心理健康培訓(xùn)心得體會1000字7篇

1、Word 心理健康培訓(xùn)心得體會1000字7篇 心理健康培訓(xùn)心得體會1000字篇1 我有幸參與了由縣教育局舉辦的全縣中學(xué)校心理健康教育老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，全部由湖北師范學(xué)院教授講課，為期12天，本次培訓(xùn)共有來自全縣69位老師參與，培訓(xùn)主要圍繞七個內(nèi)容綻開的：心理學(xué)基礎(chǔ)、進展心理學(xué)、心理測量學(xué)、社會心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、詢問心理學(xué)、學(xué)校心理健康教育。下面將此次學(xué)習(xí)的心得如下： 第一，重新熟悉自我，端詳自己的工作思路。 在這次的心理健康教育學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了對同學(xué)的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的力氣。健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，克服職業(yè)倦怠

2、，能正確地感知現(xiàn)實并適應(yīng)現(xiàn)實，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過去。原來身為一個教者，我們自身的心理或多或少存在一些有問題，我們自己竟然渾然不覺，試想長此以往，接受我們教育的同學(xué)心理上是不是也存在問題?想到這里，不僅有些汗顏。天真無邪的孩子若在陰暗的心理影響下那后果不堪設(shè)想。學(xué)習(xí)后，我要重新調(diào)整心態(tài)，以一個健康心理走進同學(xué)的心里，將心理學(xué)的理論聯(lián)系工作實際，融入到日常教學(xué)中。老師心理不健康就不能正確理解同學(xué)的行為，更無法奇妙地處理同學(xué)問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能損害同學(xué)心靈。因此，為了更好地教育同學(xué)，老師自己首先必需是心理健康的人。 其次，學(xué)習(xí)心理健康，浸潤自己的心理。 在這短短幾天的時

3、間里，各位教授結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)閱歷，將相關(guān)的理論學(xué)問深化淺出地闡述講解，我不僅把握了不少心理輔導(dǎo)理念，而且學(xué)會了個體心里輔導(dǎo)和團體心理輔導(dǎo)的基本方法。從各位專家的講解中，我更深深的明白，同學(xué)的心理健康教學(xué)，不是一朝一夕，能一蹴而就的事情。要培育同學(xué)良好的、健康的心理，需要每一位老師參加，需要學(xué)校整體環(huán)境渲染。我們的每一門學(xué)科，每一堂課上，都可能或多或少地滲透心理健康教育。老師是學(xué)校心理健康教育的推行者、詳細實施者，因此每一個老師都因具備心理健康的相關(guān)學(xué)問，在自己的教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)的心理健康，引導(dǎo)他們“發(fā)覺自我，熟悉自我，超越自我”，形成健全的人格。 第三，學(xué)會換位思索，改進自己的教學(xué)方

4、法。 十二天的時間里，我又回到了同學(xué)時代：按時上課，聽老師講課，做好筆記，分組活動，完成作業(yè)課后，和其他來學(xué)習(xí)的老師們一起，我們也會對聽課內(nèi)容或是教者做一番評論：“這堂課講的真好!”“這個老師真幽默!”“今日老師說的內(nèi)容太枯燥了，我都不想聽了!”靜下心來一想，我們的同學(xué)是不是也會這樣談?wù)撐覀兡?原來，是自己的課堂不夠吸引人才有孩子開小差，是自己的講解不夠生動孩子們才沒有弄明白!今日，我們是站在同學(xué)的立場，再看自己，給平日的很多懷疑找到了答案。一個布滿魅力的教者，一個生動好玩的課堂，猶如一塊磁鐵，能將同學(xué)的留意力牢牢抓住。當(dāng)我們的課堂失去活力，當(dāng)我們的同學(xué)愛好轉(zhuǎn)移，責(zé)任往往在我們自己。 只有改進

5、自己的教學(xué)方法，從同學(xué)的需要動身，依據(jù)同學(xué)的年齡特點，設(shè)計多樣的教學(xué)過程，才能讓課堂的幾非常鐘發(fā)揮最高效率!十二天，開頭時或許覺得漫長，結(jié)束時發(fā)覺它的短暫。我覺得這十二天是我工作和學(xué)習(xí)中成長的一個重要階段，是我正式踏上心理健康教育路程的起點，因此，將來，還有更長的路要走。我只知道，我們這個隊伍會越來越壯大，為了培育同學(xué)們擁有健康的心理這一目標(biāo)，我們將攜手前行! 心理健康培訓(xùn)心得體會1000字篇2 對于心理健康，不的不說，現(xiàn)在的高校生們對于心理健康的重視程度不夠，從表層意義上來講，我們錯誤的認為有心理疾病是類似于有精神病一樣的。但是這一次，我有幸坐在操場上，感受一次全新的心理班會。大家圍成圓圈，

