【教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)】全冊(cè)三單元課件

1、3.1 仰望天空科學(xué)教科版 三年級(jí)下冊(cè)劉老師工作室1.新課聚焦想一下白天和晚上，仰望天空，你看到了什么？2.新課聚焦我們生活在地球上，當(dāng)我們仰望天空時(shí)，白天時(shí)常會(huì)看到耀眼的太陽，晚上可以看到明亮的月球。關(guān)于太陽和月球，我們都知道什么？它們有什么相同和不同？3.1.與月球有關(guān)的傳說和詩(shī)詞。探索一：分享我們知道的太陽和月球的知識(shí)（1）傳說-嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂。吳剛伐桂4.（2）詩(shī)詞?？茖W(xué)探索5.科學(xué)探索2.月球概述。（1）1610年，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，首次用天文望遠(yuǎn)鏡觀察了月球，1969年美國(guó)宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅11號(hào)”首次登月。（2）月球是離我們最近的一顆星球

2、，它是一個(gè)球體，體積約是地球的1/49，質(zhì)量也小于地球，是地球的衛(wèi)星，圍繞著地球運(yùn)動(dòng)。6.科學(xué)探索1.月球概述。（3）月球本身不發(fā)光，我們能看到月球“發(fā)光”其實(shí)只是月球表面反射的太陽光。（4）月球表面高低不平，有高山、平原，還有許多大大小小的環(huán)形山，明亮的部分是高山，陰暗的部分是平原。環(huán)形山主要是小天體頻繁撞擊月球形成的。（5）月球晝夜溫差大，沒有空氣和液態(tài)水，也沒有生物。7.科學(xué)探索1.太陽概述。恒星-本身發(fā)光發(fā)熱的天體行星-繞著恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體衛(wèi)星-繞著行星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體太陽是一顆普通的恒星，自己能發(fā)光發(fā)熱的天體，太陽是人類和其他生物生存和活動(dòng)的能量源泉。8.太陽地球月亮的運(yùn)動(dòng)模擬觀看視頻科學(xué)探

3、索9.科學(xué)探索1.太陽概述。太陽是一個(gè)熾熱氣體組成的球體。從里到外可分為光球?qū)印⑸驅(qū)?、日冕層。太陽表面?jīng)常有變化，這就是太陽活動(dòng)。常見的太陽活動(dòng)有太陽黑子、耀斑、日珥、太陽風(fēng)等。10.科學(xué)探索1.太陽概述。太陽的體積約是地球的130萬倍，質(zhì)量也比地球大的多。太陽黑子就是太陽表面的黑斑，實(shí)際上是太陽表面溫度較低而顯得較暗的氣體斑塊，太陽黑子的大小和多少往往作為太陽活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志。11.科學(xué)探索探索二：簡(jiǎn)單比較太陽和月球的相同和不同。觀察照片12.科學(xué)探索在維恩圖上記下我們觀察比較的結(jié)果。太陽月球1.衛(wèi)星2.不發(fā)光不放熱3.體積、質(zhì)量較小4.活動(dòng)不頻繁5.距離地球較近.1.天體2.球體3.有質(zhì)量

4、、體積4.沒有生命5.沒有水1.恒星2.發(fā)光發(fā)熱3.體積、質(zhì)量很大4.表面活動(dòng)頻繁5.距離地球很遠(yuǎn).13.科學(xué)探索從地球上看，太陽和月亮為什么看上去大小差不多呢？我們通過模擬實(shí)驗(yàn)，來找一找原因?qū)嶒?yàn)材料：觀察紙筒、大小不同的兩個(gè)圓紙片。觀察紙筒大小不同的圓紙片模擬月球模擬太陽模擬地球的視角14.比較太陽和月球的不同觀看視頻科學(xué)探索15.科學(xué)探索(1)選擇合適的觀察位置，保持觀察紙筒的位置不變。(2)在觀察紙筒能觀察到的范圍內(nèi)，選擇小圓紙片的位置，并保持不變。(3)移動(dòng)大圓紙片，觀察大圓紙片移到多遠(yuǎn)距離時(shí)，看上去和小圓紙片大小差不多。實(shí)驗(yàn)步驟16.科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大圓紙片距離觀察紙筒較遠(yuǎn)時(shí)，才能看

5、上去和小圓紙片大小差不多。實(shí)驗(yàn)分析物體距離觀察位置越近，看起來越大，反之看起來越小。實(shí)驗(yàn)結(jié)論太陽到地球的距離要比月球到地球的距離遠(yuǎn)的多，所以看上去大小差不多。17.交流研討研討一：通過我們的初步比較，你知道太陽和月球有哪些相同和不同？我很小，而且夜晚很冷，又不會(huì)發(fā)光我發(fā)光發(fā)熱，非常大。18.交流研討研討一：通過我們的初步比較，你知道太陽和月球有哪些相同和不同？1.相同點(diǎn)：都是球體、都在太陽系、都與地球有密切的關(guān)系、都有引力。2.不同點(diǎn)：太陽質(zhì)量巨大、引力大、恒星（發(fā)光發(fā)熱）、地球圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)、表面由大量氫氣和氫氣組成月球質(zhì)量小、引力小、真空、地球的衛(wèi)星（圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)）、本身不發(fā)光發(fā)熱、表面由巖

