好老師先進(jìn)事跡五篇集錦

1、好老師先進(jìn)事跡五篇集錦我心目中的好老師是一個(gè)平易近人，關(guān)懷體諒?fù)瑢W(xué)的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中的各種懊惱，擅長(zhǎng)教導(dǎo)，肯于付出的老師。今天在這給大家整理了好老師事跡作文，接下來伴著一起來看看吧!好老師事跡優(yōu)秀作文篇一在我記憶的長(zhǎng)河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧?yán)蠋熢谶@片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。那是星期一，我們班上公開課，來了好多聽課的老師。上課鈴“叮零零，叮零零”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來上課。咦，老師怎么還沒來，老師平?？啥际遣贿t到的呀!是老師的兒子方志生病了嗎？這是不行能的，記得有一次方志發(fā)高燒，可老師也沒遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照料一下，就匆忙來

2、上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時(shí)才明白的。是老師生病了嗎？這也不會(huì)呀，由于上個(gè)星期，看見老師臉色蒼白，便明白您生病了，當(dāng)同學(xué)們勸老師別來上課時(shí)，您卻拒絕了，并對(duì)我們說，鐘聲就是指令。想到這，我便更加擔(dān)憂了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個(gè)不停，擔(dān)憂您不來上課了。一分鐘過去了，您還未顯現(xiàn)，來聽課的老師都合上了課本。時(shí)間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了，你終于來了!您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進(jìn)了教室。老師，您對(duì)我們說：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可假如老師沒遲到，想象又是從可而來呢？”說完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個(gè)大字合抱負(fù)象。接著，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原

3、因。頓時(shí)，響起了一片雷鳴般的掌聲，來聽課的老師也恍然大悟，露出了絢爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀!老師，您用學(xué)問的甘露澆開我們抱負(fù)的花朵；你專心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的鄧?yán)蠋?。好老師事跡優(yōu)秀作文篇二我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和氣可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)微笑，望遠(yuǎn)滋潤、暖和著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告知我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，簡(jiǎn)樸而大方的好人，人無完人，但要晝做到完美無缺，令自己沒有太多的遺憾

4、。老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地。在老師節(jié)這個(gè)特別的日子里，老師，我真誠地祝您節(jié)日歡樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了?！蓖瑫r(shí)把這首感恩的心送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己”您，是一位杰出的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的希望，培育出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了學(xué)問；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師啊!回想當(dāng)時(shí)，您把我從家長(zhǎng)手里接了過

5、來。那時(shí)，我是那么不爭(zhēng)氣，是個(gè)愛哭、愛鬧的小辣椒、小調(diào)皮。您對(duì)我無可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)肅的口氣教導(dǎo)我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情非常嚴(yán)格，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神色，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在您的辛勤培育下，我慢慢得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊!我成了一名榮耀的少先隊(duì)員。是你，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學(xué)語文、學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長(zhǎng)成了一棵棵強(qiáng)壯的小樹。如今，我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，學(xué)問也豐富了。我再也不調(diào)皮、不頑皮了，也不由于和同學(xué)們的沖突而到您那兒瞎告狀了?？粗乙惶煲惶斓?/p>

6、長(zhǎng)大、懂事，您心里也特別舒服。但發(fā)現(xiàn)你的額上長(zhǎng)了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：“悄悄的深夜里，群星在閃爍，老師的房間”您是我心中的一顆絢爛的明珠，您對(duì)我的教育和培育，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心。在這里，我只能對(duì)您說一句：老師，您辛苦了!好老師事跡優(yōu)秀作文篇三我曾聽聞許多同學(xué)埋怨自己的老師，但落到紙上又成了犧牲自己奉獻(xiàn)他人的蠟燭和園丁。在我看來，太多同學(xué)不了解老師，更不了解自己，在簡(jiǎn)潔的欲望層出又易得到滿意的青春期，他們渴望徹底的自由，因此錯(cuò)把望子成龍的殷切當(dāng)囚籠，也錯(cuò)失了生活中的好老師，錯(cuò)誤定位了自己心目中的好老師。在燈下悄悄回想我所遇見的每一

7、個(gè)老師，我不知他們是否也會(huì)從滿園桃李之中獨(dú)取我一枝在燈下思念，但明白的是，他們?cè)谖业谋咀由蠈懴麻喬?hào)的同時(shí)也真真實(shí)切地閱歷了我的成長(zhǎng)，曾經(jīng)我渴望明白，他們眼中的我擁有怎樣的將來，他們心中的好同學(xué)是什么模樣。而在我破蛹成蝶的日子里，他們的確實(shí)確都是我心目中的好老師。我心目中的好老師，比起蠟燭更像一輪皓月，年輕時(shí)我們借著它的光線走過長(zhǎng)長(zhǎng)的夜路，但總在長(zhǎng)大后才愿抬頭去仰視它的漂亮。比起園丁他們更像一個(gè)亙古不變的夢(mèng)旅人，載著自己和他人的夢(mèng)，重疊成宣紙上的一滴墨，造就了橫貫古今的無限可能。在誦其所聞，詠其所嘆的古代，青年人渴望金榜題名，國家渴望官職仕進(jìn)，他們將沉沉的夢(mèng)遞給老師，想來那時(shí)的好老師都是信奉“教

