優(yōu)秀教師的事跡材料左右五篇

1、優(yōu)秀教師的事跡材料左右五篇好老師，顧名思義，就是“好”的老師，別嫌我廢話，“好”字雖簡(jiǎn)潔，意義卻深入，內(nèi)涵卻豐富，說到簡(jiǎn)單，做到有些難，但卻是老師為人師的一種追求目標(biāo)。接下來是為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀老師的事跡作文，便利大家閱讀與鑒賞!有關(guān)優(yōu)秀老師事跡的作文1在我三班級(jí)時(shí)，熟悉了一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任馬老師。每當(dāng)我們遇到困難，馬老師就像父親一樣幫忙我們。一次，我做作業(yè)時(shí)，一道題難住了我。我一會(huì)兒拍拍腦門，一會(huì)兒咬咬筆桿，腦袋都要爆了，但還是沒有一點(diǎn)頭緒。這時(shí)，馬老師顯現(xiàn)在我面前：“遇到不會(huì)做的題了？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。別灰心，認(rèn)真回憶一下上節(jié)課學(xué)的學(xué)問，就可以攻破這道題?！蔽衣犃?/p>

2、馬老師的激勵(lì)和指導(dǎo)，信念倍增，很快就解決了這道題。有時(shí)，馬老師又很嚴(yán)肅，只要有同學(xué)上課不聽講，馬老師就會(huì)用他那雙會(huì)說話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時(shí)，我正在低頭轉(zhuǎn)筆，馬老師講課的聲響突然提高了，我急忙抬起頭。這時(shí)，我和馬老師的目光相遇了，我感到臉上火辣辣的，立馬放下筆，坐好仔細(xì)聽講。這時(shí)，我覺得馬老師真像一位嚴(yán)肅的警察。課堂上，馬老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興致，不時(shí)穿插一些笑話；課間，馬老師還和我們說這聊那，有時(shí)還和我們一起做游戲呢!那時(shí)，馬老師就像只比我們大了幾歲的孩子。無論馬老師怎么變，他都是那么博學(xué)多才!馬老師把學(xué)問傳授給了我們，就像父母賜予我們關(guān)愛。馬老師在我心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的!有

3、關(guān)優(yōu)秀老師事跡的作文2漂亮的事物讓我們賞心悅目，心情快樂，然而生活中我更喜愛觀看，品讀每個(gè)人身上不同的美，只有懂的美的內(nèi)涵才能真正感受它的奇跡，有一位老師無論如今和將來都值得我回憶，那就是我的啟蒙老師，也是我的班主任劉老師。還清楚的記得我上小學(xué)一班級(jí)時(shí)，那鉤鉤圈圈的拼音對(duì)我來說很困難，在我眼中，很多拼音的“長(zhǎng)相”是彼此相同的，同學(xué)們都能流暢的區(qū)分了，可我分不清，我對(duì)自己失去了信念。這時(shí)劉老師微笑著走過來，激勵(lì)我說：“別著急，慢慢來，我小時(shí)分學(xué)拼音也很吃力，你看，如今不是很好嗎？你肯定能行!”我一下子有了信念，更專心的學(xué)起來。不久，我不但學(xué)會(huì)了拼音，更重要的是在遇到困難時(shí)，我總能想起老師的話：“

4、你肯定能行?！睂W(xué)校是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，生活條件都很艱苦，我的家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們村只有幾個(gè)孩子在這兒讀書，中午很少回家，上學(xué)不久，老師明白了這種情況，我清楚的記得，她微微皺了一下眉，感慨道：“這么小，真不簡(jiǎn)單?！庇谑牵谝院蟮娜兆永?，每天，她幫我們熱飯，在她教我的這幾年中，我受到了無微不至的關(guān)懷。當(dāng)我長(zhǎng)大一些，明白了繁忙為何物時(shí)，我才深深地明白老師在默默無聲中給我的是一份情深似海的付出。她脾氣很隨和，同學(xué)們都愿意上她的課。由于農(nóng)村條件艱苦，當(dāng)時(shí)，參考資料缺乏，劉老師就給大家編印訓(xùn)練題，她寫一手好字，刻蠟版又快又好。最終，老師被調(diào)入其他學(xué)校，我也去縣城讀書了，好思念和劉老師在一起度過的美妙的日子，這