6、石構(gòu)成19.交流研討研討二：關(guān)于太陽和月球，你還想知道什么？太陽系除了太陽、月球和地球，還有哪些天體。夜空中那些閃耀的星星，都是像太陽一樣的恒星嗎？宇宙里會(huì)不會(huì)也有一個(gè)和地球一樣的星球。20.4分鐘了解，太陽系到底有多大，邊緣又在哪里！觀看視頻科學(xué)探索21. 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道太陽是一顆恒星，太陽給地球帶來光照和熱量；太陽和月球都是球體，但是它們的表面各不相同；太陽和月球到地球的距離不同。 在科學(xué)探究中，能通過觀察、對(duì)比圖片的方式收集、加工太陽和月球的信息；嘗試用模擬實(shí)驗(yàn)的方式去探索宇宙空間問題；能利用維恩圖整理信息，比較兩個(gè)天體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。課堂總結(jié)22.3.1 仰望天空板書設(shè)計(jì)

7、太陽月球1.衛(wèi)星2.不發(fā)光不放熱3.體積、質(zhì)量較小4.活動(dòng)不頻繁5.距離地球較近.1.天體2.球體3.有質(zhì)量、體積4.沒有生命5.沒有水1.恒星2.發(fā)光發(fā)熱3.體積、質(zhì)量很大4.表面活動(dòng)頻繁5.距離地球很遠(yuǎn).23.完成課后同步練習(xí)題課后作業(yè)24.3.2 陽光下物體的影子科學(xué)教科版 三年級(jí)下冊(cè)劉老師工作室25.新課聚焦你知道影子嗎？玩過影子的游戲嗎？26.新課聚焦太陽為我們送來光和熱。陽光下，物體會(huì)產(chǎn)生影子。影子是我們生活中非常常見的一種現(xiàn)象，你們認(rèn)為影子有什么變化規(guī)律呢？27.影子的秘密觀看視頻科學(xué)探索28.一天中，影子有什么變化規(guī)律呢?影子在太陽的反方向早上的影子很長(zhǎng)影子有時(shí)候長(zhǎng)，有時(shí)候短新

8、課聚焦29.科學(xué)探索我們可以模仿古人，制作一個(gè)簡(jiǎn)易的日晷，幫助我們找到影子變化的規(guī)律。日晷是我國(guó)古代的一種計(jì)時(shí)儀器，“日”指“太陽”，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思為“太陽的影子”。30.認(rèn)識(shí)日晷觀看視頻科學(xué)探索31.科學(xué)探索科學(xué)活動(dòng)：簡(jiǎn)單日晷的制作畫有同心圓的觀察紙平紙板小短桿指南針記號(hào)筆直尺實(shí)驗(yàn)材料32.制作一個(gè)簡(jiǎn)易日晷觀看視頻科學(xué)探索33.科學(xué)探索簡(jiǎn)易日晷的制作步驟在一個(gè)平板上，貼上畫的同心圓的觀察紙，在紙板上標(biāo)注方向。方向口訣上北下南，左東右西34.確定方向和記錄影子的方法觀看視頻科學(xué)探索35.科學(xué)探索確定方向和記錄影子變化的方法根據(jù)太陽的照射角度，確定方向，把紙板放在地上。面向太

9、陽，前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。方向口訣可以用指南針確定方位36.科學(xué)探索科學(xué)活動(dòng)：利用簡(jiǎn)易日晷觀測(cè)影子的變化每隔一段時(shí)間觀察和記錄一次影子的位置和長(zhǎng)短。每次記錄時(shí)，要標(biāo)上觀察的時(shí)間。間隔越短，影子的變化記錄會(huì)更準(zhǔn)確。37.科學(xué)探索觀察記錄紙，尋找影子的變化38.科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象早上太陽在東偏北方向，影子在西偏南方向；中午太陽在正南方向，影子在正北方向，下午太陽在西偏北方向，影子在東偏南方向。同時(shí)，清晨和傍晚太陽的位置最低，影子最長(zhǎng)；中午太陽的位置最高，影子最短。39.科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)分析通過學(xué)生的記錄與觀察，能夠發(fā)現(xiàn)影子與太陽的方向始終是相反的，在太陽位置很高時(shí)，影子較短，而太陽位置

10、很低時(shí)，影子較長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論陽光下物體的影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子的方向總是和太陽的方向相反。陽光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽在天空中的位置的變化而變化的，太陽位置最高時(shí)，影子最短；太陽位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。40.交流研討研討一：在一天中，陽光下物體的影子變化有什么規(guī)律？早上太陽從東方升起時(shí)，影子在西方，中午影子在正北方向，下午影子在向東方移動(dòng)。同時(shí)，清晨和傍晚影子最長(zhǎng)，中午影子最短。一天中陽光下物體的影子的方向是隨著太陽方向的改變而改變的，影子的方向總是和太陽的方向相反。影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時(shí)(正午)影子最短，太陽位置最低時(shí)（清晨和傍