6、席地而坐，一起來傾聽心里部部員講解有關(guān)懷里方面的常識、學(xué)問。這讓我拋棄了許多錯誤的看法和熟悉，受益頗多。戶形狀式的班會，使人眼前一亮，經(jīng)受了太多次讓我們只在室內(nèi)團團坐好后，聽導(dǎo)員和班委的講解與教導(dǎo)的古板形式的班會，戶形狀式的班會使我有了新的體驗。與其說是一次全新的體驗，不如說是身心靈的一次重塑，在玩耍和交談之中，相互了解，相互學(xué)習(xí)，我覺得具有別樣的風(fēng)采。 在應(yīng)試教育的體制下，我們太過于看重成果的重量，導(dǎo)致對心理熟悉太過淺薄，也太過表面化。我雖然沒有聽到太多專業(yè)化的學(xué)問，但是聽到了許多讓我有益匪淺的內(nèi)容。 嬉戲環(huán)節(jié)也讓我玩兒得很快樂，擊鼓傳花，雖然這是一個比較經(jīng)典古老的項目，但是在舊嬉戲中還是玩

7、兒出了新花樣，相互傳遞，隔空拋物，反方向回傳等翻新花樣更是為嬉戲增加了更多的樂趣。那些被選中的“幸運兒們”有才藝展現(xiàn)，她們有的唱歌又跳舞，有的念繞口令，真真是八仙過海各顯神通啊!當(dāng)我看到有異國的留同學(xué)站在圓圈政府，努力地用中文唱著周杰倫的告白氣球時，我才領(lǐng)悟到音樂無國界的真實內(nèi)涵。 班會的全新體驗，讓我久久不能忘記。講道理，只有心理健康的人才能重視自己的身體素養(yǎng)，從而達到一個身心全面健康的局面。以前，我就很喜愛心理學(xué)。一切的效果都是由心發(fā)出的，心理班會的開展，讓我對心理有了新的熟悉與理解，開班會之后我不由得開頭對下一次心理班會有所期盼，也有所向往。對心理熟悉程度也在逐步加深。我們的心理班會與眾

8、不同，讓我們在活動中更加真實的感悟到屬于自己的心得和體會。心里健康教育原來就是一門藝術(shù)，探究這門藝術(shù)，可以開啟我們的心靈之鎖。社會往往重視老師和教育質(zhì)量，而很少關(guān)注老師的生活質(zhì)量。班會結(jié)束后許多同學(xué)都紛紛表示在此次活動中的收獲頗多，大家不光相互關(guān)心，共同的為一個目標(biāo)努力而奮斗，還可以在仔細玩耍中感受到班級的向心力和分散力。 此次班會應(yīng)當(dāng)說達到了舉辦本身的意義。終究讓我信任：原來大家一起齊心協(xié)力，就是可以做到的。 心理健康培訓(xùn)心得體會1000字篇3 這次參與了老師心理健康培訓(xùn),受益匪淺,感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。對我來說，這次的培訓(xùn)意義重大,通過參與此次的心理健康培訓(xùn)

9、，無論在理論學(xué)問,還是方法技巧上讓我對心理教育有了進一步的了解，懂得了老師不但要有淵博的學(xué)識和精彩的專業(yè)技能，還要具備健康的心理和健全的人格，對我今后的工作具有很大的關(guān)心。 下面談?wù)勛约旱膸c體會：此次的心理健康培訓(xùn)就像夏日里的一陣涼風(fēng)，掃去了我心頭的煩燥;就像高山上的一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`;就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗!我信任在此次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多心理學(xué)理論學(xué)問，而且學(xué)到了正確對待生活的方式，學(xué)會如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，它讓我建立了樂觀向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，遇到問題不消極對待，而是想方法解決，學(xué)會了心情調(diào)整，使我

