2022年中學第一學期歷史科組工作總結

1、第9頁共9頁2022年中學第一學期歷史科組工作總結一、抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實本學期歷史科組認真落實學校制定的教學常規(guī)。期中考試前對本組_位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達到了學校要求的次數。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的理解和解決問題的實際能力。歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范而扎實的。二、深化組內的課堂教學研究氣氛，以研促教本學期，結合本組的教學實際，每位教師圍繞學校學期初教研處制定的聽課計劃，組織了全組老師聽課、評課活動，不間斷的

2、進行了業(yè)務理論學習，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式，提高了學生學習的主動性和積極性，從而提高了學習效率。此外，在組織教研組教師聽課的時侯，備課組和科組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見三、加強了集體備課，提高了備課組成員的整體水平。各備課組認真落實學校對集體備課的相關要求。在集體備課的過程中，我們加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進了各位教師的專業(yè)化成長。四、本學期所完成的幾個主要工作1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報工作。材料已經上交增城市教育局教研室。2、組織學

3、生準備參加廣州市歷史劇大賽，已經完成劇本和初步的排練。3、組織教室參加增城市說課比賽，獲得二等獎一個，三等獎一個。4、配合工會選舉第_屆教代會代表并做好提案工作。本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處：1、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢。2、歷史研究性學習活動課在教學中還是顯得薄弱，任重而道遠，需加強力度指導。一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。二、更多

4、、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。四、充分調動備課組長工作的熱情，使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。2022年中學第一學期歷史科組工作總結（二）一、熱愛教育事業(yè)，注重師德修養(yǎng)的養(yǎng)成本科組各位教師能認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴格要求自己，注重儒雅師德的養(yǎng)成?？平M各位教師都能以滿腔熱情投入到教學課改中，特別是彭海英、吳慧

5、玲、郭敬筱、吳明華、姚丹虹幾位老教師老當益壯，勤勤懇懇工作，任勞任怨鉆研，默默奉獻著自己的智慧，為學校教學和發(fā)展獻智獻策，也為本組本組年輕人樹立了榜樣。二、加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究_年地理考綱以及新課程標準，明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的

6、知識脈絡。高一年級著重學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關注和研究高考動向。在復習過程中，注意查三屆補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。三、積極開展教學研究活動，提高教學效果，注重實效。為了真正提高教學質量，高中地理組認真開展教研工作：群策群力制定教學計劃和確立地理小專題研究；高一教師積極參加新課程改革的學習實踐活動；認真按時按質進行集體備課；積極開設公開課，認真落實相互聽評課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的肯定。1、集體備課、鉆研教學。我們做到認真鉆

7、研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。2、注重相互交流探討。做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，探討更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。平時利用課余時間一起討論教學

8、問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。四、強化常規(guī)，夯實基礎，提高教學效益。地理科組共有_名地理老師，分三個年級備課組，每個備課組都有中青年教師結合，幾位備課組長張素芳、吳慧玲、彭海英認真組織安排年級活動，常規(guī)教學和第二課堂活動開展正常。高一和高二級進一步落實新課標新要求、新教材新教法的精神和工作，高一級第二課堂活動圍繞地理觀測能力培養(yǎng)展開，高二級第二課堂活動圍繞環(huán)境教育展開，學生固定，教師排課，編寫樣本教材、教案，定時定點活動。高三地理班在穩(wěn)定基礎上求進步，狠抓落實第一輪復習，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，拓寬知識，綜合科地理在時間緊內容多的情況下認真編印學習

9、材料，編寫電子課件，重視練習評講。各個年級教學效果很好，參加市級統(tǒng)考成績較好。主要工作有如下幾點：1.落實完成好各項教學常規(guī)工作，加強集體備課開學初三個年級備課組就制定備課組工作計劃，明確工作要求：一面對新課改做到早動手，勤探討，爭取先人一步；二面對備課質量做到發(fā)揮團體精神、集體的智慧；三面對集體備課做到學校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點、定內容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習)，每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。2.加強高考研究和學業(yè)水平測試研究本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年

