學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教研組一年教學(xué)工作方案模板匯編五篇-學(xué)?？茖W(xué)教研組工作方案

1、學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教研組一年教學(xué)工作方案模板匯編五篇_學(xué)?？茖W(xué)教研組工作方案. 一、指導(dǎo)思想 以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，全面提高老師的教學(xué)水平和同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。 2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。 3.開展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校內(nèi)特色。 三、狀況分析 1.教研組概況 本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老老師，全體老師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)老師能樂觀溝通爭(zhēng)論。個(gè)別老師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)力量和調(diào)控力量還需加

2、強(qiáng)。 2.相關(guān)設(shè)施說明 目前，我校有兩個(gè)科學(xué)試驗(yàn)室，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室，試驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開展供應(yīng)了重要的硬件保障。儀器室有專人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前試驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。 3.師徒結(jié)對(duì) 培育對(duì)象：周照明指導(dǎo)老師：陳建秋 四、討論專題 學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿；它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)供應(yīng)依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組討論專題為“學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度動(dòng)身，仔細(xì)把握科學(xué)課程

3、標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合同學(xué)的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受力量制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。 五、學(xué)科競(jìng)賽 1.開展3-6班級(jí)同學(xué)科學(xué)學(xué)問競(jìng)賽。 2.參與全國學(xué)?？茖W(xué)老師論文和同學(xué)小論文競(jìng)賽。 六、詳細(xì)工作內(nèi)容和措施 1.加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí) 仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在讀懂、讀通學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，組織老師開展專題性的研討，引導(dǎo)老師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期常常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。 2.加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)進(jìn)修 定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，相互聽課、相互學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效

4、率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)老師的理論創(chuàng)新，樂觀撰寫教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。細(xì)心備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理地支配好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)閱歷，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。 3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 講究備課的實(shí)效，深化落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注意讓同學(xué)體驗(yàn)科學(xué)發(fā)覺、科學(xué)討論、科學(xué)制造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，進(jìn)展科學(xué)素養(yǎng)，織同學(xué)參加科學(xué)試驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平常做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 4.開展主題科技活動(dòng) 青少年科技訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技訓(xùn)練必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，樂觀指導(dǎo)同學(xué)開展課外科學(xué)討

5、論活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延長(zhǎng)，指導(dǎo)同學(xué)開展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行科技小制作和小創(chuàng)造的實(shí)踐，處理好科技訓(xùn)練與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的科技創(chuàng)新意識(shí)。 學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教研組一年教學(xué)工作方案模板(篇二) 一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期,連續(xù)以構(gòu)建“翻轉(zhuǎn)課堂”為目標(biāo),以“主動(dòng)進(jìn)展、差異進(jìn)展、生本進(jìn)展”為策略,以“兩周兩課”為載體,促科學(xué)老師在討論中學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)策略,積累閱歷,加深自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的熟悉和理解,提高自身訓(xùn)練教學(xué)理論、訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐、訓(xùn)練教學(xué)評(píng)價(jià)等專業(yè)水平,使全體科學(xué)老師朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向邁進(jìn),營(yíng)造深厚的教研氛圍,推動(dòng)學(xué)校科

6、學(xué)訓(xùn)練工作的可持續(xù)進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn)及準(zhǔn)備: 1.通過教研活動(dòng)和參與市里的各種專項(xiàng)競(jìng)賽,培育科學(xué)老師的責(zé)任心和使命感,提高老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練力量和訓(xùn)練創(chuàng)新力量,讓老師成為新課程改革的“領(lǐng)路人”。 2.優(yōu)化翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)管理機(jī)制,不斷改進(jìn)科學(xué)老師的課堂教學(xué)行為,使翻轉(zhuǎn)課堂“個(gè)性化”。 3.通過開展形式多樣的研討活動(dòng),共同探究“以生為本”理念下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 4.加強(qiáng)電化教學(xué)的管理與使用,實(shí)現(xiàn)平板與科學(xué)課堂教學(xué)的有效整合,全面提高老師的信息技術(shù)水平。 三、老師活動(dòng): 1.老師讀書活動(dòng)(詳見附表)。 本學(xué)期每位老師至少閱讀一本訓(xùn)練教學(xué)專著,并在兩周一次的教研組會(huì)議上進(jìn)行溝通。

7、推舉書目:緘默的大多數(shù)(王小波著)、一位訓(xùn)練學(xué)教授的聽課評(píng)課與教學(xué)斷想(余文森著)、新訓(xùn)練之夢(mèng)(朱永新)、 每個(gè)孩子都能勝利(【美】托馬斯阿姆斯特朗著)。 2.集體備課支配。 本學(xué)期我們教研組連續(xù)樂觀開展一周一次的備課組活動(dòng),兩周一次的教研組活動(dòng)。采納自主備課和集體備課相結(jié)合的形式,既要構(gòu)思自己的方案,又要凝聚集體的才智。 3.聽課評(píng)課支配(詳見附表)。連續(xù)“兩周兩課”活動(dòng),把翻轉(zhuǎn)課堂的模式和步驟及課堂管理進(jìn)行深化討論。 附表1:科學(xué)組“兩周兩課”開課、評(píng)課、評(píng)書支配 周次日期開課人評(píng)課人評(píng)書人 4.導(dǎo)學(xué)案編制。 由原來的純?nèi)蝿?wù)式改進(jìn)為問題引導(dǎo)式。 例如,七上第一章第3節(jié)科學(xué)觀看,原來的導(dǎo)學(xué)案

8、為: 1、自主學(xué)習(xí)課本P13P17,對(duì)比作業(yè)A本P2第14題,給書上重點(diǎn)劃線畫圈,并完成這4題。 2、在試驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)當(dāng)怎么做?(提示:P17,4個(gè)要點(diǎn)) 3、完成課本P13、P17活動(dòng)、作業(yè)A本P2P3第6、9、11題中的試驗(yàn),并對(duì)比要求用鉛筆記錄現(xiàn)象(寫在課本或作業(yè)本上)。其中課本P17活動(dòng)和作業(yè)A本第6題的第(1)(2)小題拍照,第(3)小題和第11題拍視頻。 4、分工查找資料完成課本P17課后練習(xí)第14題。(要求:T1T2直接記錄在書上,T3打印資料,T4做成幻燈片(有圖片和簡(jiǎn)潔文字說明,不超過5張) 現(xiàn)改為: 1.完成P13活動(dòng),做好相應(yīng)的記錄和結(jié)論。 2.先用肉眼直接推斷P14圖1

