中班期中工作總結(jié)

1、第 PAGE51 頁(yè) 共 NUMPAGES51 頁(yè)中班期中工作總結(jié)中班期中工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼已是十一月，而開學(xué)至今也過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，不得不讓人感慨孔子所言“逝者如斯夫，不舍晝夜?！迸阒@群可愛的中班小朋友們也已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了。很多小朋友們第一次離開爸爸媽媽的周圍，走進(jìn)幼兒園，開始接觸一個(gè)群體，開始學(xué)會(huì)適應(yīng)團(tuán)體的合作，開始學(xué)會(huì)自理，開始學(xué)會(huì)獨(dú)立。這半個(gè)學(xué)期，小朋友們的進(jìn)步，除了給我們老師帶來(lái)了欣慰外，還有的確實(shí)是莫大的感動(dòng)！而這半個(gè)學(xué)期以來(lái)老師也同小朋友們一樣共同成長(zhǎng)著：1、在教育工作方面：小朋友們剛進(jìn)幼兒園的情景，依然歷歷在目：哭喊著：“爸爸媽媽”、不吃飯、不睡覺、上課亂跑。但是現(xiàn)在的小朋友們?cè)诶?/p>

2、師的教導(dǎo)下，他們不再是帶著哭臉來(lái)上學(xué)了，聽他們的爸爸媽媽們說(shuō)，小朋友們現(xiàn)在非常喜歡上幼兒園，連牙齒疼痛還要來(lái)呢?，F(xiàn)在上課也非常的有秩序，會(huì)跟著老師“小手藏背后，小腳并并攏，背挺直，小眼睛看老師，小嘴巴不說(shuō)話”。2、在保育工作方面：現(xiàn)在的小朋友們，能夠安靜的入眠，能夠?qū)W著自己吃飯、自己飯后擦嘴巴，并且在老師和阿姨的教導(dǎo)及輔助下，能夠初步的學(xué)會(huì)自己脫衣服穿衣服穿鞋子，盡管依然存在著把鞋子穿反掉的現(xiàn)象。教導(dǎo)記得飯前、吃包前及大小便后要洗手，讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還讓小朋友們當(dāng)起老師阿姨的小助手，喝完水后讓個(gè)別的小朋友幫忙把杯子端給阿姨進(jìn)行完全的洗濯。3、在家長(zhǎng)工作方面：針對(duì)新生班級(jí)特點(diǎn)，我們注重及時(shí)、

3、積極地做好家長(zhǎng)工作；家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解每周孩子的學(xué)習(xí)情況和我們的工作重點(diǎn)。關(guān)于不來(lái)園的孩子進(jìn)行電話溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況。我班9月召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議上，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期的教育計(jì)劃以及注意、配合事項(xiàng)等等。而事后家長(zhǎng)們的積極配合也更好的反饋了會(huì)議召開的必要性和有用性。還利用來(lái)園及離園的時(shí)間向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況，取得了家長(zhǎng)的理解和支持。希望通過(guò)家園合作來(lái)促進(jìn)孩子個(gè)性的良性發(fā)展。4、在安全教育方面：通過(guò)每日的交談，我們老師對(duì)小朋友們進(jìn)行各方面安全的教育。教育，寶寶要小心生疏人，生疏人給的東西不要拿，生疏人來(lái)幼兒園不要跟著走；不得將微小

4、危險(xiǎn)物品放入口、鼻、眼、耳內(nèi)；不得獨(dú)自一人出門游玩；不得在廚房浴室等危險(xiǎn)地方游玩，我們時(shí)刻以小朋友的安全為首要任務(wù)，不斷教育不斷貫徹，讓寶寶們形成肯定安全意識(shí)，了解保護(hù)好自己。看著們有今天這樣的進(jìn)步，作為老師的我，除了欣慰、感動(dòng)，更是充滿了動(dòng)力！在這剩下的半個(gè)學(xué)期里。我將帶著這份動(dòng)力，繼續(xù)在幼教事業(yè)上努力拼搏。為祖國(guó)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小花朵！中班期中工作總結(jié)2擔(dān)任五年（1）班的班主任已有兩個(gè)多月，盡管工作辛苦，但認(rèn)為自己收獲頗豐。通過(guò)半學(xué)期我班師生的共同努力，學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，良好的班風(fēng)正逐漸形成。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回想總結(jié)：1、重視學(xué)生思想品行教育。

5、在各科教學(xué)中滲透思想品行教育，堅(jiān)持上好思想品行、校本課程、班會(huì)課等課程，舉行班級(jí)閃亮之星評(píng)選活動(dòng)，做好班級(jí)好人好事記錄。堅(jiān)持參與學(xué)校組織的升國(guó)旗儀式、每周一讀、每周一歌活動(dòng)。緊密聯(lián)系各科任老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品行教育工作。2、以班級(jí)文化布置為契機(jī)，進(jìn)一步完善班級(jí)常規(guī)管理以教育辦創(chuàng)建文明班級(jí)及文明班級(jí)布置評(píng)比為契機(jī)，完善各種班級(jí)管理制度。 開學(xué)初，就及時(shí)召開了班委會(huì)，制訂了班級(jí)常規(guī)管理制度、班級(jí)文明公約、安全公約、圖書角管理制度，班級(jí)衛(wèi)生輪值表、課外活動(dòng)記錄等各種班級(jí)管理制度，制訂以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體

