細(xì)菌室的心得體會

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁細(xì)菌室的心得體會篇一：搞好基層醫(yī)院細(xì)菌室工作的體會 摘 要 針對當(dāng)前基層 醫(yī)院 細(xì)菌室檢驗工作中存在的一些 問題 ，從搞好細(xì)菌質(zhì)控、提高工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)水平、建立正確的藥敏試驗 方法 和加強(qiáng)與臨床聯(lián)系這4個方面來闡述解決問題的方法和途徑。 關(guān)鍵詞 細(xì)菌檢驗；基層醫(yī)院；解決問題 我國絕大部分基層醫(yī)院的細(xì)菌室長期存在著工作 內(nèi)容 單一、報告結(jié)果緩慢、抗生素試驗落后及測試品種狹窄、設(shè)備簡陋、自動化程度低下、 經(jīng)濟(jì) 虧損等現(xiàn)象。如何來改變這種處境呢？我們認(rèn)為，除了取得醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持外，更重要的是靠科室自身的改革與建設(shè)，在不斷完善中取得臨床上的

2、信任和依賴?，F(xiàn)就本人及同事們多年的工作經(jīng)驗來談一談搞好此項工作的體會。 1 搞好細(xì)菌室的質(zhì)量控制工作 臨床細(xì)菌室的質(zhì)控工作是實驗室自身建設(shè)的重要組成部分，它包括室間質(zhì)量控制和室內(nèi)質(zhì)量控制兩個方面 ，其中室內(nèi)質(zhì)量控制是核心，是提高檢驗質(zhì)量和技術(shù)水平的基礎(chǔ)性工作，也是做好室間質(zhì)評的前提。細(xì)菌室的室內(nèi)質(zhì)量控制主要應(yīng)該從以下幾個方面著手。 1.1 實驗前質(zhì)量控制 實驗前質(zhì)控是所有室內(nèi)質(zhì)控之根本，主要包括標(biāo)本的采集、運(yùn)送和采集的方法及時間，臨床細(xì)菌室應(yīng)制定標(biāo)本采集指南，以便于患者和醫(yī)生實施。 1.2 標(biāo)本接種培養(yǎng)前的質(zhì)量控制 標(biāo)本接種培養(yǎng)前必須首先檢查是否合格，不合格的標(biāo)本應(yīng)要求臨床重新采集后送檢。 1

3、.3 分離培養(yǎng)的質(zhì)量控制 實驗室應(yīng)建立細(xì)菌標(biāo)本隨時接種制度，尤其是某些特殊菌的分離，否則將嚴(yán)重 影響 分離率。 1.4 培養(yǎng)基等常用試劑的質(zhì)量控制 各種培養(yǎng)基（自配或成品）在使用之前都要抽樣進(jìn)行無菌試驗和支持生長試驗；對選擇培養(yǎng)基（如培養(yǎng)腸道致病菌的ss瓊脂）還應(yīng)進(jìn)行選擇和抑制生長試驗，即應(yīng)至少分別選1株可生長、1株被抑制菌進(jìn)行接種培養(yǎng)，可生長菌應(yīng)生長良好，被抑制菌應(yīng)不能生長；對生化反應(yīng)所用的培養(yǎng)基、試劑和試紙至少應(yīng)分別選陽性和陰性反應(yīng)菌株各1株進(jìn)行試驗，以證實應(yīng)有的生化反應(yīng)。測定代謝產(chǎn)物的試劑，要防止細(xì)菌污染。觸酶、氧化酶、凝固酶在開瓶時以及使用中，每天至少要分別用一陽性和陰性菌測試1次。桿

4、菌肽、optochin、onpg、xv紙片（條）在開瓶時以及使用中，每周至少要分別用一陽性和陰性菌測試1次（xv紙片僅做陽性菌）。用于分枝桿菌鑒定的試劑在開瓶或配制以及每次使用時，均要做陽性菌對照（鐵的攝取試驗還要做陰性對照）?？寡逶陂_瓶時和使用中每月需分別用陽性和陰性菌做1次測試。其他試劑和紙片僅在開瓶或配制時，做1次陰性、陽性反應(yīng)測試即可。 1.5 常用儀器的質(zhì)量控制 實驗室內(nèi)的各種儀器設(shè)備的運(yùn)行情況，應(yīng)每天進(jìn)行監(jiān)測，每一儀器均要有專人維護(hù)保養(yǎng)，儀器上要附有運(yùn)行記錄卡，每天由維護(hù)保養(yǎng)人記錄溫度等指標(biāo)的變化情況。一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即進(jìn)行維修。 2 提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平 2.1 加強(qiáng)基礎(chǔ)