9、-33和圖1-34,然后借助工具來推斷。兩次結(jié)果全都嗎?這個(gè)活動(dòng)想告知我們什么? 3.閱讀圖1-36,圖1-37,圖1-38,進(jìn)一步熟悉到:很多觀測(cè)儀器,大大拓展人類的觀看力量。 4.觀看結(jié)果的記錄常見的有幾種? 5.完成A本作業(yè)本P2T1-T5。 提前預(yù)備T6、T9試驗(yàn)。(有愛好的同學(xué)可拍成視頻傳給老師) 5.學(xué)科素養(yǎng)考核預(yù)備。樂觀查找類似的資料,讓學(xué)科組老師提早學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做好充分的預(yù)備。 四、同學(xué)活動(dòng):(詳見附件) 附表2:本學(xué)期市里科學(xué)教研活動(dòng)支配表 學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教研組一年教學(xué)工作方案模板(篇三) 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹新課程理念，深化課程改革“充分綻開群眾性教學(xué)討論，加強(qiáng)指導(dǎo)，完善服

10、務(wù)”。同時(shí)教學(xué)討論確立以人為本的理念，從本區(qū)廣闊一線老師的教學(xué)需要?jiǎng)由?，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深化，扎實(shí)，有效地綻開討論，群策群力，共同探討，協(xié)同相關(guān)部門把科學(xué)學(xué)科老師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體，討論的共同體，進(jìn)展的共同體。 二、主要工作： （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高老師科學(xué)素養(yǎng)以及訓(xùn)練教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦 1、細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。 （1） 仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)鉆研新教材。 （2） 仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷。 （3） 仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)，校本課程開發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷。 （4） 仔細(xì)學(xué)

11、習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。 2、加強(qiáng)對(duì)科學(xué)老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣闊老師的理論素養(yǎng)和水平。 （1） 仔細(xì)學(xué)習(xí)省知名課程與教學(xué)專家的訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從老師的不同需求動(dòng)身，實(shí)行“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。 （2）營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的老師溝通訓(xùn)練教學(xué)閱歷創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會(huì)。 （二）加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與課程方案，加強(qiáng)管理，杜絕違規(guī)行為。 2、在參與市新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有序開展教材章節(jié)分析，教案設(shè)計(jì)，教學(xué)方法討論和訓(xùn)練資源建設(shè)等方面的討論。討論，吃透新教材，全面把握

12、新教材編寫意圖。 3、貫徹，做好專題討論工作，樂觀參加重要專題中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目討論。 4、依據(jù)地方課程資源，整合，開發(fā)有特色的科學(xué)校本課程，并嘗試與綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程結(jié)合。 （三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量 1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)老師參加教研的樂觀性，激勵(lì)老師自主開展教研活動(dòng)。 2、切實(shí)加強(qiáng)詳細(xì)試驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的討論水平。 3、依據(jù)“常州市中學(xué)校教研組建設(shè)章程”，完善學(xué)校教研組。 4、加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)討論，討論幾類課的差別和聯(lián)系。 5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新編教學(xué)情境設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析，提升對(duì)課堂教學(xué)的領(lǐng)悟力量。參加教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例征集。 （四）以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以課

13、題討論為抓手，深化訓(xùn)練教學(xué)改革 1、探究學(xué)校科學(xué)學(xué)科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實(shí)效性。重視應(yīng)用討論，行動(dòng)討論，微觀討論；重視質(zhì)的討論；以課堂教學(xué)，課程建設(shè)等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“問題即課題，討論即行動(dòng)，成長(zhǎng)即成果”的行動(dòng)理念。 2、樂觀參加省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與討論”的結(jié)題工作。 （五）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷進(jìn)展 1、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的討論，構(gòu)建符合本地實(shí)際，促進(jìn)老師和同學(xué)進(jìn)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。 2、不斷完善學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)

14、別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求，探究建立促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。 3、逐步采納 “老師成長(zhǎng)檔案”等質(zhì)性評(píng)價(jià)方式。建立以老師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)，同行，同學(xué)，家長(zhǎng)共同參加的評(píng)價(jià)制度，使老師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，老師對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，在自審，反思基礎(chǔ)上自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。 三、詳細(xì)支配： （略） 學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教研組一年教學(xué)工作方案模板(篇四) 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，全面貫徹教科處和教育處工作精神，更新訓(xùn)練觀念，扎實(shí)做好科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作，努力培育學(xué)科師資力氣，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，樂觀開展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培育習(xí)慣、激發(fā)愛好為

15、目標(biāo)，切實(shí)提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 二、基本狀況： 1、科學(xué)組有位兩位專職老師、.位兼職老師，全組老師責(zé)任心強(qiáng)，工作仔細(xì)，樂于鉆研教材。組內(nèi)老師能樂觀溝通爭(zhēng)論。能仔細(xì)備課，深化同學(xué)，課前預(yù)備比較充分，樂觀籌備各種試驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際狀況合理利用有效資源，對(duì)同學(xué)愛好愛好進(jìn)行培育。每位老師能樂觀參加訓(xùn)練科研工作，常常相互學(xué)習(xí)，重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于試驗(yàn)室不能滿意大班額的同學(xué)，使科學(xué)試驗(yàn)預(yù)備和試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不簡(jiǎn)單開展，再加上部分人對(duì)科學(xué)教學(xué)的不重視和任課老師任務(wù)重等緣由，使科學(xué)老師完整深化系統(tǒng)地開展科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。 2、學(xué)校科學(xué)課程

16、是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，樂觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與四周世界有關(guān)的科學(xué)學(xué)問，關(guān)心他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與.的關(guān)系，科學(xué)試驗(yàn)是主渠道，但由于學(xué)校只有兩試驗(yàn)室，沒有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，四個(gè)班級(jí)18班使用試驗(yàn)室，這給科學(xué)老師的教學(xué)工作帶來了難度。 三、工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推動(dòng)課改試驗(yàn)成果，連續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。 2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀老師形象。 3、訂正同學(xué)的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培育同學(xué)科學(xué)愛好和科學(xué)素養(yǎng)，要同學(xué)像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要同學(xué)有肯定的科學(xué)創(chuàng)新力量。 4、培育同學(xué)的創(chuàng)新實(shí)

