且通過(guò)對(duì)嬉戲化教學(xué)的研討，關(guān)心片區(qū)幼兒園老師正確領(lǐng)悟幼兒訓(xùn)練的內(nèi)涵、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。 5、組織全園老師參與“有效學(xué)習(xí)”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和老師進(jìn)行溝通互動(dòng)，將優(yōu)秀訓(xùn)練隨筆拿來(lái)和老師們共同共享。本學(xué)習(xí)先后有老師赴宣城、南京、蕪湖、合肥、湖南競(jìng)賽學(xué)習(xí)，觀摩溝通。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓老師們走出校內(nèi)，開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，并鼓舞老師內(nèi)化所學(xué)學(xué)問(wèn)，與實(shí)際工作相融合，做到學(xué)

26、以致用。 6、結(jié)合“訓(xùn)練教學(xué)工作考核細(xì)則”用日查、月查的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)查找解決問(wèn)題的對(duì)策。 三、提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，增加良好.效應(yīng) 1、做好幼小連接工作，讓孩子順當(dāng)步入學(xué)校。為了關(guān)心孩子開(kāi)心的自然過(guò)渡到學(xué)校生活，同時(shí)也是減輕家長(zhǎng)的顧慮與擔(dān)憂，我園開(kāi)學(xué)初就制定了幼小連接系列活動(dòng)方案：首先舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的專題講座，請(qǐng)學(xué)校的優(yōu)秀老師來(lái)向家長(zhǎng)解讀幼兒到學(xué)校需要做好的預(yù)備工作，緩解家長(zhǎng)的焦慮，更好的協(xié)作幼兒完成以后的連接工作。其次是帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，進(jìn)入課堂了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活，建立對(duì)學(xué)校生活的美妙愿望，同時(shí)自然接受老師在日后教學(xué)中對(duì)幼兒的各項(xiàng)要求;最終是通

27、過(guò)嬉戲活動(dòng)、圖書(shū)捐贈(zèng)、畢業(yè)典禮等讓幼兒感受母校的暖和，老師的關(guān)愛(ài) 。 2、走近社區(qū)，開(kāi)闊視野。本學(xué)期為了讓孩子們更多的參加集體活動(dòng)，我們組織幼兒祭掃烈士墓，參觀紀(jì)念館，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感訓(xùn)練;組織幼兒參觀了超市，體驗(yàn)自己購(gòu)物的歡樂(lè);組織幼兒走出校內(nèi)，感受春天的美景，徜徉在大自然的懷抱。各類(lèi)活動(dòng)讓孩子充分感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)，教會(huì)孩子與人共享、與人相處，為將來(lái)成為一名.人奠定基礎(chǔ)。 3、此外。本學(xué)期我園還召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、科技開(kāi)放日活動(dòng)、親子活動(dòng)、“六一”團(tuán)體操展演、“青少年活動(dòng)中心”成果展演活動(dòng)等讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒閱歷。每次

28、活動(dòng)均得到了家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)作，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。通過(guò)各項(xiàng)大型活動(dòng)也規(guī)范老師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。 四、平安訓(xùn)練警鐘長(zhǎng)鳴。 我園把平安工作放在各項(xiàng)工作之首，要求老師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。本學(xué)期我園開(kāi)展了“平安第一課”“5。12平安演習(xí)”、“防溺水訓(xùn)練活動(dòng)”、“禽流感的預(yù)防”、“消防演習(xí)”“防踩踏”演習(xí)等一系列平安訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒人身平安，讓孩子在一個(gè)平安、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長(zhǎng)是我們的責(zé)任。 五、今后的目標(biāo) 1、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深化兩個(gè)課題的實(shí)踐討論。 2、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年老師的培訓(xùn)幫扶。 3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，多走出去