6、的認(rèn)識(shí)，并在信息臺(tái)上張貼出來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)為有章可循，有規(guī)可依。在青陽(yáng)教育辦的班級(jí)文化布置評(píng)比中，我班獲取三等獎(jiǎng)。3、成立健全的班委，班委成員要求德才兼?zhèn)?，富有?zé)任感和使命感。牢固樹立學(xué)生既是學(xué)習(xí)的主人，又是班級(jí)管理主人的概念，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們自主管理。采用輪值班長(zhǎng)制，積極鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，當(dāng)領(lǐng)頭雁，提出班干聘任制這一新舉措，讓學(xué)生自我推銷，然后，讓他們說(shuō)說(shuō)自己擔(dān)任班干的優(yōu)勢(shì)，以及上任后打算采取什么措施，最后讓他演講，根據(jù)全體同學(xué)意見給優(yōu)勝者頒發(fā)證書，并簽定合同，任期滿后，師生測(cè)評(píng)，合格的可以連任，沒作出成績(jī)則下崗，努力彌補(bǔ)不足，等待下次再聘，這樣實(shí)行的話，他們的積極性較高，班級(jí)管理方面起

7、到事半功倍的效果。4、關(guān)注后進(jìn)，微笑奮進(jìn)。因?yàn)楦鞣N主客觀原因，班里的差生較多，這學(xué)期更是花大了力氣進(jìn)行輔差工作。a、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參與輔差工作；b、發(fā)揮同伴的作用，讓小老師成為差生進(jìn)步的推動(dòng)力；c、根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的不同情況，制訂不同的方案，有用的進(jìn)行輔導(dǎo)；d、加強(qiáng)課堂關(guān)注，讓差生在課堂上享受優(yōu)先照顧；e、耐心、愛心，給予學(xué)生更多的關(guān)懷。一分耕耘，一分收獲，差生們?cè)诓粩嗟剡M(jìn)步著。5、成立學(xué)習(xí)合作組。其職責(zé)是關(guān)懷幫助學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，定時(shí)定點(diǎn)給他們補(bǔ)課，力求人人都懂，題題過(guò)關(guān)，煉就硬本領(lǐng)。提倡誰(shuí)會(huì)誰(shuí)教。通過(guò)同學(xué)們的努力，班級(jí)的總體水平有所提升。6、開展多種活動(dòng)，激發(fā)愛好，發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)各種本

8、領(lǐng)。聯(lián)合各科任老師、開展多種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，同學(xué)間的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，本領(lǐng)得以提升。其中我班的王家明同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)秀成績(jī)，并作為曉聰中心小學(xué)唯一一名運(yùn)動(dòng)員參與了市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)；李鈺錚同學(xué)參與晉江市小學(xué)生打字比賽獲取第三名。7、常抓安全教育。在安全教育倍受關(guān)注的今天，我也時(shí)刻不忘安全問題。每次班刊都有安全教育內(nèi)容，內(nèi)容次次更換，而且還做到天天講、月月講、年年講，使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦。因?yàn)榘踩逃恢笔艿疥P(guān)注，因此半學(xué)期我班沒有發(fā)肇事件。班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友誼。以后，我將繼續(xù)努力，將班級(jí)工作開展得有板有眼，再上一個(gè)新的臺(tái)階。中班期中工作總結(jié)3開學(xué)近兩個(gè)月

9、了，轉(zhuǎn)眼期中考試已過(guò)。結(jié)合本次班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)，現(xiàn)將班級(jí)工作做如下匯報(bào)：一、安全方面在九1全體同學(xué)的共同努力下，半學(xué)期以來(lái)，班級(jí)沒有發(fā)生一起安全事故。取得這樣好的結(jié)果，與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開的。學(xué)校每周日下午，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全檢查，周三早上再進(jìn)行一次復(fù)查。安全嘴邊掛，幸福你我他。二、抓好班級(jí)常規(guī)管理，制訂班紀(jì)文明公約。我一直認(rèn)為：教學(xué)生做人比教他知識(shí)來(lái)得重要，特別是在我們這樣的班級(jí)（普通班），更是難上加難。因此本學(xué)期開學(xué)我便以學(xué)校的“五個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的品行進(jìn)行指導(dǎo)。部分學(xué)生的惡習(xí)得到了有用的制止，但是在班級(jí)內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

10、不濃厚等。希望在以后的時(shí)間內(nèi)通過(guò)師生共同的努力，學(xué)生能以全新的面貌進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段。三、加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔(dān)憂的。教室的前門與衛(wèi)生間僅有一米地，臭得很。班級(jí)清潔區(qū)是女生宿舍樓，特別是衛(wèi)生間，更難打掃，每天都有很多垃圾，剛開學(xué)時(shí)，在我親自示范下，以后的每周值日生干豆非常好。四、積極開展家校聯(lián)系。及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。本著全部為了孩子的信念與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。全班31名學(xué)生中，單親家庭的學(xué)生就有5個(gè)，還有2個(gè)孤兒。通過(guò)與他們的監(jiān)護(hù)人溝通，了解到了這部分學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，對(duì)幫助他們的健康成長(zhǎng)，起到了積極地作用。五、學(xué)習(xí)紀(jì)律。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在九1的師生努力下，每一個(gè)生都取得了很