11、晚）影子最長(zhǎng)；上午影子由長(zhǎng)逐漸變短，中午最短，下午影子逐漸由短變長(zhǎng)。41.交流研討研討二：根據(jù)影子的變化規(guī)律，說說太陽的位置是如何變化的。早上影子在西偏南方向，太陽在東偏北方向；中午影子在正北方向，太陽在正南方向；下午影子就在東偏南方向，太陽在西偏北方向。同時(shí)，清晨和傍晚的影子最長(zhǎng)，太陽的位置最低；中午的影子最短，太陽的位置最高。太陽在天空中的位置變化：東-南-西太陽在天空中的高低變化：低-高-低42.根據(jù)影子確定太陽的方向觀看視頻科學(xué)探索43.拓展提高簡(jiǎn)易日晷與真正日晷的相同與不同相同：都是計(jì)量時(shí)間的儀器，都由晷針和晷盤構(gòu)成。晷針晷盤不同：簡(jiǎn)易日晷晷盤沒有刻度，只能根據(jù)影子的方向和長(zhǎng)短大體判

12、斷時(shí)間。真正日晷晷盤有刻度，可以準(zhǔn)確的計(jì)量時(shí)間和時(shí)刻。44.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律，日晷是古代測(cè)量時(shí)間的儀器，太陽位置的變化會(huì)引起物體影子的變化。并掌握和制作簡(jiǎn)易日晷的方法，能根據(jù)觀察記錄紙上的信息，實(shí)事求是地分析一天之中影子的變化規(guī)律。課堂總結(jié)45.3.2 陽光下物體的影子板書設(shè)計(jì) 長(zhǎng)短：長(zhǎng)短長(zhǎng)影子變化 太陽位置變化 方向：西北北東北 46.完成課后同步練習(xí)題課后作業(yè)47.3.3 影子的秘密科學(xué)教科版 三年級(jí)下冊(cè)劉老師工作室48.影子的變化觀看視頻科學(xué)探索49.新課聚焦一天中的影子方向、長(zhǎng)短都會(huì)隨著太陽的改變而改變，生活中，除了陽光下

13、的影子，開燈后房間中的影子，打開手電筒后產(chǎn)生的影子，都是常見的現(xiàn)象。那么，影子的變化是怎樣產(chǎn)生的呢？50.探索一：產(chǎn)生影子科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)材料手電筒木圓柱利用右邊的材料做模擬實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生影子。想一想不同的材料模擬的是什么？它們對(duì)影子的產(chǎn)生起了什么作用？51.探索一：產(chǎn)生影子科學(xué)探索打開手電筒，看到影子。關(guān)掉手電筒，影子消失。打開手電筒，沒有影子。52.探索一：產(chǎn)生影子科學(xué)探索像電燈一樣自己能發(fā)光的物體叫光源，如太陽、點(diǎn)燃的蠟燭、發(fā)光的螢火蟲等都是光源。木圓柱模擬的是遮擋物。桌面模擬的是投影面。53.影子產(chǎn)生的條件科學(xué)探索注意：影子所在方向與光源的方向總是相反。影子產(chǎn)生的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋

14、物要在光源和屏之間。54.下列哪些物體是光源？科學(xué)探索點(diǎn)燃的蠟燭、太陽、螢火蟲等是光源，月亮、鏡子等不是光源。55.科學(xué)探索探索二：讓影子發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)材料手電筒木圓柱利用右邊的材料繼續(xù)做模擬實(shí)驗(yàn)，讓影子發(fā)生變化。想一想影子怎樣才能發(fā)生變化？56.研究影子的產(chǎn)生和變化觀看視頻科學(xué)探索57.科學(xué)探索探索二：讓影子發(fā)生變化影子短影子長(zhǎng)影子更長(zhǎng)結(jié)論：影子的長(zhǎng)短和光源照射的角度有關(guān)，光源直射遮擋物時(shí)，影子短；光源斜射遮擋物時(shí)，影子長(zhǎng)；斜射的角度越小，影子就越長(zhǎng)。（1）光的照射角度與影子的變化58.科學(xué)探索探索二：讓影子發(fā)生變化結(jié)論：物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。從不同的側(cè)面照射同一個(gè)物

15、體，得到的影子的形狀會(huì)不同。（2）光照射物體的不同側(cè)面影子的變化。注意：并不是從不同側(cè)面照射物體時(shí)，所有物體的影子都是不同的，例如，球體無論從哪個(gè)側(cè)面照射，其形成的影子都是球形的。59.科學(xué)探索探索二：讓影子發(fā)生變化遮擋物離光源近，影子大；遮擋物離光源遠(yuǎn)，影子小。（3）物體與光源的距離遠(yuǎn)近與影子的變化結(jié)論：影子的大小和遮擋物離光源的遠(yuǎn)近有關(guān)。遮擋物離光源近，影子大；遮擋物離光源遠(yuǎn)，影子小。60.科學(xué)探索通過改變手形，我們可以變化出許多有趣的手形，比一比看，誰表演的手影更有趣?61.科學(xué)探索手影原理光沿直線傳播，在屏上用手擋住光的部分就是黑的，其余地方就是亮的，因此形成了影子。不同的手勢(shì)能構(gòu)造出

