部編人教版五年級下冊第六單元重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)課件

1、第六單元復(fù)習(xí) （全套單元重點(diǎn)習(xí)題課件） 新部編版 五年級下冊語文15.自相矛盾重點(diǎn)習(xí)題一、讀拼音，寫詞語。mo dnxin rrng y矛 盾榮 譽(yù)陷 入二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。1其人弗(ff)能應(yīng)也。2夫(ff)不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。3吾(ww)矛之利，于物無不陷也。三、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填字母)1楚人有鬻盾與矛者() A賣 B盜取 C使用2又譽(yù)其矛曰() A名聲 B稱贊、夸耀 C歡樂3物莫能陷也() A陷阱 B占領(lǐng) C刺破4或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”()A有的人 B兩選其一 C有時(shí)候5夫不可陷之盾與無不陷之矛() A成年男子 B丈夫C放在句首，表示

2、將發(fā)議論ABCAC四、用自己的話說說下列句子的意思。1.吾矛之利，于物無不陷也。_2.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。_我的矛很鋒利，無論什么東西都能刺破。什么矛都無法刺破的盾與什么盾都能刺破的矛，不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。一、明“自相矛盾”意1自相矛盾選自_，講的是_。2“自相矛盾”是個(gè)成語，意思是_比喻_韓非子難一一個(gè)楚國人賣矛和盾的故事用自己的矛刺自己的盾牌一個(gè)人說話做事前后抵觸，不一致3自相矛盾的近義詞是_，反義詞是_。漏洞百出言行一致二、議楚人賣矛、盾1楚國人賣矛和盾，夸贊自己的盾_ (特點(diǎn))，_ (原因)；又炫耀自己的矛_(特點(diǎn))，_(原因)。2路人聽了他的夸賣后是怎么說的？(請

3、用原句回答)并說說這句話的意思。原句：_句意：_很堅(jiān)固很鋒利任何東西都不能刺破它什么東西都能刺破以子之矛陷子之盾，何如？用你的矛刺你的盾，會(huì)怎么樣呢？3.想象一下，楚國人當(dāng)時(shí)的神態(tài)會(huì)是怎樣的？用兩個(gè)成語來形容：_、_。文中說他_。4.如果是你，你將怎樣售賣你的矛和盾？_張口結(jié)舌啞口無言弗能應(yīng)也示例：賣矛的時(shí)候，可以用一個(gè)質(zhì)量較次的矛與自己的矛加以比較，賣盾的時(shí)候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己的矛的好處，也能比較出自己的盾的質(zhì)量。二、悟“自相矛盾”理學(xué)了這個(gè)故事后，你得到什么啟示？()(多選)A不要夸過頭，免得自得其害。B說話、做事都要認(rèn)真考慮周到，不要互相矛盾。C學(xué)會(huì)好好做生意，做生

4、意要?jiǎng)幽X筋。D以后“矛”和“盾”不要放在一起賣。A B一、主題積累趣填帶“自”的成語。自給_ _自強(qiáng)_ _自力_ _ 自告_ _自食_ _ 自知_ _自以_ _ 自吹_ _自 足不息更生奮勇其力之明為是自擂鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)?！咀⑨尅恳阂齺?。邑：同鄉(xiāng)。文不識(shí)：人名。與：給。資：借。大學(xué)：大學(xué)者，很有學(xué)問的人。二、延伸閱讀1解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)衡乃穿壁引其光穿壁：_ 其：_(2)遂成大學(xué)遂：_把墻壁鑿一個(gè)洞。代詞，指鄰居

5、家的蠟燭。于是。2根據(jù)意思寫出文中的原句。(1)讓光亮照在書上來讀。_(2)匡衡于是給那大戶人家做工卻不要報(bào)酬。_以書映光而讀之。衡乃與其傭作而不求償。3出自這個(gè)故事的一個(gè)成語是_。從字面上看，這個(gè)成語的意思是_，現(xiàn)在用這個(gè)成語形容_。像這樣講古人刻苦讀書的成語故事還有：_、_。4匡衡為什么鑿壁借光？_鑿壁借光鑿開墻壁，借鄰居家的燭光讀書勤奮刻苦懸梁刺股囊螢映雪因?yàn)榭锖馇趯W(xué)而無燭。5聯(lián)系上下文回答，匡衡為什么給那大戶人家做工卻不要報(bào)酬？_因?yàn)榭锖庀矚g讀書，那大戶人家有許多書，匡衡想用做工去換取讀遍大戶人家的書的機(jī)會(huì)，所以他給那大戶人家做工卻不要報(bào)酬。三、百字練筆。讀完本篇課文，想象一下，楚國人