11、大的進(jìn)步。開學(xué)分班時(shí)，與平行班級(jí)的相比，數(shù)學(xué)科100分以上僅1人，而九3班3人，本班第一名學(xué)生劉欣的英語(yǔ)成績(jī)74分，而九3第一名的英語(yǔ)成績(jī)98分。通過(guò)這次統(tǒng)考，班級(jí)優(yōu)生數(shù)400分以上3人，九2班1人，九3班2人。我看到了希望。從開學(xué)起，我就很抓學(xué)生紀(jì)律，“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證”。沒有規(guī)矩不成方圓，九1學(xué)生真是很不錯(cuò)，他們給管，他們都聽話，只要老師不在，他們都很自覺地在看書或做作業(yè)，我相信這個(gè)好的勢(shì)頭，只要能堅(jiān)持下去，本學(xué)期期末就肯定會(huì)有更大的驚喜。中班期中工作總結(jié)4為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理工作，提升班主任工作的水平，學(xué)校召開期中班主任工作會(huì)。在此，我講一些意見和要求。指導(dǎo)思想：常規(guī)工作抓常規(guī)、主

12、題工作抓創(chuàng)新、臨時(shí)工作求實(shí)效一、明確工作職責(zé)1、 抓思想教育。班主任工作的第一位任務(wù)是思想教育和思想引領(lǐng)。班主任是學(xué)生的道行為楷模，在學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)程中起著無(wú)可替代的作用?！?、抓學(xué)習(xí)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把握正確的學(xué)習(xí)方法。3、抓行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。如亂丟亂扔，亂涂亂畫，用腳踢門踢墻，踐踏花草，校內(nèi)騎車，帶限定的食品入校，過(guò)馬路闖紅燈，穿奇裝異服，長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，帶首飾等行為要經(jīng)常抓，直至消除。4、 抓心理疏導(dǎo)。身體健康僅是健康的一半，班主任要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)心理健康的人，開朗的人，熱愛生活的人，關(guān)懷社會(huì)的人，了解感恩的人。要引導(dǎo)學(xué)生以積極地心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自卑，每一個(gè)班主任都要成為心理醫(yī)

13、生。5、 抓安全、抓衛(wèi)生。安全無(wú)小事，安全壓倒全部；衛(wèi)生是門面，衛(wèi)生體現(xiàn)管理水平。二、再提幾點(diǎn)要求（一）保持平和心態(tài) 善待每位學(xué)生關(guān)于班主任工作，我們對(duì)在座的各位對(duì)班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和領(lǐng)會(huì)，應(yīng)該說(shuō)是非常深刻地。說(shuō)班主任工作是崇高的，這一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)檫@是塑造人類靈魂的工作；說(shuō)班主任工作是重要的，這更是實(shí)事求是，因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生開展思想道德教育的首要陣地。但不管工作多苦多累，不管負(fù)擔(dān)多重，在此，我依然要求我們的班主任，要用平和善意的心態(tài)去對(duì)待班主任工作。要能夠開朗地對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)。我們面對(duì)的群體是孩子，是一個(gè)基本素養(yǎng)偏低的群體，學(xué)生的不聽話、學(xué)生的叛逆行為、學(xué)生的過(guò)激行為時(shí)常會(huì)

14、發(fā)生，我們作為老師，特別是班主任，心態(tài)肯定要平和，要有較強(qiáng)的承受力和較大的張力。對(duì)班主任心靈造成傷害的，時(shí)常來(lái)自于自己學(xué)生的“還擊”公開與自己唱對(duì)臺(tái)戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生，乃至連自己的子女和家庭都少有時(shí)間照顧，滿腔熱情換來(lái)的競(jìng)?cè)皇菍W(xué)生的不理解，不滿意，不領(lǐng)情，乃至是對(duì)抗，這的確叫人無(wú)法忍受，有時(shí)認(rèn)為很傷心。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教育者，應(yīng)該是不屑于計(jì)較這些的。我們要看到，他們終究是孩子，是學(xué)生，俗話說(shuō)“大人不記小人過(guò)”；我們只要付出真心，付出真愛，我們就應(yīng)該相信學(xué)校，要堅(jiān)信自己的工作好壞自有公論。過(guò)后，學(xué)生也會(huì)認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)的，我要強(qiáng)調(diào)的是，我們的全部教育行為，都

15、不可違背教育方針和教育法規(guī)。（二）走近學(xué)生 了解學(xué)生班主任要走近學(xué)生，觸摸到學(xué)生的心靈世界，必需首先了解學(xué)生，熟悉他們的心理需求，并時(shí)刻關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，這樣，學(xué)生才會(huì)不斷地走近你，響應(yīng)你。1、了解學(xué)生：注意觀察：是了解學(xué)生的重要手段。每一個(gè)學(xué)生都是向善的，即使再差的學(xué)生，他們也有存在的美的特質(zhì)，需要我們?nèi)ゼ皶r(shí)捕捉。2、加強(qiáng)溝通了解：是通向?qū)W生心靈的橋梁。要了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)，家庭背景，家長(zhǎng)的文化程度，教育方式，學(xué)生的特點(diǎn)特長(zhǎng)，只有對(duì)這些基本情況了如指掌，才能真正做到因材施教，教育學(xué)生有的放矢。（三）完善班級(jí)制度 放手學(xué)生管理班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢？戰(zhàn)國(guó)時(shí)百家爭(zhēng)鳴，其中的儒家

