小學音樂人音五年級下冊第二課 歡樂的村寨《迷人的火塘》教案

1、迷人的火塘教學設(shè)計教學內(nèi)容：學唱迷人的火塘教材分析：歌曲迷人的火塘是一首富有鮮明的侗族民歌音調(diào)特征的創(chuàng)作歌曲，歌曲展示了侗家兒童圍坐在火塘邊放歌抒懷的歡樂情景。歌曲為帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。教學目標：1.用優(yōu)美的情緒演唱迷人的火塘，表達侗族少年兒童對美好生活的熱愛。初步了解侗族的風土人情。2.學習 “” 切分節(jié)奏，以更好的表現(xiàn)侗族的音樂風格。3.用和諧的，優(yōu)美的聲音演唱歌曲。教學重點：學唱歌曲迷人的火塘。教學難點：切分節(jié)奏的準確演唱，體會侗族的音樂的風格特點。教學準備：課件、音響等。教學過程：一、導入新課：1.出示圖片，師：今天老師要帶你們?nèi)攘Φ亩弊宕逭?，走一走，課前，老師已經(jīng)請你們?nèi)チ私舛弊宓?/p>

2、風土人情.2.介紹侗族的風土人情：侗族風景、侗族樂器、侗族民俗、侗族三大寶師：侗族還是個能歌善舞的民族，在忙碌了一天以后，到了夜晚寨子里的人們就圍在火塘旁邊歌唱舞蹈，是侗族人最幸福的時光。接下來，給你們聽一首侗族的歌曲，仔細聽。二、感受歌曲1.初聽歌曲（聽錄音范唱）。設(shè)問：歌曲唱出了侗家兒童怎樣的心情？情緒是怎樣的？速度如何？（優(yōu)美的，抒情的，速度稍慢的）2.再次聆聽（師范唱）歌曲按演唱形式可以分哪幾部分？（獨唱和合唱兩部分）找找歌曲中出現(xiàn)的切分節(jié)奏三、學唱歌曲1.學唱第一部分（1）聽錄音范唱獨唱部分設(shè)問：歌曲中侗族的人們除了在火塘邊篝火，還在干什么？師：每當?shù)搅税淼臅r候，侗族的人們聚集在火

3、塘的四周，邊彈琵琶，邊唱歌，（2）再次聆聽，每一小節(jié)的最后尾聲，節(jié)奏有什么特點？（聽后師范唱一下旋律）附點節(jié)奏，切分節(jié)奏，這種節(jié)奏的特點就是侗族的音樂特點。板書： . 5 5 5 5 5 5 5 5. （3）全班跟琴學唱齊唱部分。注意：聲音連貫，優(yōu)美2.學唱第二合唱部分（1）聆聽合唱部分引：你們的歌聲真好聽，那這時候火苗越燒越旺，他們的情緒有沒有變化呢？（聲音、力度）簡單解釋復調(diào)音樂：一種“多聲部音樂”。作品中含有兩條以上（含）獨立旋律，通過技術(shù)性處理，和諧地結(jié)合在一起，這樣的音樂就叫做復調(diào)音樂。（2）全班分成兩大組，分別學各自的聲部。（3）學生跟琴演唱第二部分3.根據(jù)伴奏，完整演唱全曲。4.歌曲處理A：以中速、優(yōu)美抒情的演唱歌曲。B：第一部分抒情，幽靜的意境，第二部分富有動感，氣氛更為熱烈。最后以舒展的尾聲“啊”侗家的歡樂歌聲飄向夜空，久久回蕩。四表現(xiàn)歌曲1.全班有感情的齊唱2.分男女聲部進行完整演唱3.讓學生選擇合適的打擊樂器伴奏，進一步讓學生體驗歌曲的意境。（三角鐵、碰鈴、搖鈴等）五拓展延伸欣賞視頻侗族大歌，跟學幾個侗族舞蹈動作。六、小結(jié)今天我們一起到歡樂的