5、 理論 知識的 學(xué)習(xí) 了解人體的正常菌群是細(xì)菌檢驗的必要知識，要知道正常菌群的概念、分布和種類、條件致病菌與內(nèi)源性感染、菌群失調(diào)癥與二重感染的概念、誘因與防治原則等。對一些常見菌尤其是腸桿菌科的各種細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)和生化特性以及檢驗程序要牢記在心。及時了解國內(nèi)外有關(guān)臨床微生物檢驗的信息與動向，不斷充實、更新知識，使自己在工作中得心應(yīng)手、少走彎路，選擇快捷檢驗程序和合適試驗方法，并能對結(jié)果進(jìn)行綜合 分析 判斷，給臨床提供快速、準(zhǔn)速的病原學(xué)診斷。 2.2 提高正規(guī)技術(shù)操作的水平 為了從臨床標(biāo)本中分離出病原菌并進(jìn)行準(zhǔn)確鑒定，除選擇好合適的培養(yǎng)基外，還要根據(jù)待檢標(biāo)本的來源、培養(yǎng)目的及所使用培養(yǎng)基的

6、性狀，采用不同的接種方法。比如痰等含雜菌量較多的標(biāo)本，應(yīng)采用平板分區(qū)劃線分離法：先將標(biāo)本均勻涂布于平板表面邊緣一小區(qū)（第一區(qū)）內(nèi)，約占平板15面積，再在二、三、區(qū)依次連續(xù)劃線。在此過程中要使劃線盡可能細(xì)并且不重復(fù)。每劃完一個區(qū)，均將接種環(huán)滅菌一次。每一區(qū)的劃線均接觸上一區(qū)的接種線1次2次，使菌量逐漸減少，以獲得單個菌落。鑒定一種細(xì)菌，盡可能用一個菌落做全部鑒定試驗。如果一個菌落不夠，應(yīng)考慮采用純培養(yǎng)，即挑取單個菌落接種于斜面培養(yǎng)基，經(jīng)過培養(yǎng)即可獲得大量純培養(yǎng)物。這一點我覺得特別重要，因為在我們實際工作中，就有許多同志由于采用了不恰當(dāng)?shù)慕臃N與分離技術(shù)或者操作技術(shù)不到位而使試驗過程拖長乃至整個實驗

7、失敗或錯誤的教訓(xùn)。 2.3 提供進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的機(jī)會 大醫(yī)院和上級醫(yī)院在各個方面畢竟有它們的優(yōu)勢和學(xué)習(xí)借鑒之處，所以有條件的基層醫(yī)院，要經(jīng)常輪換派送工作人員到這些醫(yī)院去進(jìn)修學(xué)習(xí)，以開拓視野、增長見識、提高水平。 3 建立正確的抗生素敏感性試驗（antimicrobial susceptibility test，ast）方法 3.1 藥敏質(zhì)控方法 藥敏紙片首先要用衛(wèi)生部臨床檢驗中心提供的質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)菌株（常規(guī)有3種：金黃色葡萄球菌atc 25923、大場埃希菌atc 25922、銅綠假單胞菌atc 27853）來進(jìn)行標(biāo)定，并隨臨床標(biāo)本來測定對各抗生素的抑菌環(huán)，在不失控的條件下，每周監(jiān)測2次，一旦失控