5、是我一生中最難忘的老師，每當(dāng)遇到困難時(shí)我就會(huì)想起她的話語(yǔ)“你肯定能行?！庇嘘P(guān)優(yōu)秀老師事跡的作文3屈指算來，截至到今天，曾經(jīng)教過我的的老師可真不少了。他們當(dāng)中，有的對(duì)同學(xué)要求非常嚴(yán)肅；有的上課很幽默；有的注意對(duì)同學(xué)力量的培育；也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么，您想明白我喜愛什么樣的老師嗎？我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢？請(qǐng)聽我娓娓道來。我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和氣可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的學(xué)問永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒學(xué)問的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是學(xué)問的化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中一直灑

6、滿陽(yáng)光一直充滿歡樂。我心目中的好老師，同時(shí)應(yīng)當(dāng)是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂表達(dá)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)著不知不覺的親和力，使不情愿聽課的同學(xué)也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要明白設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和才智啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的學(xué)問容量是很難完成課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿意現(xiàn)狀，主動(dòng)改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓同學(xué)把握科學(xué)學(xué)問，在歡樂中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰不喜愛呢？可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。我心目中好老師更要

7、有愛崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、全力負(fù)責(zé)的看法。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。她會(huì)細(xì)心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公正公正。尤其是對(duì)待差生的看法上，肯定要心平氣和，切不能運(yùn)用消滅性的語(yǔ)言打擊同學(xué)的自尊心，要明白老師的一言一行可能給同學(xué)造成終生的影響。老師要懂得賞識(shí)同學(xué)的特長(zhǎng)，多給同學(xué)以激勵(lì)和自信。我上一班級(jí)時(shí)，成果很差，老師非但沒有鄙視我而且常常激勵(lì)我，我才慢慢有了自信念和與優(yōu)等生一比高低的士氣。假設(shè)老師對(duì)我很不耐煩，假設(shè)老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我如今是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。我心目中的好老師也是一個(gè)具有愛心的人。我覺得愛

8、心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞暖和傳遞真情。上學(xué)期，我由于生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，后來還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，如今想起來我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的活潑寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開頭同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告知我們：同學(xué)之間互相友愛，互相幫忙是應(yīng)當(dāng)?shù)?。老師還當(dāng)機(jī)立斷的帶頭捐了比同學(xué)多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的名貴心靈，她施愛心于他人，把溫馨送給需要幫忙的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我?？梢姡粋€(gè)好老師也應(yīng)當(dāng)是心中充滿愛的人。這就是我心目中的好老師，我希望全部教我的老師都這么優(yōu)秀。有關(guān)優(yōu)秀老師事跡的作

9、文4我的老師，都說您是在培育祖國(guó)的棟梁，我卻要說您就是國(guó)家的棟梁?？删纯删?。您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是-燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)開放那么多美妙的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播學(xué)問，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)

10、，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的怒放，果的成熟勞碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的典范。您是大橋，為我們聯(lián)結(jié)被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)分，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)分，也絕不賜予一杯水。適時(shí)，過量地賜予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種

11、花簡(jiǎn)單樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種抱負(fù)，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水灌溉，專心血滋潤(rùn)，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，假如把您比作蚌，那末同學(xué)便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光榮熠熠。您的老師生涯，有很多驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假設(shè)我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱忱寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和長(zhǎng)遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-我的胸懷博大，學(xué)問精深的老師。老師是火種

12、，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著同學(xué)一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，動(dòng)聽像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前夸耀過，但那怒放的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您-老師的愛，天下最宏大，最高潔。我的老師，您可敬的地方是總是為別人提供正確的引導(dǎo)，正確的方向。有關(guān)優(yōu)秀老師事跡的作文5她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向這就是我心中最美的老師：王老師。我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批判同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮；她學(xué)問淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本百科全書全部的問題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師