10、更有效、樂觀地適應(yīng)社會。 當(dāng)面對消極的生活大事時，我學(xué)會了換個角度思索問題;當(dāng)面對殘酷的生活現(xiàn)實時，我學(xué)會了換個角度勸說自己;當(dāng)工作受到挫折時，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，增加抗挫折的力量，做心情和壓力的仆人。并學(xué)會做出客觀的分析，正確的推斷，哪些方面是不行轉(zhuǎn)變的，哪些方面是可以通過自己的努力加以轉(zhuǎn)變的，對于那些不行轉(zhuǎn)變的事情，勸說自己開心地接受，對于可以轉(zhuǎn)變的地方，盡自己力量做出轉(zhuǎn)變，樂觀對待發(fā)生的心理沖突，做到胸懷坦蕩，樂觀開朗。 假如我們是樹，那么心理健康就是陽光，只有擁有陽光絢爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒歡樂，收獲幸福!老師心理不健康就不能正確理解同學(xué)的行為，更無法奇妙地處理同學(xué)問題，輕

11、則影響師生關(guān)系，重則可能損害同學(xué)心靈。 因此，為了更好地教育同學(xué)，老師自己首先必需是心理健康的人。 老師的心理健康從根本上說還得由老師自己維護。一個優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)能夠處理好兩個方面的關(guān)系-既關(guān)注同學(xué)的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的老師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己始終處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為老師，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和把握新的學(xué)問，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，把握新的教學(xué)方法，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的進展，也才能真正擁有心理上的平安感。老師不斷地接受新學(xué)問，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心

12、態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。 此次的心理健康教育對我來說，永久受益，由于心理健康教育影響我的生活,影響我的工作，影響我的人生它會讓我更為自信，更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!為了孩子們能夠真正健康歡樂地成長，我會連續(xù)學(xué)習(xí)，連續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學(xué)運用到自己的工作中去,更好的促進教育工作。 心理健康培訓(xùn)心得體會1000字篇4 這次參與了區(qū)教育局組織的老師心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约耗w淺的體會。 一、使我熟悉到了心理健康教育的重要意義 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對心理健康教育方面的學(xué)問從少到多，由淺入深

13、。使我熟悉到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且也包括心理方面沒有任何問題，如能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實并適應(yīng)現(xiàn)實，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過去。 二、懂得了老師應(yīng)具備健康的心理 我認為，老師是學(xué)校心理健康教育的推行者、詳細實施者，一個勝利的老師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。老師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會使同學(xué)受到深刻的影響。因此，為了更好地教育同學(xué)，老師自己首先必需是心理健康的人。一名優(yōu)秀的老師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓同學(xué)如沐春風(fēng)。因此，老師完善的心理素養(yǎng)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和

14、情感教育的動身點。新的教育實踐要求每一位老師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。 三、加強對同學(xué)的心理健康教育 同學(xué)的心理健康對其一生都有極為重要的影響，我們總能在報紙或新聞中看到同學(xué)自殺的事例，為學(xué)習(xí)，為人際關(guān)系等等，且有增長的勢頭，這就說明現(xiàn)代同學(xué)承受心理壓力的力量值得引起我們的關(guān)注。正如蘇霍姆林斯基所說：“人只能由人來建樹，我們工作的對象是正在形成中的共性的最細膩的精神生活領(lǐng)域，即才智、感情、意志、信念、自我意識。因此，老師要運用“同樣的東西”對同學(xué)“施加影響”。所以，在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，心理健康老師力求“對癥下藥”，從心靈上賜予同學(xué)鼓舞和信念，了解同學(xué)的不良心理的成

15、因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風(fēng)氣等。當(dāng)我們感覺無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾時，就應(yīng)當(dāng)會同同學(xué)家長實行較為科學(xué)的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，可以有方案有針對性地開展心理健康教育活動;可以與同學(xué)家長溝通思想，相互協(xié)作，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過程。我們教育的目的就是教書育人。只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，同學(xué)的心理素養(yǎng)和心理水平肯定能朝著健康的方向進展。 這一課程越是學(xué)習(xí)，我越是感覺自己對許多學(xué)問的了解還很膚淺，我必需不斷地學(xué)習(xí)，我將不斷的提高心理學(xué)的理論學(xué)問，同時也運用到實踐中去，不斷的