17、踐力量，放手讓同學(xué)自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在溝通中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累閱歷。 5、用試驗(yàn)活動(dòng)提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，試驗(yàn)老師要針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，開展各類愛好小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的同學(xué)進(jìn)入科學(xué)愛好小組（.一式兩份交林波）。 6、鼓舞全體同學(xué)樂觀參與科技小創(chuàng)造小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高同學(xué)科學(xué)實(shí)踐力量。 7、組織四、五、六班級(jí)同學(xué)結(jié)合科學(xué)課程開展小課題討論活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)做好觀看、試驗(yàn)和記錄，撰寫好課題報(bào)告，開展“科學(xué)記錄”競(jìng)賽。 8、鼓舞同學(xué)閱讀課外書，多看科普學(xué)問，開展科學(xué)學(xué)問小競(jìng)賽，豐富同學(xué)的科學(xué)學(xué)問。 9、組織同學(xué)參與青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。 四、工作措施：

18、1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)老師修養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的.資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。 2、連續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織老師開展專題性課題研討，任課老師要仔細(xì)鉆研教材，把握教材意圖，全面把握教學(xué)目標(biāo)。 3、用新課標(biāo)來評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 4、開展閱歷溝通，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，連續(xù)提高老師的業(yè)務(wù)水平。 5、開展撰寫札記、反思等教研活動(dòng)，老師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，仔細(xì)總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，提高自己的科研水平。 6、細(xì)心備課，仔細(xì)上課，合理地支配

19、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織老師參與教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有肯定論文在各級(jí)訓(xùn)練報(bào)刊雜志發(fā)表。 7、老師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要相互聽課，科學(xué)專職老師本學(xué)期每人聽課十節(jié)及以上，努力提高課堂教學(xué)效率。 8、老師要按學(xué)校教育處和教科處工作方案要求完成教學(xué)常規(guī)和訓(xùn)練科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行老師工作職責(zé)。 五、活動(dòng)內(nèi)容： 2、3 月 探究研討法進(jìn)課堂；制定教研組方案；班級(jí)科學(xué)教學(xué)方案；備好各班級(jí)的教案。 4 月 教學(xué)常規(guī)檢查；課堂教學(xué)案例研討活動(dòng)；教學(xué)反思；半期工作溝通；于芳老師科學(xué)教研活動(dòng)。 5 月 課題討論工作，組內(nèi)成員試驗(yàn)教學(xué)相互學(xué)習(xí)與溝通。 6

20、月 觀看教學(xué)錄像；楊慧麗老師科學(xué)教研活動(dòng)。 7 月 期末理論學(xué)習(xí)溝通；期末復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)。 學(xué)校科學(xué)學(xué)科教研組一年教學(xué)工作方案模板(篇五) 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)市區(qū)訓(xùn)練局教研室工作和學(xué)校教研室的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的教學(xué)工作實(shí)際狀況，連續(xù)推動(dòng)新課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，著眼于“有效備課”，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)整體水平。 二、工作目標(biāo)： 1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 2、連續(xù)以課改為中心，抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化訓(xùn)練科研，提高科學(xué)老師素養(yǎng),推動(dòng)教學(xué)改革。 4、充分發(fā)揮集體教研的作用，達(dá)到減負(fù)、提質(zhì)、高效的教學(xué)工作。 三、工作要點(diǎn)： 1、加

21、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)課堂模式的改革試驗(yàn) （1）組織本組老師學(xué)習(xí)新模式操作程序和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，研討近三年的中考試題。 （2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、樂觀開展教學(xué)討論活動(dòng) 1）各老師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題討論工作。各老師確定個(gè)人教研專題，并依據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，連續(xù)開展組內(nèi)老師5上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，使老師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。圍繞科學(xué)學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)中存在的一些問題，樂觀開展校級(jí)科學(xué)組、備課組教研活動(dòng)，組織科學(xué)老師共同討

22、論，充分調(diào)動(dòng)老師參加教研的樂觀性，形成良好的教研氛圍。 2）組織老師學(xué)習(xí)教科研論文，為深化教學(xué)討論服務(wù)。樂觀組織和參與教研室和本校的各項(xiàng)活動(dòng)。 3、多多組織老師外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)觀摩名師、能手的教學(xué)課堂。仔細(xì)組織科學(xué)老師參與市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念。 4加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。 5強(qiáng)本校教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：.圍繞科學(xué)學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)中存在的一些問題，樂觀開展校級(jí)科學(xué)組、備課組教研活動(dòng)，組織科學(xué)老師共同討論，充分調(diào)動(dòng)老師參加教研的樂觀性，形成良好的教研氛圍。 6依據(jù)市區(qū)教研室舉辦同學(xué)“三小”活動(dòng)要求結(jié)合本校實(shí)際狀況，有

23、方案有側(cè)重的開展活動(dòng)。激發(fā)同學(xué)的愛好，發(fā)覺、培育具有潛質(zhì)的同學(xué)，促進(jìn)提高同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。 四、詳細(xì)工作支配如下： 13周，制定科學(xué)組的15規(guī)劃 46周，學(xué)習(xí)市、區(qū)學(xué)?？茖W(xué)教研活動(dòng)工作方案 79周，開展科學(xué)組教研活動(dòng)，開課，聽課，評(píng)課活動(dòng) 1012，期中復(fù)習(xí)與質(zhì)量分析，外出杭州教研活動(dòng) 1315，學(xué)習(xí)有效備課為主題的教研活動(dòng)，開展集體備課 1618，開展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng) 1921，期末復(fù)習(xí)，學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié) XX中學(xué)科學(xué)組 教學(xué)研討活動(dòng) 7、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯 8、蘇州市學(xué)?？茖W(xué)三班級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)活動(dòng)四月份： 圍繞教研活動(dòng)主題開展討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。（觀摩錄像課） 4月份 1