29、訓(xùn)練理念，更新訓(xùn)練模式，建立高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊(duì)伍 4、明確將來(lái)幼兒園進(jìn)展目標(biāo)，圍繞彰顯幼兒園特色開(kāi)展有效活動(dòng)。 一學(xué)期緊急而又勞碌，開(kāi)心而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，園滿完成，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)(篇六) 一、收獲 （一）德育方面 在這一學(xué)期里，我依據(jù)上一期的總結(jié)，重點(diǎn)關(guān)注自己在孩子心理方面的欠缺，重視孩子們的心理健康，時(shí)刻關(guān)注孩子們的心情，遇到孩子們心情不好的時(shí)候，主動(dòng)關(guān)懷勸慰；在孩子們間發(fā)生沖突時(shí)，不偏袒向任何一方，而是首先詢問(wèn)問(wèn)題的起因和經(jīng)過(guò)，綜合分析，最終依據(jù)詳細(xì)

30、狀況調(diào)和孩子們的沖突。孩子們生氣來(lái)得快也去得快，所以能夠很快和好。 重視孩子們的求表?yè)P(yáng)心理，對(duì)孩子們做得好的事情，進(jìn)行星星嘉獎(jiǎng)，用激勵(lì)的方法鼓舞孩子們連續(xù)保持；對(duì)做的還有待改進(jìn)的孩子，也會(huì)進(jìn)行鼓舞嘉獎(jiǎng)，關(guān)心孩子們進(jìn)行信念建立，而不是大小樂(lè)觀性，避開(kāi)產(chǎn)生自卑心理。 每一天早晨提前到達(dá)教室，對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)打掃，關(guān)注孩子們健康教學(xué)環(huán)境。一切都做好后，在校門(mén)口做好接孩子工作，等待家長(zhǎng)將孩子們送到學(xué)校。在校期間，訓(xùn)練好孩子們要上完洗手間要洗手，飯前飯后洗手等等。 （二）訓(xùn)練方面 在每一天上課前做好備課預(yù)備，每天晚上會(huì)對(duì)新一天的課程做好教案，規(guī)劃好下一天要做什么，要交給孩子們什么學(xué)問(wèn)。 等放學(xué)全部家長(zhǎng)接走

31、孩子后，進(jìn)行老師的整理和打掃，以及對(duì)教室進(jìn)行殺毒； 回家后對(duì)一天的教學(xué)進(jìn)行教案總結(jié)，整理記錄一天做了什么，分析自己在哪些方面是做得好的，在哪些方面是沒(méi)處理好的，所以在教學(xué)這一塊，我多次獲得園內(nèi)老師的稱號(hào)。 二、不足 與上一學(xué)期相比，自己是有很多的進(jìn)步的，但是還是有許多沒(méi)做好的地方。 （一）動(dòng)手力量 與其他老師相比，我沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美術(shù)這一塊，所以在剪紙等方面手藝始終不行，所以再教孩子們實(shí)踐課的時(shí)候，有時(shí)候我自己都不知道怎么弄，在孩子們面前弄出過(guò)還幾次笑話，現(xiàn)在老師們談天的時(shí)候，還有拿這個(gè)梗來(lái)開(kāi)我玩笑的。 （二）樂(lè)觀性下降 從事幼兒老師這個(gè)行業(yè)有好幾年了，所以熱忱慢慢的下降里，跟剛畢業(yè)進(jìn)入這一行

32、時(shí)比，已經(jīng)沒(méi)眼看了。所以在每天早上都要經(jīng)受再睡一會(huì)兒和孩子們?cè)诘戎目嗤礇Q斷，每一天起床都是一個(gè)特別特別大的挑戰(zhàn)。 （三）與家長(zhǎng)的溝通不夠 盡管面對(duì)小孩子們自己能放的特殊開(kāi)，但是與家長(zhǎng)打交道時(shí)總是不知道怎么處理，所以很少與家長(zhǎng)們進(jìn)行訪談，所以有時(shí)候孩子們的問(wèn)題不知道怎么跟家長(zhǎng)反饋。 在下一個(gè)學(xué)期，盼望我已經(jīng)把這些給改好了 最終，祝XX園進(jìn)展的越來(lái)越好，祝小伴侶們能夠每一天都會(huì)快歡樂(lè)樂(lè)的，永久都沒(méi)有苦惱。 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 .熱搜：幼兒園中班老師工作總結(jié)簡(jiǎn)潔6篇幼兒園中班老師工作總結(jié)(篇一) 時(shí)間飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。悄悄的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反

