小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法歸納

1、名師推薦精心整理學(xué)習(xí)必備小學(xué)作文模塊總結(jié) 一、小學(xué)作文寫作歸類及寫作方法總結(jié)作文文體分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文，而在小學(xué)作文學(xué)習(xí)中主要以記敘文為主， 其次是簡單的應(yīng)用文練習(xí)。 對于中年級的孩子 ,只要能做到把一件事情說完整 用合適的形容詞可以。,不要有邏輯錯誤 ,減少病句 ,多用小學(xué)作文學(xué)習(xí)中主要以 1、寫人、敘事、寫景、寫狀物的記敘文為重 點；2、暢想類作文；3、讀后感觀后感類；4、簡單的應(yīng)用文寫作。寫作方法歸類：【寫人作文寫作】1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人 物的外貌， 就是人物的外形特征， 包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先

2、必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣?！把詾樾穆?” 。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人 物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要 寫出人物 “做什么 ”，還要寫出 “怎么做 ”。心理活動是無聲的語言，是 直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語 言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫

3、好了，人物的形象 就突出、鮮明了。2、抓住人物的特點。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語 言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點是 多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。3、選用典型事例。人與事是分不開的。 一個人做的事很多， 在作文時我們應(yīng)選擇那名師推薦精心整理學(xué)習(xí)必備些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動 作、表情等具體、細(xì)致的描寫?！緦懹浭伦魑膶懽鳌坑浭伦魑囊詳⑹聻橹?， 表現(xiàn)發(fā)生在活動場地、 競賽等事情的某種 意義，反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。思

4、考 ：寫誰 (作文對象 )：發(fā)生在活動場地、競賽等事情。寫什么 (作文目的 )：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。怎樣寫：通過一件 事或幾件事說明作文的目的。寫法：敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這 些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。1、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。 一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀 者了解事件的來龍去脈。2、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想。因此，我 的事件做為材料， 生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事 們平日要多觀察，多想生活中遇到的

5、事。選材要新穎，在別人的作文 中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫， 這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮 感。3、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚， 給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)描寫，這一點 很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫【寫狀物作文】1、對物體形態(tài)的描寫要逼真。首先應(yīng)當(dāng)寫好物體的外形， 要注意全面。 每個物體都是由許多部 分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應(yīng)根據(jù)物體的外 形特點，分清主次，突出重點來寫。2、要做到生動有趣，條理清楚。3、文章結(jié)尾可以托物

6、言志，寄予作者情感。這一點不是文章的 重心，只需在結(jié)尾點出即可。名師推薦精心整理學(xué)習(xí)必備【看圖作文】1、細(xì)致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫 面有一個總體上的認(rèn)識。 二是觀察分析圖中的人物和背景。 背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細(xì)節(jié)，特別是人物的表情和動作。2、對畫面展開充分的想象和聯(lián)想。例如人物情節(jié)畫， 可根據(jù)畫面表現(xiàn)的主要情節(jié)， 設(shè)想出事情的 開始，經(jīng)過，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來，并構(gòu)思出具體情節(jié)，推測人 物的內(nèi)心活動，想象人物的語言。注意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確抓住圖畫的中

7、心思想來描述?！緯诚胱魑膶懛ā?、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫假如我是濟(jì)公，應(yīng)集中寫好兩三件具體事例，可有些同學(xué)每段第 一句都是 “假如我的濟(jì)公 ”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫了十來段，都是干巴巴的條條，內(nèi)容不實在，缺少形象性。2、要有一個明確的主題 。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地，但這并不是說它可以想到什么寫什么，它和其他類型的作文一樣， 也要有一個明確的主題，所選的材料必須圍繞這個主題。假如我是濟(jì) 公這篇作文，它的主題就應(yīng)是像濟(jì)公那樣抑強(qiáng)扶弱、懲惡揚(yáng)善，選 擇的材料就要能體現(xiàn)這一點。 但

8、有些同學(xué)寫變成濟(jì)公后， 刻苦鉆研科 學(xué)，獲得了國家科技獎，這就游離了主題。3、入題要快 。寫這類作文，最好直接從場面和情節(jié)入手，摒棄一切套話。 但有些同學(xué)的作文開場白太多，慢吞吞地說了一大堆多余的話，如在寫愚公與智叟的第二次會面時，什么“愚公移山是一個典故 ” ，“這個典故有深刻的意義 再入題，羅里羅嗦，很不簡潔?！?，等等，先繞了幾個圈子，然后4、要有現(xiàn)實依據(jù) 。暢想型作文表達(dá)的大都是作者的理想，理想是現(xiàn)實的折光，它是經(jīng)過努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫假如我是濟(jì)公，說濟(jì)公去看望生病的A 的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子，而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實 基礎(chǔ)上的，

