小學(xué)二年級(jí)西師大上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14小學(xué)二年級(jí)西師大上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字。yng sh yng to zhung mi zhung gun qing zhung w tng sh yu tng fng sh fng ln sng bi sng gu bi sh min hu min y 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。xio qio yn sh min hu sn bi xin mo shn ch xn k chu fn 3. 看拼音，寫漢字。yu y y sh gun y to ln zhng ln ln wn h n h

2、i n n bin w zi fng w w dng y qi qi j qi ci 4. 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。n l hi zi d p tio go tu dn ji sh kun d hu s 5. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。cng mng sn b sh w shn hu gn l yng mio qng sh chng g zh zhng shng xn 【筆畫集訓(xùn)】6. 漢字筆畫、筆順填空。（1）“兩”字共有 _筆，第三筆是_。（2）“片”字共有 _筆，第二筆是_ 。（3）“?！弊止灿衉 筆，第六筆是_。（4）“如”字共有_筆，第三筆是_。（5）“為”字共有_筆，筆順是_。7. 數(shù)一數(shù)，

3、填一填。1.“片”字共有（_）畫，第二筆是（_）。2.“兩”字共有（_）畫，第四筆是（_）。3.“先”字共有（_）畫，第三筆是（_）。4.“業(yè)”字共有（_）畫，第一筆是（_）。5.“龍”字共有（_）畫，第三筆是（_）。8. 我能照樣子，按要求填空。例：“皮”共（5）筆，第一筆是（ ）。（1）“片”共（_）筆，第三筆是（_）。（2）“另”共（_）筆，第四筆是（_）。（3）“畫”共（_）筆，第七筆是（_）。9. 我知道，也會(huì)填。1.“柳”字是_結(jié)構(gòu)，第四筆是_。2.“茶”字的部首是_，第六筆是_。3.“莊”字是_結(jié)構(gòu)，它的部首是_。4.“駝”字共有_筆，可以分解為_字和_字。5.“柏”字共有_筆，

4、可以分解為_字和_字。6.“曬”字共有_筆，可以分解為_字和_字。10. 我知道，也會(huì)填。（不會(huì)寫的字可以用拼音喲）1“慌、憐、怕”的部首是（_），“戀、忠、怒”的部首是（_），雖然部首不同，但這些字都跟（_）有關(guān)。2“痛、店、尿”都是（_）結(jié)構(gòu)的字，“團(tuán)、圖”都是（_）結(jié)構(gòu)的字。3“匹”的部首是（_），最后一筆是（_）。4我知道元宵節(jié)是在（_），有（_）、（_）的習(xí)俗；中秋節(jié)是在（_），有吃（_）的習(xí)俗。5我知道描寫高興的四字詞語(yǔ)有（_）、（_）等?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 先把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填入句子中。（填序號(hào)）（_）言（_）語(yǔ) （_）言（_）語(yǔ) （_）言（_）語(yǔ)（_）吞（_

5、）咽 （_）飛（_）舞 （_）假（_）威（1）種田人一邊看，一邊_地說(shuō):“禾苗呀，你快點(diǎn)長(zhǎng)吧！”（2）_也表達(dá)不盡我對(duì)老師的感激之情。（3）看到一桌子好菜，我_地吃起來(lái)。（4）小明_地講述他的精彩經(jīng)歷。12. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（_）窮（_）盡 （_）（_）閃閃 坐（_）觀（_）山（_）水（_） 蒙蒙（_）（_） 五（_）十（_）1有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只（_）的雄雞。2要是下起（_），日月潭好像披上輕紗。13. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。自（_）自（_）千言（_）（_）（_）居樂(lè)（_）（_）（_）片語(yǔ)坐（_）（_）天（_）年（_）度14. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_

6、）飛鳳舞 搖（_）擺尾 風(fēng)（_）浪靜和風(fēng)細(xì)（_） 三言兩（_） 含苞欲（_）1上面的詞語(yǔ)中，_可以用來(lái)形容狐假虎威中的狐貍。2上面的詞語(yǔ)中，_寫的是花開放前的樣子。3上面的詞語(yǔ)中，和“語(yǔ)言”有關(guān)的是_，這樣的詞語(yǔ)我還能寫兩個(gè)：_、_。15. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。四面八（_） 碧（_）如洗 華夏兒（_）萬(wàn)里無(wú)（_） （_）人注目 （_）致勃勃【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫句子。（1）_花園里開滿_鮮花。（填上合適的詞語(yǔ)）（2）如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子）_（3）洪水把房屋沖倒了。房屋被洪水沖倒了。大禹把洪水制服了。_（4）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚

