新人教版六年級下冊數學 第一單元 負數 第一課時 認識負數 教學課件

1、負數第一課時 認識負數情境導入 例1. 天氣預報中的負數下面是中央氣象臺2012年1月21日下午發(fā)布的六個城市的氣溫預報（2012年1月21日20時2012年1月22日20時）。3和-3表示的意思一樣嗎？0表示什么意思？探究新知城市北京哈爾濱上海武漢長沙?？谧罡邭鉁?最低氣溫/請你根據天氣預報填寫下表，想一想表中的數字是什么意思？-19-27-4-124-12-3302320在標準大氣壓下，淡水開始結冰的溫度是0攝氏度，用符號“0 ”表示0是零上溫度和零下溫度的分界點，比0高的溫度叫零上溫度，比0低的溫度叫零下溫度。在表示零上溫度時，在數的前面加“+”號，一般情況下可省略不寫。這里的“+”不是

2、加號，而是正號。表示零下溫度時，通常在數的前面添上“-”，這里的“-”不是減號，而是負號。探究新知城市北京哈爾濱上海武漢長沙?？谧罡邭鉁?-4-1942323最低氣溫/-12-27-1-3020已經知道了表中數字的意義，你能讀出這些數字嗎？這里還有一些表示溫度的量，請你讀一讀，寫一寫。-15 -29 31 4. 零下十三攝氏度5. 零上九攝氏度6. 零下二十一攝氏度探究新知例2. 存折上的負數你能讀一讀存折上的數字，并說一說這些數字的含義嗎？探究新知2000.00表示2012年1月5日存入2000元。-500.00表示2012年1月26日支出500元。-500.00讀作負五百。-132.00讀

3、作負一百三十二。為了表示兩種相反意義的量，如零上溫度和零下溫度，收入和支出等，需要用兩種數，即正數和負數。正數用正號表示，即“+”。負號用負號表示，即“-”。一般情況下，正號可省略不寫，負號不可省略。鞏固拓展想一想，說一說，生活中還有哪些像這樣表示相反意義的量？8844米-155米你還能舉出哪些例子？鞏固拓展讀出下列各數，并指出哪些是正數，哪些是負數。正數負數2.545+41-5.2-713-0既不是正數，也不是負數。鞏固拓展1. +7.02讀作（ ）。2. 負一百三十五寫作（ ）。3. 向東行駛2km記作+2km，則向西行駛3km記作（ ）。4. 購進50kg大米記作+50kg，則-20kg

4、表示（ ）。5. 如果圖書館借出15本書記作-15，那么收回24本書記作（ ）。 正七點零二-135-20km賣出20kg大米+24易錯提示說得對嗎？一個數如果不是正數，就一定是負數這種說法是錯誤的。0既不是正數，也不是負數。溫馨提示：0是正數和負數的分界線易錯提示上升一定用正數表示，下降一定用負數表示這種說法是錯誤的。上升和下降是一對具有相反意義的量，可以用正數和負數表示，但是不一定上升就要用正數表示，關鍵要看是怎樣規(guī)定的。溫馨提示：在用正，負數表示具有相反意義的量時，要先規(guī)定哪個量為正（或為負）。如果一個量用正數表示，那么另一個與它相反的量就用負數表示。課堂小結想一想，說一說，這節(jié)課你都學到了什么？正負數的意義：像+3，4, 6.3這樣的數是正數；像-4，-12，-0.4這樣的數是負數。正負數的讀寫方法: 1. 寫正數時，帶“+”或省略“+”兩種形式都可以 。讀數時，帶“+”的一定要讀出“正”字，省略“+”