9、因為給教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實的。如果換成名師推薦精心整理學(xué)習(xí)必備這樣：A 老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟(jì)公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿， A 老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實際了。暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活，其中充滿著真善美， 也往往是作者激情的抒發(fā)。 這樣，最好用熱情洋溢、 歡快活潑的文筆來寫。【讀后感作文】1、簡述原文有關(guān)內(nèi)容 。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而 來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不 能大段大段地敘述所讀書、 文的具體內(nèi)容， 而是要簡述與感想有直接 關(guān)系的部分，略去

10、與感想無關(guān)的東西。2、亮明基本觀點 。選擇感受最深的一點， 用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句 ” 。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。 “觀點句 ” 在文中的位置是可以靈活的，可以在篇 首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方 法，把觀點寫在篇首。3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的 正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺 事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。應(yīng)用文寫作方法 應(yīng)用文與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請假條、留言

11、條、申 請書、決心書、感謝信、表揚(yáng)信、讀書筆記、會議總結(jié)以及各種通知 等很多種，每種應(yīng)用文都有一個固定的格式。主要應(yīng)用文寫作方法：【請假條】1、有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。2、第一行居中寫 “ 請假條” 三個字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。3、另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個地方要尊稱，比如“ 敬愛的”、“ 親愛的” 等。4、正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；5、請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應(yīng)用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。【留言條】在日常生活中，你如果有事情要通知

12、對方，或有事托付對方，對名師推薦精心整理學(xué)習(xí)必備方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這 種條子就是留言條。1、留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。2、稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。3、在稱呼下一行空二格寫正文， 簡單明了的把你要給對方說的事 情寫清楚。4、在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日?！窘?條】借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。1、借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳 細(xì)記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。2、落款為借物品人的簽

13、名和借的時間?！臼?條】收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證， 來證明某個物品已經(jīng)由對方交到了你的手里。1、收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送 來的什么物品。2、如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。3、落款要由收物品的人簽名?！旧暾垥可暾垥莻€人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會團(tuán)體表述 愿望、提出請求時使用的一種文書，是個人對組織、下級對上級、一般單位對主管部門有所請求而寫的。申請書要求一事一議， 內(nèi)容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團(tuán)申請書，入黨申請書 等。申請書一定要將重點突出，申請的理由，申請的目的，包括請求 上級辦什么事，用詞

14、要嚴(yán)謹(jǐn)。【倡議書】倡議書是由個人或集體就某一問題提出的確實可行的建議或者提議、號召他人去做某事的一種書信。1、倡議書的格式也包括五部分。標(biāo)題：一般在第一行正中用較大字體寫上“ 倡議書” 三個字即可。 另外也可以由倡議內(nèi)容和文種名共名師推薦 精心整理 學(xué)習(xí)必備同組成。如“ 把零用錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民的倡議書”。2、稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。3、正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價值和意義都需一一寫明。條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然。倡議的具體內(nèi)容一般是分4、結(jié)尾：要表明倡議者的決心和希望或者

15、某種建議號召力話。5、落款：在正方的右下方寫明倡議者的個人姓名或單位名稱及日 期。【決心書】決心書是一種常用的書信文體。決心書是個人、集體、單位為響應(yīng)上級號召而表未決心所用的文書。一般都是個人對組織和領(lǐng)導(dǎo)、 下級對上級表達(dá)決心而用的。小學(xué)生的決心書一般是寫給老師、家長、同學(xué)或自己看的。1、寫決心書要注意格式：寫標(biāo)題時把“ 決心書“ 三字寫大一些放 中間；2、寫內(nèi)容時首先要寫清寫決心書的原因，接著寫決心做到什么。3、寫決心做到的具體事項和具體措施。這是決心書的主要部分，最好分條開列，每條各成一段，注意條理性。4、如果是遞交的書信式的決心書， 也要像一般書信的格式一樣有 稱呼、正文、結(jié)束語、署名和

16、日期；5、如果是當(dāng)眾宣讀志愿，可以不寫“ 此致敬禮” 之類的結(jié)束語。【建議書】建議書是指個人、單位或集體向有關(guān)單位或上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關(guān)方面，為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進(jìn)行某種活 動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批 準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實施。 所以建議書具有較強(qiáng)的可塑性，它不是最終的 定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的 情況來定。 如果你對班級建設(shè)或者學(xué)校的安排有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。【書 信】 1、書信由稱呼、正文

17、、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。名師推薦精心整理學(xué)習(xí)必備2、每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并 要單獨成行，稱呼后面要用冒號。3、正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的 話。4、如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或 要求辦理的事情作出回答。5、如果內(nèi)容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。6、敬祝語寫在正文之后， 是用于表示敬意或祝愿的話， 多用“ 此 致敬禮” 、“ 祝您健康” 等。7、署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。8、日期寫在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日?！救?記】日記屬于記敘文