6、當(dāng)天的生意好嗎？他賣掉矛和盾了嗎？聽了旁人的議論后，他會(huì)怎么做呢？請充分發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫這個(gè)故事。_略。16.田忌賽馬重點(diǎn)習(xí)題一、讀拼音，寫詞語。yn jinm qun c zhngsh yngch mu hu c引 薦摩 拳 擦 掌輸 贏出 謀 劃 策二、比一比，再組詞。策( )拳( )刺( )卷( )薦( )繽( )存( )臏( )策劃刺刀拳擊卷起推薦存在繽紛孫斌三、按要求寫詞語。1不動(dòng)聲色(描寫神態(tài)的四字詞語)：_ _ _2遙遙領(lǐng)先(AABC式的詞語)：_ _ _3興致勃勃(AB 式的詞語)：_ _ _目瞪口呆垂頭喪氣眉飛色舞念念不忘頭頭是道碌碌無為文質(zhì)彬彬目光炯炯熱氣騰騰四、給句中

7、加點(diǎn)的詞換一個(gè)詞，意思保持不變。1孫臏?zhǔn)驱R國大將田忌的門客，田忌對他非常賞識(shí)。()2孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！?()3田忌如實(shí)相告，并引薦了孫臏。 ()4田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。 ()看重信心十足推薦不露聲色五、按要求完成句子練習(xí)。1第一場賽馬田忌輸了。田忌不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并為一句話)_雖然第一場賽馬田忌輸了，但是他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。2孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！?改為轉(zhuǎn)述句)_孫臏胸有成竹地說，將軍請放心，按照他的主意辦，一定能讓將軍贏。3你這樣安排馬的出場順序，

8、是不是有人給你出謀劃策了？(用加點(diǎn)詞語造句)_示例：同學(xué)們紛紛為今年的新年晚會(huì)出謀劃策。一、故事背景1孫臏身份：他是齊國大將_(誰)的_。田忌門客2孫臏獻(xiàn)計(jì)：(1)獻(xiàn)計(jì)原因：選擇最合理的答案()A因?yàn)閷O臏?zhǔn)翘锛勺钯p識(shí)的人。B因?yàn)閷O臏發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。C因?yàn)辇R威王很驕傲，孫臏看不慣。B(2)準(zhǔn)備再戰(zhàn)：填寫四字詞語，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人物的心理。孫臏：_田忌和齊威王：_觀眾們：_胸有成竹躍躍欲試興致勃勃二、比賽情況1比賽過程(完成表格)。下等馬上等馬中等馬上等馬中等馬下等馬不動(dòng)聲色微微一笑滿意地笑2.比賽結(jié)果。孫臏幫助田忌調(diào)換了馬的出場順序，勝_輸_，贏了齊威王。3比賽

9、獲勝的原因是什么？()(多選)A田忌聽取了孫臏的主意。B田忌的馬休息得好，體力變強(qiáng)。C孫臏發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。經(jīng)過認(rèn)真分析，調(diào)換了馬的出場順序。兩場一場A C三、故事啟發(fā)從這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)？_示例：遇到事情，要懂得變通，尋找新的解決途徑和方法，這樣就能成功。一、主題積累我國名著中出現(xiàn)了許多足智多謀的人物，請寫出兩個(gè)，并標(biāo)明出處。例：孫臏?zhǔn)酚沖諸葛亮三國演義吳用水滸傳愛動(dòng)腦筋的孩子華佗是我國古代的名醫(yī)。他七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉。一位老爺爺路過，問他們：“你們誰能摘下樹頂?shù)娜~子？”小朋友

10、們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴塊石頭，把石頭拋過枝條，枝條二、延伸閱讀就被壓彎了，他用雙手使勁拽繩子，枝條更低了，這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺答應(yīng)收華佗為徒，原來他就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。1文中加點(diǎn)字的讀音是()，可以組詞為()，它的另外一個(gè)讀音是()，可以組詞為()。2華佗是什么時(shí)候的人？他從事什么職業(yè)？_hu華山hu中華華佗是古代的人。他的職業(yè)是醫(yī)生。3華佗十分孝順，從哪里能看出來？把相關(guān)的句子抄寫下來。_4華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？用“_”在文中畫出來。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。找來一根繩子，在繩子一頭拴塊石

11、頭，把石頭拋過枝條，枝條就被壓彎了，他用雙手使勁拽繩子，枝條更低了，這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。5為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？_6讀完文章，我要學(xué)習(xí)華佗_的精神。因?yàn)槿A佗動(dòng)腦筋把樹頂上的葉子摘下來了。遇事愛動(dòng)腦筋三、百字練筆。田忌賽馬的故事太有趣了，好想知道后來發(fā)生的事情。請你拿出自己的妙筆，為課文續(xù)寫一段話吧！_略。17.跳水重點(diǎn)習(xí)題一、讀拼音，寫詞語。1船長從chun cn()里出來，拿槍 mio zhn()了一只hi u()。2在y su()環(huán)游世界的帆船上，有只猴子fn s()地s yo()孩子的帽子，孩子xi hu()它也沒有用。船艙瞄準(zhǔn)海鷗一艘放肆撕咬嚇唬二、給