7、。樹上掛滿了紅紅的桔子，像_17. 照樣子，用加點(diǎn)字詞寫句子。1例：我一邊唱歌，一邊跳舞。_2例：楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。_像_。3例：人和動(dòng)物是朋友。_和_是_。18. 按要求完成句子練習(xí)。1門前開著一大片鮮花。（把句子寫具體）門前開著一大片_的鮮花。2小草從地下探出頭來(lái)。（仿寫擬人句）小鳥在枝頭_。3路邊的田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（仿寫句子）夜空中一閃一閃的星星，像_。4我們 走 一條 沿著 小河（連詞成句）_。19. 按要求完成句子。（1）把句子補(bǔ)充完整，并加標(biāo)點(diǎn)。你為什么_（_）（2）照樣子寫句子。例：明明望著窗外高興地笑了。我_高興地_。（3）彰武縣是個(gè)好地方。（改

8、為感嘆句）_（4）用“雖然但是”寫一句話。_（5）我不認(rèn)識(shí)“紫”這個(gè)字，可以用_查字法查出它的讀音，應(yīng)該查部首_。20. 按要求做題。1照樣子，寫句子。門前開著一大片五顏六色的鮮花。公園里_。2最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。李明_，_跑進(jìn)了教室。3按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日。中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 端午節(jié)_。【古詩(shī)閱讀】21. 我會(huì)讀，我會(huì)做。我神州，稱中華。山川（），可入畫。黃河（），長(zhǎng)江（）。長(zhǎng)城（），珠峰聳。1在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖?。（填序?hào)）長(zhǎng)美涌奔2讀了這兩句話，我知道我們偉大的祖國(guó)又叫作_、中華。3“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了（填序號(hào)）（）A.

9、珠穆朗瑪峰很高很高。B.珠穆朗瑪峰很秀麗。4文中畫橫線的句子描寫了黃河、_、_和珠峰。22. 課內(nèi)閱讀。田家四季歌（節(jié)選）春季里，春風(fēng)吹花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒_，桑葉兒_。夏李里，農(nóng)事忙，_。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。1將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這兩節(jié)詩(shī)共有_句話，寫的是_季和_季的田家生活。3春風(fēng)一吹，有哪些事物發(fā)生了變化？用“”在選文中畫出4從哪里可以看出夏季的農(nóng)事很忙？（用原文中的話回答）_5“歸來(lái)戴月光”的意思是（ ）。A.回來(lái)的時(shí)候帶著月光B.回來(lái)的很晚23. 默寫古詩(shī)，并填空。1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。詩(shī)的前兩句用的修辭手法，描繪了（動(dòng)靜）態(tài)中的柳樹，后兩句用自問(wèn)自答

10、的形式，把對(duì)柳樹的贊美引向?qū)Φ馁澝馈?4. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐（t t）綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似（s sh）弓。七月茄子頭朝（cho zho）下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅。九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。（1）給文中劃線字選擇正確的讀音。吐（t t）綠似（s sh）弓朝（cho zho）下（2）除兒歌中提到的蔬菜，我還知道這些菜、。（3）“六月葫蘆彎似弓”從（形狀 顏色）方面描寫了葫蘆，而“九月柿子紅似火”則抓住了柿子的（形狀 顏色）進(jìn)行描寫。你能用其中一種方25. 課內(nèi)閱讀。詠柳碧玉妝成一

11、樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的作者是朝詩(shī)人。詩(shī)歌寫的是季的景色。2詩(shī)中用到了一個(gè)比喻句,請(qǐng)畫出這個(gè)句子并說(shuō)一說(shuō)它把什么比作什么。_3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?_【閱讀理解】26. 閱讀短文五顆甜葡萄三只小猴在葡萄藤上發(fā)現(xiàn)夏天留下來(lái)的最后一串葡萄。這串葡萄上一共有二十顆葡萄。小猴子們圍著它，做了一道算術(shù)：他們?nèi)齻€(gè)，再加上媽媽，一共四個(gè)，正好每人五顆。第一只小猴子上前取走了五顆還很青的葡萄，他說(shuō)：“我吃了酸葡萄，媽媽就能吃上甜葡萄了！”第二只小猴子上前取走了五顆比較小的葡萄，他說(shuō)：“我吃了小葡萄，媽媽就能吃上大葡萄了！”第三只小猴子上前拿走了五顆比較破的葡萄