8、，必須每天測定。 篇二：2022細(xì)菌室實習(xí)小結(jié) 細(xì)菌室實習(xí)報告 實習(xí)目的 1熟練掌握呼吸道標(biāo)本、無菌體液、真菌以及其他各種標(biāo)本的接種方法和技術(shù)。 2熟悉不同微生物培養(yǎng)的環(huán)境和時間。 3掌握顯微鏡下鏡檢各種革蘭染色的涂片及結(jié)核桿菌抗酸染色的涂片鏡檢的原則。 4初步了解微生物的鑒定的基本程序和藥敏實驗。 實習(xí)內(nèi)容 1.各種無菌操作。 2.常用的染色法：革蘭染色、抗酸染色、墨汁染色、極體染色、鞭毛染色等。 3.常用的染液配制：革蘭染色、抗酸染色等。 4.常用培養(yǎng)基的配制：普通瓊脂及普通瓊脂平板、普通肉湯、生理鹽水、HE瓊脂、Mac瓊脂、KIA、氨基酸培養(yǎng)基、尿素培養(yǎng)基、糖醇培養(yǎng)基、枸櫞酸鹽培養(yǎng)基等。

9、 5.臨床各種標(biāo)本（血液、尿液、糞便、痰、咽拭子、膿液及各種穿刺液）的涂片、增菌、分離接種。 6.臨床常見病原微生物（葡萄球菌屬、鏈球菌屬、腸球菌屬、腸桿菌科、非發(fā)酵菌、真菌）及一些苛氧菌（肺炎鏈球菌、腦膜炎球菌、淋球菌、流感嗜血桿菌、卡他莫拉菌等）的鑒定。 7.體外藥敏試驗：所有適合作KB法的細(xì)菌對臨床常用抗生素(30余種)的體外藥敏試驗。 8.一些特殊耐藥機(jī)制的檢測：MRSA、MRSCON、PRP、VRE、ESBLs、AMPC檢測等。 9.各種標(biāo)本的處理全過程。 10.質(zhì)量控制 A.染液的質(zhì)量控制：用ATCC25922、ATCC25923對革蘭染色染液質(zhì)控。 B.培養(yǎng)基的質(zhì)量控制：對常用培

10、養(yǎng)基進(jìn)行生長實驗、對常用鑒別培養(yǎng)基進(jìn)行陰性、陽性結(jié)果檢查。 C.各種儀器的質(zhì)量控制：每日觀察培養(yǎng)箱、冰箱、低溫冰箱、BD BACTEC9120 的溫度及培養(yǎng)箱的濕度。 D.送檢標(biāo)本的質(zhì)量控制：送檢標(biāo)本姓名、住院號、標(biāo)本種類、床號是否一致，標(biāo)本采集、標(biāo)本送檢時間等是否合符要求。 實習(xí)中的問題和不足 1理論知識學(xué)習(xí)不扎實 由于自己時間安排不合理，在開始微生物實習(xí)前并沒有進(jìn)行微生物相關(guān)理論知識的復(fù)習(xí)。而細(xì)菌室的工作不像其他組，沒有扎實的理論知識為基礎(chǔ)，那就像黑夜里沒有路燈，行進(jìn)起來肯定很緩慢，好在后來及時復(fù)習(xí)了相關(guān)知識，加上老師也不斷給我進(jìn)行講解，所以沒給實習(xí)造成太多障礙； 2形態(tài)學(xué)知識欠缺 微生物

11、檢驗中，形態(tài)是基礎(chǔ)，從細(xì)菌生長的菌落形態(tài)到鑒定藥敏等等一系列的過程，需要豐富的形態(tài)學(xué)知識才能準(zhǔn)確高效的進(jìn)行菌種的鑒定，而短短幾周實習(xí)的時間里自己了解的只是表淺的東西，需要更加努力，樹立不斷學(xué)習(xí)的意識和責(zé)任感； 3無菌操作不規(guī)范 在以前的學(xué)習(xí)中都是偏重于理論知識，因此很多操作不夠規(guī)范，加之無菌觀念不強(qiáng)，因此剛開始實習(xí)時基本每一步操作都能被老師挑出毛病，好在細(xì)菌室的老師足夠耐心，不斷給我指正錯誤，現(xiàn)在我也對自己的動手能力比較自信了。 實習(xí)感想 細(xì)菌是的工作中，無菌操作很重要，不管是在細(xì)菌接種、鑒定還是藥敏的時候，必須嚴(yán)格進(jìn)行規(guī)范操作，否則將導(dǎo)致交叉污染，同時無菌操作也能更好的保護(hù)好自己； 在實習(xí)和

