2022年初一班主任工作總結(jié)

1、Word 2022年初一班主任工作總結(jié) 抓好初一班級(jí)管理 ,培育初一新生奮勉向上的思想 ,遵守紀(jì)律的意識(shí) ,講究衛(wèi)生的習(xí)慣 ,對(duì)升入初二、初三班級(jí)都起到樂(lè)觀作用。如何作20 xx年初一班主任工作總結(jié)?本文是第一我整理的20 xx年初一班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。 篇1：20 xx年初一班主任工作總結(jié) 今年我擔(dān)當(dāng)了七班級(jí)(2)班的班主任工作。進(jìn)入了學(xué)校生活，班主任工作變得繁重，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣。下面僅就這半年來(lái)的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想

2、溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂(lè)觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的組建和培育。

3、一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的。小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。 當(dāng)選的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹(shù)立威信;其二，在鼓舞領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)小集體建立正確、健全

4、的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿(mǎn)，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。依據(jù)中同學(xué)日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，我制定了七年二班日常行為規(guī)范張貼到墻上，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽(tīng)從集體，聽(tīng)從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出

5、活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。 有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。 目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于七班級(jí)同學(xué)年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)

6、作用;二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。 五、激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。 競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 1、激發(fā)與外班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。 2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度： 以班級(jí)紅花榜等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)

7、同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。 3、建立互助組： 以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 4、嘉獎(jiǎng)和批判：嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比批判的教育效果更明顯。 六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。 要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會(huì)影響、同學(xué)思想動(dòng)向以及偶發(fā)大事擬定。 七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息

8、網(wǎng)絡(luò)。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他必需力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視， 此外，班主任還要通過(guò)觀看、與同學(xué)談心、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控同學(xué)的思想行為動(dòng)向。 篇2：20 xx年初一班主任工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一(2)班和初一(5)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中始終堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)體系，嚴(yán)格要求同學(xué)

9、，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 1、課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 2.課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留

10、意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 3.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部

11、的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?4、樂(lè)觀參加科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣。 篇3：20 xx年初一班主任工作總結(jié) 一、本班基本狀況： 七班級(jí)(2)班共有同學(xué)

12、64人，男生42人，女生22人。到本學(xué)期結(jié)束沒(méi)有同學(xué)流失。 二、日常工作實(shí)施狀況： 1、平常以德育為重，狠抓紀(jì)律，培育同學(xué)自律力量。 在日常行為教育上，依據(jù)我班特點(diǎn)，樂(lè)觀開(kāi)展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在周會(huì)課上大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和審美情。對(duì)同學(xué)加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體同學(xué)監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的懲罰制度。在這基礎(chǔ)上，還注意教育好后進(jìn)生。由于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要;針對(duì)已有的差生，樂(lè)觀取得了和家庭的協(xié)作，發(fā)動(dòng)了各方面的力氣，準(zhǔn)時(shí)了解狀況，準(zhǔn)時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深化同學(xué)，慢慢養(yǎng)成他們自我掌握，自我管理的思想。

13、利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個(gè)雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。 2、加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的平安教育及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。 利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，開(kāi)展平安教育。觀看和準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)平安隱患，特殊是注意課間，以及回家途中的平安教育。并開(kāi)展進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，要求同學(xué)衣著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對(duì)班級(jí)衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。 三、教學(xué)工作。 1、力求吃透教材，了解同學(xué)。在本學(xué)期，我始終以吃透教材，了解同學(xué)為宗旨，依據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，把握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合同學(xué)已把握的學(xué)問(wèn)，細(xì)心思索和設(shè)計(jì)教材，以提高同學(xué)力量為宗旨，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書(shū)本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。 2、備課和上課。對(duì)于同學(xué)力量的培育、思維的進(jìn)展、學(xué)問(wèn)水平的提高，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線(xiàn)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)思索，進(jìn)展思維。上課時(shí)依據(jù)好中差同學(xué)的特點(diǎn)，以及把握學(xué)問(wèn)的不同程度，合理提問(wèn)、誘導(dǎo)，促使同學(xué)不斷提高自己的學(xué)問(wèn)水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。 3、作業(yè)批改和輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解同學(xué)把握