職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟課件

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟課件職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟課件本次課程主要內(nèi)容B、了解便捷職業(yè)生涯規(guī)劃法的種類和內(nèi)容A、了解職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的、概念、原則和任務(wù)C、了解系統(tǒng)化職業(yè)生涯規(guī)劃方法的過程和具體內(nèi)容、撰寫個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書本次課程主要內(nèi)容B、了解便捷職業(yè)生涯規(guī)劃法的種類和內(nèi)容A、了課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容2、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的和概念課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容2職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是在個(gè)體對(duì)內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評(píng)定、分析、研究的基礎(chǔ)上，為其設(shè)定明確的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體活動(dòng)規(guī)劃。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的概念職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就

2、是在個(gè)體對(duì)內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評(píng)定、課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容3、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的原則2、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的和概念課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容3職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程是個(gè)體探索自我、科學(xué)決策、統(tǒng)籌規(guī)劃的過程，為了保證職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的實(shí)用性和科學(xué)性，應(yīng)遵循以下四個(gè)原則： 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的原則量體裁衣原則個(gè)性化可操作性原則目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)性 計(jì)劃的可行性 效果的可檢查性階段性原則階段目標(biāo)與最終目標(biāo)發(fā)展性原則超前性和預(yù)測(cè)性職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程是個(gè)體探索自我、科學(xué)決策、統(tǒng)籌規(guī)劃的過程，為課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容3、職業(yè)

3、生涯設(shè)計(jì)的原則2、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的和概念4、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的任務(wù)課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容31、確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的任務(wù)2、制定職業(yè)發(fā)展策略 3、明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑 4、設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)計(jì)劃。1、確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的任務(wù)2、制定職業(yè)你花多少時(shí)間計(jì)劃未來(lái)這個(gè)過程是大概5分鐘時(shí)間明天去買衣服的計(jì)劃時(shí)間約會(huì)著裝、舉止準(zhǔn)備時(shí)間喂，你學(xué)什么專業(yè)的？哦，兄弟，現(xiàn)在公務(wù)員很好：工作穩(wěn)定、不吃青春飯、社會(huì)地位高、待遇好、有成就感兄弟，國(guó)際貿(mào)易找不到工作的。趕緊準(zhǔn)備考公務(wù)員吧。國(guó)際貿(mào)易不，我喜歡國(guó)際貿(mào)易專業(yè)真的嗎!那我該新學(xué)點(diǎn)什么呢？

4、好的，我明天買幾本參考書。你花多少時(shí)間計(jì)劃未來(lái)這個(gè)過程是大概5分鐘時(shí)間明天去買衣服課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容3、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的原則2、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的和概念5、便捷的職業(yè)生涯規(guī)劃法4、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的任務(wù)課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容3 自然發(fā)生法 便捷的職業(yè)生涯規(guī)劃法 目前趨勢(shì)法 薪金定向法 刻板印象法 櫥窗游走法 假手他人法 最少努力法 知識(shí)導(dǎo)向（knowledgeoriented） 配合導(dǎo)向（matchoriented） 人群導(dǎo)向（peopleoriented）便捷的結(jié)果. 自然發(fā)生法 便捷的職業(yè)生涯規(guī)劃法 目前趨勢(shì)法 薪金“工

5、作的每一周里”“工作的每一周里”便捷的職業(yè)生涯規(guī)劃法優(yōu)點(diǎn)省時(shí)、省力、不用花費(fèi)太多心神，在短時(shí)期內(nèi)的效率很好。類似方便面，又快又簡(jiǎn)單，還可以暫時(shí)填飽肚子。 缺點(diǎn)無(wú)法根據(jù)個(gè)人的能力、特性做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。方便面可以暫時(shí)充饑，但是營(yíng)養(yǎng)似乎不足。便捷的職業(yè)生涯規(guī)劃法優(yōu)點(diǎn)省時(shí)、省力、不用花費(fèi)太多心神，在短時(shí)課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容3、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的原則2、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的和概念5、便捷的職業(yè)生涯規(guī)劃法4、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的任務(wù)6、系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容3自我評(píng)估環(huán)境評(píng)估理想職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)生涯路線選擇實(shí) 施評(píng)估與反

