教師典型事跡材料5篇

1、教師典型事跡材料5篇老師課余時間總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上，主動探究教育教學(xué)規(guī)律，主動運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)同學(xué)。下面的內(nèi)容是細(xì)心整理的老師典型事跡材料模板，希望您可以喜愛。老師典型事跡材料模板1一、熱愛同學(xué)、為人師表自工作以來，我一直堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是才智，所以我始終用自己暖和的心去關(guān)愛每個同學(xué)，用寬容的心去對待同學(xué)的每一個小過失，用賞識的目光去關(guān)注同學(xué)的每一個閃光點(diǎn)?！白屆恳黄G葉充足享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長?！边@始終都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道。”一個老師只有到處以身作則，成為同學(xué)的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，

2、在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育同學(xué)。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提示他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立刻找其了解原因，查找對策。當(dāng)然，每一個班里都會有一些頑皮搗蛋、學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，他們經(jīng)常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比挖苦和挖苦更能令他們進(jìn)步。由于每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用激勵和表揚(yáng)代替了任意的責(zé)怪和批判，用談心和溝通幫忙他們重拾對學(xué)習(xí)的信念。現(xiàn)實證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的看法發(fā)生了改變，成果也有了較明顯的提高。除

3、了扮演好老師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，按時的關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫忙，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪蜔┙逃驼嫘母冻?，慢慢地師生間的距離近了，同學(xué)對我的信任度也越來越高了。如今雖然他們已經(jīng)步入了高校的殿堂，但每年的老師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到很多來自天南海北的祝愿，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。二、注意學(xué)習(xí)、勤奮鉆研“腹有詩書氣自華?！崩蠋煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研討更無限，同學(xué)正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、抱負(fù)和信仰、道德情操、審美情趣等都會從老師的角色文化中折射出來

4、。為了給同學(xué)做典范，作為一名老師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕老師，一日不學(xué)，如同落隊之雁。必需堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費(fèi)購置很多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是我常常必做的功課！由于熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。讀別人的文章，但也更應(yīng)當(dāng)有自己的想法與感悟。多年來，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，又閱讀各方面的書籍；既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研討問題的力量，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教

5、學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思索，勇于探究，并仔細(xì)地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握新課標(biāo)的根本精神，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探究課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識地讓同學(xué)參與到課堂中來，按部就班地培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。我注意把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，很多同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好越來越深厚。另外，作為一名年輕老師，我在課前非常重視備課，在備課中始終要求自己要做到“五備”，即備教材、備同學(xué)、備教法、備教學(xué)用語、備板書；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有汲取力，引起同

6、學(xué)學(xué)習(xí)愛好；課后仔細(xì)反思自己的教學(xué)過程，聽取同學(xué)的看法和建議，分析勝利之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施?！耙粋€老師，要贏得同學(xué)的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又活潑；一個老師要贏得社會的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績?！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻?，專心教學(xué)，就會有豐厚的回報”。三、恪盡職守、銳意進(jìn)取從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，

7、順應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的時機(jī)，主動參與各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，主動參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校進(jìn)行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，并屢次被學(xué)校評為優(yōu)秀老師。不過，在工作期間，我既教書又育人，還常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，老實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要主動進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。老師典型事跡材料模板2X，男，現(xiàn)年28歲，于20X年參與工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3

8、年了，現(xiàn)任五班級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。一直以一顆熾熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：一、為人師表、樹立典范人們常說：“老師無小節(jié)，到處是楷?！薄W(xué)校是每個同學(xué)的棲身與學(xué)習(xí)之地，老師行為對同學(xué)的影響極大。老師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使老師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使同學(xué)從老師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而情愿主動行動，促成同學(xué)的言行統(tǒng)一。例如：要求同學(xué)不遲到，他自己不遲到。要求同學(xué)不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育同學(xué)講文明禮貌，他會主動向同學(xué)問好，說謝

9、謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)他。由于工作能深化微小處，本班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾屢次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。二、結(jié)合實際，創(chuàng)立有特色班級在班主任工作中，我有選擇地汲取別人的勝利和經(jīng)驗，從班級實際動身，努力創(chuàng)立特色的班級管理體系，依據(jù)本班同學(xué)，商量制定班規(guī)。創(chuàng)立班級書架，開拓同學(xué)的視野。創(chuàng)立適用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不行少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供同學(xué)學(xué)習(xí)。“榜上出名欄”每次考試前五名的同學(xué)會獲得積分。第一名5分，第二