16、不同的形象。62.各種各樣的手影觀看視頻科學(xué)探索63.交流研討研討一：影子是怎樣產(chǎn)生的？影子的產(chǎn)生需要光源、遮擋物、屏(能夠呈現(xiàn)影子 的物體，如墻面、地面等)，并且遮擋物要在光源和屏之間。64.交流研討研討二：影子可以發(fā)生哪些變化？(1)方向的變化：物體的影子的方向隨著光源方向的改變而改變，影子總在背光的一面。(2)長(zhǎng)短的變化：物體影子的長(zhǎng)短隨著光源照射角度的改變而改變。（光源直射時(shí)，影子最短，隨著光源斜射的程度越來越大，影子越來越長(zhǎng)。）65.交流研討研討二：影子可以發(fā)生哪些變化？(3)形狀的變化：當(dāng)物體不同側(cè)面的形狀不同時(shí)，從物體不同側(cè)面照射就會(huì)得到不同形狀的影子；即使相同形狀的側(cè)面，從不同

17、角度照射也會(huì)得到不同形狀的影子。(4)清晰度的變化：物體離光源遠(yuǎn)時(shí)產(chǎn)生的影子的清晰度要低于離光源近時(shí)產(chǎn)生的影子，例如:我們離路燈遠(yuǎn)時(shí)，產(chǎn)生的影子模糊，走近時(shí)，產(chǎn)生的影子清晰。66.交流研討研討三：想一想，太陽的位置與影子的變化有什么關(guān)系？陽光下物體的影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。陽光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽在天空中位置的變化而變化的，太陽位置最高時(shí)，影子最短；太陽位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。67.拓展提高觀察云仰望天空，天空中會(huì)有各種各樣的云朵，你注意到了嗎？68.拓展提高在天空中,有一種天然的擋光物云，它變化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的變化會(huì)直接影

18、響我們的生活。當(dāng)云遮擋住太陽，我們立刻會(huì)感覺到天色暗淡下來，這是因?yàn)樵谱鳛檎趽跷飺踝×颂栠@個(gè)大光源，而我們之所以感覺周圍天色暗了下來是因?yàn)槲覀冋幵谠频挠白?投影區(qū))內(nèi)。69.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在我們進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn)中我們知道了光源和阻擋物對(duì)影子變化的影響。光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件；光源和阻擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子的變化；影子的變化包括方向和大小長(zhǎng)短的變化。因此，我們更好地理解了太陽的位置變化對(duì)影子變化的影響。課堂總結(jié)70.3.3 影子的秘密板書設(shè)計(jì)影子的秘密產(chǎn)生影子讓影子產(chǎn)生變化手影游戲 光源 遮擋物 屏 71.完成課后同步練習(xí)題課后作業(yè)72.3.4 月相變化的規(guī)律科學(xué)教科版 三年級(jí)下冊(cè)

19、劉老師工作室73.“人有悲歡離 合，月有陰晴圓缺?！痹铝量偸悄敲醋屓酥?，這里的“圓缺” 指的是什么？“圓缺”指的是“月相變化”，是月球反射太陽光的面積多少導(dǎo)致的月相變化。新課聚焦74.月相變化的規(guī)律觀看視頻科學(xué)探索75.月相就是我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀。根據(jù)照片，說說月亮和太陽的最大不同點(diǎn)是什么？月球有月相變化，而太陽則沒有。新課聚焦76.還記得月相有哪些變化？有時(shí)是圓的，大多數(shù)時(shí)是不圓的，而且這種變化有一定的時(shí)間性。新課聚焦77.一個(gè)月內(nèi)，月相的變化有什么規(guī)律?新課聚焦78.活動(dòng)1：了解更多的月相觀察左邊的月相圖片，哪些是你曾經(jīng)觀察到的？哪些是你沒有觀察到的？新課聚焦79.我見到過的我

20、沒見到過的給這些月相照片分類科學(xué)探索80.月相每個(gè)月都有，你知道它們出現(xiàn)的時(shí)間嗎？（農(nóng)歷）十五有圓月月初出現(xiàn)彎月月末也有彎月科學(xué)探索81.活動(dòng)2：給月相圖片排序任務(wù)：根據(jù)一個(gè)月的月相變化來進(jìn)行排序。方法：哪些月相先出現(xiàn)、 哪些月相在中間、哪些月相在最后，然后再排序。要求：排序好的小組可以去參考其他小組的排序，及時(shí)修正自己的排序結(jié)果。科學(xué)探索82.科學(xué)探索注意觀察月相變化順序觀看視頻83.科學(xué)探索月相圖片排序，你排列對(duì)了嗎？觀看視頻84.按正確的月相順序調(diào)整自己的排序科學(xué)探索85.我們的排序有什么相同和不同？共同點(diǎn)：從缺到圓，再到缺。（從圓到缺，再到圓）排成一字排成圓圈科學(xué)探索86.活動(dòng)3：制作