16、學(xué)習(xí)成長。同時我也盼望這樣的培訓(xùn)能夠堅持進行下去，進一步提高農(nóng)村中學(xué)校老師的水平。 心理健康培訓(xùn)心得體會1000字篇5 我有幸參與了老師心理健康培訓(xùn)，雖然時間不長，但是對我個人而言，收獲確是豐富且充實的。這次培訓(xùn)不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，在此期間，我自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程，對心理健康有了初步的了解，使我意識到把握心理健康教育學(xué)問的重要性，意識到育人的重要性，意識到老師健康的心理對同學(xué)以及自身的重要性。在這次培訓(xùn)中，我有了很大的收獲，感受頗多。 一、通過培訓(xùn)，我熟悉到： 同學(xué)心理健康教育的重要性。做為一名教育工，每次看到一

17、些有關(guān)同學(xué)因品德障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情便很沉重。為何有那么多的同學(xué)，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的緣由以外，更多的還在于對同學(xué)的心理素養(yǎng)教育不夠重視，導(dǎo)致他們有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。造成學(xué)校生消失心理問題的緣由是多方面的，但主要的是學(xué)習(xí)壓力、社會影響、家庭環(huán)境和老師的教育方法等。如我班有個小男孩，長的活潑可愛，但是上課總是喜愛打斷老師講話，跟同學(xué)玩時又喜愛動手動腳去搞別人，因此常常遭到同學(xué)的打罵，還有，作業(yè)老是慢別人一拍，就此，我將狀況向家長反映了幾次，但家長卻不重視，一段時間后其成果及下降。后來我只好再次找

18、來了家長，先教育家長要從小重視培育小孩的良好習(xí)慣，并告知他其孩子智力很好，很有進展前途，應(yīng)當(dāng)用鼓舞的方法讓他改掉壞習(xí)慣。接下來我也找同學(xué)交談了幾次，跟他聊聊學(xué)習(xí)上的優(yōu)點與缺點，讓他要有信念地改掉壞習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的努力，他現(xiàn)在基本上能改掉上課不任憑插嘴的壞習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也有了更濃的愛好，也變的更細心了。由此可見，只有了解同學(xué)存在問題的成因，對同學(xué)進行心理健康教育，才能在教育教學(xué)中有意識地去避開它，同學(xué)才能更好地學(xué)習(xí)各科文化學(xué)問，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到全面進展。 二、通過培訓(xùn)，我體會到： 沒有良好心理素養(yǎng)的老師，就不能培育出良好心理素養(yǎng)的同學(xué)。 教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。老師教學(xué)的對象是同學(xué)，

19、要達到教書育人的目的，就要了解同學(xué)的心理特點，存在的問題以及把握如何使同學(xué)保持心理健康的措施。只有心理健康的老師，才能造就身心健康的同學(xué);反過來說，老師人格不健全、心理不健康，將對同學(xué)的人格成長、共性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當(dāng)我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。心理素養(yǎng)良好的老師，會憑借自己的語言、行為和心情，潛移默化地感染同學(xué)，促使同學(xué)樂觀主動地投入學(xué)習(xí);同學(xué)在老師的感召下，會表現(xiàn)出劇烈的求知欲，體驗到愉悅的情感，并流露出對老師的敬重和愛戴。作為一個社會個體，我們應(yīng)當(dāng)正確對待自身的工作壓力，學(xué)會自我調(diào)整，努力克服不良心情的困擾，讓自己在不斷提高學(xué)問素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做一個自

20、信樂觀、豁達開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才能，促進同學(xué)的健康成長，提高教育教學(xué)的整體效益。 三、通過培訓(xùn)，我學(xué)會了： 1、自我調(diào)整心理，保持樂觀的心態(tài)。人不行能永久處在好心情之中，生活中既然有挫折、有苦惱，就會有消極的心情。一個心理成熟的人，不是沒有消極心情的人，而是擅長調(diào)整和掌握自己心情的人。作為老師，在教書育人的過程中更要學(xué)會自我調(diào)整心理，保持樂觀的心態(tài)，才能以樂觀的一面去影響你的同學(xué)。 2、精確 客觀的自我定位，心情不佳，很大程度上是對自己的定位不夠合理，定位越高，越難以實現(xiàn)，給自己帶來的絕望也越大，從而導(dǎo)致心緒不佳。 3、工作之余多參與體育熬煉，體育熬