8、不嚴(yán)，師之惰”的嚴(yán)師吧，難怪孔子的三千弟子個(gè)個(gè)品性高潔，亦步亦趨把儒家思想發(fā)揚(yáng)至今，也就不必奇于程門立雪的行為了。在科舉制度早已遠(yuǎn)去的今天，同學(xué)仍然在諸多考試的壓力之下四處拜師，而國家更是在“科教興國”的號(hào)召下把老師視為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要支點(diǎn)。每一個(gè)老師都可謂是傳道授業(yè)解惑之人，三尺講臺(tái)之上，用板書將莘莘學(xué)子的夢(mèng)化無形為有形；四季流轉(zhuǎn)之間，用粉筆堅(jiān)定地寫下真正的中國夢(mèng)。我心目中的好老師，就站在講臺(tái)上，住在四季里，她是車禍瞬間彰顯大愛的“最美女老師”張麗莉；是用生命作支撐，捐軀護(hù)生的老師譚千秋；是用青春和汗水轉(zhuǎn)變?cè)S很多多同學(xué)命運(yùn)的老師曲鳳琴他們只是在你身邊怨你懶散，催你上進(jìn)的那個(gè)人。幾天前我碰見

9、了我的小學(xué)老師，他關(guān)切地問我如今怎樣，我看著他真正覺察自己長(zhǎng)大了而他慢慢變老了，我在不斷地向上向上，離開初中進(jìn)入高中又連續(xù)離開連續(xù)進(jìn)入，而他始終在那里，目送一顆顆心變得越來越頑強(qiáng)，最終飛去另一個(gè)地方。好像一個(gè)路標(biāo)，永久地豎在那里，向不同的人指示方向，自己卻從不離開。或許有人埋怨自己的老師不如死亡詩社里的基汀老師給你春風(fēng)化雨的歡樂，但或許只是你無視了他們潤物無聲的付出。老師的付出不肯定在每個(gè)同學(xué)的身上都見成效，但每個(gè)人功成名就之時(shí)卻都關(guān)乎老師的付出。要明白，路標(biāo)無法掌握一棵樹的生長(zhǎng)，但卻可以告知你，如今你在哪里。如今我在這里，想想我心目中的好老師，他不是一個(gè)完善無瑕的冰雕，而是一場(chǎng)漫天的飛雪，沒

10、有詳細(xì)的模樣，是孔子、是程顥、是張麗莉、是譚千秋卻又都不是，看似冷淡不行親近，卻又似火的熱忱和滿心的期許，包涵著我的不完善，讓茫然無知的我即使在黑夜，也身披日光的影子。我心目中的好老師，不是大多數(shù)同學(xué)所期望的樣子，不是我所歌頌的樣子，也不是世界所要求的樣子，而是每一個(gè)老師始終在努力成為的最好的自己。好老師事跡優(yōu)秀作文篇四還記得耳畔朗朗的讀書聲，沒遺忘眼前熱愛教育的她。彈指間，20年的教學(xué)光陰在指縫間靜靜流逝，但如今你還是在三尺講臺(tái)上孜孜追求著。甘當(dāng)為我們指明方向的北斗星，用自己的執(zhí)著演繹著平凡而漂亮的人生，45歲的她還是如從前那樣追求幻想，追求人生。她譜出了動(dòng)人的篇章，讓我們了解這個(gè)無垠的世界

11、。她，就是小學(xué)時(shí)甘當(dāng)綠葉的班主任張翠玲老師。她熱愛著教育，在她的教同學(xué)涯中始終本著任勞任怨的原則，給我們做出重要的啟迪。在小學(xué)時(shí)，老師最看重的就是做手抄報(bào)和詩朗誦，當(dāng)時(shí)我始終以為做這些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事純粹鋪張時(shí)間，但是當(dāng)我步入初中的大門后，我突然明白了老師為我們打下了牢固的根底。在小學(xué)，老師找來好多東西讓我們背，孔子，孟子古詩，撐得我的頭的大了，如今才有了真正的用途，正是這種對(duì)教育事業(yè)幾十年如一日的熱愛，才成就了他永久的教育人生。五班級(jí)由于要面臨小升初，所以緊急的氣氛慢慢在空氣中擴(kuò)散。我參與了“爭(zhēng)當(dāng)小試驗(yàn)家生物組”，每天下午要曠一節(jié)語文課去學(xué)習(xí)，盈余時(shí)間越來越少，可我已經(jīng)進(jìn)入下一輪競(jìng)賽。有一天下

