開展“雙減”工作實(shí)施方案雙減政策第二版

1、開展“雙減”工作實(shí)施方案雙減政策第二版為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做 好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，切實(shí)減輕 中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生 的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量， 根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定 本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公 廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué) 生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)教 體育局的相關(guān)文件要求，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突 破口，以精致化管理為抓手以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化 德育、提

2、升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略方法 和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科 學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、工作原則（一）堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼 學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育 教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格 執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕 學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。（二）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“雙 減”、“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保 正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)

3、生身心健康發(fā)展，解決 廣大家長(zhǎng)急難愁盼的問(wèn)題。（三）全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī) 定，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，遵 循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利， 明確家校協(xié)同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（四）堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”， 系統(tǒng). 整合推進(jìn)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，從學(xué)校管理 . 班級(jí)管理 . 家庭指導(dǎo)等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全覆蓋. 齊步走、抓督察 . 常態(tài)化，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。三、工作目標(biāo)校內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布 置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué) 習(xí)更好回歸校園。

4、校外校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，亂 象基本消除，熱度逐步降溫。學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn) 負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān) 1 年內(nèi)有效減輕、 3 年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。四、具體措施 （一）、落實(shí)“雙減”政策嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門相關(guān)要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣 有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行 相關(guān)“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。根據(jù)上級(jí)“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完 善健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2. 學(xué)校對(duì)“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔，為各項(xiàng)考 核提供依據(jù)。通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等

5、方式， 廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn) 完善方案。（二）、科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。保證開齊開足課程。 要特別重視體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的開 設(shè), 不得隨意擠占課時(shí)。不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意 增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕教師課堂 上有意少講、 課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”現(xiàn)象。（三）、家庭履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)任1、加強(qiáng)家庭交流互動(dòng)。家長(zhǎng)要注重言傳身教，培育好 家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)。多與孩子溝通交流，引導(dǎo)其勤奮學(xué)習(xí)， 開朗自信，樂(lè)觀向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困難勇于面對(duì)、努力克服 ; 幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心，增 強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；提醒孩子有事要及時(shí)告訴家

6、長(zhǎng)，主動(dòng)尋求幫助。2、樹立科學(xué)育兒觀念。家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)規(guī)律， 尊重孩子個(gè)體差異和天性，保護(hù)孩子的想象力、創(chuàng)造力，把 培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目 標(biāo)。切實(shí)履行家庭教育職責(zé) , 嚴(yán)格對(duì)孩子的教育管理，支持 學(xué)校和教師正確行使對(duì)學(xué)生的教育管理權(quán)利。要理性設(shè)置對(duì) 孩子的期望值，鼓勵(lì)孩子盡展其才。根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好選 擇適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)班或請(qǐng)家教給孩子增 加過(guò)重課外負(fù)擔(dān)，有損孩子身心健康。3、引導(dǎo)孩子健康生活。引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品， 上健康網(wǎng)站 , 不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不用手機(jī)刷屏。不讓孩子長(zhǎng) 時(shí)間看電視，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于 10 個(gè)小時(shí)， 初

7、中生不少于 9 個(gè)小時(shí)，高中階段學(xué)生不少于 8 個(gè)小時(shí)。按 時(shí)作息、不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。4、增強(qiáng)孩子身心健康。安排孩子每天進(jìn)行戶外鍛煉， 鼓勵(lì)支持孩子參加各種形式體育活動(dòng)，培育12 項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣。經(jīng)常關(guān)注孩子情 緒變化和心理健康，采取措施進(jìn)行有效疏導(dǎo)。有意識(shí)安排力 所能及的家務(wù)勞動(dòng)，教育孩子自己的事情自己做、家里的事 情幫著做。（四）、深化課堂教改。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省的課程方案 及課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足規(guī)定的課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全 面發(fā)展 , 任何教師不得隨意增減課程課時(shí)，不得出現(xiàn)課表與 實(shí)際執(zhí)行不符的情況，不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)

8、度。因地制宜組織學(xué)生參加各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，將學(xué)生參加 勞動(dòng)實(shí)踐納入中小學(xué)課程計(jì)劃及相關(guān)課程，納入學(xué)生綜合素 質(zhì)評(píng)價(jià)。組織教科研部門加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)、課程、作業(yè)等研 究，圍繞建立健全課程教學(xué)體系、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式等，強(qiáng) 化高效課堂觀念，優(yōu)化促進(jìn)教育教學(xué)的基本途徑和手段，積 極推進(jìn)課堂教改，改變教育教學(xué)與生活實(shí)際相背離的現(xiàn)狀。（五）、從嚴(yán)管理教材教輔。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)中 小學(xué)教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材 料管理 , 嚴(yán)格執(zhí)行編寫、評(píng)議、選用、發(fā)行、代購(gòu)、使用等 相關(guān)政策。嚴(yán)禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料，嚴(yán) 肅查處義務(wù)教育學(xué)校使用境外教材行為。加強(qiáng)教輔材料進(jìn)校 園檢查管