12、工作中一定要將理論聯(lián)系實際，要善于思考，在觀察菌落形態(tài)和細(xì)菌鏡下形態(tài)時更應(yīng)仔細(xì)認(rèn)真，臨床微生物的工作是一個經(jīng)驗積累的過程，要想成為一名優(yōu)秀的檢驗醫(yī)師，今后在微生物方面的學(xué)習(xí)中還得加倍努力。 在細(xì)菌室實習(xí)生活結(jié)束之際，我要特別感謝細(xì)菌室的每一位老師，感謝他們耐心、和藹的教導(dǎo)，是他們嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度教育了我，是他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、融洽的工作氣氛感染了我。他們循循善誘給我講解，他們耐心規(guī)范了我的操作，他們給予我很大的信任與鼓勵，放手讓我操作。而我能做的是在今后的學(xué)習(xí) 和工作中帶著一顆感恩的心認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，使自己成為一名合格的檢驗專業(yè)的的優(yōu)秀

13、人員。 祝福細(xì)菌室每一位老師工作順利、闔家幸福。 篇三：透析室實習(xí)生心得體會 實習(xí)學(xué)生出科總結(jié)選摘臨床實習(xí)，是學(xué)生踏上護(hù)理崗位前的最后階段，也是用人單位選拔人才的途徑之一，實 習(xí)階段的表現(xiàn)很大程度上體現(xiàn)了一個人的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）風(fēng)格。在業(yè)務(wù)帶教的同時，我們也注 意培養(yǎng)學(xué)生人文方面的修養(yǎng)，督促學(xué)生發(fā)表簡報，并在每批次學(xué)生出科前要求書寫出科總結(jié)。從孩子們書寫的內(nèi)容寬泛的出科總結(jié)中，總會或多或少涉及到某些老師，既能看到孩子 們實習(xí)中的努力與成長，也能感受到每位帶教老師留給孩子們不同的印象和工作風(fēng)格。下面 摘抄一部分總結(jié)，相信大家都會喜歡這些孩子的單純和真誠，會欣賞他們身上流露出的閃光 點，也會看到孩子們

14、喜歡透析室的每位帶教老師。 1、術(shù)文秀 沒實習(xí)前對透析這個科室充滿好奇與憧憬，實習(xí)過后更多的則是不舍，每個人的動作、 笑容，一直都很清晰。?后來漸漸習(xí)慣了這里快節(jié)奏的生活，?即使會很苦很累也一定要咬 牙堅持下去，? 護(hù)士長郭葉：她待我們幾個就像孩子一樣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、操作、生活、身體狀況， 工作上要求我們查對再查對。讓我印象最深的是她說的“慎獨(dú)”，不管在操作中還是在今后的 學(xué)習(xí)與工作中不管有沒有人看著一定要慎獨(dú)。第一次打針都是她首先帶我們，給病人解釋好， 讓我們大膽操作，?她總是隨時提問我們，有空就給我們講各種知識，對我們幫助包容都記 在心呢。第一個科室我的第一任護(hù)士長，印象最深的一位，?

15、帶教王芳老師：從會議室見到王芳老師到下科室她來領(lǐng)我們到現(xiàn)在能在一塊討論各種事 情，一直對她尊敬，一個笑話一個操作都可以拉近我們的距離，教給我們吸氧、沖管路，給 我們講課，讓我們距離近一點?楊占文姐姐：?基本上在透析的各種操作都是她教的，主班、治療班的流程、職責(zé)等。 尤其是管路預(yù)沖，她對我特別有耐心，不管哪兒做錯她都手把手教我直到我會操作，什么都 放手讓我做，只不過嚴(yán)格遵守護(hù)士長說的“放手不放眼”，給我創(chuàng)造各種操作機(jī)會，我學(xué)的比 別人都快，而且很快能帶教我的同學(xué)，讓我有成就感，?帶教老師陳宜婕王麗麗：這兩個美女姐姐我也很佩服，尤其是孕婦王麗麗姐姐，看到她 做事滿頭大汗我都心疼，她兩個都盡職盡責(zé)，