21、月相變化紙牌將月相圖片按“月初月中月末“的順序疊好，用夾子夾起來?？焖俚胤瓌?dòng)，我們就可以看到月相在一個(gè)月內(nèi)的連續(xù)變化了?？茖W(xué)探索87.點(diǎn)擊視頻：月相變化紙牌制作趕快動(dòng)手試試吧快速翻動(dòng)，是不是看到月相在變化？科學(xué)探索88.問題與研討在一個(gè)月內(nèi)，月相變化的規(guī)律是怎樣的？彎圓上半月，亮面在右邊圓彎下半月，亮面在左邊交流探討89.月相名稱拓展提高上半月，由缺到圓，亮面在右側(cè)，亮面面積逐漸變大，直至滿月。下半月，由圓到缺，亮面在左側(cè)，亮面面積逐漸變小，直至朔月。90.觀月時(shí)，我們可能會(huì)看到天空中有一些明亮的星星（亮星）。我國(guó)古人十分智慧地用亮星來觀察和描述月球在天空中的運(yùn)動(dòng)變化。你也可以試試，在不同時(shí)間

22、，觀察月球和它周圍的亮星位置有何不同？觀察月球的運(yùn)動(dòng)課后觀察91.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道一個(gè)月內(nèi)，月相變化有一定的規(guī)律。在科學(xué)探究中，能通過觀察月相、給月相圖片排序、將月相圖片裝訂成冊(cè)等多種多樣的方式發(fā)現(xiàn)與描述月相變化規(guī)律； 能對(duì)圖片信息進(jìn)行正確處理； 能根據(jù)一定的事實(shí)，對(duì)自己的探究過程進(jìn)行反思與調(diào)整，使我們對(duì)月相變化規(guī)律保持好奇心，保持觀察月相的興趣?？茖W(xué)綜合92.月相變化的規(guī)律上半月由彎到圓，亮面在右下半月由圓到彎，亮面在左板書設(shè)計(jì)93.完成課后同步練習(xí)題課后作業(yè)94.3.5 月球-地球的衛(wèi)星科學(xué)教科版 三年級(jí)下冊(cè)劉老師工作室95.月球，離我們最近的一顆星球。通過觀察，你對(duì)月球了解了哪

23、些？月球是圓的有月相變化看上去和太陽大小相似有環(huán)形山新課聚焦96.月球是地球唯一的天然衛(wèi)星。它一直都以正面對(duì)著地球，它的背面始終是“神秘”的。2019年，中國(guó)“嫦娥四號(hào)”成功登陸月球背面，為人類揭開了月球背面的神秘面紗。新課聚焦97.月球是一個(gè)怎樣的星球?月球還有什么秘密呢?月球有很多領(lǐng)域值得我們?nèi)ヌ剿?。新課聚焦98.借助照片，我們可以近距離地觀察月球。簡(jiǎn)單對(duì)比一下月球的正面和背面，你觀察到了什么？正面有很多坑坑洼洼，背面則要少很多。新課聚焦99.查閱有關(guān)資料，對(duì)月球的基本情況又有哪些了解。查找相關(guān)資料;制作月球小檔案；交流小檔案?；顒?dòng)任務(wù)科學(xué)探索100.月球的地形主要有兩種：月海和環(huán)形山。環(huán)

24、形山月海盆地（黑色部分）科學(xué)探索101.月海，是指月球月面上比較低洼的平原。用肉眼遙望月球有些黑暗色斑塊，這些大面積的陰暗區(qū)就叫做月海。環(huán)形山，是月球表面布滿的大大小小圓形凹坑，又叫“月坑”?？茖W(xué)探索102.從視頻中又了解月球哪些知識(shí)？記錄在月球的小檔案里。觀看視頻科學(xué)探索103.環(huán)形山數(shù)量很多月球沒有大氣層環(huán)形山可能是被小行星等撞擊而成科學(xué)探索104.資料卡片科學(xué)探索105.整理我的月球小檔案1. 2. 3. 4. 5. 科學(xué)探索106.月球上的環(huán)形山是怎么形成的？科學(xué)實(shí)驗(yàn)：模擬制造環(huán)形山實(shí)驗(yàn)材料思考：這些材料用來模擬什么？模擬月球模擬小行星、彗星等科學(xué)探索107.實(shí)驗(yàn)過程把細(xì)沙平鋪在托盤里

25、用大小不同的球撞擊沙盤試著撞擊出大小重疊的“環(huán)形山”借助鑷子等輕輕取出大大小小的球科學(xué)探索108.模擬制作環(huán)形山觀看視頻拓展提高109.實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？托盤的細(xì)沙上出現(xiàn)了大大小小的坑，有的大坑套小坑，有的坑與坑是重疊的?？茖W(xué)探索110.把制造的環(huán)形山與真實(shí)環(huán)形山比一比，能得出怎樣的結(jié)論？月球上的環(huán)形山有可能是小行星、彗星、隕石等撞擊形成的。科學(xué)探索111.記錄環(huán)形山模擬實(shí)驗(yàn)后的“月球表面”科學(xué)探索112.把我們知道的月球特征填寫在第1課的維恩圖中，月球和太陽有哪些不同呢?科學(xué)探索太陽是恒星，會(huì)發(fā)光。體積大，質(zhì)量大，是氣態(tài)恒星。月球是衛(wèi)星，不會(huì)發(fā)光。月球體積小，質(zhì)量小，表面是固體，有環(huán)形山。