16、和法家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng)調(diào)法制，管理班級(jí)也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制訂詳細(xì)地班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。盡管在制訂班規(guī)時(shí)是需要消費(fèi)不少心思的，但是“磨刀不誤砍柴功”。我們每一個(gè)班除了班委及課代表，每組設(shè)有組長(zhǎng)，每天有值日班長(zhǎng)，并從每組選出一位值周班長(zhǎng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管統(tǒng)統(tǒng)并負(fù)責(zé)收作業(yè)；值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都要有明確的規(guī)定。在整個(gè)管理班級(jí)的進(jìn)程中，全部的情況，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。學(xué)校要求學(xué)校

17、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的干部要參與學(xué)校的管理，把有些原來(lái)要求班主任落實(shí)的情況，交給他們學(xué)生干部去落實(shí)，一是發(fā)揮學(xué)生的自主作用，培養(yǎng)他們的本領(lǐng)，二是盡大概減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。我們的班主任更應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生干部的作用。（四）充分利用班會(huì) 做好思想工作想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，先要讓學(xué)生知曉，要按民告示，再確實(shí)是在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，首要有以下一些做法：一是在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育。有些老師認(rèn)為班會(huì)沒啥可講的，班會(huì)課其實(shí)有很多內(nèi)容可講。班會(huì)課是學(xué)生思想教育的主陣地，我們肯定要充分利用好。國(guó)家的政策、形勢(shì)要通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行宣傳，學(xué)

18、校的紀(jì)律、要求要通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行貫徹，學(xué)生中出現(xiàn)的問題要通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行化解。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)性地做全體學(xué)生的思想工作。比如，學(xué)生中出現(xiàn)嫉妒心理現(xiàn)象，開誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；要求學(xué)生遵守的班規(guī)，就要在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓家長(zhǎng)監(jiān)督催促學(xué)生。同時(shí)，班會(huì)課也不是班主任一個(gè)人的舞臺(tái)，要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行自主教育。二是做好個(gè)別同

19、學(xué)的思想工作。關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開說(shuō)，但我要強(qiáng)調(diào)，做同學(xué)的個(gè)別的思想工作十分重要，非常必要。有一點(diǎn)讓確實(shí)是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我們生氣的事發(fā)生后，我們要采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好如何談話后再找學(xué)生談。這時(shí)平心靜氣，思緒清晰，談話每每能達(dá)到最好的效果。我還要強(qiáng)調(diào)，找學(xué)生個(gè)別談話，也要備課，要達(dá)到預(yù)期的效果，就必需備課。（五）思考管理戰(zhàn)略 拓展教育途徑班主任既要上課，又要管理，還要處置班級(jí)、學(xué)生中的事務(wù)，千頭萬(wàn)緒集于一身，確實(shí)很煩、很忙、很苦、很累。但我們不能完全纏身于事務(wù)，要超脫一些，要跳出事務(wù)的圈子，動(dòng)腦筋，想辦法，要忙而

20、不亂，忙而有序。我們當(dāng)班主任的，要做一個(gè)智慧型的班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參與學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)懷，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每一個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特別關(guān)懷的，我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛關(guān)懷，確實(shí)是充分利用周記，經(jīng)常在班級(jí)周記上寫下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)懷和信

21、任。而關(guān)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我們也應(yīng)在對(duì)話本上寫下我們的期望，避免令他難過(guò)的當(dāng)眾批評(píng)。（六）團(tuán)結(jié)課任老師 形成教育合力老師的治學(xué)作風(fēng)很大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課老師參與班級(jí)建設(shè)。一是自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō)，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情；從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。二是嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：監(jiān)督催促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；課堂積極思考，記好必要的筆記；作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。只有

22、老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。樹立正確的輿論導(dǎo)向。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見確實(shí)是輿論，它可以以議論等形式確信或否認(rèn)集體中個(gè)別成員的言行以致集體的動(dòng)向。關(guān)于班級(jí)輿論，班主任必需加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論關(guān)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討論中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的班級(jí)公約，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。要做好班主任工作，就需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，只有通過(guò)我們的不懈努力，才能把班主任工作做得更好。中班期中工作總結(jié)5伴隨著新年的鐘聲，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回想這一學(xué)

23、期所做的工作，在本班3位老師和保育阿姨以及全班孩子家長(zhǎng)的共同努力下，孩子各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提升。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，認(rèn)真對(duì)照本班孩子的年齡特點(diǎn)與孩子的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合主題課程，開展了我升中班了、祖國(guó)媽媽、美麗的秋天、冬天等一系列主題活動(dòng)。十月份，我們還開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀體育館，秋游等，讓孩子在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲取發(fā)展。元旦我們還開展了親子游戲活動(dòng)，在快樂的游戲活動(dòng)中，孩子與家長(zhǎng)的親子關(guān)系得到了更好的發(fā)展。在新綱要的指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將五大領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，