24、、4月六仔細(xì)檢查 2、教研組教研課 3、上崗三年新老師開課 4、吳江區(qū)學(xué)?？茖W(xué)教研活動(dòng) 五月份： 1、骨干老師展現(xiàn)課。 2、5月六仔細(xì)檢查 3、上崗三年新老師匯報(bào)課（教務(wù)處支配） 4、蘇州市學(xué)?？茖W(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng) 六月份 1、教研組工作小結(jié)。 2、教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià) 3、期末總結(jié)工作。 科學(xué)試驗(yàn)教研組工作方案模板【篇三】 指導(dǎo)思想： 以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作方案及河濱學(xué)校三年主動(dòng)進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，加強(qiáng)科學(xué)課課堂教學(xué)的實(shí)踐討論，規(guī)范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使我組的每位老師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺(tái)階。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充

25、分落實(shí)，扎實(shí)有效地開展訓(xùn)練教學(xué)工作。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一切教學(xué)事故，要連續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的詳細(xì)運(yùn)用，自覺地喚起同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)！ 提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織本組老師學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高科學(xué)老師對(duì)課程改革的熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、鉆研教材，理解、把握編者的意圖，體

26、現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有用教材教的意識(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的狀況來處理教材留下的空間，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，既要有力量把問題簡(jiǎn)明地闡述清晰，同時(shí)也要有力量引導(dǎo)同學(xué)去探究，使科學(xué)教學(xué)真正成為同學(xué)科學(xué)的啟蒙訓(xùn)練。 3、樂觀開展有效、有序的教學(xué)討論活動(dòng)。老師的成長(zhǎng)離不開教學(xué)討論，老師個(gè)人的自我反思、老師集體的同伴互助是老師專業(yè)成長(zhǎng)的基本力氣。對(duì)在訓(xùn)練教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對(duì)教研組共同關(guān)懷的問題的爭(zhēng)論，進(jìn)行深層次的思索和探究，漸漸打造學(xué)習(xí)共同體。 4、加強(qiáng)試驗(yàn)管理。對(duì)于教學(xué)試驗(yàn)器材要加強(qiáng)管理，保證清潔完好，不得隨便亂放。全部?jī)x

27、器的借還都要在新瑞試驗(yàn)管理系統(tǒng)中作好記載，并簡(jiǎn)要記錄試驗(yàn)過程。 本學(xué)期主要工作 1、制定教研組工作方案和教學(xué)方案； 2、 組織同學(xué)參與電腦制作活動(dòng)； 3、組織學(xué)校生參與科學(xué)探究試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽； 4、參與市科學(xué)老師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評(píng)”單項(xiàng)技能競(jìng)賽； 5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng) ； 6、參與市“教海探行”征文評(píng)比活動(dòng)； 7、學(xué)期工作總結(jié)。 科學(xué)試驗(yàn)教研組工作方案模板【篇四】 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹落實(shí)教研室、學(xué)校教育處的工作方案，著眼于同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量的培育和老師專業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略討論，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營(yíng)造科學(xué)老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促動(dòng)教研組工作開展，進(jìn)一步深化科

28、學(xué)新課程試驗(yàn)和教學(xué)科研，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)我?？茖W(xué)教科研工作深層次的進(jìn)展和提高。 二、工作目標(biāo)： 以科學(xué)的訓(xùn)練觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深化課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；搭建業(yè)務(wù)平臺(tái)，快速推動(dòng)老師訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)水平的更高進(jìn)展；營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培育同學(xué)自主實(shí)踐創(chuàng)新的力量，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 三、詳細(xì)工作及措施： 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果 （1）落實(shí)教育處對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)管理，做到提前備好課，對(duì)于試驗(yàn)課要在課前做好試驗(yàn)預(yù)備工作。課后要準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思，防止出現(xiàn)平常不備課、不反思，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象，導(dǎo)致降低

29、了教學(xué)質(zhì)量。 （2）組內(nèi)老師間要加強(qiáng)聽課，聽課后做簡(jiǎn)潔溝通。 （3）依據(jù)學(xué)校要求，教研組長(zhǎng)對(duì)老師平常的備課、作業(yè)狀況在學(xué)期中進(jìn)行2次檢查。 三、活動(dòng)內(nèi)容支配： 周次主要支配 第1周布置教學(xué)方案 第3周第一次集體備課 第5周組內(nèi)老師公開課 第8周科學(xué)第一次月考 第9周教學(xué)常規(guī)檢查 第12周其次次集體備課 第13周外出聽課支配 第15周科學(xué)其次次月考 第16周其次次教學(xué)常規(guī)檢查 第17周教學(xué)常規(guī)檢查 科學(xué)試驗(yàn)教研組工作方案模板【篇五】 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校教育處的工作方案，著眼于同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量的培育和老師專業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略討論，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營(yíng)造科

30、學(xué)老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促動(dòng)教研組工作開展，進(jìn)一步深化科學(xué)新課程試驗(yàn)和教學(xué)科研，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)我校科學(xué)教科研工作深層次的進(jìn)展和提高。 二、工作目標(biāo)： 以科學(xué)的訓(xùn)練觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深化課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；搭建業(yè)務(wù)平臺(tái)，快速推動(dòng)老師訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)水平的更高進(jìn)展；營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培育同學(xué)自主實(shí)踐創(chuàng)新的力量，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 三、詳細(xì)工作及措施： 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果。 （1）落實(shí)教育處對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)管理，做到提前備好課，對(duì)于試驗(yàn)課要在課前做好試驗(yàn)預(yù)備工作。課后要準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思，

31、防止出現(xiàn)平常不備課、不反思，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。 （2）組內(nèi)老師間要加強(qiáng)聽課，聽課后做簡(jiǎn)潔溝通。 （3）依據(jù)學(xué)校要求，教研組長(zhǎng)對(duì)老師平常的備課、作業(yè)狀況在學(xué)期中進(jìn)行三次檢查。 2、推動(dòng)老師訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)進(jìn)展。 （1）以校本教研為載體，促動(dòng)老師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)展。鼓舞老師在科學(xué)課程的教科研活動(dòng)中，以自我反思、自我積累為形式，深化開展教科研活動(dòng)。 （2）加強(qiáng)集體備課，在組內(nèi)老師遇到難以解決或有懷疑的時(shí)候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力氣來優(yōu)化的課堂教學(xué)。 （3）更新訓(xùn)練觀念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)訓(xùn)練理論。 3、營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培育同學(xué)自主實(shí)踐創(chuàng)新的力量，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提