26、113.關(guān)于月球，我們還關(guān)心什么問題？把它寫下來?？茖W(xué)探索我想知道月球的背面到底有什么？如果沒有月球，地球會(huì)有什么變化呢？太陽還能發(fā)光、發(fā)熱多少年呢？114.通過前面的探索，我們知道了月球的哪些特征？交流研討(1)月球的運(yùn)動(dòng)：圍繞地球逆時(shí)針運(yùn)行，即自西向東運(yùn)行。(2)月球的基本數(shù)據(jù)：月球的年齡約45億年；月球的直徑大約是3500千米，大約是地球的1/4；月球的體積大約是地球的1/49；月球的引力大約是地球的1/6。(3)月球的表面特征:月球表面的主要地形是環(huán)形山和月海。月球上沒有大氣層，也沒有水。115.根據(jù)我們查找的月球資料，月球適合人類居住嗎？第一，水、氧氣、溫度、食物等人類賴以生存的最基

27、本的資源都不具備。第二，晝夜溫差很大，可達(dá)三百多度。第三，沒有大氣層。第四，受地球引力而來的小行星會(huì)直擊月球。人類不適合在月球生存。交流研討116.月球除了夜晚給地球提供“光明”之外，還有哪些影響？月球?qū)Φ厍虻挠绊懹性S多方面，一個(gè)很容易觀察到的現(xiàn)象是潮汐。月球?qū)Φ厍虻囊梢允沟厍蛏系暮Ｆ矫嫔呋蛳陆?，形成有?guī)律的漲潮和退潮。引力就是物體之間的吸引力。拓展提高117.了解一下月球?qū)Φ厍虻挠绊懹^看視頻拓展提高118.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道月球是地球的唯一天然衛(wèi)星；月球的表面有很多環(huán)形山。在 科學(xué)探究中，觀察對(duì)比圖片，發(fā)現(xiàn)月球的特征；學(xué)會(huì)查找資料、整理信息；能模擬制造環(huán)形山，認(rèn)識(shí)環(huán)形山特點(diǎn)，激

28、發(fā)了探索月球秘密的興趣。課堂總結(jié)119.月球地球的衛(wèi)星觀察照片查閱資料模擬實(shí)驗(yàn)板書設(shè)計(jì)120.查閱資料，了解人類探索月球的歷程。課后拓展121.完成課后同步練習(xí)題課后作業(yè)122.3.6 地球的形狀科學(xué)教科版 三年級(jí)下冊(cè)劉老師工作室123.太陽和月球都是球體，人類居住的地球是什么形狀？新課聚焦124.利用天文望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星、航天等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)證明地球和太陽、月亮一樣都是球體。新課聚焦125.2003年，我國(guó)宇航員楊利偉乘坐“神舟5號(hào)”飛船在太空中圍繞地球飛行了14圈。神舟5號(hào)楊利偉新課聚焦126.古時(shí)候并沒有這么高的科技，古人們是如何認(rèn)識(shí)地球形狀的呢？又是怎么知道地球是一個(gè)球體呢？新課聚焦12

29、7.如果我們是古人，當(dāng)我們站在大地上時(shí)，你能猜測(cè)出地球可能是什么形狀嗎？穿越時(shí)空，讓時(shí)間回到很久以前?？茖W(xué)探索128.很久很久以前，大多數(shù)人認(rèn)為天是圓的，地是方的。天圓地方這和人們觀察到的現(xiàn)象基本相同。天好像一個(gè)穹頂，蓋在地上，大地是方形的?？茖W(xué)探索129.有一些現(xiàn)象，卻讓一部分人推測(cè)地球可能是球體。在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察到遠(yuǎn)方駛來的船，總是先看到帆頂，然后才看到船身?？茖W(xué)探索130.月食時(shí)，地球投影到月球上的影子總是圓形的?？茖W(xué)探索131.地球遮擋了太陽的光線，地球的影子投射在月球上，便形成了月食。月食是怎么形成的？動(dòng)畫演示科學(xué)探索132.運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)證明地球是圓的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)材料：大球（如籃

30、球等）、船模、桌子。實(shí)驗(yàn)1：模擬行船科學(xué)探索133.對(duì)比觀察船模在球面和平面上的移動(dòng)觀看視頻拓展提高134.思考：這些實(shí)驗(yàn)材料用來模擬什么？模擬地球模擬船只模擬平面科學(xué)探索135.實(shí)驗(yàn)過程讓船模分別在球面上和在平面上模擬前進(jìn)和后退，分別觀察現(xiàn)象?？茖W(xué)探索136.溫馨提示船在地球儀上航行時(shí)視線要與地球儀的頂端保持水平。船在桌面上航行時(shí)視線要與桌面保持水平。重點(diǎn)觀察桅桿和船身的變化?？茖W(xué)探索137.當(dāng)船模在球面上模擬時(shí)，先看到帆頂，再看到船身。當(dāng)船模在平面上模擬時(shí)，是一直都能完整地看到船身的。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)說明：地球是圓的?？茖W(xué)探索138.實(shí)驗(yàn)2：模擬月食實(shí)驗(yàn)材料：正方體、乒乓球、手電筒、紙板屏思考

