高中語文高中梳理探究優(yōu)美的漢字教案

1、優(yōu)美的漢字教學(xué)設(shè)計自貢成外 李歡歡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解漢字的起源，梳理漢字演變過程，能歸納出漢字演變規(guī)律。2、了解“六書”，能歸納出象形字、指事字、會意字與形聲字之間的關(guān)系。3、能舉例說明漢字蘊含的豐富文化信息?！局攸c難點】能利用漢字的構(gòu)成知識解決語文學(xué)習(xí)實際中的問題?！局R鏈接】1、關(guān)于漢字的起源，中國古代文獻(xiàn)上有種種說法，如“結(jié)繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。傳說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象， 創(chuàng)造了文字。又傳說倉頡仰觀天象，俯察萬物，首創(chuàng)了“鳥跡書”震驚塵寰，堪稱人文始祖。黃帝感他功績過人，

2、乃賜以“倉”（倉）姓，意為君上一人，人下一君。由于倉頡造字功德感天，玉皇大帝也便賜給人間一場谷子雨，以慰勞圣功。倉頡去世后，當(dāng)?shù)匕傩赵谄淠乖崽幮抻袕R宇，并將這里的村莊取名為“史官村”。魯迅先生曾對倉頡造字這一史實，作過精辟的論述，意即文字非一人獨創(chuàng)，而是群眾智慧的結(jié)晶。但以倉頡為杰出代表的漢文字創(chuàng)造者，終于終結(jié)了“結(jié)繩記事”的歷史，開創(chuàng)了華夏文明的新紀(jì)元，后世譽之為“文字初祖”，實乃當(dāng)之無愧。2、漢字尋根（周有光）人要尋根，字也要尋根。50年代，考古學(xué)者發(fā)掘出五千年前的西安“半坡遺址”，其中彩陶上有分散的幾十個刻劃符號。有人認(rèn)為這或許是甲骨文的祖先。70年代，考古學(xué)者又發(fā)掘出六千年前的臨潼“姜

3、寨遺址”，其中彩陶上有分散的刻劃符號102處之多。又有人認(rèn)為這或許是甲骨文的祖先。漢字與巖畫同出一源。有的字形與巖畫相同。有的字形與巖畫相似。巖畫是漢字的父母。中國各地逐漸發(fā)現(xiàn)了不少巖畫。巖畫的歷史大約有一萬年。漢字的歷史從甲骨文算起大約有3300年。巖畫以圓圈代表太陽，與甲骨文相同。巖畫以月牙代表月亮，與甲骨文相同。巖畫中的“弓”，與甲骨文相同。巖畫中的“田”（土地），與甲骨文相似。巖畫中畫的動物，有全身，有半身，有直立，有蹲坐，有側(cè)面，四足只畫兩足，擴張具有特點的部分，如馬有長臉和長鬃，虎有大嘴和利齒，諸如此類的手法，跟甲骨文完全一樣。巖畫的雕刻技法，跟甲骨文和金文也極為相似。巖畫以象形為

4、主，指事為副。指事例如，數(shù)目用線條表示，有些圖形上加上了小的標(biāo)記。這些方法，也是原始文字的創(chuàng)造方法。（選自語文閑談，三聯(lián)書店1997年版）3、早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文 。這些文字，直到1899年才發(fā)現(xiàn)。那是清朝光緒二十五年，有一位叫王懿榮的官員得了病。他懂得醫(yī)道，每次抓來的藥，都要親自看過，然后煎熬。有一次，他偶然在一味叫“龍骨”的藥上面，發(fā)現(xiàn)有許多好像文字的東西，他感到驚訝。于是把這家藥鋪里刻有這種文字的“龍骨”全買下來，憑著他對中國古文字的很深的造詣，考證出這些“龍骨”是殷商時代遺留下來的烏龜殼和牛的肩胛骨，上面刻的文字就是那