6、饋制定實(shí)施方案自我評(píng)估環(huán)境評(píng)估理想職業(yè)職業(yè)生涯實(shí) 施評(píng)估與反饋制定實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃流程不清實(shí)施與解釋探索自我選擇測(cè)驗(yàn)工具否否職業(yè)決定教育職業(yè)訓(xùn)練就 業(yè)工作滿意？結(jié)束是分析預(yù)測(cè)各種方案正負(fù)結(jié)果清楚環(huán)境關(guān)系？探索個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系探索資料教育資料職業(yè)資料教育/職業(yè)資料？是開始確定生涯發(fā)展階段分析個(gè)人需要設(shè)立目標(biāo)自我了解？清楚不清職業(yè)生涯規(guī)劃流程不清實(shí)施與探索自我選擇測(cè)驗(yàn)工具否否職業(yè)教育就系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估思考問題（1）我想干什么？（2）我能干什么？（3）允許我干什么？（4）我該準(zhǔn)備什么？思考問題（1）我想干什么？了解自己了解單位 設(shè)定發(fā)展目標(biāo)

7、 確定發(fā)展策略 制定行動(dòng)計(jì)劃了解職業(yè)評(píng)估和調(diào)整了解自己了解單位 設(shè)定 確定 制定了解職業(yè)評(píng)估和調(diào)整系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估 環(huán)境因素對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的，作為社會(huì)生活中的一個(gè)個(gè)體，我們只有順應(yīng)外部環(huán)境的需要，趨利避害，最大可能地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。 外部環(huán)境分析包括對(duì)社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析，即評(píng)估和分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展與需求變化趨勢(shì)，自己與環(huán)境的關(guān)系以及環(huán)境對(duì)自己的影響等等。 環(huán)境因素對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估3、

8、理想職業(yè)目標(biāo)選擇系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估3、理想職個(gè)人條件價(jià)值觀性格興趣能力外部環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境行業(yè)環(huán)境理想目標(biāo)確定理想職業(yè)目標(biāo)選擇個(gè)人條件外部環(huán)境理想目標(biāo)確定理想職業(yè)目標(biāo)選擇系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估3、理想職業(yè)目標(biāo)選擇4、職業(yè)生涯路線選擇系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估3、理想職職業(yè)生涯路線選擇職業(yè)生涯路線的選擇 目標(biāo)分解 目標(biāo)組合 職業(yè)生涯路線選擇職業(yè)生涯路線的選擇 目標(biāo)分解 目標(biāo)組合 山本田一的故事論持久戰(zhàn)臥薪嘗膽目標(biāo)的力量山本田一的故事目標(biāo)的力量目標(biāo)分解 按性質(zhì)分解 按時(shí)間分解 外職業(yè)生涯目標(biāo) 內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)最終

9、目標(biāo) 長(zhǎng)期目標(biāo) 中期目標(biāo) 短期目標(biāo) 目標(biāo)分解 按性質(zhì)分解 按時(shí)間分解 外職業(yè)生涯目標(biāo) 內(nèi)職業(yè)生涯SCompany Logo外職業(yè)生涯目標(biāo)工作單位、工作職務(wù)、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作地點(diǎn)、收入、福利待遇、聲望、職位等等。職業(yè)目標(biāo)內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)觀念改善、掌握新知識(shí)、提高心理素質(zhì)和工作能力、工作成果、處理與他人的關(guān)系等。SCompany Logo外職業(yè)生松下幸之助與小記者的故事 對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，注重才能的積累遠(yuǎn)比注重薪水的多少更重要，因?yàn)樗敲總€(gè)人最厚重的生存資本。案例：打開你觀念的抽屜案例：打開你觀念的抽屜 最終目標(biāo)：至退休或去世 長(zhǎng)期目標(biāo)：十年以上職業(yè)生涯目標(biāo) 中期目標(biāo)：兩年以上 短期目標(biāo)：一至