21、煉能使人忘卻苦惱，愉悅身心。老師必需勞逸結(jié)合，適量參與體育熬煉以緩解工作的壓力，釋放工作中的不快心情，同時達到強身健體的目的。 4、專心情開心的角度去思索問題、處理問題，建立良好的人際交往圈。 5、培育多種愛好與愛好，陶冶情操。 只有這樣，才能以樂觀健康地工作熱忱投入到教學(xué)活動中去。 這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思索沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我會將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實踐之中，帶著收獲、帶著感悟，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，制造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中健壯成長! 心理健康培訓(xùn)心得體會1000字篇6 我有幸參與了心理健康教育培訓(xùn)，對我來說，這次的培訓(xùn)意義重大，

22、對我今后的工作具有很大的關(guān)心。本次培訓(xùn)我很仔細的聽了李慧君專家的理論課，最讓我受益的是這句話找回職業(yè)生活的士氣和幸福感，需要獲得對工作的投入感和掌控感。這會受外界環(huán)境的影響，但自我的努力與調(diào)整更加重要。以下就是我在這次培訓(xùn)活動后對于心理健康教育的熟悉和所想。樂觀的自我認同查找自我價值感，建立社會支持系統(tǒng)，用探究戰(zhàn)勝無聊，樂觀的自我調(diào)整。 一、心理健康教育的重要性 通過本次學(xué)習(xí)，更加深刻地意識到在同學(xué)中開展心理健康教育的重要性與迫切性。調(diào)查表明，同學(xué)中存在心理特別的約占30%，患有心理疾病的約占15%。同學(xué)心理健康問題主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心

23、理嚴峻、對新環(huán)境不適應(yīng)等等，并且在近幾年呈上升趨勢，學(xué)校心理健康教育越來越被重視?？墒?，不正確的關(guān)注，反而引發(fā)一些不必要的麻煩甚至更嚴峻的后果。心理健康教育應(yīng)當(dāng)是預(yù)防為主的，面對的是全體同學(xué)，不應(yīng)當(dāng)只針對心理有問題的同學(xué);心理健康教育與德育工作應(yīng)當(dāng)是有他們的各自作用的;不應(yīng)把心理健康教育簡潔地理解為一門增加同學(xué)負擔(dān)的學(xué)科，而應(yīng)當(dāng)具有促進同學(xué)各方面健康成長的獨特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理論，不要我們老師誠惶誠恐，而應(yīng)當(dāng)是講究藝術(shù)，心理健康教育實施方式應(yīng)當(dāng)是形式多樣，時時到處留意的問題。 二、心理教育培訓(xùn)對于老師自身的重要性 俗話說，“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，也會遇到各

24、種各樣的壓力和苦惱。但假如要做一名受歡迎的老師，就無論如何也不能將自己的不良心情帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨便發(fā)怒，挖苦打擊同學(xué)。而是要學(xué)會良好的心情掌握，在走進教室的前一刻，告知自己，“肯定要微笑”，要把自己最樂觀樂觀的精神面貌呈現(xiàn)給同學(xué)，并以此來感染同學(xué)的學(xué)習(xí)心情。沒有一個同學(xué)情愿看到一個怒氣沖天，動不動就發(fā)火的老師的。老師樂觀樂觀地穩(wěn)定地心情對于同學(xué)的心理健康形成有樂觀地促進作用。 三、提高心理健康的時效性 在新形勢下，學(xué)校生不同階段表現(xiàn)出各自的心理特點和心理需求，這就要求老師有針對性地開展工作。一是新生入學(xué)的適應(yīng)期。這一階段應(yīng)專心理評價系統(tǒng)建立學(xué)校生的心理檔案，目的是通過分析評價，

25、了解每一個同學(xué)的氣質(zhì)、性格類型、愛好愛好、心情意向等基本心理素養(yǎng)和個體心理差異，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時有助于同學(xué)更快、更好地適應(yīng)學(xué)校生活的角色轉(zhuǎn)換，為他們身心健康進展打下良好的基礎(chǔ)。二是學(xué)習(xí)生活的困惑期。這一階段青少年正處于身心進展的一個重要轉(zhuǎn)折時期，這一階段，其次信號系統(tǒng)活動日益進展并初步占主導(dǎo)地位，口頭言語，內(nèi)部言語力量不斷完善，但學(xué)習(xí)生活中往往表現(xiàn)出自制力差，社會道德是非推斷力以近期、自我為主的特點。通過心理詢問、心理訓(xùn)練等內(nèi)容豐富，形式多樣的方式解決同學(xué)學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系不良、多動癥和學(xué)習(xí)無能的心理問題。同時通過心理健康指導(dǎo)，開發(fā)同學(xué)潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確健康的人生