31、：這些實(shí)驗(yàn)材料用來模擬什么？模擬地球模擬太陽模擬月球科學(xué)探索139.對(duì)比觀察正方體和球體投射的影子觀看視頻拓展提高140.實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，三個(gè)同學(xué)合作，打開手電筒，讓正方體和小球的影子分別投到屏上，觀察影子的形狀。注意：手電光和正方體、屏在同一條直線上科學(xué)探索141.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)用正方體模擬地球時(shí)，投影（月食）是正方形的，而用球體模擬地球的時(shí)候才能觀察到圓形或者圓弧。實(shí)驗(yàn)說明：地球是圓的?？茖W(xué)探索142.雖然有現(xiàn)象能表明地球是球體，但古代的大多數(shù)人還是不能接受這個(gè)觀點(diǎn)。1519 年，航海家麥哲倫帶領(lǐng)船隊(duì)開始朝著一個(gè)方向航行，3 年后他的船隊(duì)回到了出發(fā)地。從此人們才開始接受地球是球體的觀點(diǎn)?？茖W(xué)探

32、索143.證明地球是球形的模擬實(shí)驗(yàn)觀看視頻拓展提高144.通過模擬實(shí)驗(yàn)，你觀察到哪些信息可以說明地球是球體？問題與研討只有地球是球體，才能先看到船帆。只有地球是球體，投射到月球上的影子才能是弧形（圓形）。交流研討145.人們是怎樣認(rèn)識(shí)地球是球體的？天圓地方海邊先看到遠(yuǎn)處船帆看月食地球影子是弧形麥哲倫環(huán)球航行，證實(shí)地球是一個(gè)球體確證：地球是球體推測(cè)：地球是圓的交流研討146.古人對(duì)地球形狀的猜測(cè)古代印度人認(rèn)為，大地是一個(gè)圓盾，被四頭大象馱著，站在一只巨大的海龜身上。古代埃及人認(rèn)為高高的大山支撐著天空，而星星則從天上垂懸著。拓展提高147.張衡的“渾天說”：“渾天如雞卵，地如卵黃，居于內(nèi)。天表有水

33、，水包地，猶如卵殼裹黃”。畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為地球是圓的，因?yàn)樗J(rèn)為只有圓球在所有幾何形體中最完美。拓展提高148.查閱相關(guān)資料，哪些具體的科技活動(dòng)能證明地球是圓的？尤里加加林翟志剛,景海鵬,劉伯明聶海勝,費(fèi)俊龍拓展提高149.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球和太陽、月球一樣，都是一個(gè)球體， 地球是太陽系中的一顆行星。 在科學(xué)探究中，能運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法收集信息證據(jù)，推理、解釋和描述地球是球體的觀點(diǎn)；初步經(jīng)歷人類認(rèn)識(shí)地球形狀的探索過程。課堂總結(jié)150. 猜想 天圓地方 觀察 帆船 月食 推測(cè) 球體 證據(jù) 麥哲倫航海 地球的形狀板書設(shè)計(jì)151.完成課后同步練習(xí)題課后作業(yè)152.3.7 地球-水的星球科學(xué)

34、教科版 三年級(jí)下冊(cè)劉老師工作室153. 恒星 發(fā)光紅 黑子 白天不會(huì)變 很遠(yuǎn) 溫度高 很大衛(wèi)星反射光夜晚 灰色會(huì)變 近洞坑 環(huán)形山球體東升西落太陽月球太陽和月球有哪些不同的特征？新課聚焦154.地球和太陽、月球相比較，有什么獨(dú)特的地方?地球有水地球有生命地球有空氣新課聚焦155.從圖片上看地球，地球就像一 個(gè)“水的星球”。地球是由陸地和海洋組成。地球表面未被海水淹沒的部分叫陸地，包括大陸和島嶼。面積廣大的陸地稱大陸；四周被海水包圍的小塊陸地稱島嶼。新課聚焦156.地球有多少水？水對(duì)地球的意義是什么？與太陽和月球相比，地球最獨(dú)特之處是擁有著豐富液態(tài)水。新課聚焦157.觀測(cè)地球儀觀看視頻科學(xué)探索1

35、58.觀察地球儀地球儀是為了便于認(rèn)識(shí)地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型。藍(lán)色代表海洋，顏色越深代表深度越大；白色代表冰川；黃色代表陸地，顏色越深地勢(shì)越高?？茖W(xué)探索159.在地球儀上除了用不同的顏色表示陸地和海洋之外，還用各種符號(hào)和文字來表示山脈、國(guó)家和城市等。科學(xué)探索160.通過地球儀，你觀察到了什么？注意：觀察時(shí)一定要結(jié)合圖例判斷哦?？茖W(xué)探索161.地形地球儀可以很清晰地展示地球的地貌特征，如海洋、陸地、山峰、江河、湖泊等。你發(fā)現(xiàn)地球有哪些特點(diǎn)？地球有綠色的平原、棕色的山峰，平原比較低矮、山峰高聳入云，還有豐富的水資源等?？茖W(xué)探索162.仔細(xì)觀察，地球儀上的水域有