16、? 2、段玉飛 3、李超 ?我們護(hù)士長一直要求護(hù)士還有我們要多學(xué)多看書，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)不同的知識，一個問 題能說出好幾個知識點，?我們下班早的時候要練習(xí)操作，有一次護(hù)士長和護(hù)士老師一直陪 我們練到天黑，仔細(xì)指導(dǎo)，一直到無錯誤，我非常喜歡透析科這種氣氛，? 4、其他孩子 ?護(hù)士長中午總是不休息，她說萬一病人出現(xiàn)意外情況沒有人發(fā)現(xiàn)是不行的，不久我就 真的見到了這個必要性。一天中午，我們所有人都趴在桌子上睡覺，只有護(hù)士長還在巡視， 嘈雜的聲音把我們驚醒，原來是護(hù)士老師上機(jī)時沒有固定好止血鉗，止血鉗崩開了差點砸到 病人，幸好護(hù)士長及時發(fā)現(xiàn)，我這才知道老師講的責(zé)任心多么重要，?來到透析室第一感覺是無菌觀念

17、特別強(qiáng)，?老師教給我們無論見到誰要講禮貌，醫(yī)院 的老師來了要叫“老師”，見到病人主動叫“大叔”“大姨”病人心里會很舒服，也愿意讓我 們操作，也可以拉近和病人之間的距離，?我們忙完自己的工作坐下來，帶教老師會給我們 講課，補(bǔ)充知識，?喜歡溫柔善良的護(hù)士長，喜歡沉著穩(wěn)重的帶教老師王芳老師，喜歡單眼 皮愛笑的楊楊姐姐、挺著大肚子還要堅持自己干的麗麗姐姐、愛教人的陳姐姐，? 這是其中簡單的一點總結(jié)，每個學(xué)生各有優(yōu)缺點，其年輕活潑的活力給科室平淡的工作 帶來一絲動感，如果還想認(rèn)識他們，沒準(zhǔn)現(xiàn)在他就在您們科。 （透析室郭 葉）篇二：血液透析室護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得 血液透析室護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得 血液透析室護(hù)士進(jìn)修

18、學(xué)習(xí)心得首先，我感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給我提供外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過這次的學(xué)習(xí)很 大程度上開拓了我的眼界，豐富了我的知識，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，明確了自己今后的學(xué) 習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。進(jìn)修學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān) 于血液透析方面的知識和技能。我如同一個實習(xí)的學(xué)生虛心向老師請教、學(xué)習(xí)，自己摸索實 踐，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長的教育下，我掌握了血液透析的常見病的護(hù)理以及操作。 如動靜脈內(nèi)瘺的穿刺及護(hù)理，臨時性中心靜脈導(dǎo)管的護(hù)理，血液灌流術(shù)護(hù)理，血液透析的護(hù) 理，永久性深靜脈置管的護(hù)理等。熟悉了血液透析的工作，明確了工作的程序、方向，提高 了工作能力。 醫(yī)大一

19、醫(yī)院擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，龐大的醫(yī)護(hù)隊伍，獨(dú)立獨(dú)特病房結(jié)構(gòu)，給病人創(chuàng)造了 一個安靜舒適的治療環(huán)境，所有護(hù)理用具標(biāo)識醒目，放置規(guī)范有序，方便快捷。由于血透患 者病情復(fù)雜，變化快，并發(fā)癥多，她們護(hù)士都有著精湛的技術(shù)，高度的責(zé)任心和敏銳的洞察 力，具有較高的護(hù)理理論基礎(chǔ)及熟練的操作技能，都有較為嚴(yán)謹(jǐn)、敏捷和果斷的工作作風(fēng)。 她們每人負(fù)責(zé)5名患者，時時密切觀察患者生命體征變化，不忽略任何一點癥狀，不放松任 何一個血透環(huán)節(jié)，不錯過任何一次搶救機(jī)會，操作迅速、干練，杜絕了差錯事故的發(fā)生。她 們做到了護(hù)士操作時，重點加強(qiáng)自我查對和二人核對制度，自我查對就是上機(jī)后自己先查對， 二人核對就是組長與管床（根據(jù)醫(yī)囑）