10、名4分，第三名3分期末考試嘉獎總積分前五名。有了積分作為排名，同學(xué)會更加主動。“好人好事欄”，同學(xué)把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比擬誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，才能制造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們肯定能進(jìn)步的!他們往往集很多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來許多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去暖和同學(xué)的心靈，用愛心、誠意去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。四、強(qiáng)化家校聯(lián)系，以真誠換真心家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必需學(xué)會與家長

11、溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使老師在廣闊家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。我就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心，對同學(xué)的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，在20X20X學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長競賽中，輔導(dǎo)同學(xué)獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成果。在實施素養(yǎng)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。老師典型事跡材料模板3脫下綠色

12、的軍裝，放下手中的鋼槍，攜著一身浩然正氣，走向三尺講臺。把真情和威武融合成一片哨聲，傾灑在校內(nèi)的綠蔭場上。參與工作十四年來，擔(dān)任體育老師12年，把一個軍人的素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)潛移默化的傳輸?shù)矫總€莘莘學(xué)子的身上，要求到達(dá)作風(fēng)堅強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，素養(yǎng)過硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育運(yùn)動生龍活虎的呈現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。體育工作是我人生中的第二個驛站，也是表達(dá)我人生價值的最正確平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守老師法等法規(guī)；我熱愛那運(yùn)動場上玩耍的孩子，尊重他們的人格，公平、公正正確對待，不體罰或變相體罰同學(xué)；我一直堅守“健康第一”的教育思想，努力提高同學(xué)身體素養(yǎng)的同時，注意同學(xué)心理素養(yǎng)的健康進(jìn)展；我在工作中注意改進(jìn)

13、教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，互相幫忙，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，標(biāo)準(zhǔn)穿著，一般話教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注意身教。對自己的要求力爭到達(dá)最好。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動和場地。在備課中我合理的布置教材，從根本體操、走跑、投

14、擲技巧、球類游戲、反抗與角力、武術(shù)、韻律與舞蹈、體育與健康根底學(xué)問等，使同學(xué)在多方面得到錘煉和進(jìn)展。在體育課中我對低段同學(xué)主要是體育愛好的培育，布置了各種游戲來引導(dǎo)同學(xué)如何上好體育課；中段同學(xué)我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培育同學(xué)的技能水平。高段同學(xué)我主要以提高力量，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材。同學(xué)常常問我“姜老師今天的體育課上什么”這說明我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的寵愛。我也主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。熱愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，

15、同時也激發(fā)了我的工作熱忱。陽光體育，全民健身，每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個同學(xué)都自覺的參加到“校內(nèi)方程式”活動中來。增加體質(zhì)的同時，開發(fā)智力、培育作風(fēng)、陶冶情操。花開總有蜜蜂來。取得成果后，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的認(rèn)可。我的教學(xué)模式和方法也得到了經(jīng)驗推廣。屢次擔(dān)任全鄉(xiāng)的體育教研任務(wù)，并且每次都收到了良好的效果。那種滿意感唆使我更加努力探究，勤于實踐。同時主動參與縣進(jìn)修校組織的各項體育培訓(xùn)活動、競賽活動，渴求學(xué)問的填補(bǔ)和賜予。并在長嶺縣X年體育老師器械體操競賽中榮獲個人全能二等獎的殊榮。在X年-X年局組織的老師培訓(xùn)中擔(dān)任體師班的體育委員一職，得到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)

16、員”稱號。這些還不是抱負(fù)中的小學(xué)體育，在今后的體育教學(xué)中，注意特長培育、培育特長，為中國的體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習(xí)，多元操作，科學(xué)錘煉。使每個同學(xué)都有健康的身體、聰穎的頭腦、敏捷的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍(lán)天!老師典型事跡材料模板4老師，是一個崇高的職業(yè)。每個人的心目中都有自己最喜愛的好老師。什么是好老師？忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問的孔子是好老師。有的老師嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，不茍言笑，但卻化作春泥更護(hù)花，培育教育出了很多得意弟子；有的老師幽默幽默，妙語解頤，同樣重視同學(xué)的特長和愛好，最推崇“愛好是最好的老師”古往今來，傳誦著很多良師益友的故事，而在我的心目中，我們六班級四班的

