在校大學生職業(yè)規(guī)劃最迷茫的兩個問題

1、第 頁在校大學生職業(yè)規(guī)劃最迷茫的兩個問題許多在校高校生認為只有走出學校，開始工作了，那么才需要職業(yè)規(guī)劃。其實最早的職業(yè)規(guī)劃應當是高考選擇專業(yè)甚至文理分班時就確定了。否那么的話，選擇了自己不適合的專業(yè)，在學校里或者進入職場后，需要付出比別人多幾倍的時間精力以及財力成本。而已經進入高校學校，雖然晚了一步，但是比起已經踏入職場的職業(yè)人來說又是早許多步，把握時間，確保了自己少走彎路。那么一般來詢問職業(yè)規(guī)劃的同學大略都是遇到了什么困惑呢？原前程無憂學校聘請部與高端客戶部高級經理、 資深高校生職業(yè)技能提升教練；曾為包括微軟、IBM、三星、摩托羅拉、騰訊、中移動、奧美、西門子、寶潔、宜家、西安楊森、友邦保險

2、等一系列世界500強及知名企業(yè)提供過學校聘請指導與服務的萬學教育ACT職業(yè)技能培訓李志強老師就來問我們具體解答最重要的兩個問題。第一， 所就讀的專業(yè)自己不感愛好？或者覺得專業(yè)就業(yè)方向自己不適合？那么進入高校學校，大一學習完基礎課，假如覺得所就讀的專業(yè)不適合自己，一般院校大二開學會有一部份名額，有一次轉換專業(yè)的機會。但是假如自己沒有拿到這個名額或者過了大二還沒有轉換，那么既然塵埃落定，確定自己適合的職業(yè)進展方向后，只能在保證自己順當完成自己本專業(yè)課程的同時做好精確就業(yè)方向的預備工作。現在許多高校生就屬于這個狀況。由于對自己的專業(yè)不感愛好，那么以后畢業(yè)就業(yè)也很自然不想再從事這個方面的工作。但是職業(yè)

3、顧問認為，現在高校生就業(yè)困難，求職偏離專業(yè)方向競爭力更是比不上專業(yè)對口的同學。所以在剩下的兩年時間里，我們依據職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對你的愛好、愛好、技能、特點進行綜合分析與權衡，結合職場現實環(huán)境因素，依據你的職業(yè)傾向以及價值觀確定其最正確的職業(yè)進展方向，明確其畢業(yè)后適合且能切入的有進展的工作平臺在什么行業(yè)崗位以及包含哪些因素的企業(yè)平臺。并為實現這一就業(yè)目標規(guī)劃好在校行之有效的安排，做好就業(yè)預備工作，針對性的加強自己的競爭力。第二， 自己盼望往專業(yè)相關方向進展，但是就業(yè)范圍廣，自己根本不知道切入哪個起點是自己適合的.，有進展的？怎么樣去進展？進展路徑是怎么樣的？高校

4、生求職專業(yè)相關工作困難，萬學ACT李志強老師認為，表現在一方面是不清晰自己適合切入哪個起點有進展；另外一方面是不知道自己技能在什么位置，能找到什么樣的工作。由于現在高校教育著重專業(yè)知識的教育，以應試教育為主，同學缺乏實際操作技能，對職場要求以及背景內容不能系統(tǒng)化的了解，和市場需求脫離實際，當然這個是同學自己無法轉變的。那么無力轉變大環(huán)境的背景下，自己都需要行動起來，做好相關預備工作，否那么畢業(yè)后需要走更多的彎路，糜費更多的的時間精力。比如小安的狀況就是比較典型的一個，他學的是工商管理專業(yè)，主修企業(yè)管理，專業(yè)基礎知識涉及到管理學、經濟學、財務學、法學等方面的內容，多而不專。那么這個時候就需要依據自己的實際狀況特點結合主客觀條件以及職場行業(yè)崗位相關連性以及進展趨勢作出正確選擇。那么假如你也是這樣，你需要確定好適合的職業(yè)進展路徑后，需要規(guī)劃好在校就業(yè)預備工作，包括知識的再學習以及相關實習活動，加強自己的核心競爭力，并在簡歷面試上進行了相關輔導，為其順當就業(yè)進展做好前期預備。不少高校生畢業(yè)后由于沒有依據自身實際狀況結合職場狀況確定自己精確的職業(yè)定位和規(guī)劃，拿著簡歷與求職書處處求職，盼望找到好工作。但是結果是求職困難，就算進去了，也覺得好象和自己想象的不一樣，往往做不長期，糜費了大量的時間、精力與資金，一貫在探究自己適合的職業(yè)