9、理 , 嚴(yán)格執(zhí)行 一科一輔 ，任何單位和個(gè)人不得進(jìn) 入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學(xué)生及家長(zhǎng)購(gòu)買教 輔材料根據(jù)自愿原則，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材 料，不得指定參考、暗示和誘導(dǎo)等方式搞 一科多輔 。規(guī)范 校園學(xué)習(xí)類 APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的中小學(xué)校園學(xué) 習(xí)類APP,學(xué)校、教師不得要求學(xué)生使用。（六）、夯實(shí)家訪制度把落實(shí)“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班 主任每年全班家訪不少于 1 次，面對(duì)面咨詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校“五 項(xiàng)管理”或“雙減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小 組及時(shí)整改，把“雙減”工作落地做實(shí)。（七）、我校認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力減輕學(xué) 生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以

10、學(xué)校為主陣地，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一是開齊開足開好課程。實(shí)行音體美課程剛性化管理， 保證課程開設(shè)，嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃。二是加強(qiáng)考試和作業(yè)管理。 2021 年 5 月，市教育局印發(fā) 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的通知，對(duì)中小學(xué)作業(yè) 管理提出了多方面明確要求，我校在學(xué)生家長(zhǎng)中廣泛宣傳， 并不斷進(jìn)行完善。三是深化課程教學(xué)改。堅(jiān)持 減負(fù)增效”原則，深化新 形勢(shì)下”和諧高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)及“互聯(lián)網(wǎng) +”教 學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效益。四是做好延時(shí)服務(wù)管理。 2021年 4月份，市教育局印發(fā) 關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)工作的通 知關(guān)于優(yōu)化義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理有關(guān)問(wèn)題的 通知

11、，推動(dòng)課后服務(wù)工作。我校迅速落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校 在校舍、場(chǎng)地、師資、課程管理等方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行義務(wù)教 育課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生有需求、全覆蓋。課后服務(wù)工作的開展，滿足了學(xué)生的多樣化需求，進(jìn)一步提 升了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。（八）、加強(qiáng)有效教學(xué)研究1、加強(qiáng)特色備課一是精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式 教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué) 生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的 基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行 調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。二是精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對(duì)所學(xué)教材 的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)

12、整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā) 點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促 使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。三是精心設(shè)計(jì)練習(xí)。老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重 復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴 在得法，重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到 實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生 自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。四是嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置課 外書面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過(guò) 1 小時(shí)。五是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?！皽p負(fù)”不是取消考試，而是 要求改考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”， 符合教

13、學(xué)規(guī)律的檢測(cè)是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考 試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué) 生的成功感。六是積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽。積極采取有效措施，努力做到 減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實(shí)可行 的實(shí)施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門 學(xué)科間開展相應(yīng)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，豐富了學(xué)生 的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬知識(shí)面。七是其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知 識(shí)積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長(zhǎng) 對(duì)“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的 課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動(dòng)征求來(lái)自家長(zhǎng)的意見(jiàn)，交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué) 習(xí)的有效方法。

14、2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和 進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各 教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué) 期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開 課、空對(duì)空等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量一是優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教 學(xué)過(guò)程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng) 思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知 識(shí)遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必 須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀 箱練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話不說(shuō)，保

15、證 課堂教學(xué)的高容量性。二是優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際 情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ) 規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立 探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。三是落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生 負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)， 組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要 特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué) 習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)， 也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。（九）、落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門相關(guān)要求， 認(rèn)真貫徹執(zhí)行

16、省、市、縣區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的 政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)“雙減”規(guī)定，做到有布置、 有落實(shí)、有反饋。1、根據(jù)上級(jí)“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一 步完善健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2、學(xué)校對(duì)“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔,為各項(xiàng)考核提供依據(jù)。3、通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等方 式，廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的建議和意見(jiàn)，不斷 改進(jìn)完善方案。（十）、落實(shí)課后托管工作1、我校課后校托管服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長(zhǎng)自 愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提供 力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做 法，強(qiáng)化公益屬

17、性。2、成本分擔(dān)。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)托管場(chǎng)室及其他后 勤安全保障，家長(zhǎng)也需承擔(dān)一定托管費(fèi)用，具體費(fèi)用按上級(jí) 文件執(zhí)行。3、托管安全。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校內(nèi)有保 安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時(shí)要求家長(zhǎng)每 天托管后準(zhǔn)時(shí)接回。4、托管時(shí)間。周一至周五中午： 12:00 至 13:30 ；下 午:16:00 至 17:00 （一二年級(jí)）；下午 16:40-17:40, 參與托 管的學(xué)生可自由選擇。5、自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問(wèn)題無(wú)人輔 導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無(wú)人監(jiān)管等問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)教 育局的課后托管平臺(tái)，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。6、質(zhì)量評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)校評(píng)分和家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要把 學(xué)生和家長(zhǎng)的多重負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在地減下來(lái)，又要實(shí)實(shí)在在地 提高教育質(zhì)量，亦即“減負(fù)增效”，真正提升校內(nèi)的教育質(zhì) 量。五、健全組織，明確