小學語文教科組工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 小學語文教科組工作方案5篇 工作方案只是給將來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理支配和詳細施行，而它所起到的是催促、提示作用，可以更快進步個人工作力量，下面我?guī)韺W校語文教科組工作方案，對于各位來說大有好處，一起看看吧。 學校語文教科組工作方案1 一、指導思想 以義務訓練?語文課程標準?為指導，把握新課程標準的根本理念，明確語文新課程的總體目的和途徑，進一步推動學校語文新課程改革，努力轉變訓練教學觀念。全面貫徹落實學校訓練教學工作方案，樂觀施行新課程改革，開展教改試驗，加強課堂教學討論，根據教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加

2、強對新教材的學習和討論，深化課堂、準時調研、適時反思和總結，實在進步語文教師的素養(yǎng)，提升訓練教學的質量，確保語文教師教學程度、同學語文成果上新臺階。在全校師生中連續(xù)開展讀書活動，讓經典文學走進我們的生活，營造樂觀向上、安康文明的校內文化氣氛。 二、根本思路 在“定方向、定目的、定課型、定內容的根底上，凸顯“把握字詞、錘煉語言、培育思維，學會寫作的總體目的，把進步同學的語文力量，提升同學的生命素養(yǎng)作為終極目的的，把學會寫作，能說會寫作為同學學習語文的核心目的，構建全新的、開放的、富有制造性和生命力的語文教學體系，施行“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言、培育思維等附屬目的的語文定向教學新戰(zhàn)

3、略，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科導生制課堂，仔細探究、大膽理論、簡化目的、講務實效，開啟新思路、堅持新理念、落實新設想，努力實現(xiàn)一舉多得、一課多贏，創(chuàng)始語文教學新場面。 三、詳細措施 1.更新訓練觀念，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學體系，構建從目的到載體再到方法的完好的教學流程，系統(tǒng)施行語文定向教學，適時恰當地借鑒使用“六步實效教學流程，堅持以教師為主導，同學為主體，通過導生制課堂，實現(xiàn)語文教學簡潔化，從根本上解決長期以來始終困擾語文教學的四大難題，即：簡單化的問題、實效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題。 2.明確教學目的，深入理解語文定向教學的真正內涵。學校要求每個語文教師都做語文定向

4、教學的討論者，在語文學科備課組組長的指導下，利用集體備課的時間仔細學習，樂觀研討語文定向教學，從總體上把握今后語文教學的方向，明確教學目的，并落實到每個學年、每個學期、每個班級、每一節(jié)課上。 我們的方向是：構建完好的語文定向教學體系，解決語文清楚度的問題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下，以工具性為核心，以人文性為載體，由單純的“教教材，轉向“用教材教，由單一的根底學問教學，轉向綜合力量的訓練，最終實現(xiàn)進步同學語文力量，提升同學生命素養(yǎng)的目的。 我們的目的是：緊扣語文教學的核心要素，直奔工具性目的。把“把握字詞、錘煉語言、培育思維、學會寫作確定為今后語文教學要遵循的總目的，讓孩子通過學習語文真

5、正在字詞上有所得，在語言上有所得，在思維上有所得，在寫作上有所得，而且最終的落腳點就是學會寫作。從教師備課，到預設學案，到選擇教法、學法，到確定課型，直至確定課堂教學內容體裁，都要以此為根據和標尺，全部的教學活動都要有利于這個目的的實現(xiàn)。各年段都要有落腳點，都要有詳細落實的目的和途徑，并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作方案。 3.確定語文課型，落實教學總體目的。根據各年段、各班級的詳細學情，確定字詞課、語言課、思維課、寫作課四種根本課型，并結合實際做相關調整，要上什么課型像什么課型，要根據課型確定學習內容，選擇詳細目的。 學校語文教科組工作方案2 本人已獲得漢語言文學本科學士文憑，系

6、統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)學問和訓練教學相關學問。為了更好地效勞教學工作，還需連續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習時機。 三、進修目的 1、進步自己的訓練教學專業(yè)程度。 2、豐富自己的訓練教學理論素養(yǎng)。 3、綜合進步自身素養(yǎng)。 4、豐富自己的文學素養(yǎng)。 5、進步自己的教室授課力量和創(chuàng)新力量。 6、進步自己的語文教學教研力量。 四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的訓練教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。 1、堅持仔細學習專業(yè)學問的書籍，及訓練教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給同學新信息、新學問，使教室教學效果更好。 2、借助先進的媒體學習，理解學科的進展動向和最

7、新的討論成果，并建立自己的博客語文園地。 3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。 4、利用一切資源，校內多向同事學習，并主動走出去，向訓練界名 師尋經問寶。 第二、擅長思索，把教學工作與思索結合起來。 1、做一名擅長反思，勤于積累的教師。 2、堅持仔細撰寫課后反思，并主動反應于教學工作。 3、反思教學過程中的得失，反思訓練同學的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、訓練故事等。 4、擅長思索擅長創(chuàng)新，主動探究教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的根底上形成自己的教學特色。 第三、主動制造精彩的語文教室，主動展現(xiàn)自我。 1、在日常工作中，主動制造精彩語文教室，多打造精品，在

