機(jī)械CADCAM說課課件

1、機(jī)械CAD/CAM課程說課一.課程基本說明二.課程內(nèi)容說明三課程教學(xué)方法四.課程考核、資格證書與前景鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院一.課程基本說明1.什么是CAD/CAM2.課程地位3.CAXA制造工程師軟件在社會生產(chǎn)中的地位4.課程目標(biāo)鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院CAD/CAM工作流程產(chǎn)品設(shè)計模型加工模型數(shù)控編程數(shù)控仿真G代碼加工工藝單加工軌跡制造執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)DNC鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院1.課程地位： 機(jī)械CAD/CAM本課程是一門實踐性很強(qiáng)的綜合性專業(yè)課，由英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、工程制圖、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控編程的相關(guān)課程做支撐，為后續(xù)數(shù)控機(jī)床加工實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、數(shù)控工藝員考證等環(huán)節(jié)及今后從事數(shù)控專業(yè)工作打下堅實基礎(chǔ)。

2、 本課程是機(jī)電工程系數(shù)控技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課，課程共48學(xué)時，為學(xué)期課，開設(shè)在三年制的第四學(xué)期。根據(jù)高職高專院校培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的特點(diǎn)及教學(xué)大綱突出“實用性”的原則，將學(xué)習(xí)內(nèi)容定位于CAD/CAM軟件CAXA制造工程師的學(xué)習(xí),教材為北航CAXA教育培訓(xùn)中心標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)指定教材。 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院2. CAXA制造工程師軟件在社會中的地位 CAXA制造工程師是由北航海爾軟件有限公司開發(fā)的具有我國自主產(chǎn)權(quán)的數(shù)控加工編程軟件。它具有卓越的工藝性，功能強(qiáng)大、易學(xué)易用，是曲線實體完美結(jié)合的CAD/CAM一體化軟件。為數(shù)控加工行業(yè)提供從造型到加工代碼生成、校驗一體化的全面解決方案。主要用于復(fù)雜模具的生產(chǎn)以

3、及汽車、電子、兵器、航空航天行業(yè)的精密零件加工。行業(yè)客戶有中航工業(yè)集團(tuán)、濟(jì)南柴油機(jī)廠、東風(fēng)汽車、寶鋼集團(tuán)等數(shù)百家， 自從面世以來，不斷更新版本，受到機(jī)械加工行業(yè)廣泛好評，是國家勞動部認(rèn)證“數(shù)控工藝員”證書考試軟件。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院3.課程目標(biāo)： 結(jié)合本校特點(diǎn)與教學(xué)大綱要求，將課程目標(biāo)定位于：（1）培養(yǎng)學(xué)生理解機(jī)械CAD/CAM基本原理與方法，了解通用CAD/CAM軟件的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生利用CAXA制造工程師軟件進(jìn)行零件造型的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生利用CAXA制造工程師軟件進(jìn)行數(shù)控加工刀具軌跡生成與后置處理的能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德和綜合人文科學(xué)素質(zhì)，及創(chuàng)新精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

4、邏輯思維能力與實踐動手能力。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院二.課程內(nèi)容說明1.課程項目與學(xué)時安排2.課程重點(diǎn)、難點(diǎn)與解決措施鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 平面區(qū)域加工 曲面區(qū)域加工 等高線加工 參數(shù)線加工 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 刀具設(shè)置 刀具軌跡仿真 后置設(shè)置 程序生成鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.重點(diǎn)、難點(diǎn)與解決措施序號重點(diǎn)難點(diǎn)解決措施1零件造型方法實體造型任務(wù)引領(lǐng)法+舉例討論+練習(xí)2零件刀具軌跡生成等高線加工知識加工項目驅(qū)動法+仿真演示+練習(xí)3數(shù)控加工后置處理G代碼生成工序單生成舉例說明+練習(xí)鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.講授及上機(jī)練習(xí)時候采取任務(wù)引領(lǐng)法和項目驅(qū)動法，以實踐為主體。 本著工學(xué)結(jié)合的原則，選擇實際生產(chǎn)中常

5、見的零件（如連桿、齒輪等）作為舉例和練習(xí)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院3. 教學(xué)活動中采取復(fù)習(xí)授課總結(jié)的教學(xué)方法，通過課堂提問、共同討論最佳方法、分組演示等手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)課堂互動性和趣味性。 教學(xué)復(fù)習(xí)授課總結(jié)手段提問分組討論演示鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院四.課程考核、資格證書與前景 課程結(jié)束后按照機(jī)械CAD/CAM實訓(xùn)指導(dǎo)書進(jìn)行一周機(jī)房實訓(xùn)，針對課程知識點(diǎn)進(jìn)行綜合題目的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對零件的造型方法和數(shù)控編程方法等重點(diǎn)的掌握。 考試時采用機(jī)房操作的方法，單人單機(jī)進(jìn)行測試。課程內(nèi)容與“數(shù)控工藝員”考證軟件操作部分相吻合，為學(xué)生考取認(rèn)證打下基礎(chǔ)。 在專業(yè)機(jī)房等條件允許情況下可增加其他CAD/CAM軟件內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)認(rèn)證（如UGS，Pro