24、互相滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。（一）健康領(lǐng)域孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自我服務(wù)本領(lǐng)有所提升：比如擦桌子、洗碗、整理床鋪。知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的興趣。練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作，孩子的身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)得到了良好的發(fā)展。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：孩子能夠集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。樂意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。能夠理解圖片表示的事件順序。（三）科學(xué)領(lǐng)域1、能夠從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。2、獲取了探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。3、孩子的分析判斷本領(lǐng)有所提

25、升。4、能正確認(rèn)讀數(shù)字110，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。（四）社會(huì)領(lǐng)域1、能夠適應(yīng)新環(huán)境，領(lǐng)會(huì)到自己的成長(zhǎng)。2、愿意與同伴分享自己的東西。3、能遵守成人提出的規(guī)則，學(xué)會(huì)自我控制。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能夠和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。2、積極參與音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂。3、學(xué)會(huì)了實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。4、能夠感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。二、保育工作1、在幼兒園工作中，教育工作固然重要，但保育工作千萬(wàn)不能忽視。孩子身處良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。因此，在注重教育教學(xué)工作的同時(shí)，保育阿姨盡力配合本班

26、老師落實(shí)好保育工作，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，還定時(shí)晾曬孩子被褥。同時(shí)在戶外活動(dòng)中，也特別關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，及時(shí)給孩子增減衣服，時(shí)刻將孩子保育工作作為班級(jí)工作重中之重。2、孩子學(xué)會(huì)了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。3、孩子養(yǎng)成了不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,了解健康的重要性。4、安靜就寢,孩子學(xué)會(huì)自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。5、建立了良好的師生、同伴關(guān)系,孩子體驗(yàn)到了幼兒園生活的愉快。三

27、、家長(zhǎng)工作綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，奪取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提升教育本領(lǐng)。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。十月份召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，孩子在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探究孩子教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。四、存在不足與努力方向盡管保教工作取得了肯定的成績(jī)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。1、要加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)

28、孩子良好的瀏覽習(xí)慣。2、個(gè)別孩子有挑食現(xiàn)象，一些孩子進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。3、個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)本領(lǐng)差，在以后的教學(xué)工作中將多積極開展各類體育訓(xùn)練孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4、尊重和承認(rèn)孩子個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)孩子的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特別孩子的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子“自我管理”的意識(shí)。5、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展力度還不夠。在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開辟班級(jí)特色，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。中班期中工作總結(jié)6一學(xué)期又接近了尾聲，本學(xué)期我們中班教研組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)下，組織全體老師以新

29、綱要和浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)和文章，以建構(gòu)式教材實(shí)施為契機(jī)，以專題研究為抓手，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園研訓(xùn)工作的實(shí)際特點(diǎn)，運(yùn)用多種多樣的活動(dòng)形式和豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，以深化教學(xué)研究為焦點(diǎn)，積極探索提升保教質(zhì)量的有用途徑與方法，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提升老師的專業(yè)發(fā)展和保教質(zhì)量，從而促進(jìn)了孩子健康、活潑、和諧地發(fā)展?；叵氡緦W(xué)期教研工作，作如下小結(jié)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。我們教研組比較注重老師的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)教研組導(dǎo)讀、研讀，老師自學(xué)精讀等方式，結(jié)合瀏覽教學(xué)案例研討、話題討論等對(duì)指南中的目標(biāo)、理念、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論，使老師對(duì)指南的精神有了進(jìn)一

30、步的理解和領(lǐng)悟，更深層次地把握其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。2、結(jié)合專題研討，分享研討的快樂。（1）本學(xué)期，我們組織老師參與了鎮(zhèn)級(jí)與組級(jí)瀏覽教學(xué)研討活動(dòng)，關(guān)于瀏覽教學(xué)我們處于起始階段，因此我們組織開展了瀏覽教學(xué)信息的收集、交流與研討，尋找、查閱進(jìn)程中加深了老師對(duì)瀏覽教學(xué)的理解，以及對(duì)瀏覽教學(xué)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)組織的有用性、師幼共動(dòng)等方面有了進(jìn)一步的了解。在這個(gè)進(jìn)程中，老師們?nèi)巳藚⑴c，通過(guò)查閱、交流、傾聽與討論，不斷地提升著自己的專業(yè)素養(yǎng)，也分享著合作所帶來(lái)的快樂。（2）關(guān)于張老師主持的市級(jí)立項(xiàng)課題農(nóng)村中班孩子早期瀏覽本領(lǐng)培養(yǎng)之研究的實(shí)施，也在有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)指南，將理論與課題研究結(jié)合起來(lái)，用指南精神指導(dǎo)

31、解決實(shí)踐中存在的問題，尋找理論支撐點(diǎn)，探究教育戰(zhàn)略，改善教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的研討重點(diǎn)瀏覽教學(xué)研究為課題研究也提供了一個(gè)很好的研討契機(jī)，更有利于我們做好課題研究工作，并加以推廣。3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升反思實(shí)踐本領(lǐng)。為老師創(chuàng)造多種形式的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用園內(nèi)園外的觀摩學(xué)習(xí)，如：外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)活動(dòng)、專家指導(dǎo)、聽專題講座等，撰寫反思案例等途徑，使老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、咨詢釋疑、專家引領(lǐng)和自身反思，并通過(guò)自身實(shí)踐，不斷提升自己的教育教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)和反思本領(lǐng)。4、注重實(shí)踐反思，分析活動(dòng)得失。通過(guò)瀏覽教學(xué)的研討活動(dòng)，提升老師對(duì)瀏覽活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)進(jìn)程中，組織老師圍繞目標(biāo)制訂

