新學(xué)期某一中五項(xiàng)管理制度

1、新學(xué)期某一中五項(xiàng)管理制度 為切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn) 稱雙減 ，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根 據(jù)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和市教委有關(guān)會(huì)議 精神，學(xué)校特制定本工作方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： XXX副組長(zhǎng)： XXX、 XXX成員： XXX、 XXX、 XX、 XX、 XX、 XX、 XX、 XX、 XX、XX二、實(shí)施過程（ 1）強(qiáng)化作業(yè)反饋，嚴(yán)禁只留不改或不認(rèn)真批改。作 業(yè)要做到全批全改，采取多樣化評(píng)價(jià)方式，及時(shí)向?qū)W生反饋 作業(yè)批閱結(jié)果，并認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)、 幫

2、助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。教師 不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱”。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的個(gè)性 化作業(yè)，要堅(jiān)持面枇面改。（ 2）提高課后延時(shí)服務(wù)工作水平，確保學(xué)生作業(yè)不出校園（ 3）嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面 批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付 性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要 求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。更不許找學(xué)生代批代改作業(yè)。（ 4）分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注 重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性 作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。（ 5）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。作業(yè)內(nèi)容要與教學(xué)目標(biāo)保持 一

3、致，切實(shí)做到教、學(xué)、評(píng)一致，提高作業(yè)的有效性。（ 6）嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長(zhǎng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè) 上簽字。（ 7）嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、 課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。（ 8）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī) 范作業(yè)書寫學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高作業(yè)的效率和正確率，杜絕 抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。（ 9）關(guān)注學(xué)習(xí)差異。倡導(dǎo)分層、分類和自主選擇性作 業(yè), 對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)要面批。（ 10）加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力；提 高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課

4、等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致 性，提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。（ 11）督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行 家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷 衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面 作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。（ 12）各科教師要認(rèn)真開展本學(xué)科作業(yè)情況自查，除家 庭作業(yè)外，不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。（ 13）準(zhǔn)確把握作業(yè)育人功能作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué) 活動(dòng)的必要補(bǔ)充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教， 嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。 在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮

5、好作業(yè)育人功能，布 置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng) 習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方 法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提髙教育質(zhì)量。（ 14）嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從 學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容， 規(guī)范作業(yè)布置的質(zhì)與量，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、 重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。（ 15）教師要嚴(yán)格遵守有布置必批改的原則，對(duì)布 置的書面作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行批改、反饋。學(xué)校和教師不得要求 家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè) 的依據(jù)，不得要求學(xué)生自批自改。教師要通過作業(yè)精準(zhǔn)分析 學(xué)情，對(duì)

6、學(xué)生作業(yè)中的問題，及時(shí)進(jìn)行歸因分析并反饋給學(xué) 生，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。（二）加強(qiáng)睡眠管理（ 1）嚴(yán)格招生管理。我校要嚴(yán)格做好就近入學(xué)工作， 減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間，從而獲得更多的睡眠時(shí)間。 要適當(dāng)推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時(shí)間，讓學(xué)生多睡一會(huì)， 并且有時(shí)間吃好營(yíng)養(yǎng)早餐，保障健康成長(zhǎng)。（ 2）加強(qiáng)作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時(shí)間按照要求嚴(yán)格 執(zhí)行， 21:20 前應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就寢。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接 觸電子屏幕。告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜， 對(duì)超過就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交，對(duì) 長(zhǎng)期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)， 必要時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后

7、作業(yè)時(shí)間過 長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。每月開展專項(xiàng)工作調(diào)研，及時(shí)反饋， 落實(shí)整改措施。（ 3）加強(qiáng)時(shí)間管理。根據(jù)我校不同年齡段學(xué)生身心發(fā) 展特點(diǎn)，初中生應(yīng)達(dá)到 9 小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到 8 小時(shí)。學(xué)校、 家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。上午 上課時(shí)間一般不早于 8:00 ；（ 4）加強(qiáng)科學(xué)引導(dǎo)。各年級(jí)要把科學(xué)睡眠宣傳教育納 入課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，大力普及 科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中學(xué)生健康成長(zhǎng)的極 端重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視 做好孩子睡眠管理。提高教師思想認(rèn)識(shí)，要關(guān)注學(xué)生上課精 神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。

8、指 導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指 導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、 按時(shí)安靜就寢。（ 5）合理安排學(xué)生就寢時(shí)間（ 1）學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在 保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午 休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主 管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。（ 2）學(xué)生就寢時(shí)間最晚為 9： 00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就 寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，由家長(zhǎng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保 充足睡眠；教師有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)， 提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。（ 6）指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生

9、上課精 神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，家 校共同加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。（ 7）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表， 保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于 10 小 時(shí)，建議每天 21:00 之前上床休息。（ 8）學(xué)校要通過多種形式做好教育引導(dǎo)工作，在課堂 教學(xué)、教師培訓(xùn)、家校協(xié)同工作中加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育大 力普及科學(xué)睡眠知識(shí)教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠 不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好 回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨 舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。（三）加強(qiáng)讀物管理（ 1）堅(jiān)持“紅線”思

10、維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育 主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。 學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者 依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。（ 1）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；（ 2）引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的；（ 3）未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。（ 2）充分尊重在圖書館或正規(guī)的書店里，家長(zhǎng)們大可以放心的讓孩子 自己選擇喜歡的書。喜歡是興趣的源泉，興趣是最好的老師。 家長(zhǎng)千萬不可以“我認(rèn)為有用”的想法去扼殺孩子的閱讀興 趣。如果孩子