5、時使用的文字。在這些一片片的甲骨上，記載了殷代的祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、手工業(yè)、氣象、政權(quán)組織，以及文化生活等方面的概況。后來人們把這種文字叫做甲骨文，這些“龍骨”可以說是書籍的雛形?！緦W(xué)習(xí)過程】課前預(yù)習(xí)完成以下內(nèi)容了解漢字的起源1、根據(jù)右圖，并分析課文相關(guān)文字和知識鏈接的相關(guān)材料，思考：漢字是怎樣產(chǎn)生的？最早產(chǎn)生的漢字有什么特點？你認(rèn)為美不美？美在哪里？ 是人民在勞動過程中集體創(chuàng)造出來的。它們多是對原事物的描畫，體現(xiàn)了一種創(chuàng)造美和繪畫美 二、梳理漢字的形體演變過程1、閱讀課本相關(guān)文字，完成表格。形成時代形體名稱書寫載體字體特點殷商甲骨文龜甲、獸骨圖畫特征明顯，字形方向不固定商、周金文青銅器、

6、石器圖畫特征明顯減少，文字符號特征有所加強。西周晚期大篆石器字形整齊勻稱，筆畫粗細(xì)一致，趨于線條化，秦小篆石器筆畫、結(jié)構(gòu)簡易規(guī)范，字體、字形高度統(tǒng)一。西漢隸書竹簡、帛圖畫性完全消失，字體完全符號化。漢代草書帛、紙書寫快捷，難于辨認(rèn)東漢晚期行書帛、紙書寫時比較舒展，流動。 漢魏楷書帛、紙筆畫十分平直，字形比較方正，結(jié)構(gòu)顯得緊湊，字的筆畫大大減少。2、思考：（1）根據(jù)以上表格，總結(jié)漢字演變的規(guī)律，并能結(jié)合具體實例分析。 整體趨勢：由繁到簡，象形性逐漸減弱，規(guī)范化象形性逐漸減弱，從圖形化演變?yōu)榫€條化、平直化。筆畫由多到少，結(jié)構(gòu)由復(fù)雜到簡單。更快捷,更規(guī)范。（2）漢字為什么要這樣演變呢？ 字形演變和載

7、體演變，是便于人們交流、書寫，便于知識的記載、傳播。 （3）從以上學(xué)習(xí)中你感受到漢字的優(yōu)美了嗎？請舉例說說。 在漢字的形體演變中，我們看到了漢字在歷史長河中呈現(xiàn)出來的變化美，看到了各種漢字千姿百態(tài)的結(jié)構(gòu)美。 教學(xué)過程：導(dǎo)入播放關(guān)于“漢語熱”的視頻，引發(fā)學(xué)生思考漢語熱興起的原因檢測預(yù)習(xí)由學(xué)生展示梳理漢字形體演變過程，并配以學(xué)生的書法作品展示三、探究漢字的構(gòu)成與漢字文化1.小組討論交流：以學(xué)生的名字為示例，判斷自己的名字屬于哪種構(gòu)字法。2.思考：形聲和其余三種構(gòu)字方法（即象形、指事、會意）有什么關(guān)系嗎？哪種構(gòu)字方法更有美感呢？象形、指事、會意都是表意的文字，不能根據(jù)字形推測讀音。形聲字的形旁承擔(dān)表意的功能，而聲旁又有了表音的功能。3.說文解字參照下面的偏旁含義表，任選兩個偏旁，“造”幾個形聲字。偏旁口口土女子宀山竹忄（心）木王（玉）衤含義嘴、口圍墻包圍土、土地婦女子女宮室房屋山岳竹子 心情、心理活動樹木、木材玉石鬼神祭祀 略 4.咬文嚼字請選擇正確的字填空干（ ） （ ）音 暴（ ） 【 噪 燥 躁 】（ ）乏 崩（ ） （ ） 贈 【 饋 匱 潰 】四、破譯文化密碼1.漢字與姓氏學(xué)生展示自己的姓這個漢字所承載的文化漢字與生活“糾、結(jié)、經(jīng)、緯、綱、紀(jì)”這些字為什么都是“ 纟”旁