17、王云老師無疑是最好的。上課的時分，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講解并描述意義重大的“九一八”事變、戰(zhàn)斗電影辛德勒名單一個個故事，聽得我們熱血沸騰。每上一課，王老師還會和同學(xué)們溝通查到的資料，作為課堂拓展內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落時，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思索、去體會。我們都非常寵愛上她的語文課。從低班級玩“摘果果”識字游戲到高班級激勵我們自主學(xué)習(xí)，王老師開拓了新的學(xué)習(xí)方法。思品課、綜合實踐課上，讓我們報名當(dāng)“小老師”，還可以運(yùn)用多媒體的幫忙呢!聽到這個消息，大家欣喜若狂：我們始終都想嘗嘗當(dāng)老師的味道呢!有的同學(xué)不禁擊掌歡笑，已經(jīng)迫不及待地奔上講臺報名了。這個方法真是太妙了!要想當(dāng)好“小

18、老師”，首先自己必需學(xué)好當(dāng)天的課程，在激發(fā)學(xué)習(xí)愛好的同時，還可以讓同學(xué)們體驗當(dāng)老師的樂趣、更體會做老師的辛苦。如今，這個方法早已屢次實踐，同學(xué)們的興致有增無減。王老師不僅上課繪聲繪色，把戲?qū)映霾桓F，還是一個不偏不倚、關(guān)懷我們每個人成長的好老師。在一次競選班干部中，我又一次高票中選區(qū)級優(yōu)秀同學(xué)干部。正值我心下暗喜，得意揚(yáng)揚(yáng)時，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑擔(dān)心地站著，心里“咯登”一下，王老師卻略帶歉意地與我商議：“聶儀千，上一次你已經(jīng)被評上區(qū)級優(yōu)秀同學(xué)干部了，為了給別的同學(xué)也有中選的時機(jī)，把這個名額讓給別人好嗎？”王老師顧及班里的全部同學(xué)，不搞“特別”，讓我非常敬佩。我毅然放棄了這個名額，讓給

19、了別人。我和王老師都很快樂。我們學(xué)校即將拆遷，大部分老師被調(diào)往海棠花園小學(xué)。王老師本可以跟著其他老師去新學(xué)校的，不僅離家近，而且教低班級同學(xué)會很輕松，但是王老師認(rèn)為六班級是小學(xué)中最為重要的一年，她擔(dān)憂我們班換了語文老師會不順應(yīng)，就堅定留了下來。聽到這個現(xiàn)實后，全班馬上萬籟俱寂，同學(xué)們的心情都很冗雜，為自己平常的調(diào)皮不聽話而感到慚愧。王老師真是個好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換，只有王老師始終陪伴我們茁壯成長。王老師，我愛您!老師典型事跡材料模板5老師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能容易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，仔細(xì)履行教書育人的崇高職責(zé)。先進(jìn)個人事跡材料如

20、下：一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注意對同學(xué)力量的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭力量。教學(xué)中留意分析同學(xué)的特點(diǎn)，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)情況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，主動營造一種公平和諧、活潑有序的課堂氣氛，力求讓每一個同學(xué)都能有所收獲。我到處為學(xué)校大局著想，從不由于個人事情耽擱學(xué)校正常工作。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然擔(dān)當(dāng)了好幾項教育教學(xué)競賽的任

21、務(wù)，通過自己努力專研也取得了一項項驕人的成果。工作中，我就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的看法，教學(xué)以實為本，育人從實際動身。堅信只要踏實肯干，定能贏得同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。二、注意自我提高，以身作則、為人師表為了促進(jìn)教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有方案、有記載、有實踐，在實踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理常常告誡自己：要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、優(yōu)秀老師事跡、影響同學(xué)。我堅持和同學(xué)一起到校，和同學(xué)一起掃地，和同學(xué)坐在一起參與主題班會的商量，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。我認(rèn)為：治學(xué)先治人