10、兩年 近期目標(biāo)：數(shù)月人生規(guī)劃40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo) 規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事長(zhǎng)期規(guī)劃5-10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) 規(guī)劃30歲時(shí)成為中型公司部門經(jīng)理，40歲時(shí)成為大型公司副總經(jīng)理中期規(guī)劃一般為3-5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門作經(jīng)理，從大型公司部門經(jīng)理到小公司作總經(jīng)理短期規(guī)劃3年內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。 對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等。 最終目標(biāo)：至退休或去世40年左右，設(shè)定時(shí)間組合并進(jìn)連續(xù)功能組合因果關(guān)系互補(bǔ)關(guān)系 全方位組織組合職業(yè)生涯家庭生活個(gè)人事物目標(biāo)組合指同時(shí)著手實(shí)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)行工作目標(biāo)；或指建立和實(shí)現(xiàn)與目前工作內(nèi)容不相關(guān)的

11、預(yù)備職業(yè)生涯目標(biāo) 指目標(biāo)之間的前后連續(xù)，即實(shí)現(xiàn)一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè) 通常情況下，內(nèi)職業(yè)生涯是原因，外職業(yè)生涯是結(jié)果時(shí)間組合并進(jìn)連續(xù)功能組合因果關(guān)系互補(bǔ)關(guān)系 全方位職業(yè)生涯家庭某同學(xué)的職業(yè)目標(biāo)分解與組合 職務(wù)目標(biāo) 3年內(nèi)成為中型企業(yè)的中級(jí)程序設(shè)計(jì)師5年內(nèi)成為中型企業(yè)的技術(shù)部主管10年內(nèi)成為跨國(guó)軟件企業(yè)的部門經(jīng)理能力目標(biāo) 3年內(nèi)精通軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)時(shí)了解、掌握與計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)相關(guān)的最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)5-6年內(nèi)能游刃有余地協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)并管理技術(shù)團(tuán)隊(duì)成果目標(biāo) 在5年內(nèi)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成三個(gè)軟件開發(fā) 經(jīng)濟(jì)目標(biāo) 3年后年薪達(dá)6萬(wàn)元，5年后達(dá)10萬(wàn)，10年后達(dá)15萬(wàn) 某同學(xué)的職業(yè)目標(biāo)分解與組合 3年內(nèi)成為中型企業(yè)的中級(jí)程序

12、設(shè)計(jì)思考問題（1）我想干什么？（2）我能干什么？（3）環(huán)境允許我干什么？思考問題（1）我想干什么？31歲(中級(jí)職稱)(副局級(jí))46歲(副處級(jí))36歲22歲26歲(初級(jí)職稱)36歲(副高級(jí)職稱)46歲(正高級(jí)職稱)55歲(院士)65歲(副科級(jí))26歲(正科級(jí))31歲(正處級(jí))41歲(局級(jí))55歲65歲31歲(中級(jí)職稱)(副局級(jí))46歲(副處級(jí))36歲22歲26系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估3、理想職業(yè)目標(biāo)選擇4、職業(yè)生涯路線選擇5、制定詳細(xì)實(shí)施方案系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估3、理想職對(duì)準(zhǔn)差距 找對(duì)方法 確定實(shí)施步驟與完成時(shí)間 思想觀念的差距 知識(shí)的差距

13、 心理素質(zhì)的差距 范例 教育培訓(xùn)的方法 討論交流的方法 實(shí)踐鍛煉的方法能力差距 對(duì)準(zhǔn)差距 找對(duì)方法 確定實(shí)施步驟與完成時(shí)間 思想觀念的差距 差 距 （1）專業(yè)技術(shù)能力欠缺； （2）英語(yǔ)口語(yǔ)水平欠缺 （3）管理知識(shí)和能力欠缺 縮小差距的方法 教育培訓(xùn)的方法 06年7月參加英語(yǔ)口語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)班06年至08年通過自學(xué)或短期培訓(xùn)等方式學(xué)習(xí)軟件專業(yè)最新知識(shí)和技術(shù)08年考取MBA碩士每月讀一本技術(shù)、英語(yǔ)或管理方面的書討論交流的方法 06月9月與前輩同事交流工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)06月12月與領(lǐng)導(dǎo)討論職業(yè)發(fā)展06年至08年每周末參加職業(yè)經(jīng)理人沙龍實(shí)踐鍛煉的方法專業(yè)技術(shù)能力 英語(yǔ)口語(yǔ) 管理能力 （1）專業(yè)技術(shù)能力欠缺；