32、及達(dá)成度、活動(dòng)中老師的指導(dǎo)戰(zhàn)略、師幼共動(dòng)是否有用、孩子是否對(duì)活動(dòng)感興趣等方面進(jìn)行反思，提出問題，分析活動(dòng)中的有益經(jīng)驗(yàn)，并探究活動(dòng)中存在的問題，在解決問題的進(jìn)程中，逐步提升老師分析教材、根據(jù)孩子實(shí)際設(shè)計(jì)教案的本領(lǐng)，調(diào)整老師的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、教學(xué)戰(zhàn)略，使老師的教學(xué)理念在實(shí)際的案例分析中得到了提升。5、開展各項(xiàng)主題，促進(jìn)孩子發(fā)展。本學(xué)期，我們中班階段在實(shí)施建構(gòu)式教材的進(jìn)程中，從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，共開展“紅彤彤的年”、“我有多愛你”、“我對(duì)你說(shuō)”、“大樹和小花”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”、“夏天真熱”等主題活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的實(shí)施與開展，孩子們?cè)诶蠋煹?/p>

33、組織與家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了收集主題信息；學(xué)會(huì)觀察和記錄的方法；學(xué)會(huì)了合作、交流與分享；學(xué)會(huì)了大膽地想象與創(chuàng)造；特別是在語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)等方面都很大的進(jìn)步。組織中班組孩子進(jìn)行的講故事、誦兒歌比賽，為孩子們提供了一個(gè)大膽展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，看到孩子們繪聲繪色地表演，與各位家長(zhǎng)熱烈的支持與參與，我想這樣的活動(dòng)開展得非常有意義。6、蹲點(diǎn)調(diào)研工作、促進(jìn)村幼發(fā)展。每月一次的教研組長(zhǎng)入村幼調(diào)研活動(dòng)，在了解村幼老師課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)、課程化環(huán)境等方面的基本情況下，指導(dǎo)老師組織課堂教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面，提升老師對(duì)教學(xué)實(shí)際問題的研究和解決本領(lǐng)，促進(jìn)老師專業(yè)本領(lǐng)的發(fā)展，取得了肯定的成績(jī)。7、青年老師培養(yǎng)，促進(jìn)其

34、快速成長(zhǎng)。通過(guò)老師結(jié)對(duì)工作，鼓勵(lì)青年老師根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，大膽創(chuàng)新，以提升課堂教學(xué)效率為切入口，以輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量為目標(biāo)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。重點(diǎn)針對(duì)日常教學(xué)、課題、撰寫論文等進(jìn)程中碰到的困惑進(jìn)行探究，調(diào)動(dòng)她們工作的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)其創(chuàng)新本領(lǐng)，提升教學(xué)水平的提升，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作、每一份成績(jī)，當(dāng)都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。在這個(gè)進(jìn)程中，我們通過(guò)互相的積極溝通，使得我們之間的配合更加緊密、更加默契了。以后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更積極地開展全部工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努

35、力提升教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，使我們的老師和孩子共同快樂地成長(zhǎng)！中班期中工作總結(jié)7本學(xué)年中班教研組共有三個(gè)班級(jí)，五名老師成員。新學(xué)期開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)孩子各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制訂了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，美滿地完成了各項(xiàng)計(jì)劃工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：開學(xué)初，年段內(nèi)成員各自完成初期的任務(wù)。及時(shí)地制訂好全部工作計(jì)劃，登記好孩子資料，穩(wěn)固各班孩子情緒，依據(jù)需要對(duì)活動(dòng)室環(huán)境進(jìn)行了增補(bǔ)與更換。為了組內(nèi)老師能互相學(xué)習(xí)，本學(xué)期有序地開展了教研活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)地組織全體成員一起討論，分析每次教研活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)地提出建議。不僅幫助老師

36、下次更好更準(zhǔn)確地把握好每一個(gè)主題，還提升了老師分析把握主題的本領(lǐng)。園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，組內(nèi)老師都做出了積極地迎合，動(dòng)員全班孩子積極參與。通過(guò)努力，在園內(nèi)廣播操比賽、孩子繪畫比賽、十佳小歌星評(píng)比、老師演講比賽、經(jīng)典課決賽中都得到了應(yīng)有的成績(jī)回報(bào)。賽后老師還能總結(jié)本次比賽的得失，奪取下次比賽能做地更好。年段內(nèi)還進(jìn)行了小能手比賽，讓孩子知道自己的情況自己做，不再象之前那樣地依賴家長(zhǎng)。有六位小朋友獲此稱號(hào)。在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、莊稼豐收的日子里，我們中班組組織了到野外進(jìn)行秋游。中二班在本學(xué)期開展了一次半日開放活動(dòng)，這次活動(dòng)有音樂游戲和識(shí)字游戲組成。中三班召開了家長(zhǎng)會(huì)，兩次活動(dòng)家長(zhǎng)都積極配合。總體效果較好，家長(zhǎng)也