33、思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持關(guān)心下，在我們大一班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，實(shí)行各種訓(xùn)練形式、方法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、提高幼兒的自理力量，使幼兒身心健康成長(zhǎng) 跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理力量提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和關(guān)心： （一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中

34、多留意，從不愛(ài)吃到少吃，最終到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展； （二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來(lái)我們采納只要有幼兒入廁出來(lái)后，就要伸出小手來(lái)檢查。幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣； （三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培育，由于這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有很多人不會(huì)也不情愿主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨便一提，星皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)頭對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培育，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)頭，把幾個(gè)衣著整齊的小伴侶請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其

35、次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的星皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培育，幼兒進(jìn)步不少，值得表?yè)P(yáng)！ 二、不斷開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練 （一）培育幼兒的傾聽(tīng)力量，加強(qiáng)師幼的溝通 本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展，著重培育了幼兒的傾聽(tīng)力量，以往我們以是注意幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)老師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜愛(ài)和老師說(shuō)，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的

36、，從而使我們班上的小伴侶在傾聽(tīng)方面有了很大的進(jìn)展，而且老師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。 （二）提高幼兒的合作意識(shí)，增加了幼兒之間的友情 幼兒在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和溝通，發(fā)生沖突時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也準(zhǔn)時(shí)有效的進(jìn)行了培育幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒仿照。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，相互幫忙。我們還會(huì)鼓舞幼兒共同參加嬉戲，一起幫老師搬凳子等等-經(jīng)過(guò)鼓舞，幼兒進(jìn)步了不少！

37、 （三）幼兒的禮貌訓(xùn)練在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。 三、主要成果 幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的愛(ài)好，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較樂(lè)觀主動(dòng)。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況制定了具體的學(xué)期方案。另外，依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培育幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的熟悉，培育幼兒的多種愛(ài)好上面。我們將訓(xùn)練目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。 （1）體育方面 做好預(yù)防工作是提高和進(jìn)展幼兒身體素養(yǎng)的保證

38、，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí)，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于平安訓(xùn)練方面的常識(shí)，使孩子們懂得了如何愛(ài)護(hù)自己。 我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育熬煉，利用幼兒園內(nèi)各種身體熬煉活動(dòng)，開(kāi)展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠(yuǎn)、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，有時(shí)還玩各種嬉戲等。 科學(xué)的養(yǎng)分膳食也是我們工作的重點(diǎn)，許多家長(zhǎng)缺乏養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，不懂科學(xué)喂養(yǎng)，加上孩子任性的緣由往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對(duì)不同幼兒的狀況有方案地進(jìn)行訓(xùn)練。一方面通過(guò)講故事、學(xué)學(xué)問(wèn)、做嬉戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的養(yǎng)分成分，講解偏食、

39、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí)，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾養(yǎng)分成分，用鼓舞、表?yè)P(yáng)、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，使孩子產(chǎn)生饑餓感，從而增加食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增加，基本上每天都保證吃兩碗，以前吃飯成問(wèn)題的幼兒也能自己把飯吃完，做到不剩飯。 （2）常識(shí)方面 我們鼓舞幼兒能主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界的事物。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行觀看、比較和思索。了解了四周生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，比如，我們會(huì)帶著孩子一起去區(qū)外漫步，讓他們感知四周的一切事與物冬天來(lái)到時(shí)，我們和幼兒一起戴上口罩、