32、升。 4、樂觀實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。 （1）培育同學(xué)仔細(xì)傾聽習(xí)慣。每位老師在課堂教學(xué)中要通過各種激勵(lì)機(jī)制留意培育同學(xué)仔細(xì)傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?nèi)螒{插話和不仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，同時(shí)還要培育同學(xué)小組合作爭(zhēng)論的習(xí)慣，做到爭(zhēng)論的規(guī)范性和有序性，為了鼓舞同學(xué)仔細(xì)傾聽和相互協(xié)作。 （2）培育同學(xué)良好的科學(xué)素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求同學(xué)樂觀參與爭(zhēng)論，仔細(xì)觀看，科學(xué)地進(jìn)行試驗(yàn)，能利用所學(xué)學(xué)問解決生活問題，并做有效的記錄。 （3）在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，多讓同學(xué)提問、發(fā)言、爭(zhēng)論，可以實(shí)施依據(jù)同學(xué)的問題進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為同學(xué)服務(wù)，而不遵循老師意圖。 四、活動(dòng)內(nèi)容支配： 周次主要支配 其次周

33、布置教學(xué)方案 第四周第一次集體備課 第五周蘇xx老師公開課 第八周科學(xué)第一次月考 第九周教學(xué)常規(guī)檢查 第十二周其次次集體備課 第.周教學(xué)開放周梅冬云老師、余坦樓老師公開課 第十五周其次次月考 第十六周其次次教學(xué)常規(guī)檢查 第十七周第三次集體備課 其次十周第三次教學(xué)常規(guī)檢查 其次十二周期末考試 學(xué)?？茖W(xué)教研組月度工作方案.匯合五篇 歲月無痕，上學(xué)期的學(xué)?？茖W(xué)教研組教學(xué)工作快要完結(jié)，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們不得不提前擬制好學(xué)校科學(xué)教研組下半年工作方案，工作方案是描述如何運(yùn)用資源去達(dá)成目標(biāo)的一個(gè)方法。所以學(xué)?？茖W(xué)教研組下半年工作方案主要是寫哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)您閱讀工作總結(jié)之家我輯為您編輯整理的學(xué)校科學(xué)教研

34、組月度工作方案.，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！ 學(xué)校科學(xué)教研組月度工作方案.【篇一】 本學(xué)期，我們要把全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，作為科學(xué)教研組的中心工作來抓，仔細(xì)貫徹落實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要 、加快推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革和科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)決信念、樂觀進(jìn)取，努力提高我校的科學(xué)教研工作水平，特制訂本學(xué)期的工作方案。 一、指導(dǎo)思想 素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展，其根本目的是培育同學(xué)的全面進(jìn)展，提高同學(xué)的創(chuàng)新思維及制造力量。其核心就是創(chuàng)新力量、實(shí)際的動(dòng)手力量和觀看力量等科學(xué)素養(yǎng)的培育。由于科學(xué)課程擔(dān)當(dāng)著培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)的重任，科學(xué)課程的內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)都與同學(xué)的生活和閱歷緊密結(jié)合，為同學(xué)的終身進(jìn)展供應(yīng)必備的基礎(chǔ)學(xué)問、基

35、本技能和良好的情感進(jìn)展與價(jià)值觀?？茖W(xué)課程以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，重視進(jìn)展同學(xué)搜集處理信息的力量、自主獵取新學(xué)問的力量、分析解決問題的力量、溝通與合作的力量，其地位在整個(gè)學(xué)校訓(xùn)練中是越來越重要。因而，學(xué)好科學(xué)這一課程也顯得越來越重要。 二、工作支配 1、學(xué)期初，組織全體科學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程，爭(zhēng)論本學(xué)期教研工作，制訂詳細(xì)的工作方案。 2、參與片區(qū)的教研工作活動(dòng)，了解科學(xué)教研的新動(dòng)向。 3、做好校本教研工作，仔細(xì)組織老師備課。 4、更新科學(xué)教學(xué)理念，抓好課改課堂試驗(yàn)，努力促進(jìn)傳統(tǒng)課堂向現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)變，樂觀探究新課程教學(xué)的規(guī)律。 5、落實(shí)好聽、評(píng)課制度，通過互聽、互評(píng)，準(zhǔn)時(shí)反饋、總結(jié)教學(xué)閱歷，努力提

36、高我?？茖W(xué)教研工作水平。 6、組織老師進(jìn)行科學(xué)探究方面的學(xué)習(xí)，使老師了解科學(xué)探究的一般過程、原理、方法要點(diǎn)以及熟悉如何利用科學(xué)探究的技能和方法。從而更好地進(jìn)展同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的力量。 7、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，教案的分析、討論，仔細(xì)撰寫教學(xué)活動(dòng)的方案和教學(xué)反思。 8、鼓舞同學(xué)不斷增加創(chuàng)新意識(shí)，大力培育奇怪心、大膽發(fā)揮想象力，學(xué)會(huì)多角度思索問題，從而提高同學(xué)的科技素養(yǎng)。 9、組織老師進(jìn)行科學(xué)課堂的課例討論，信息技術(shù)進(jìn)行微課。 三、詳細(xì)支配 九月份 ： 1、教材分析，制定教研組方案、試驗(yàn)方案、班級(jí)科學(xué)教學(xué)方案，備好各班級(jí)的教案 2、組織開展科學(xué)組教研活動(dòng)。 3、組織同學(xué)參與“金點(diǎn)子”競(jìng)賽 十月

37、份： 1、開展課題討論工作。 2、連續(xù)開展說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。 3、參與吳江區(qū)學(xué)校科學(xué)教研活動(dòng) 4、組織同學(xué)參與金鑰匙競(jìng)賽決賽 5、組織同學(xué)參與中學(xué)校生科技模型競(jìng)賽 6、課題展現(xiàn)：蘇瑤逸 吳徐玨 周黎瑤 十一月份： 1、抓好課常規(guī)完善課堂教學(xué)工作。 2、組內(nèi)連續(xù)開展聽課、評(píng)課工作。 3、課堂展現(xiàn)：唐文健 呂碧雯 十二月份 1、課題討論工作，組內(nèi)成員試驗(yàn)教學(xué)相互學(xué)習(xí)與溝通。 2、組織開展聽評(píng)課活動(dòng)。 3、科學(xué)課堂教學(xué)討論活動(dòng)，科學(xué)課試驗(yàn)操作檢查。 4、課堂展現(xiàn)：查莉琳 一月份 1、組織同學(xué)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。 2、完成學(xué)科考查，各項(xiàng)資料整理匯總。 3、制定學(xué)科總結(jié)。 學(xué)校科學(xué)教研組月度工作方案.【篇