20、認(rèn)真核對各項治療參數(shù)。每班護(hù)士對所管透析患者病 情必須掌握，避免了病人在透析過程中因其它疾病發(fā)生病情變化不能正確判斷，延誤病情。 嚴(yán)格執(zhí)行告知制度，對首次使用動靜脈內(nèi)瘺患者，進(jìn)行宣教。嚴(yán)格無菌技術(shù)操作及消毒隔離 制度 .透析機(jī)做到人次消毒 ,操作人次更換手套，嚴(yán)抓工程師對機(jī)器的維護(hù)及水處理的消毒 工作，保證透析液在安全范圍，確保病人透析安全。透析液，透析用水每月定期做細(xì)菌培養(yǎng) 及ph值監(jiān)測。省疾控中心采樣合格率100%.常言說：取他山之石意為攻己之玉.通過學(xué)習(xí) 培訓(xùn)，在今后的工作中把醫(yī)大的好經(jīng)驗 帶到實際工作中，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制：明確透析中心的崗位職責(zé)，工作流程、操作規(guī)范，并 制定透析風(fēng)險預(yù)案

21、和緊急突發(fā)事件的處理預(yù)案 ; 提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)建立：以人為本的護(hù)理管理模 式，強(qiáng)化服務(wù)意識。病人開始透析后，往往有很大的壓力，如透析的風(fēng)險、痛苦、自由的限 制，疾病本身對身體的影響，透析費(fèi)用，親情的改變等等 ; 加強(qiáng)工作細(xì)節(jié)管理；力求工作認(rèn) 真、細(xì)致。血液透析具有較高的風(fēng)險，作為護(hù)理操作者，既要樹立正確、積極的護(hù)理風(fēng)險意 識，增強(qiáng)法制觀念，又要發(fā)揮主觀能動性，做到最大限度地控制和避免風(fēng)險，從而提高護(hù)理 質(zhì)量，更好地為病人服務(wù)。透析過程中需要每小時常規(guī)測一次血壓并記錄，病情變化時隨時 測量并監(jiān)測生命體征。 最后，我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心 得和收獲，學(xué)以致

22、用是我們的目的，也許這次學(xué)習(xí)不會給我?guī)矸旄驳氐淖兓珜ι?對工作，我有了更多的思考，希望它可以滲透我的思想，為我的人生賦予新意，我會繼續(xù)努 力學(xué)習(xí)更多知識和技能，更多更好的為患者服務(wù)。（透析室護(hù)士：張欣）篇三：透析室 護(hù)生實習(xí)帶教計劃透析室護(hù)生?？评碚搸Ы逃媱?護(hù)生姓名： 組主帶教老師： 實習(xí)時間：年月 日年月 日 篇四：透析室完整護(hù)生帶教計劃 透 析 室 實習(xí)護(hù)生帶教檔案章 丘 市 第 二 人 民 醫(yī) 院 透析室愛心天使小屋護(hù)士站 護(hù)生實習(xí)帶教資料目錄 1、 帶教老師要求 2、 實習(xí)學(xué)生要求 3、 帶教計劃（1.基礎(chǔ)護(hù)理操作計劃2.?？谱o(hù)理操作計劃） 4、 授課記錄 5、 護(hù)生讀書筆

23、記 6、 日常提問考核記錄 7、 實習(xí)出科試卷 8、 出科個人總 結(jié) 9、 理論及操作考核成績及每批次帶教總結(jié) 10、護(hù)生帶教總結(jié)及持續(xù)改進(jìn) 11、附表 一：帶教落實查對制度表格附表二：護(hù)生出科答案 附表三：幾項容易出錯的工作具體流程 附表四：部分護(hù)理操作方法實踐 帶教老師要求 一、科室?guī)Ы汤蠋熞獓?yán)格要求學(xué)生，每批實習(xí)生進(jìn)入科室均應(yīng)向他們介紹本科室情 況及規(guī)章制度，提出要求和應(yīng)注意的事項。 二、執(zhí)行三基目標(biāo)教學(xué)，組織學(xué)生結(jié)合臨床實際對基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏 固，對各項基本操作進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。 三、掌握學(xué)生的思想、生活、紀(jì)律、實習(xí)大綱的完成等情況，并要求學(xué)生注意服務(wù) 態(tài) 度，提高服務(wù)質(zhì)量，對