12、，他說(shuō)：“ ！”這樣，三只小猴子給他們的媽媽送上了五顆最熟、最大、最甜的葡萄。1寫反義詞。青（_） 小（_） 熟（_） 酸（_）2第三只小猴又會(huì)怎樣說(shuō)？把文中的句子補(bǔ)充完整。3吃葡萄的時(shí)候三只小猴子是怎樣做的？原因是什么？_4三只小猴子是 _的猴子，他們的媽媽會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“_ 。”27. 閱讀短文，完成練習(xí)。春媽媽的三個(gè)小姑娘春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。啊，春天回來(lái)了！春媽媽帶來(lái)了三個(gè)

13、能干的小姑娘。1給加點(diǎn)字的正確讀音畫“”。朝前長(zhǎng)（chngzhng） 能干（gngn）2春媽媽帶來(lái)了三個(gè)_、_的小姑娘。3春媽媽帶來(lái)的三個(gè)小姑娘是_、_、_。4雨姑娘來(lái)了，大樹變_了，小草變_了，花朵變_了，這一切真美??！28. 課內(nèi)閱讀 從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。有一天，霧飛到海上?！拔乙汛蠛２仄饋?lái)。”于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?！庇谑?，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。1課文選自_。2一共有（_）個(gè)自然段，第4自然段有（_）句話。3霧把什么藏

14、了起來(lái)？在課文中用“_”畫出來(lái)。4讀句子，照樣子寫一寫。例：霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都不見了。霧把（_） 藏了起來(lái)。無(wú)論是（_） ，還是（_） ，都不見了。5課文中說(shuō)霧“是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？_。29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。白雞我最喜歡那只白雞。它周身的羽毛潔白無(wú)瑕（xi），頭上的雞冠（gun）如血一樣紅，像戴（di）著一頂小紅帽。它那黃色的小嘴尖尖的，略（lu）微（wi）帶點(diǎn)鉤（gu）。它還有一雙金黃色的腳。白袍（po）、紅帽、小黃鞋搭（d）配（pi）在一起，你說(shuō)它漂亮不漂亮？1短文中的“白袍”指的是_；“紅帽”指的是_；“小黃鞋”指的

15、是_。2因?yàn)槟侵话纂u_，所（su）以“我”最喜歡它。3從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。（_）的羽毛 （_）的小嘴 （_）的腳30. 閱讀檢驗(yàn)臺(tái)。猴子驗(yàn)血花狗醫(yī)生讓猴子化驗(yàn)員給動(dòng)物驗(yàn)血。病人真多呀！蜘蛛、蝸牛、 小蝦、蚯蚓全都來(lái)了。猴子化驗(yàn)員把它們的血抽出來(lái)放在一根根玻璃管里。花狗醫(yī)生看化驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，可是玻璃管上一個(gè)名字也沒(méi)有。原來(lái)猴子忘了寫名字，它急得哭起來(lái)?；ü氛f(shuō)：“別急，青綠色的是蜘蛛的血，淡藍(lán)色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，玫瑰色的是蚯蚓的血?！?猴子聽了，細(xì)心地在玻璃管上寫名字，并說(shuō)：“今后，我一定要認(rèn)真?！?短文一共_個(gè)自然段，第二自然段有_句話。2從文中找一找它們的職業(yè)， 花狗是一位_，猴子是一位_。3蜘蛛的血是_色的，蝸牛的血是_色的，小蝦的血是_色的，蚯蚓的血是_色的。4短文第三自然段，“它急得哭起來(lái)”，“它”指的是（ ）。A花狗B猴子5讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？ _【看圖寫話】31. 看圖寫話，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖片，在這幅圖片中發(fā)生了什么事情呢？事情發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)分別是什么？小男孩兒挺開心的，可能是因?yàn)槭裁茨?？我們看看小女孩兒的表情，尤其是她的眉毛，怎么樣，她開心嗎？小男孩兒和小女孩兒之間會(huì)發(fā)生什