40、帽子，探討有關(guān)冬天的故事。帶他們觀看冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫(huà)和，下雪天一起觀看雪花做雪花剪紙。 （3）音樂(lè)方面 本學(xué)期進(jìn)步較大，能嫻熟地把握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)了具有童趣的二十多首歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種唱歌形式。同時(shí)還學(xué)習(xí)了集體舞、歌表演，孩子們動(dòng)作進(jìn)展較好，對(duì)活動(dòng)布滿了愛(ài)好，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò)。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛(ài)仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛(ài)隨音樂(lè)的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和做嬉戲。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 （4）手工方面 幼兒越來(lái)越喜愛(ài)參與手工活動(dòng)

41、，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進(jìn)步。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合和各種顏色來(lái)裝飾手工作品。熟悉了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色，能小面積涂色。會(huì)使用多種工具材料，喜愛(ài)用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)潔造型。孩子們還樂(lè)觀參加創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)，樂(lè)觀關(guān)注四周生活中具有美感的事物。 （5）語(yǔ)言方面（整合） 我們認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，培育幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力的進(jìn)展作用特別大。當(dāng)然也包括在整合這一部分！整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿足的，他們一邊復(fù)述故事一邊自己表演，有時(shí)候所表達(dá)的很令人欣喜。 （三）保教結(jié)合 我們2位老師

42、堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長(zhǎng)們都比較滿足。 1、每天早晨堅(jiān)持讓一位老師在教室門(mén)口接幼兒。并仔細(xì)進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的書(shū)包，記錄幼兒帶藥狀況，以便準(zhǔn)時(shí)為孩子喂藥。 2、每個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪2次指甲。 3、鼓舞幼兒吃兩碗飯，主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕＝o體弱的幼兒喂飯。 4、培育幼兒的自我服務(wù)力量，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。 5、培育幼兒良好的為他人服務(wù)的力量，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有條。 6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提示幼兒睡姿正確。 7、幼兒離園前，關(guān)心幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面

43、霜。 8、依據(jù)天氣冷熱變化準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服。 9、每天提示幼兒至少喝2-3次水。 以上就是我們保育工作的狀況，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每天一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。 （四）平安工作 我們的訓(xùn)練是全面進(jìn)展的訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好是素養(yǎng)訓(xùn)練的目標(biāo)之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展各種生動(dòng)好玩的體育活動(dòng)。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶領(lǐng)幼兒去戶外進(jìn)行熬煉。同時(shí)，還培育了在實(shí)施訓(xùn)練的過(guò)程中，注意保教結(jié)合的原則，使訓(xùn)練自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。每天進(jìn)行平安訓(xùn)練，并針對(duì)平安訓(xùn)練，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如；丟失了怎么

44、辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？掉到水里怎么辦？遇見(jiàn)壞人怎么辦？等，逐步增加了幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自救自我愛(ài)護(hù)的力量。 （五）家長(zhǎng)工作 在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們與家長(zhǎng)保持了較好的關(guān)系，相互合作取得了較好的成果，本學(xué)期我們連續(xù)大力開(kāi)展家長(zhǎng)工作，主要進(jìn)行的活動(dòng)有 1、家訪。每月針對(duì)班內(nèi)的個(gè)別兒童進(jìn)行家訪，并做好記錄，便于針對(duì)孩子的不足賜予提高的方向和方法。 2、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)們都很重視，來(lái)的也整齊。會(huì)議中我們向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期方案，有關(guān)需要協(xié)作的事項(xiàng)，家長(zhǎng)們也提出了珍貴的看法。 3、每周按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，做到每周定期與家長(zhǎng)反饋幼兒狀況。 4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)

45、幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作等方面的狀況。對(duì)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯(lián)系手冊(cè)要仔細(xì)的寫(xiě)好。促進(jìn)家園之間的溝通。 5、利用和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)想了解孩子的狀況可以利用晚上的時(shí)間和老師網(wǎng)上溝通 6、網(wǎng)站：孩子平常的表現(xiàn)和一些活動(dòng)狀況都上傳到網(wǎng)站，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)時(shí)的觀看幼兒在校表現(xiàn)。 （六）努力方向 依據(jù)班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力： 1、我會(huì)在老師之間做到常常溝通，相互支持，提高班級(jí)工作效率 2、多在科學(xué)試驗(yàn)方面加以引導(dǎo)，進(jìn)展孩子想象力，培育探究精神，創(chuàng)新意識(shí)。 3、供應(yīng)豐富的物質(zhì)材料，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作力量。 4、對(duì)力量差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培育，提高全半整體