24、存在的問題要及時解決。 四、督促指導(dǎo)學(xué)生寫好實習(xí)小結(jié)和實習(xí)報告，做好成績考核與實習(xí)鑒定。實習(xí)學(xué)生要求 一、積極參加醫(yī)院及科室組織安排的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各項勞動和其它社會活 動。 二、實習(xí)期間態(tài)度和藹，有禮貌，講文明，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格遵守操作規(guī) 程， 工作要認(rèn)真、細(xì)心，遇有疑問或難題要及時請教帶教老師，防止任何差錯 事故的發(fā)生。 三、愛護(hù)公物，凡損壞物品者均按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定由學(xué)生本人賠償。 四、嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，堅守工作崗位，做到不曠工、不遲到、不早退，有病、 有 事必須請假，批準(zhǔn)后方可離開醫(yī)院。（請假一天由護(hù)士長或帶教老師批準(zhǔn)，并 告知班主任， 科室簽署意見后由護(hù)理部存檔；三天內(nèi)

25、由招生辦批準(zhǔn)，并告 知班主任，護(hù)理部存檔； 三天以上由和醫(yī)院共同研究批準(zhǔn)，并告知班主任 和校實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，護(hù)理部備案。） 五、學(xué)生考勤由實習(xí)組長填寫，送交護(hù)理部。實習(xí)期間一律不得自行調(diào)班、替班。 六、 熱愛本專業(yè)，自覺遵守科室規(guī)章制度，服從護(hù)士長和帶教老師管理，根據(jù)科室 帶教計劃 自覺學(xué)習(xí)落實，并及時填寫相關(guān)文字資料。透析室護(hù)生專科理論帶教計劃 護(hù)生姓名： 組主帶教老師： 實習(xí)時間：年月 日年月 日 篇五：2022編輯部實習(xí)心得體會 2022編輯部實習(xí)心得體會編輯部實習(xí)心得體會范文一：能進(jìn)自己早前就向往的媒體實習(xí)我感到十分幸運(yùn)，這次的經(jīng)歷也讓我收獲良多。在這里 不敢說給大家介紹經(jīng)驗，只是對自己

26、實習(xí)到現(xiàn)階段以來的一點心得體會，希望可以獲得大家 的共鳴和互勉。 oplus;實習(xí)不完全等于坐冷板凳，但坐冷板凳一定是實習(xí)的一部分 在沒有實習(xí)之前就有所耳聞：實習(xí)無非就是做做衛(wèi)生端端水，如果進(jìn)報社就是看報紙看 新聞。這并不完全正確，首先，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，衛(wèi)生已經(jīng)不需要實習(xí)生代為操勞，其 次，看新聞不僅是實習(xí)記者的事，每位記者編輯在開始一天的工作前也要瀏覽新聞，那不同 的是什么呢？我想應(yīng)該是做這些事時的角色定位和心態(tài)。比如看新聞，職業(yè)記者看的不是新 聞，更不是寂寞，而是新聞后的新聞。我實習(xí)的媒體是雜志，因此更注重記者思考事件的角 度與深度。 我們實習(xí)生，資歷淺經(jīng)歷少，思維的厚度也夠不上老記者

27、。再者，一個體制的固有狀態(tài) 不可能被一個新來的實習(xí)生打破，因此剛開始做冷板凳也是必然的過程。為此我也沒少心里 不平衡過，但是當(dāng)后來忙碌的時候反而回過來羨慕冷板凳時光了呢！呵呵。 oplus; 新人第一次采訪，碰一鼻子灰反而是收獲 做記者采訪是家常便飯，不管是電話采訪、面談還是網(wǎng)絡(luò)采訪。我在這次的雜志社實習(xí) 中并沒有經(jīng)常涉及采訪，但多多少少還是有些經(jīng)歷和體會。 首先是預(yù)約采訪，其實挺難的，因為我第一次幫老師預(yù)約采訪是聯(lián)系一家京城著名的高 級健身中心，由于事先準(zhǔn)備不足加上那邊的人員又特別盛氣凌人，（有經(jīng)驗的人都知道健身房 的人個個都是能說會道）幾次下來我已經(jīng)失去了信心，大規(guī)模的企業(yè)部門間又存在斷層