37、從中更深刻地知道了教育的重要性和必要性，老師和家長(zhǎng)從中獲取了許多寶貴的信息，對(duì)以后的家園工作做了很好的鋪墊。元旦期間，各班舉行了游園活動(dòng)。盡管天公不作美，出現(xiàn)了嚴(yán)重的冰凍現(xiàn)象，但許多家長(zhǎng)依然來(lái)積極參與本次活動(dòng)，每一個(gè)教室內(nèi)都充滿了歡聲笑語(yǔ)，小朋友、家長(zhǎng)、老師在其樂融融中迎接了新年。以上是我組老師在本學(xué)期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下學(xué)期我組將繼續(xù)努力，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助老師提升自身素質(zhì)。中班期中工作總結(jié)8小學(xué)一年級(jí)班主任工作期中小結(jié)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一

38、（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：一、書香教室，營(yíng)照良好班風(fēng)良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的周圍。教室里充滿濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，老師處處飄書香”！二、一人一崗，各司其職每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不

39、開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來(lái)榮譽(yù)，我班的一人一崗制度確實(shí)是這樣展開的：1、自定崗位，擇優(yōu)錄取。2、明確職責(zé)，各盡其職。3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣 全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他 們的本領(lǐng)在提升，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。三、 習(xí)慣養(yǎng)成，從簡(jiǎn)單做起萬(wàn)丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三，坐起來(lái)”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生

40、的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書籍一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。 盡管以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，確實(shí)是要從細(xì)微之處抓起，而且要持之以恒，一抓到底。另外，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等?？傊W(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。中班期中工作總結(jié)9本學(xué)期，我擔(dān)任初三（6）班的班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考關(guān)于每一個(gè)孩子都是十分重要的。作為畢

41、業(yè)班的班主任，身上的擔(dān)子很重?；叵肱c孩子們一齊走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一段來(lái)的工作，有很多收獲，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。一、幫忙學(xué)生樹立目標(biāo)，制訂目標(biāo)班主任不僅僅要幫忙學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制訂目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以專心的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷地鼓勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。二、規(guī)范班級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢?這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。我認(rèn)為管理班級(jí)就應(yīng)是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制訂了詳細(xì)地班規(guī)，使

42、班級(jí)管理有法可依。盡管在制訂班規(guī)時(shí)是需要消費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分簡(jiǎn)單。所以我班班規(guī)的制訂是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的進(jìn)程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制訂了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善，我班基本到達(dá)了人人有事做，事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，構(gòu)成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的進(jìn)程中，我有一點(diǎn)最大的領(lǐng)會(huì)，確實(shí)是全部的情況，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而就應(yīng)是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。平時(shí)的很多活動(dòng)或情況都讓學(xué)生自己主持

43、，學(xué)生的膽量越來(lái)越大，潛力越來(lái)越強(qiáng)，大家逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，班級(jí)也就進(jìn)入了一個(gè)正常的軌道。三、利用各種方法充分做好思想工作想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就務(wù)必在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。1.作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個(gè)性是很多學(xué)生差不多進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己差不多長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并領(lǐng)會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻地認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)乃至出

44、現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行專心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)固、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，專心開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡大概的調(diào)整他們的心態(tài)，專心的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。2.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。關(guān)于這一點(diǎn)，讓我領(lǐng)會(huì)很深的確實(shí)是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎樣談話后再找學(xué)生談。這時(shí)平心靜氣

45、，思緒清晰，談話每每能到達(dá)最好的效果。四、培養(yǎng)學(xué)生專心健康的心理。在平時(shí)的班主任工作中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加專心，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作專心的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有大概努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生透過(guò)努力后取得成績(jī)的確信，能夠不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，應(yīng)對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生差不多逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任能夠趁

46、機(jī)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，選取學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我加強(qiáng)，自覺主動(dòng)地鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能專心拓展提升自己，取得不斷地進(jìn)步。2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，群眾便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班群眾創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，發(fā)掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。透過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提升學(xué)習(xí)專心性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有用提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！耙院笊鐣?huì)的文盲是沒有把握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)

47、學(xué)”的好處，認(rèn)識(shí)自學(xué)潛力的重要性，我用周圍同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的切身領(lǐng)會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和適當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫忙偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師連續(xù)密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一齊為他們出策劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。六、存在

48、問題：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)潛力層次不一，落后面大，在處置問題時(shí)還有一些浮躁，關(guān)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說(shuō)不完道不盡。最后用一句話概括班主任的工作確實(shí)是“專心靈感動(dòng)心靈，在付出中感受幸?！薄Ｖ邪嗥谥泄ぷ骺偨Y(jié)10光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回想這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作盡管很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的互相合作中一起生

49、活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面確實(shí)是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：數(shù)學(xué)方面：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班孩子在數(shù)學(xué)本領(lǐng)上進(jìn)步很大能認(rèn)識(shí)6-9的數(shù)字，知道左、右、前、后等方位，知道（高、矮、胖、瘦、長(zhǎng)、短）探索的積極性都有不同程度的提升，特別是在觀察理解和運(yùn)用方面特別出色孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，孩子玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了孩子樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的本領(lǐng)。在數(shù)學(xué)方面也有不足之處：半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)孩子對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些孩子在探究本領(lǐng)上缺少耐性和耐力，