38、二】 指導(dǎo)思想： 以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作方案及河濱學(xué)校三年主動(dòng)進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，加強(qiáng)科學(xué)課課堂教學(xué)的實(shí)踐討論，規(guī)范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使我組的每位老師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺(tái)階。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實(shí)，扎實(shí)有效地開展訓(xùn)練教學(xué)工作。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一切教學(xué)事故，要連續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的詳細(xì)運(yùn)用，自覺地喚起同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)！ 提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組

39、織本組老師學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高科學(xué)老師對(duì)課程改革的熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、鉆研教材，理解、把握編者的意圖，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有用教材教的意識(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的狀況來處理教材留下的空間，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，既要有力量把問題簡(jiǎn)明地闡述清晰，同時(shí)也要有力量引導(dǎo)同學(xué)去探究，使科學(xué)教學(xué)真正成為同學(xué)科學(xué)的啟蒙訓(xùn)練。 3、樂觀開展有效、有序的教學(xué)討論活動(dòng)。老師的成長(zhǎng)離不開教學(xué)討論，老師個(gè)人的

40、自我反思、老師集體的同伴互助是老師專業(yè)成長(zhǎng)的基本力氣。對(duì)在訓(xùn)練教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對(duì)教研組共同關(guān)懷的問題的爭(zhēng)論，進(jìn)行深層次的思索和探究，漸漸打造學(xué)習(xí)共同體。 4、加強(qiáng)試驗(yàn)管理。對(duì)于教學(xué)試驗(yàn)器材要加強(qiáng)管理，保證清潔完好，不得隨便亂放。全部?jī)x器的借還都要在新瑞試驗(yàn)管理系統(tǒng)中作好記載，并簡(jiǎn)要記錄試驗(yàn)過程。 本學(xué)期主要工作 1、制定教研組工作方案和教學(xué)方案； 2、 組織同學(xué)參與電腦制作活動(dòng)； 3、組織學(xué)校生參與科學(xué)探究試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽； 4、參與市科學(xué)老師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評(píng)”單項(xiàng)技能競(jìng)賽； 5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng) ； 6、參與市“教海探行

41、”征文評(píng)比活動(dòng)； 7、學(xué)期工作總結(jié)。 學(xué)?？茖W(xué)教研組月度工作方案.【篇三】 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹落實(shí)教研室、學(xué)校教育處的工作方案，著眼于同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量的培育和老師專業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略討論，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營(yíng)造科學(xué)老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促動(dòng)教研組工作開展，進(jìn)一步深化科學(xué)新課程試驗(yàn)和教學(xué)科研，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)我校科學(xué)教科研工作深層次的進(jìn)展和提高。 二、工作目標(biāo)： 以科學(xué)的訓(xùn)練觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深化課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；搭建業(yè)務(wù)平臺(tái)，快速推動(dòng)老師訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)水平的更高進(jìn)展；營(yíng)造科普氛圍

42、，扎實(shí)培育同學(xué)自主實(shí)踐創(chuàng)新的力量，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 三、詳細(xì)工作及措施： 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果 （1）落實(shí)教育處對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)管理，做到提前備好課，對(duì)于試驗(yàn)課要在課前做好試驗(yàn)預(yù)備工作。課后要準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思，防止出現(xiàn)平常不備課、不反思，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。 （2）組內(nèi)老師間要加強(qiáng)聽課，聽課后做簡(jiǎn)潔溝通。 （3）依據(jù)學(xué)校要求，教研組長(zhǎng)對(duì)老師平常的備課、作業(yè)狀況在學(xué)期中進(jìn)行2次檢查。 三、活動(dòng)內(nèi)容支配： 周次主要支配 第1周布置教學(xué)方案 第3周第一次集體備課 第5周組內(nèi)老師公開課 第8周科學(xué)第一次月考 第9周教學(xué)常規(guī)檢查 第12周其次次集體備課 第13

43、周外出聽課支配 第15周科學(xué)其次次月考 第16周其次次教學(xué)常規(guī)檢查 第17周教學(xué)常規(guī)檢查 學(xué)?？茖W(xué)教研組月度工作方案.【篇四】 一、指導(dǎo)思想： 以全民素養(yǎng)行動(dòng)方案綱要精神為指針，以科學(xué)課程綱要為指導(dǎo)，以學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)為根本，以新課程實(shí)施為中心，以校本教研為平臺(tái)，努力探究新課程理念下的課堂教學(xué)的目標(biāo)，方式以及教學(xué)規(guī)范，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)全市學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、常規(guī)教學(xué) 本期行課20周，時(shí)間緊，任務(wù)重，必需抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，也要從中找到多學(xué)科的契合點(diǎn)，為綜合學(xué)科課程的討論打基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周檢查教案，并做適當(dāng)?shù)呐啞?jiān)持每周輪番聽課。詳細(xì)措施如下： 工作措施： 1、抓校本教研，促教學(xué)方式

44、的轉(zhuǎn)變。樂觀開展集體備課活動(dòng)，以參加式備課活動(dòng)為主，充分利用老師的集體才智，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。 2、開展課題討論，促進(jìn)老師專業(yè)的成長(zhǎng)。圍繞課題樂觀開展學(xué)校科學(xué)教研活動(dòng)，征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)；科學(xué)課如何構(gòu)建科學(xué)探究的課堂”等等。 3大力開展以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的教學(xué)討論活動(dòng)，多組織討論課和研討課等多種活動(dòng)。 4開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，培育后備隊(duì)伍，促進(jìn)老師專業(yè)的成長(zhǎng)。 三、教學(xué)科研 本期連續(xù)堅(jiān)持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合，協(xié)作課程改革的要求，本學(xué)年主要的討論課題是：“同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性”，本期教研活動(dòng)都將以之為主線開展，把討論貫穿于實(shí)際教