46、水平。 5、利用家長(zhǎng)資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒真正成為活動(dòng)區(qū)的仆人。 6、針對(duì)本班特點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)格化管理，使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色。 7、進(jìn)行分組活動(dòng)的探究，找尋更符合孩子進(jìn)展學(xué)習(xí)的分組方式，使分組活動(dòng)內(nèi)容更加豐富好玩。 總之，我們會(huì)更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級(jí)工作及老師訓(xùn)練技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成果！我信任“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天肯定更加輝煌！ 幼兒園中班老師工作總結(jié)【篇二】 一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我

47、仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，樂(lè)觀完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。 一、思想品德 本人能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。樂(lè)觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，樂(lè)觀要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公正、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。 二、本學(xué)期取得的成果 （一）訓(xùn)練工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到

48、的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別訓(xùn)練，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，制造良好的課堂氣氛。樂(lè)觀地參與公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月

49、撰寫(xiě)訓(xùn)練隨筆，以提高自身力量與寫(xiě)作力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新綱要精神。 4、仔細(xì)填寫(xiě)周、月方案及各種表格。 5、仔細(xì)做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。 6、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。 （二）保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)

50、幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。 2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。樂(lè)觀協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的

51、進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。 6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 7、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展 。 （三）平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和

52、自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。 2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。 3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫(xiě)交班內(nèi)容。 （四）家長(zhǎng)工作 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。 2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。

53、3、讓家長(zhǎng)參加到我的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特別兒童的家長(zhǎng)親密聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的關(guān)心到幼兒。 4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定了相宜的訓(xùn)練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓(xùn)練。 5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、.對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)

54、不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂(lè)觀地進(jìn)行專題討論，樂(lè)觀地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！ 轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉

55、，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)： 一、思想方面 能夠樂(lè)觀參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。樂(lè)觀參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。喜愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。樂(lè)觀響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參加各項(xiàng)活動(dòng)。 二、工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，仔細(xì)對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。 在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課

56、時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn);向同行學(xué)習(xí);向訓(xùn)練對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的訓(xùn)練工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)潔的玩具，讓孩子們玩得既快樂(lè)又好玩;為了迎接六一兒童節(jié)

57、的開(kāi)放活動(dòng)，我們單位要舉辦大型的畫(huà)展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫(huà)展，就要給家長(zhǎng)展現(xiàn)我們最好的成果，我們就協(xié)商單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平常的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà)，在這段時(shí)間里我從沒(méi)有中午休息過(guò)，功夫不負(fù)有心人，最終我們班孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅顏色明麗，構(gòu)圖合理、畫(huà)面豐滿的畫(huà)。 在本學(xué)期中，我們班多次被評(píng)為文明班級(jí)和衛(wèi)生班級(jí)，這一切都是與我們大家的共同努力分不開(kāi)的 。 三、家長(zhǎng)工作方面 家長(zhǎng)工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展

58、的目的，方式方法有所熟悉。很多家長(zhǎng)特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將

59、這份工作做得更好。 四、德育工作方面 許多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必需要有耐心才可以，否則孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和伴侶們的心。 愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的愛(ài)好、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。 愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，幼兒園由于特別的緣

60、由，孩子們尿褲子是常常發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，由于這是孩子的小隱秘。 愛(ài)孩子就是敬重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我觀察他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙，或親自為他擦潔凈。 愛(ài)孩子就是責(zé)任，由于有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，獨(dú)立生活力量差，自我愛(ài)護(hù)力量也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛(ài)護(hù)自己。 做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 幼兒園中班老師工