18、性質(zhì)的應(yīng)用文，日記的內(nèi)容來源于我們對生活的 觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當(dāng)然也可 以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫當(dāng)天的事 呢？不是的。應(yīng)該也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當(dāng)天無事可寫，或是以前發(fā)生的事未及時去寫，都可以在以后的時間里，經(jīng)過回憶思考再寫下來。 寫的內(nèi)容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個人在一天內(nèi)把所做的事情用文字來表達(dá)并保存下來。只要連 貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺。 隨心所欲 - 想到什么就寫什么。創(chuàng)造一個輕松的閱讀環(huán)境便已足夠。雖然日記

19、不一定只寫當(dāng)天的事，還是當(dāng)天的事當(dāng)天寫好。不要非把當(dāng)天的事放到以后再去寫?！咀x書筆記】讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中 的精彩部分整理出來而做的筆記。寫讀書筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法，對于深入理解、牢固掌握所學(xué)到的知識，對于積累學(xué)習(xí)資料，以備不 時之需，很有必要。最簡單的一種做讀書筆記的方法是“ 摘抄法” 。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章， 把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上 或卡片上。讀書筆記的形式還有寫讀后感或讀書心得、內(nèi)容鑒賞、探 討主題、評論人物、評品語言。名師推薦精心整理學(xué)習(xí)必備【演講稿】演講稿，是為演講準(zhǔn)備的稿子， 是講演者把自己認(rèn)為正確的主張、看法、

20、分析和判斷向聽眾闡述的文稿。演講稿的特點： 1 、弄清楚演講的場合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考 慮到聽眾的水平，文辭深淺要適宜。 2 、立論正確、材料典型、事理結(jié)合。 3 、演講是面對聽眾的， 是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅 要以理服人，而且還要以情動人。所以，演講稿應(yīng)寫得感情誠摯而又 熱烈。 4 、用詞上要準(zhǔn)確、鮮明、生動，而且強(qiáng)調(diào)口語化?！究?結(jié)】總結(jié)通過對工作過程的回顧，對工作得失的分析，將工作中片斷 的、零星的認(rèn)識變成有條理性的認(rèn)識，從中找出有規(guī)律性的東西，以 利于發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點，力爭把以后的工作做得更好。總結(jié)與計劃 總結(jié)是任務(wù)完成 是分不開的。 計劃是任務(wù)執(zhí)行前所

21、制作的實施藍(lán)圖，一部分或全部完成時對藍(lán)圖的重新審視。1、正文是總結(jié)的核心部分，內(nèi)容一般有：基本情況；成績、經(jīng)驗 和體會；2、存在問題和教訓(xùn)；今后的努力方向。成績要寫具體，經(jīng)驗和體 會要求條理化。3、如果是集體的總結(jié)， 還要先交集體討論， 搜集材料，列出大綱，再由執(zhí)筆人寫出來。4、寫好后還要交給大家討論提意見再定稿，【調(diào)查報告】以便提高總結(jié)的質(zhì)量。調(diào)查報告是指對某個問題或某個事件進(jìn)行專門調(diào)查研究之后寫 成的書面報告。 它是在對特定對象進(jìn)行深入考察了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過 準(zhǔn)確的歸納整理，科學(xué)的分析研究，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì)，得出符合 實際的結(jié)論，由此形成的匯報性應(yīng)用文書。1、調(diào)查報告常用第三人稱。2、調(diào)

22、查報告一般包括開頭、主體、結(jié)尾三部分。開頭，類似消息中的導(dǎo)語，簡要交代調(diào)查的目的、時間、地點、對象等情況；主體，是調(diào)查報告的核心，應(yīng)對所調(diào)查的某一事件或問題的發(fā)生、發(fā)展、結(jié) 果作出全面系統(tǒng)的介紹， 并對所調(diào)查的事實作具體分析，可用夾敘夾名師推薦精心整理學(xué)習(xí)必備議的方式，作出應(yīng)有的評價；結(jié)尾可以是總結(jié)全文，點明結(jié)論，可以 提出解決問題的方法，也可以用鼓舞性語句作結(jié)語。3、寫調(diào)查報告要注意： 第一，深入調(diào)查，大量、詳細(xì)地占有材料。第二，認(rèn)真分析，找出有規(guī)律性的東西。第三，鮮明地提出自己的觀 點，做到觀點和材料的統(tǒng)一。第四，有點有面，有敘有議。調(diào)查報告 靠事實說話，因而要有實際材料做事例和數(shù)據(jù)，既要