8、此過程中，學習進步。 2、多聽同事們的課，在詳細理論中學習進步。 3、主動上公開課，展現(xiàn)自己的教學成果，同時虛心承受同事的評價和建議，從而進步自己的教室授課程度。 第四、在教學中加強自己的教研活動，增加訓練科研力量 1、學校每周五的教研組活動按時參與，結合實際和校情學情進展教研。 2、在教研組活動中，主動提出問題，主動討論問題解決方案。 3、主動參與訓練主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素養(yǎng)。 4、主動參與相關的課題討論，用課題促進自己教研學習，增加訓練科研力量。 學校語文教科組工作方案3 為加強語文教學的討論，進步語文教師群體的業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學程度，促進同學的全面、持續(xù)、和諧進

9、展，本學期特制定教研方案如下： 一、教研的指導思想、理念與目的 以同學進展為本，以課程改革為動力，以培育同學的創(chuàng)新意識和理論力量為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的討論，進步語文教師群體的業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學程度，推動學校語文改革，促進同學的全面、持續(xù)、和諧進展。 以施行課堂教學形式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂構造，激發(fā)同學學習語文(尤其是說話、寫話、作文)的愛好;為同學供給豐富多彩的情景;給同學留有想象與思索的空間;提倡合作溝通的課堂，課外學習氣氛。重視學問獲得的過程，利用語文進展同學的創(chuàng)新意識和理論力量;讓同學會在

10、生活中學語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。 二、教研的重點及措施： 1、仔細開展好課例教研：根據教研中心及學校的方案支配，進步對這次大教研活動的熟悉，并仔細落實每個環(huán)節(jié)。要樂觀參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，實在提升自己的素養(yǎng)，使我們的課堂教學更有實效。 2、標準教學常規(guī)，進步教學質量，大家共同鉆研教材、討論教法、設計教學步驟，實在進步每一節(jié)課的課堂效率。掌握作業(yè)數量,作業(yè)全批全改，準時訂正并進展復批。抓緊對后進生的輔導。標準各個環(huán)節(jié)的教學行為，不斷進步語文教學的質量，提升同學的語文素養(yǎng)。 3、抓好同學的書寫：要通過研討，從熟悉上增加對同學書寫質量的重視，平常留意對同學進展

11、訓練，上課隨時訂正同學的書寫姿態(tài)，作業(yè)書寫要嚴格要求，仔細協(xié)作學校開展好書寫競賽，真正地從根本上轉變同學的書寫習慣和書寫質量。 4、連續(xù)深化開展經典誦讀：注意在班上為同學創(chuàng)設良好的讀書氣氛，教研組共同確定同學閱讀書目，為同學進展好書推舉，準時表揚、催促，進步同學的閱讀樂觀性。在閱讀中，留意進展積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 學校語文教科組工作方案4 一、指導思想 以高中新課程理念以及學校的進展需求指導自己的語文教學理論，轉變教學觀念，改良教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，索務理論語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面進步。 二、學情分析 1.根底學問層面，高二(x)班總體根底較好，但也有局部同學

12、根底薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二(x)班根底薄弱，且學習習慣有待改善。 2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數同學有閱讀名著的習慣。 3.語文思想層面，除少數同學對語文有較大愛好之外，兩個班的同學對語文尚未形成樂觀的熟悉，對語文的重視程度也夠高。 4.語文素養(yǎng)層面，除少數同學外，根本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)絡。 三、教學目的 1.穩(wěn)固同學所學，進一步夯實同學的語文根底。 2.從高考層面吸引同學對語文的重視，把握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。 3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)同學加強對語文的熟悉，進步學習語文的愛好，加深對漢語言文字的理解和喜

13、歡，提升對祖國文化的熟悉及喜歡。 4.引導同學對名著的閱讀，提升同學的閱讀品位，擴高校生的閱讀面。 5.大面積進步同學的語文學習成果。 四、詳細措施 1.以教材的學習為主線，適當擴高校習面，引導同學留意學問的積累，從而提升同學對語文學習的愛好和熟悉。 2.細心設計教學，落實課前預習，細心設計課后穩(wěn)固作業(yè)，做到精要簡單，思路清楚，要點齊全，重難點突出。 3.適當開展課堂活動，在同學的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點，帶出面，從而在力量提升的根底上，陶冶同學的性情，培育同學樂觀的情感，加深同學對祖國語言文字的理解和喜歡。 4.樹立讀書的典范，引導同學閱讀名著的愛好，并通過推舉書籍、組織讀書活動的

14、方式，讓閱讀走進每一位同學的心靈，從而擴高校生的視野，熬煉同學的思維力量。 五、教科研工作 1.確定本學期教科研的方向和目的。 2.確立一個小專題進展討論。 3.按科研部支配，樂觀組織或參加區(qū)級以上課題的討論。 學校語文教科組工作方案5 新的學期又開頭了，為了使教學工作順當有序的進展，進步自己的教學質量，我做教學方案如下： 1、進步教學質量要進步教學質量，關鍵是上好課為了上好課，我打算做好下面的工作： 課前預備：備好課 仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學原有的學問

15、技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制以往教學中存在的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔 2、做好課后輔導要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學記錯作業(yè)針對這種問題，抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的