45、學(xué)及同學(xué)的活動(dòng)中，為促進(jìn)科學(xué)課程的多元目標(biāo)得到真正的落實(shí)和達(dá)成，去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 主要支配如下： 1、理論學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)帶頭將各方有用的閱歷、放到網(wǎng)上科學(xué)組的空間里，大家相互學(xué)習(xí)溝通，每周堅(jiān)持寫一篇讀書筆記或隨感。 2、每個(gè)班級(jí)都開展行動(dòng)討論，每單元后進(jìn)行單元總結(jié)一次，由各位老師向教研組匯報(bào)在本單元教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案、效果、改進(jìn)設(shè)想，經(jīng)全組老師論證以后，作為教學(xué)個(gè)案保存下來并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。 四、各年段培育目標(biāo)及效果： 三班級(jí)：具有初步的觀看力量與探究力量，通過多種活動(dòng)激發(fā)并維持同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。同學(xué)通過小種植，小養(yǎng)殖等多種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱忱。 四班級(jí)：

46、具有肯定的試驗(yàn)與記錄技能，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間觀看并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)試驗(yàn)，是試驗(yàn)力量增長(zhǎng)最快的一學(xué)期。 五班級(jí)：培育同學(xué)對(duì)比試驗(yàn)的設(shè)計(jì)力量和分析數(shù)據(jù)的力量，能自覺運(yùn)用科學(xué)探究的過程與方法來解決問題。同學(xué)在本期學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了對(duì)課堂記錄的要求，以及課堂練習(xí)的要求，多數(shù)同學(xué)完成狀況好。 六班級(jí)：培育同學(xué)抽象思維力量與精確分析數(shù)據(jù)的力量，并加強(qiáng)后期復(fù)習(xí)和管理。六班級(jí)的課程支配較敏捷，補(bǔ)充了的大量的課外活動(dòng)內(nèi)容，讓同學(xué)能綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行應(yīng)用。 五、主要工作支配 9月： 1、參與市學(xué)?？茖W(xué)備課會(huì)議 2、布置本學(xué)期工作任務(wù) 3、學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標(biāo) 4、確定本組教研目標(biāo)制訂方案。 1

47、0月： 1、參與市學(xué)校科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動(dòng)暨備課會(huì)議 2、課堂教學(xué)展現(xiàn) 3、開展科技創(chuàng)新作品制作。 11月： 1、市學(xué)校科學(xué)小論文競(jìng)賽 2、進(jìn)行一次科普學(xué)問宣揚(yáng)活動(dòng)。 3、課堂展現(xiàn)活動(dòng) 12月： 1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。 2、期末評(píng)價(jià)研討活動(dòng) 3、整理科技資料。 4、撰寫科學(xué)教學(xué)論文。 5、撰寫本教研組工作總結(jié)。 學(xué)?？茖W(xué)教研組月度工作方案.【篇五】 一、指導(dǎo)思想 以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“訓(xùn)練質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動(dòng)目標(biāo)為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促進(jìn)展”的學(xué)校工作主線，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重

48、點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，樂觀探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，全面推動(dòng)我校的素養(yǎng)訓(xùn)練向縱深方向進(jìn)展。 二、本組成員狀況分析 本組共有四名專職科學(xué)老師，這四名老師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)老師，有著豐富的教學(xué)閱歷，擅長(zhǎng)做同學(xué)的思想工作，這幾年始終擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作，在小考中取得了優(yōu)異成果。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時(shí)間不長(zhǎng)，但是兩位老師非常勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)水平增長(zhǎng)很快，先后在中心校舉辦的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有市級(jí)以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)當(dāng)科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久，期間多次擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成果，同時(shí)兼任教研組組長(zhǎng)工作，多次在縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活

49、動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有市級(jí)論文發(fā)表。 三、教研專題 本組成員在課后的溝通中有一個(gè)共同的發(fā)覺，就是不管中班級(jí)還是高班級(jí)，在課堂上總有一大部分同學(xué)不能跟著老師的思路走，不會(huì)傾聽老師的話，導(dǎo)致課堂效率低，成果難提高。在以往教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專題“培育同學(xué)課堂上的傾聽力量”。 四、目標(biāo)任務(wù) 1、協(xié)作我?？茖W(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)上乘、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，符合新課標(biāo)要求的老師隊(duì)伍。 2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)訓(xùn)練，充分利用好我校為每個(gè)老師配備的電腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 3、加強(qiáng)科學(xué)

50、課堂改革力度，樂觀開展對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的仆人。 4、幫助教育處抓好畢業(yè)班教學(xué)討論和同學(xué)的思想工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 五、轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，樹立科學(xué)的訓(xùn)練觀 1、仔細(xì)組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作方案，領(lǐng)悟精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化進(jìn)展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。 2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高老師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培育

51、，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。 3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位老師都會(huì)用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織老師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開展溝通爭(zhēng)論，扎實(shí)有效地開展好科學(xué)教研、教改活動(dòng)。 六、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 1、連續(xù)開展“課例研討活動(dòng)”，仔細(xì)執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課，各班級(jí)備課組長(zhǎng)須定好中心發(fā)言人，做到有方案、有支配、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組

52、老師要仔細(xì)鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。 2、各備課組老師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同溝通、研討，寫好補(bǔ)充教學(xué)看法，并要準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)后記，并準(zhǔn)時(shí)上交檢查。 3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開放題，開闊同學(xué)的解題思路。作業(yè)批改要做到準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、規(guī)范，對(duì)同學(xué)做的作業(yè)分析反思，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他（她）準(zhǔn)時(shí)訂正。 4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成果，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問題準(zhǔn)時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末，教育處將對(duì)輔差效果好的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 5、加強(qiáng)畢業(yè)班的

53、教學(xué)督查，實(shí)行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研討，仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 七、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)課改進(jìn)展 1、在每位科學(xué)老師中開展“讀訓(xùn)練專著，做學(xué)者型老師”的活動(dòng)，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，爭(zhēng)做“學(xué)者型”老師。 2、仔細(xì)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本學(xué)科的公開課每個(gè)老師都要去聽并做好記錄，評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí)，每位老師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要細(xì)心做好預(yù)備，樂觀做好說課、評(píng)課工作。 3、每周準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，討論同學(xué)的心理，抓住心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使同學(xué)始終對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好。組織科學(xué)老師樂觀撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。 詳細(xì)工作支