50、對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不肯意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)本領(lǐng)和歸納、總結(jié)本領(lǐng)還有一點(diǎn)點(diǎn)地差距。生活與健康方面：以培養(yǎng)孩子樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處置生活中大概出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)孩子在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓孩子參與戶外鍛煉，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲取了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康，并使孩子的各方面得到了發(fā)展。在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境

51、創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提升孩子的各方面本領(lǐng)，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)孩子進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每一個(gè)孩子的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都比較出色，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每一個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特之處，樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提升，但眾多孩子中也有不盡相同的，個(gè)別孩子在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。藝術(shù)方面音樂：本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下內(nèi)容：國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩、八月十五月兒圓大雨，小雨、小老鼠打電話、蝸牛與黃鸝鳥等等。孩子對(duì)這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其

52、中。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，孩子在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提升，能夠認(rèn)真傾聽音樂，因此，我在教學(xué)中采取了先讓孩子聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以指導(dǎo)。習(xí)慣方面：1.大部分孩子養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手，吃飯時(shí)保持桌子、地面的干凈。2.對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不說(shuō)臟話，愛護(hù)公共資產(chǎn)，不隨地亂扔垃圾。3.上課習(xí)慣良好。本學(xué)期在教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，在成績(jī)中我看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，希望以后的工作會(huì)更出色。教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，孩子對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提升，

53、按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，孩子在各方面的本領(lǐng)發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且孩子的操作本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)、動(dòng)腦本領(lǐng)、觀察本領(lǐng)、表達(dá)本領(lǐng)都有了明顯的提升。教學(xué)中的不足通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班孩子關(guān)于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，孩子關(guān)于相鄰數(shù)方面把握的還不是很靈活，在探究本領(lǐng)和語(yǔ)言本領(lǐng)上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別孩子關(guān)于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣，在操作的進(jìn)程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不肯與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。在科學(xué)領(lǐng)域里孩子本來(lái)會(huì)因此主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)沒有很充分，因此沒有達(dá)到教學(xué)的目的，通過(guò)這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了，在以后的工作

54、中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來(lái),讓孩子能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長(zhǎng)的配合下，讓孩子在幼兒園的生活會(huì)過(guò)的更美好！中班期中工作總結(jié)11不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給中班畫上句號(hào)了。回想這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作盡管很忙,但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同孩子共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在和孩子們的互相合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面確實(shí)是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：數(shù)學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班

55、孩子在數(shù)學(xué)本領(lǐng)上進(jìn)步很大，孩子的思維和理解本領(lǐng)，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提升，特別是在觀察理解和運(yùn)用方面特別出色孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，孩子玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了孩子樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的本領(lǐng)。在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)孩子對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些孩子在探究本領(lǐng)上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不肯意意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)本領(lǐng)和歸納、總結(jié)本領(lǐng)還有一點(diǎn)點(diǎn)地差距。生活與健康

56、方面以培養(yǎng)孩子樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處置生活中大概出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)孩子在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動(dòng)，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲取了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康，并使孩子的各方面得到了發(fā)展。在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提升孩子的的各方面本領(lǐng)，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)孩子進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每

57、一個(gè)孩子的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，孩子都能大膽的參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每一個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特之處，樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提升，每一個(gè)孩子都很活潑、熱情，愛說(shuō)愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多孩子中也有不盡相同的，個(gè)別孩子在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。瀏覽活動(dòng)本學(xué)期我首要采用的方法是先背后認(rèn)法。通過(guò)先背兒歌，再認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)孩子來(lái)學(xué)習(xí)瀏覽。活動(dòng)中運(yùn)用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的認(rèn)識(shí)上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起孩子極高的

58、興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的孩子能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌，98%的孩子能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。藝術(shù)方面音樂：本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下內(nèi)容：小烏鴉愛媽媽音樂跳起來(lái)：?jiǎn)∫环昼妶A舞曲水族館致愛麗斯組曲和舞曲智慧樹歌曲：動(dòng)感智慧樹去郊游餅干歌我愛你等。孩子對(duì)這些歌曲、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，孩子在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提升，能夠認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說(shuō)出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓孩子聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以指導(dǎo)。美術(shù)：在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們首要選取了一些欣賞活動(dòng)

59、，如對(duì)比欣賞椅子上的對(duì)母有趣的臉樹的衣裳等內(nèi)容，通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使孩子在欣賞本領(lǐng)方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過(guò)觀察對(duì)比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來(lái)的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，如：色彩漸變、重疊等；在這些活動(dòng)中，孩子的想象力更加大膽、豐富了，孩子的思維也得到了提升，能夠從不同的方面去看待作品，思維活潑，都有自己的想法，不受他人想法的影響。中班期中工作總結(jié)12一學(xué)期的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過(guò)去了，時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長(zhǎng)，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了很多成績(jī)，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提升的想法。因?yàn)閻?/p>

60、，讓我們對(duì)自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で?，我們不斷地在努力的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重老師成長(zhǎng)。教研組是老師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和汲取中，自覺地轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思緒和方法。本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷地在各種工作中加強(qiáng)老師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位老師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，建立目標(biāo)。2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。課題，關(guān)于我們教研組來(lái)說(shuō)，是一