36、哪些？河流湖泊海洋冰川水庫(kù)科學(xué)探索163.地球上的水資源主要集中在海洋。陸地面積和海洋面積相比，誰大誰??？陸地海洋海洋面積大于陸地面積科學(xué)探索164.有什么辦法比較陸地面積和海洋面積大??？數(shù)格子比較準(zhǔn)備材料：一張透明計(jì)算紙和一張世界地圖科學(xué)探索165.操作方法將透明計(jì)算紙覆蓋在地圖上將透明計(jì)算紙的格子線與地圖邊框?qū)R數(shù)出陸地面積和海洋面積所占的格子數(shù)科學(xué)探索166. 怎樣數(shù)不容易遺漏格數(shù)？ 遇到半格、小半格、大半格怎么辦？思考 科學(xué)探索167.觀看視頻：怎么數(shù)格子用橫著數(shù)或豎著數(shù)的方式進(jìn)行超過半格記一格，不到半格不計(jì) 以打“”的形式將海洋的格數(shù)全部勾出來，再統(tǒng)計(jì)以打“”的形式將陸地的格數(shù)全部勾

37、出來，再統(tǒng)計(jì)科學(xué)探索168.數(shù)格子統(tǒng)計(jì)表科學(xué)探索169.活動(dòng)結(jié)論 海洋面積大于陸地面積。陸地面積約占地球總面積的29%，海洋面積約占地球總面積的71%?？茖W(xué)探索170.查看太陽和月亮的維恩圖，地球和它們有什么相同和不同？ 恒星 發(fā)光紅 黑子 白天不會(huì)變 很遠(yuǎn) 溫度高 很大衛(wèi)星反射光夜晚 灰色會(huì)變 近洞坑 環(huán)形山球體東升西落太陽月球相同：球體 行星不同：有水 有生命 有空氣地球科學(xué)探索171.你認(rèn)為地球上有豐富的液態(tài)水會(huì)帶來哪些好處？問題與研討植物、動(dòng)物都離不開水，水是生命之源。水也是人類賴以生存和發(fā)展不可缺少的最重要的物質(zhì)之一。交流研討172.科學(xué)家在探索太空時(shí)，把星球上有沒有水的存在當(dāng)作是一

38、項(xiàng)非常重要的研究，因?yàn)橛兴陀猩嬖诘目赡?。水是生命之源?生命起源于海洋，有水才有存在生命的可能。拓展提高173.尋找外星生命需要先找水觀看視頻科學(xué)探索174.水對(duì)于我們?nèi)祟愡@么重要，你覺得我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？一個(gè)人可以十幾天不進(jìn)食，但不能幾天不喝水。攝入大量的水對(duì)人體幾乎是無害的。一個(gè)健康的成人每天約需2.5千克水。拓展提高175.小朋友，你還想知道地球的哪些方面的知識(shí)，快去查查資料，與大家一起分享吧。拓展提高176.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球是一個(gè)液態(tài)水資源十分豐富的星球；地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型；地球表面的海洋面積遠(yuǎn)大于陸地面積。在科學(xué)探究中，能耐心觀察地球儀和世界地圖

39、，整理記錄陸地和海洋的相關(guān)信息；養(yǎng)成細(xì)致觀察，樂于合作，勤于思考的好習(xí)慣。課堂總結(jié)177.地球水的世界陸地：29%海洋：71%板書設(shè)計(jì)178.完成課后同步練習(xí)題課后作業(yè)179.3.8 太陽、月球和地球科學(xué)教科版 三年級(jí)下冊(cè)180.每個(gè)天體都有獨(dú)特的特點(diǎn)，如果讓你分別用一種顏色代表太陽和月球，你會(huì)選擇什么顏色？我們已經(jīng)對(duì)太陽、月球和地球有了初步的認(rèn)識(shí)。新課聚焦181.活動(dòng)1：給太陽和月球涂上顏色并說明原因畫出你了解的太陽和月亮分別給它們涂上顏色說明選擇顏色的原因活動(dòng)要求新課聚焦182.你在太陽和月亮上畫了點(diǎn)什么？給太陽畫個(gè)日珥給月球畫個(gè)環(huán)形山或月相給太陽畫個(gè)黑子科學(xué)探索183.你給太陽和月亮涂上了什么顏色？理由是什么？給黑子涂個(gè)黑色，因?yàn)樗雌饋砭褪呛谏医o太陽涂的是黃色，因?yàn)樘柺腔鸬男乔?，給我們光明和熱量?？茖W(xué)探索184.活動(dòng)成果展示各小組選擇一幅最好的作品粘到黑板上由全班同學(xué)給這些作品排出名次，按名次給小組加分 科學(xué)探索185.地球與太陽、月球相比，十分特別，那么地球應(yīng)該是什么顏色呢？如果我們要制作一張地球的主題海報(bào)，我們?cè)撚媚男┥誓兀?地球上有很豐富的資源，比如空氣