12、午，我在匆忙趕向生物班時(shí)，正好趕上張老師出辦公室，她憤慨中帶些擔(dān)憂：“同學(xué)物那么主動(dòng)，語文不學(xué)啦啊？連作業(yè)都不問，你晚上不寫作業(yè)啦？”我面帶愧疚的低下頭，灰溜溜的走了。最終得到了淄博市一等獎(jiǎng)的好成果時(shí)，老師的臉上還是笑開了花，其實(shí)她并不是真的反對(duì)我參與競(jìng)賽，只是怕耽擱我的語文成果。心中的暖和充滿著我的心臟。伴著時(shí)間的推移，越來越多的公開課，研討課等競(jìng)賽還是一如既往的參與，并且取得優(yōu)異的成果，在家長(zhǎng)眼中，這就是模范老師。像這種獲獎(jiǎng)的事情，數(shù)不勝數(shù)，從而獲得家長(zhǎng)口中“信得過”的美譽(yù)。老師特別注意榮譽(yù)，每一張班級(jí)獎(jiǎng)狀我們班都有，在學(xué)習(xí)中勞動(dòng)，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)。有競(jìng)賽時(shí)，老師經(jīng)常讓我們做好充足的準(zhǔn)備來迎戰(zhàn)

13、?？飚厴I(yè)時(shí)，我們進(jìn)行了一場(chǎng)籃球友情賽，但在這場(chǎng)友情賽的背后，老師付出了艱辛與時(shí)間，在競(jìng)賽一周前，老師放棄語文的課程來訓(xùn)練，競(jìng)賽當(dāng)天，全班人在老師的帶著下為本班加油，因此獲得了最終的成功。在下課的時(shí)分，老師讓我們多讀課外書，使自己的作文力量有所提高，而每周4次的活動(dòng)課，也被改成了語文，因此，我們每次考試語文分都是最高的，這讓別的班艷羨不已。她幾十年如一日的教學(xué)看法是不平凡的，想想老師鬢角的白發(fā)，回憶起來她還是那么的無私，那么的漂亮?；貞洠屇闳绱似?。耳畔又想起了朗朗的讀書聲，眼前又出現(xiàn)出熱愛教育的她好老師事跡優(yōu)秀作文篇五至今，我已是六班級(jí)的同學(xué)，回想起過去在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有跟同學(xué)打架；考試考差

14、了，被老師罵；和好友在一起的歡樂光陰，這些都如浪花涌入我的腦中，但我最記憶猶新的是我的老師王老師。還記得，我剛?cè)雽W(xué)校時(shí)，我剛走進(jìn)學(xué)校，校內(nèi)的景象吸引了我。我懷著好奇心觀看著四周的景象。慈愛而和氣的奶奶把我送進(jìn)校內(nèi)她就走了，說叫我在學(xué)校里乖，放學(xué)之后就來接我。我容許了。我走進(jìn)屬于我的教室，我閱讀了四周一遍。被幾個(gè)同學(xué)的哭聲打斷了。我懷著奇怪的眼神端詳著他們，我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)哭，我有點(diǎn)二杖頭摸不著腦袋了。突然門口傳來一聲清脆的喊聲：“小好友們好，我是你們的老師，也是你們的班主任，以后你們可以叫我王老師哦!”我被這清脆的喊聲吸引了過去，我打量著站在門口的人腦袋有點(diǎn)偏圓，一雙炯炯有神的眼睛，讓人覺得有點(diǎn)看不透。鼻梁上還戴了一副眼鏡。覺得這人很有學(xué)問，長(zhǎng)得很斯文。他身上好像有魔力似的，小好友見了他都不哭了，反而都笑了。“呵呵呵呵”一聲聲笑聲傳入我的耳中。放學(xué)了，其他小好友都回家了，不明白是奶奶有事還是什么，奶奶竟然還沒來接我。我看著這學(xué)校，本來充滿活力的校內(nèi)如今變得那么的冷清。突然走過來一群人他們走過來就是給我一拳，我有點(diǎn)搞不清狀況。我火了，跟他們打了起來，唉，畢竟他們?nèi)硕?，我輸了，還被打得很慘。一陣陣風(fēng)吹來，像鞭子一樣一次次的抽打在我的身上。我蜷縮在一個(gè)角落里，一個(gè)高大的身影攔住