12、字換偏旁變成新字，再組詞?？筥()痘_()烈_() 歐_()槍_() 嗖_()航航行逗逗弄咧咧嘴鷗海鷗艙船艙艘一艘三、在括號里填上合適的動(dòng)詞。()帽子 ()胳膊()猴子 ()大海()桅桿 ()繩子摘下張開追趕跳進(jìn)爬上鉤住四、根據(jù)語境在括號中填入合適的四字詞語。1頑皮的猴子對著孩子()做著怪樣，逗得水手們()，只有那孩子()。2他( )，站在橫木上( )的，把他的爸爸嚇壞了。齜牙咧嘴哈哈大笑哭笑不得心驚膽戰(zhàn)搖搖晃晃五、按要求完成句子練習(xí)。1二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。(縮句)_2很喜歡讀跳水這篇課文。(修改病句)_水手跳進(jìn)了大海。示例：我很喜歡讀跳水這篇課文。一、起因水手拿猴子取樂1故事的

13、起因是水手們拿_取樂，因此，_更加放肆起來。2“放肆”的近義詞是_，反義詞是_，“放肆”一詞突出了這只猴子_的特點(diǎn)。猴子猴子猖狂拘謹(jǐn)大膽狂妄二、經(jīng)過孩子遇險(xiǎn)(一)猴子逗孩子。1面對猴子的逗弄，孩子的表情變化是：()( )()2孩子的表情不斷變化的原因是()A猴子對孩子的喜歡令孩子覺得“哭笑不得”。B猴子拿走孩子的帽子，孩子想拿回帽子。C猴子摘下孩子的帽子，水手們的哄笑，使孩子覺得受到了羞辱，但他又拿猴子沒有辦法。哭笑不得氣得臉都紅了氣極了C(二)孩子追猴子。1選詞填空，并做練習(xí)。孩子氣急了，他的手_了繩子和桅桿，_胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。句中表現(xiàn)孩子處境危險(xiǎn)的詞語使_，仿照這個(gè)詞的構(gòu)

14、詞形式再寫兩個(gè)詞_。放開張開搖搖晃晃慌慌張張開開心心2這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。()他走到橫木那頭拿到了帽子，()難以回轉(zhuǎn)身來。(1)在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2)描寫水手神態(tài)的詞是_。(3)用“_”畫出寫孩子處境危險(xiǎn)的句子。3說說作者為什么詳細(xì)描寫孩子面臨的危險(xiǎn)情況。_即使也嚇呆了為后文船長的舉動(dòng)作鋪墊。三、結(jié)局孩子得救1他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”(1)這段話是對_(人物)的_和_的描寫。(2)對文段理解有誤的一項(xiàng)是()A兒子爬到桅桿頂端的橫木上玩，船長非常生氣。B在

15、這危急的時(shí)刻，父親機(jī)智果斷地做出了決定。C在當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)的情境下，跳水是唯一解救孩子的方法，文段透露出了父親對孩子的愛。船長動(dòng)作語言A2撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。這句話所用的修辭是_，本體是_，喻體是_。比喻孩子炮彈一、延伸閱讀鎮(zhèn)靜出智慧有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)巨商，為了躲避動(dòng)蕩，把所有的家財(cái)置換成金銀。他特制了一把雨傘，將金銀小心地藏進(jìn)了傘柄內(nèi)，然后把自己打扮成普通百姓，帶上雨傘準(zhǔn)備歸隱鄉(xiāng)野老家。不料途中出了意外，他打了一個(gè)盹兒，醒來之后發(fā)現(xiàn)雨傘竟然不見了！巨商不露聲色地仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的包裹完好無損，他斷定拿傘之人肯定不是專業(yè)盜賊，估計(jì)是過路人順手牽羊，而此人應(yīng)該就住在附近。于

16、是，巨商就在此地住了下來，購置了修傘工具，干起了修傘的營生。春去秋來，一晃兩年過去了，他也沒有等來自己的雨傘。但是巨商在修傘的過程中了解到有些人的雨傘壞得不值得修理的時(shí)候，就會(huì)買新的雨傘。于是，巨商又改行“舊傘換新傘”，并且換傘不加錢。一時(shí)間前來換傘的人絡(luò)繹不絕。不久，有一個(gè)中年人拿著一把破舊的雨傘匆匆趕來，巨商接過一看，正是自己魂?duì)繅艨M的那把傘，傘柄處完好無損，巨商不動(dòng)聲色地給了那人一把新傘。那人離去之后，巨商轉(zhuǎn)身進(jìn)門，收拾了家當(dāng)，此后消失得無影無蹤。鎮(zhèn)靜出智慧。巨商的無言等待，是一種智慧。在突如其來的禍?zhǔn)旅媲?，巨商能夠沉著?yīng)對，從而失而復(fù)得。對人生而言，鎮(zhèn)靜是一筆寶貴的財(cái)富。它會(huì)讓你懂得，一旦面前出現(xiàn)驚濤駭浪、烏云籠罩，焦慮、苦惱非但于事無補(bǔ)，有時(shí)還會(huì)使事情變得更糟，而恰如其分的鎮(zhèn)靜能夠讓你穩(wěn)住陣腳，挽回?fù)p失。1解釋下列詞語。(1)絡(luò)繹不絕：_(2)魂?duì)繅艨M：_2“于是，巨商又改行舊傘換新傘，并且換傘不加錢。”他為什么換傘不加錢？_(人、馬、車、船等)前后相接，連續(xù)不斷。形容思念情切。因