浙教版勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè) 項(xiàng)目二 任務(wù)二 筆袋自己理 教案

1、浙教版小學(xué)勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)工程二養(yǎng)成自理好習(xí)慣任務(wù)二筆袋自己理教學(xué)設(shè)計(jì)（P1618）課題筆袋自己理單元工程二學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)本工程是浙教版小學(xué)勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)工程二的內(nèi)容，這個(gè)工程包含了三個(gè)任務(wù)：（1）鉛筆自己削；（2）筆袋自己理；（3）整理書(shū)包有秘訣。教材本課時(shí)是本工程的第2課時(shí)，主要有五局部?jī)?nèi)容：（1）勞動(dòng)需求：呈現(xiàn)了分析整理筆袋的需求；（2）課題筆袋自己理單元工程二學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)本工程是浙教版小學(xué)勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)工程二的內(nèi)容，這個(gè)工程包含了三個(gè)任務(wù)：（1）鉛筆自己削；（2）筆袋自己理；（3）整理書(shū)包有秘訣。教材本課時(shí)是本工程的第2課時(shí)，主要有五局部?jī)?nèi)容：（1）勞動(dòng)需求：呈現(xiàn)了分析整理筆袋的需求；（2

2、）探一探：引發(fā)思考，了解筆袋的內(nèi)部構(gòu)造；（3）加油站:展示了整理筆袋的小妙招；（4）勞動(dòng)實(shí)踐實(shí)施：學(xué)生需要根據(jù)課程表，規(guī)劃筆袋要放的文具；（5）勞動(dòng)評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思如何做得更好。.勞動(dòng)觀念:能夠正確理解“學(xué)會(huì)自己整理筆袋”對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)生活的意義。.勞動(dòng)能力:學(xué)習(xí)能夠分區(qū)整理筆袋，學(xué)會(huì)根據(jù)課程表，規(guī)劃整理自己的筆袋，初步學(xué)會(huì)整理自己目標(biāo)的學(xué)習(xí)用品。.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì):能夠自己的學(xué)習(xí)用品自己保管，初步養(yǎng)成自理的好習(xí)慣。.勞動(dòng)精神:能夠在整理筆袋的過(guò)程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。重點(diǎn).能夠正確理解“學(xué)會(huì)自己整理筆袋”對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)生活的意義。.能夠分區(qū)

3、整理筆袋，學(xué)會(huì)根據(jù)課程表，規(guī)劃整理自己的筆袋，初步學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品。難點(diǎn)1.能夠分區(qū)整理筆袋，學(xué)會(huì)根據(jù)課程表，規(guī)劃整理自己的筆袋，初步學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖了解目標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。了解目標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。習(xí)任務(wù)。交流導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù) 要求、問(wèn)

4、題和圖片，要求學(xué)生 看圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行交 流。學(xué)生看圖片，根據(jù) 圖片內(nèi)容進(jìn)行交 流。通過(guò)交流文具，進(jìn)入主 題。思考判斷教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù) 要求和圖片，要求學(xué)生看圖 片，說(shuō)說(shuō)哪些東西可以放在筆 袋里，哪些東西不可以。學(xué)生看圖片，說(shuō)說(shuō) 哪些東西可以放 在筆袋里，哪些東 西不可以。能夠判斷哪些物品可以 放在筆袋里，為整理筆 袋打好思想基礎(chǔ)。探索交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù) 要求、圖片和問(wèn)題，要求學(xué)生 觀察自己的筆袋，說(shuō)一說(shuō)：你 的筆袋有幾個(gè)口袋？大口袋， 你放了哪些文具？小口袋，你 放了哪些文具？學(xué)生觀察自己的 筆袋，說(shuō)一說(shuō)：你 的筆袋有幾個(gè)口 袋？大口袋，你放 了哪些文具？小 口袋，你放了

5、哪些 文具？通過(guò)探索筆袋的構(gòu)造， 引出分區(qū)整理的概念。學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片 和知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生看課件， 觀察圖片，了解整理筆袋的小 妙招。學(xué)生看課件，觀察 圖片，了解整理筆 袋的小妙招。(1)能夠分區(qū)整理筆 袋，初步學(xué)會(huì)整理自己 的學(xué)習(xí)用品。(2)能夠 學(xué)會(huì)根據(jù)課程表，規(guī)劃 整理自己的筆袋，初步 學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用 品。小試牛刀教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù) 要求和圖片，要求學(xué)生觀察圖 片，給筆袋的小主人提建議。學(xué)生觀察圖片，給 筆袋的小主人提 建議。能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)， 解決問(wèn)題。.勞動(dòng)實(shí)踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù) 要求、圖片和文字提示，要求 學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的筆袋， 開(kāi)始比賽整理筆袋。

6、學(xué)生拿出事先準(zhǔn) 備好的筆袋，開(kāi)始 比賽整理筆袋。(1)學(xué)以致用，將新學(xué) 的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。(2)選出班里的“整理 筆袋小達(dá)人”，樹(shù)立學(xué) 習(xí)的典范。拓展視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù) 要求和視頻，點(diǎn)擊播放視頻， 要求學(xué)生觀看視頻，看看他人 是如何整理筆袋的。學(xué)生觀看視頻，看 看他人是如何整 理筆袋的。觀看拓展視頻，學(xué)習(xí)他 人整理筆袋。勞動(dòng)評(píng)價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問(wèn)題 和圖片，要求學(xué)生反思自己的 表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打 分。學(xué)生反思自己的 表現(xiàn)，為自己今天 的表現(xiàn)打分。評(píng)價(jià)用于反思，以便于 改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問(wèn) 題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說(shuō) 一說(shuō)，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什 么。學(xué)生回顧整節(jié)課， 說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課主 要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進(jìn)一步鞏固 本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。課