10、高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。3.注重課堂教學，注重落實的實效性我們在教研活動中強調，抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前_分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識，采取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，尤其是默寫效果比較好。強調教師備課時必須明確，本節(jié)課我要

11、讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。4.執(zhí)行教師公開教學交流制度本學期每位教師都以新課程理念為指導上一節(jié)公開課，做到課前有準備，課后有評價。另一方面完善聽課制度，教師一學期至少要聽課_節(jié)，并寫好聽課記錄，及時與授課教師交流。五、積極開展第二課堂活動。在努力完成國家規(guī)定課程的基礎上，積極組織地理活動。1、開展“地球小博士”的活動，走向“人與自然和諧相處”的環(huán)境教育。(1)開展地理知識講座，由高一、高二的老師介紹“人與自然和諧相處”的思想。主要用生態(tài)理論分析人

12、與自然和諧相處的內涵與必要性，用矛盾的觀點、發(fā)展的觀點論述環(huán)境的良性發(fā)展和惡性發(fā)展的條件，并依此指出協(xié)調人類發(fā)展與環(huán)境關系的途徑。使同學們對環(huán)境保護有了進一步了解，同時也啟發(fā)了同學們探索科學、了解科學的興趣。(2)帶領學生開展一系列的環(huán)境調查和研究活動，農村學生可調查農藥、化肥的使用狀況、危害及措施和沼氣的使用狀況，也可調查農村濕地的現狀及前景。城鎮(zhèn)學生可調查汽車尾氣、噪聲、塑料等的現狀及危害等。豐富了同學們的課外知識和培養(yǎng)了同學們的動手實踐能力。2、以廣東省天文競賽為切入點，開展天文知識講座。從開學開始就以高一、高二的同學為主成立天文興趣小組(當然學生的成績以優(yōu)生為主更佳)，成為我校固定的第

13、二課堂。雖然參加天文培訓時間短、難度大，但是我們高一、二級備課組教師敢于勇挑重擔，不畏困難，積極思考，學生積極配合，通過我校全體學生和地理科組全體教師的共同努力，在參加_年廣東省第_屆“開信杯”中小學天文奧林匹克競賽中取得較好成績：塘新中學地理科組榮獲“優(yōu)秀組織獎”。有十一名同學獲得了獎勵，其中二等獎_名：_三等獎_名：_六、存在問題1.教師的教學水平有待提高不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內轉換觀念，付諸于教學行動，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。2.課堂教學效益有

14、待提高高一地理教學面臨的困難很多，一方面初中基礎薄弱，學生學習起來難度加大；另一方面部分學生對高中地理認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。另外，部分學生的學習積極性還沒有調動起來，尤其是高一、高二部分學生的學習動力不足，從期中和期末成績來看，極差很大，兩極分化明顯。如何迅速有效調動學生的學習積極性和培養(yǎng)興趣是教師下學期的一個教學突破點。3.科組的文化建設，教研能力有待提高俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進，多讀書讀好書，加強自身的

15、文化修養(yǎng)，提高地理教師的各項素質。既要認真學習新的教育教學理念，又要多注意觀察生產和生活實際，并盡力多搜集一些與教材密切相關的素材。力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變?yōu)榧茸セA知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結果的教學轉變?yōu)橹匾曔^程的教學；將單純強調記憶轉變?yōu)榧葟娬{記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W,發(fā)揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等幾個轉變；還應加強將自己的教學經驗及時總結，提高自身的業(yè)務水平和科研水平。4.科組的組織力和執(zhí)行力有待提高科組教師發(fā)展不平衡，在科組會議、集體備課、命制試題命制等方面，存在著思想上不重視、主動性較差、積極性不夠、能力上不足等現象，以及有時在科組工作和備課組工作安排之后出現不能按規(guī)定保質保量完成，打折扣、討價還價等事情的發(fā)生，反映出科組的凝