28、，我 的電話時常就被一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，到后來我也不知道與我對話的人是什么部門什么職務(wù)了。第一次 的預(yù)約采訪失敗告終，還好老師并沒有過多責(zé)怪我，而表現(xiàn)出一種師長特有的語重心長。 接著是外出采訪，次數(shù)也不多，但第一次印象十分深刻。為了不因?qū)W生像被怠慢而因此 扮演一個成熟記者，我穿上了高跟鞋。又由于采訪地點距離估計錯誤，我一路走了過去，到 了那邊就發(fā)現(xiàn)腳底兩個水泡。這個故事人們，出門采訪前一定要估算好需要移動的距離， 不在雙腳支撐范圍之類就不要選擇步行，而所有會發(fā)生的可能性都要考慮到。 oplus;意外的收獲只給有準(zhǔn)備的人 我進(jìn)雜志社之初并沒有帶的老師這一說，這點可能比較報社、電視臺有所不同，因為周 刊的性

29、質(zhì)所致，關(guān)注的事件沒有那么繁多和平白，編輯們有自己明確的分工，記者也都很少 到單位，各自跑著各自的選題，每周選題會的那天是單位里上座率最高的時候。后來總編仁 慈地給我介紹了一個老師，于是才有了一些記者可以做的工作。但是，天上掉的機(jī)會往往是很罕見的，因此有時間多和記者編輯說說話就是機(jī)會垂青于 你的前期保證了，當(dāng)然不能在人家忙的不可開交的時候湊上去，那只會適得其反。 其次， 準(zhǔn)備不單單只有良好的人際關(guān)系哦，踏實的專業(yè)能力和知識儲備才是老師器重你，放心你交 給你任務(wù)的最終保證。 編輯部實習(xí)心得體會范文二：編輯部的工作者們每天都要爭分奪秒地修改、編輯，還要經(jīng)常加班，有時每天只能睡 四、五個小時。但我從

30、來沒從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿地投身于 自己的工作中。我想，正是這份對工作的激情支持著他們。 如果沒有激情，他們不可能為此付出如此巨大的精力。 編輯部的工作既繁瑣又枯燥無味，無論嚴(yán)寒酷暑，他們都得靜下心來慢慢地閱讀稿件。 如果沒有耐心，他們不可能坐在辦公室不厭其煩地工作著。細(xì)心同樣很重要，因為這關(guān)系到 新聞播出效果的好壞。哪怕一個字，一個小小的標(biāo)點符號，都會影響到新聞播出的質(zhì)量。所 以，即便他們再累也得提起精神，仔細(xì)檢查，寧可多看幾遍，也不愿意放過一個錯誤。如果 不細(xì)心，他們不可能做出如此高質(zhì)量的新聞節(jié)目。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)而奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對

31、待工作， 力求做好每個細(xì)節(jié);細(xì)心讓我們嚴(yán)把每一份稿件，做到精益求精。 在編輯部工作也有很閑的時候。沒稿件的時候，編輯們都會看看雜志和報紙打發(fā)時間， 或是聊聊天，說說笑。而此時，我總會很自覺的地抓緊時間多看看些新聞編輯的書記或是拿 出之前改好的稿件，學(xué)習(xí)和總結(jié)一些常見的稿件錯誤。 總之，編輯部是一個既充滿歡樂氣氛又可以學(xué)習(xí)和拓展知識面的地方。 實習(xí)讓我收獲了很多，無論是理論上的知識，還是實際生活中的知識，這些知識都讓我 受益非淺。我認(rèn)識到在學(xué)校學(xué)好本專業(yè)知識的同時，還應(yīng)該多參加些社會實踐，拓展自己知 識面，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，多思考，多練習(xí)，多聽多看。同時要學(xué)會與人相處 和溝通，處理好人際關(guān)系。 做任何事情都要對自己有信心。相信在我們的努力下有志者事竟成。 編輯部實習(xí)心得體會范文三：經(jīng)過的努力，終于考上了大學(xué)，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個專業(yè)， 是因為我對寫作的愛好和對文學(xué)的愛好。隨著時間的流逝，這寶貴的大學(xué)生活就要走到盡頭 了。因為種種