11、面對(duì)琳瑯滿目的書籍不知該選哪本，家長(zhǎng)可以 站在孩子的角度，盡可能地推薦自己也覺得“有趣”的書籍。（ 3）學(xué)校給每個(gè)班配備書柜，開放圖書室、讀書吧等， 并通過形式多樣的閱讀活動(dòng)。繪本課。閱讀指導(dǎo)課提高學(xué)生 閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（ 4）控制教輔和類堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí) 語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材學(xué)習(xí)之 友，一二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買教輔資料。禁止教師、 家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買其它種類的教輔資料。（ 5）科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W 生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生 購(gòu)買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。（ 6）禁止強(qiáng)制

12、學(xué)生購(gòu)買課外讀物。我校禁止教師或其 他教育機(jī)構(gòu)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。（ 7）加強(qiáng)教材征訂和圖書訂購(gòu)管理，教材征訂前要認(rèn) 真核對(duì)審定目錄，不盲目征訂訂購(gòu)圖書，要充分考慮學(xué)生年 齡和認(rèn)知特點(diǎn)，圖書內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面 發(fā)展。（ 8）學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下午 各做一次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，每學(xué) 期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課 間休息時(shí)間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。 為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫 姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí) 間不宜超過 40 分鐘。（ 9）

13、加強(qiáng)圖書建設(shè)。每班教室設(shè)置圖書角、圖書柜、 小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。（ 10）學(xué)校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極指 導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。（四）加強(qiáng)手機(jī)管理（ 1）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過大隊(duì)委倡議、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、 心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué) 理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能 力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。（ 2）若在手機(jī)保管期間，學(xué)生有特殊事宜可到班主任 那里自行領(lǐng)取手機(jī)并說好事宜。（ 3）嚴(yán)格控制學(xué)生帶手機(jī)入校園。學(xué)校告知家長(zhǎng)和學(xué) 生，嚴(yán)格禁止將個(gè)人手機(jī)帶入校園，每周都要進(jìn)行違禁物品 檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機(jī)到校園

14、，沒收手機(jī)，嚴(yán)肅處理， 通知家長(zhǎng)來校領(lǐng)回手機(jī)，如家長(zhǎng)有特殊情況不能領(lǐng)回的，暫 時(shí)由班主任保管，家長(zhǎng)擇時(shí)領(lǐng)回。（ 4）針對(duì)智能電話手表（ 1）班主任老師將對(duì)班級(jí)里使用電話手表的同學(xué)進(jìn)行 摸查登記。（ 2）如有未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)私自戴電話手表進(jìn)校，一律沒 收處理，至學(xué)期結(jié)束方予歸還。（ 3）電話手表必須按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行使用，由家 長(zhǎng)進(jìn)行設(shè)置，在學(xué)校內(nèi)必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理規(guī)定。（ 5）細(xì)化管理措施。學(xué)校通過設(shè)立班主任熱線，解決 學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。（ 6）家校溝通順暢家長(zhǎng)如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通 過班級(jí)微信群由班主任和科任老師代為傳達(dá) ; 如果家長(zhǎng)確實(shí) 需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，

15、了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及 表現(xiàn)情況的，可以通過微信群，請(qǐng)班主任代為傳達(dá)。學(xué)生如 需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可借教師電話或者保安室固定電話進(jìn)行聯(lián)系。（ 7）做好家校溝通。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩 子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品， 防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心 健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。（ 8）規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師 應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置 作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理（ 1）開齊開足體育與健康課程嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，一至二 年級(jí)每周 4課時(shí)，三至六年級(jí)每周

16、 3 課時(shí)，嚴(yán)禁以任何理由 擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。（ 2）開展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn) 學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā) 展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競(jìng)技體育， 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。1）課間操。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操的管理，由體育老師按時(shí)組織。建立 課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操順利開展。成立課間操 檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面，并以 班級(jí)為單位進(jìn)行每學(xué)期一次的課間操檢查評(píng)比，由科任組長(zhǎng) 打分后公布成績(jī)。強(qiáng)化學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鍛煉身體的含義。（ 2）班級(jí)體育鍛煉。學(xué)校組織

17、學(xué)生以班級(jí)為單位，利用兩個(gè)大課間間操余下 時(shí)間 , 進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任 密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組 織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。（ 3）體育競(jìng)賽。學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育 活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開齊、開足體育課程和課間操的 基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散 的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。 力爭(zhēng)通過這些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身 體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。（ 3）加強(qiáng)體質(zhì)健康測(cè)試。我校每學(xué)期都對(duì)每名學(xué)生的 體質(zhì)健康進(jìn)行

18、測(cè)試，數(shù)據(jù)上報(bào)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)，并建立 學(xué)生體質(zhì)健康檔案。（ 4）學(xué)校根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育與健康 教育課程，保證 1-2 年級(jí)每周 4課時(shí)， 3-6 年級(jí)每周 3課 時(shí)。（ 5）加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育， 培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí) 和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地釆納和保持有益于健康的行為和生 活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠 定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（ 6）開展體育運(yùn)動(dòng)。全面開展陽光體育大課間活動(dòng)， 每天陽光運(yùn)動(dòng)不少于 1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少 2 項(xiàng)日常鍛 煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切 實(shí)得到提高。教師不得“

19、拖堂 或提前上課，保證學(xué)生每節(jié) 課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。三、具體要求（一）做到每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到 人，有具體措施。（二）提高思想認(rèn)識(shí)。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、 讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”，是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展 的大事，要站在為國(guó)家、為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度 增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，確保工 作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。（三）搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，成立各年級(jí)語數(shù)質(zhì)量組。提 高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸 （補(bǔ)課），確保 雙減”不減教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī) 的執(zhí)行意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