14、 （2）英語(yǔ)口語(yǔ)水平欠缺 （3）管理系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估3、理想職業(yè)目標(biāo)選擇4、職業(yè)生涯路線選擇5、制定詳細(xì)實(shí)施方案6、實(shí) 施系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估3、理想職跳蚤的故事動(dòng)物界的跳高冠軍根據(jù)測(cè)試，跳蚤跳的高度一般可達(dá)它身體的 400 倍左右。實(shí)驗(yàn)往一個(gè)玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來(lái)。在杯上加一個(gè)玻璃蓋一天后，實(shí)驗(yàn)者開始把蓋子輕輕拿掉三天以后一周以后發(fā)現(xiàn)爬蚤！ 跳蚤的故事動(dòng)物界的跳高冠軍 德國(guó)寓言大師克雷洛夫說(shuō)：現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。心動(dòng)不如行動(dòng)。 “想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰

15、明，做得好是最聰明又最好?！?愛迪生75歲時(shí)，每天準(zhǔn)時(shí)到實(shí)驗(yàn)室里簽到上班。有個(gè)記者問 他：“你打算什么時(shí)候退休？”愛迪生裝出一副十分為難的樣子說(shuō)：“糟糕，這個(gè)問題我活到現(xiàn)在還沒來(lái)得及考慮呢 ！”他活了84歲，一生的發(fā)明有1100多項(xiàng)，對(duì)自己成功的原因，他曾這么說(shuō)：“有些人以為我所以在許多事情上有成就是因?yàn)槲矣惺裁刺觳?，這是不正確的。無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人，如果他肯努力行動(dòng)，都能像我一樣有成就。” 德國(guó)寓言大師克雷洛夫說(shuō)：現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估3、理想職業(yè)目標(biāo)選擇4、職業(yè)生涯路線選擇5、制定詳細(xì)實(shí)施方案6、實(shí) 施7、評(píng)估與反饋系統(tǒng)化的職業(yè)生涯

16、設(shè)計(jì)的程序1、自我評(píng)估2、環(huán)境評(píng)估3、理想職課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容3、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的原則2、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的和概念5、便捷的職業(yè)生涯規(guī)劃法4、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的任務(wù)7、作業(yè)：撰寫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書6、系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序課程介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃與影響職業(yè)規(guī)劃的要求1、課程主要內(nèi)容3（一）題目（二）個(gè)人基本資料（三）自我評(píng)估（四）環(huán)境評(píng)估（五）職業(yè)目標(biāo)（六）實(shí)施步驟職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書 （一）題目（二）個(gè)人基本資料（三）自我評(píng)估（四）環(huán)境評(píng)估（五姓 名 首先要寫下你的姓名，從題目可以看出是誰(shuí)的職業(yè)生涯規(guī)劃?？赡苣阋呀?jīng)無(wú)數(shù)次寫過你的姓名，但這次有特別的意義：你開始規(guī)劃你的人生！規(guī)劃年限 題目中最難寫是確定“幾年”，是階段性的還是終生的。職業(yè)生涯規(guī)劃中的年限是目前可以確定的最主要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)時(shí)間，可以是二年、三年，也可是十幾年、幾十年起止日期 何時(shí)開始，何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。開始日期詳細(xì)到年、月、日，終止日期可以到年。年齡跨度 年齡跨度是多大例：XX十年職業(yè)生涯規(guī)劃 2005年9月1日2015年 21歲30歲或者XX終生職業(yè)生涯規(guī)劃 2005年9月