54、配： 九月份： 1、全體科學(xué)老師制定本學(xué)期教學(xué)工作方案。 2、按方案進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。 3、開展課例研討活動(dòng)，由楊鳳霞老師執(zhí)教，周曉涵老師主持 十月份： 1、按方案進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。 2、開展課例研討活動(dòng)，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。 3、參與中心校師生博客大賽。 4、周曉涵老師參與中心校20 xx年骨干老師綜合學(xué)問競(jìng)賽。 5、全體科學(xué)老師預(yù)備老師課堂教學(xué)力量過關(guān)。 十一月份： 1、按方案進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。 2、組織全體同學(xué)開展科學(xué)小制作活動(dòng)。 3、開展課例研討活動(dòng)，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。 4、全體科學(xué)老師參與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。 十二月份： 1、按方案進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。 2、開展課例研討活動(dòng)，由

55、宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。 3、全體科學(xué)老師制定期末復(fù)習(xí)方案。 4、復(fù)習(xí)課討論，由段淑榮老師作示范課。 5、進(jìn)行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。 一月份： 1、組織同學(xué)復(fù)習(xí)。 2、期末考試。 學(xué)?？茖W(xué)教研組工作方案. 進(jìn)入學(xué)校學(xué)?？茖W(xué)教研組崗工作半年了，依據(jù)學(xué)校上級(jí)的指示，我們不得不提前預(yù)備好學(xué)?？茖W(xué)教研組下半年工作方案，工作方案是一種把無形的工作轉(zhuǎn)變?yōu)橛行蔚?，可行的工作的重要工具。你知道一篇學(xué)校科學(xué)教研組下半年工作方案應(yīng)當(dāng)要怎么寫呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“學(xué)校科學(xué)教研組工作方案.”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 學(xué)?？茖W(xué)教研組工作方案.【篇一】 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校

56、教育處的工作方案，著眼于同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量的培育和老師專業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略討論，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營(yíng)造科學(xué)老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促動(dòng)教研組工作開展，進(jìn)一步深化科學(xué)新課程試驗(yàn)和教學(xué)科研，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)我?？茖W(xué)教科研工作深層次的進(jìn)展和提高。 二、工作目標(biāo)： 以科學(xué)的訓(xùn)練觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深化課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；搭建業(yè)務(wù)平臺(tái)，快速推動(dòng)老師訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)水平的更高進(jìn)展；營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培育同學(xué)自主實(shí)踐創(chuàng)新的力量，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 三、詳細(xì)工作及措施： 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)

57、效果。 （1）落實(shí)教育處對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)管理，做到提前備好課，對(duì)于試驗(yàn)課要在課前做好試驗(yàn)預(yù)備工作。課后要準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思，防止出現(xiàn)平常不備課、不反思，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。 （2）組內(nèi)老師間要加強(qiáng)聽課，聽課后做簡(jiǎn)潔溝通。 （3）依據(jù)學(xué)校要求，教研組長(zhǎng)對(duì)老師平常的備課、作業(yè)狀況在學(xué)期中進(jìn)行三次檢查。 2、推動(dòng)老師訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)進(jìn)展。 （1）以校本教研為載體，促動(dòng)老師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)展。鼓舞老師在科學(xué)課程的教科研活動(dòng)中，以自我反思、自我積累為形式，深化開展教科研活動(dòng)。 （2）加強(qiáng)集體備課，在組內(nèi)老師遇到難以解決或有懷疑的時(shí)候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力氣來優(yōu)化的課

58、堂教學(xué)。 （3）更新訓(xùn)練觀念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)訓(xùn)練理論。 3、營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培育同學(xué)自主實(shí)踐創(chuàng)新的力量，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 4、樂觀實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。 （1）培育同學(xué)仔細(xì)傾聽習(xí)慣。每位老師在課堂教學(xué)中要通過各種激勵(lì)機(jī)制留意培育同學(xué)仔細(xì)傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?nèi)螒{插話和不仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，同時(shí)還要培育同學(xué)小組合作爭(zhēng)論的習(xí)慣，做到爭(zhēng)論的規(guī)范性和有序性，為了鼓舞同學(xué)仔細(xì)傾聽和相互協(xié)作。 （2）培育同學(xué)良好的科學(xué)素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求同學(xué)樂觀參與爭(zhēng)論，仔細(xì)觀看，科學(xué)地進(jìn)行試驗(yàn)，能利用所學(xué)學(xué)問解決生活問題，并做有效的記錄。 （3）在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，多讓同學(xué)提問、發(fā)言、爭(zhēng)論

59、，可以實(shí)施依據(jù)同學(xué)的問題進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為同學(xué)服務(wù)，而不遵循老師意圖。 四、活動(dòng)內(nèi)容支配： 周次主要支配 其次周布置教學(xué)方案 第四周第一次集體備課 第五周蘇xx老師公開課 第八周科學(xué)第一次月考 第九周教學(xué)常規(guī)檢查 第十二周其次次集體備課 第.周教學(xué)開放周梅冬云老師、余坦樓老師公開課 第十五周其次次月考 第十六周其次次教學(xué)常規(guī)檢查 第十七周第三次集體備課 其次十周第三次教學(xué)常規(guī)檢查 其次十二周期末考試 學(xué)校科學(xué)教研組工作方案.【篇二】 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教學(xué)方案和區(qū)學(xué)校科學(xué)討論與進(jìn)展中心工作方案為指導(dǎo)，更新訓(xùn)練觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為

60、突破口，全面優(yōu)化科學(xué)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)抓住提高兒童素養(yǎng)這一核心目標(biāo)，讓老師更專業(yè)，讓同學(xué)更聰慧。 二、工作目標(biāo) 1優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。 2加強(qiáng)日常教學(xué)研討，提高老師訓(xùn)練創(chuàng)新力量。 3加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開展豐富有效。 4.仔細(xì)對(duì)待各類競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得更好的成果。 三、討論專題 科學(xué)探究中集體溝通的思維品質(zhì)培育策略討論 四、詳細(xì)工作內(nèi)容和措施 1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)。 新老老師聯(lián)結(jié)互動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在讀懂、讀通學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，組織老師開展專題性的研討，通過開展“一課三磨”活動(dòng)，做好對(duì)教材的鉆研工作，引導(dǎo)老師吃透教材，全面