23、有一般情況，又 要有典型事例。 但事實也要有議， 沒有議，就成為簡單的材料羅列了。第五，語言簡潔，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。調(diào)查報告的用詞要恰如其分， 注意分寸，切勿用模棱兩可的詞語；調(diào)查報告的數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確?！就?知】通知就是指把有關(guān)事項告訴大家知道，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)組織 以及各班委將某種規(guī)定、情況、事項告訴有關(guān)班級或同學(xué)的文件。1 通知要在第一行的正中寫上“ 通知” 字樣，有時可把通知的性質(zhì)標(biāo)出來，如“ 緊急通知”、“ 會議通知” 等。2、通知的正文要寫清時間、 地點、事件要求誰參加以及注意事項。3、寫時要周密考慮， 所有有關(guān)因素都必須寫清楚。 如果通知的內(nèi)容較多，注意要把要求和措施部分交待清楚，小標(biāo)題

24、的形式編寫，便于理解?！締?事】可以考慮分條也可以用當(dāng)我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就 可以寫一個啟事張貼出去。啟事的標(biāo)題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內(nèi)容決定， 如內(nèi)容是征文，則名稱寫明“ 征文啟事” 名稱字體應(yīng)大于正文字體，居中 寫?！井厴I(yè)贈言】畢業(yè)贈言是臨到畢業(yè)的時候，寫在同學(xué)贈言簿上的留有紀(jì)念意義 的話。畢業(yè)贈言為我們提供了一次表達(dá)情感、交流思想的機(jī)會，一個 展示個性、展現(xiàn)才情的平臺。雖然畢業(yè)贈言人人都能寫，但是由于其特殊的紀(jì)念意義，畢業(yè)贈 言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。二、小學(xué)作文修改的方法：（一）常規(guī)作文的修改內(nèi)容名師推薦精心整

25、理學(xué)習(xí)必備1、講究外在美：文面書寫的修改 A、文面書寫的基本要求是字體端正，筆畫清晰，修改明確，卷 面整潔。不能字跡潦草，難以辨認(rèn)，涂改混亂，一片模糊。字體是否 端正，文面是否整潔，也是一個人語文素質(zhì)高低的反映之一。一個具 有較高文化修養(yǎng)的人， 一定要掌握好祖國的文字， 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，給人一個良好的印象。B、文面書寫還要講究行款格式。對行款格式，要做到字體大小 適中，筆畫粗細(xì)合宜，字序行序恰到好處。橫條紙張和方格紙張要求 不一，這在書寫時要注意。C、標(biāo)點不僅起到斷句的作用，還有非常重要的語氣作用，直接 影響文章的思想表達(dá)。所以，對標(biāo)點，要做到用法符合規(guī)定，形式書 寫標(biāo)準(zhǔn)，格式使用恰當(dāng)。如

26、：各種點號不能出現(xiàn)在一行開頭；引號、括號、書名號的前半不能出現(xiàn)在一行之末，后半不出現(xiàn)在一行之首；破折號和省略號占兩個格，不斷開；接連號和間隔號占一個格，這四 種符號書寫時皆居行中；著重號、專名號和波浪式書名號標(biāo)在字下。2、講究內(nèi)在美：立意、結(jié)構(gòu)、語言的修改；A、看文章內(nèi)容是否切題，中心是否明確。把不切題的，與中心 無關(guān)的內(nèi)容、語句刪去，與中心有關(guān)的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補(bǔ)上。B、看文章結(jié)構(gòu)是否清楚。就是要看段落層次安排是否合理，是 否做到了詳略得當(dāng)、重點突出，過渡是否自然，前后是否照應(yīng)等。如有不當(dāng)、不足的地方應(yīng)加以調(diào)整或改動，如有重復(fù)的段落應(yīng)刪去。C、看文章的語句

27、是否流暢、生動，用詞是否確切。文章語言要 得體、簡潔、生動，不通的，不足的要加以修正。（二）修改作文的幾種常規(guī)方法：1、認(rèn)真檢查，一絲不茍：內(nèi)在美的檢查就需要這樣做。2、虛心求教，聽取意見：“當(dāng)局者迷，旁觀者清 ”。同學(xué)們對自己的作品，總會有些偏愛，不想刪改，總覺不舍。此時，將作品交給 同學(xué)，虛心聽取他們的意見，這樣就可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的作文水平。3、自吟自誦，不順則改：這是一種比較好的自我檢查方法。在 吟誦過程中發(fā)現(xiàn)不通暢、不好理解的地方，就是應(yīng)該修改的。順，則名師推薦精心整理學(xué)習(xí)必備六；不順，則刪。三、提高孩子作文的方法：1、書面自己工整，減少錯別字；2、分類分模板訓(xùn)練；3、在平時的訓(xùn)練中，先鍛煉孩子說再鍛煉還寫；4、多積累，在作文中多學(xué)會使用修辭、名人名言、多運(yùn)用修辭手法；5、注意標(biāo)