關(guān)于教育工作計(jì)劃4篇

1、 關(guān)于教育工作計(jì)劃4篇關(guān)于教育工作方案4篇 日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開頭做一個(gè)方案。什么樣的方案才是有效的呢？以下是我細(xì)心整理的教育工作方案4篇，盼望對大家有所關(guān)心。 教育工作方案 篇1 一、工作目標(biāo) (一)學(xué)前教育。完善建檔立卡貧困戶子女就學(xué)需求，做好幼兒園基本狀況資料信息統(tǒng)計(jì)。20 xx年，學(xué)前三年毛入園率達(dá)79%。 (二)義務(wù)教育。做好貧困村學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))信息統(tǒng)計(jì)。20 xx年，義務(wù)教育學(xué)齡人口入學(xué)率保持在98%以上，輟學(xué)率掌握在0.5%以內(nèi)。 (三)高中階段教育。20 xx年，高中階段毛入學(xué)率達(dá)86%。 二、重點(diǎn)工作 (一)實(shí)施基礎(chǔ)教育鞏固

2、提升方案。一是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。落實(shí)達(dá)州市學(xué)前教育三年進(jìn)展規(guī)劃(20 xx-20 xx年)，新建公辦幼兒園26所。改擴(kuò)建義務(wù)教育薄弱學(xué)校51所，校舍11.36萬平方米。改擴(kuò)建薄弱高中學(xué)校4所，校舍2.51萬平方米。二是進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化教育資源布局，樂觀化解“大班額”問題。完善“控輟保學(xué)”責(zé)任機(jī)制，嚴(yán)格掌握在校同學(xué)流失。三是連續(xù)推動學(xué)校體育藝術(shù)五年行動方案，大力開展普及型體育藝術(shù)活動。督促指導(dǎo)各縣(市、區(qū))舉辦一次中學(xué)校生運(yùn)動會，學(xué)校進(jìn)行一次運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)，努力使每個(gè)同學(xué)把握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)專長，同學(xué)體質(zhì)健康合格率達(dá)90%以上。四是做好學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)工作。連續(xù)抓好貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱

3、學(xué)?；巨k學(xué)條件“網(wǎng)絡(luò)多媒體教室”項(xiàng)目，解決教育主管部門對口幫扶聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校寬帶掩蓋和接入問題。 (二)實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)力量培育方案。一是加快推動西南職教園區(qū)建設(shè)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃，全年完成投資5億元。推動縣級職教中心建設(shè)，督促各縣(市、區(qū))至少完成1個(gè)省級、縣級財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，至少在1個(gè)貧困村建立連續(xù)教育中心。二是推行職業(yè)院校結(jié)對幫扶貧困村制度。每所省級重點(diǎn)以上中職學(xué)校結(jié)對幫扶1個(gè)貧困村，并協(xié)作人社、扶貧等部門開展農(nóng)夫工技能培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。三是支持職業(yè)院校結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)進(jìn)展需求設(shè)置專業(yè)，各中職學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)必需開展1次以上扶貧活動。 (三)實(shí)施鄉(xiāng)村老師專項(xiàng)支持方案。一

4、是拓寬鄉(xiāng)村老師補(bǔ)充渠道。實(shí)施好農(nóng)村老師“特崗方案”“免費(fèi)師范生培育方案”和“音體美老師直接考核聘請方案”。二是職稱(職務(wù))評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校老師傾斜。對828個(gè)貧困村村小(教學(xué)點(diǎn))工作15年及以上的在編老師且滿意中級職稱評聘條件的，評聘中級職稱時(shí)，不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制。三是實(shí)施好“三區(qū)”支教方案。選派120名城區(qū)中學(xué)校和幼兒園老師到農(nóng)村學(xué)校支教。四是開展鄉(xiāng)村老師集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)鄉(xiāng)村老師5000人次。 教育工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先，心理健康教育是素養(yǎng)教育的重要助手，也是重要的組成部分。由于良好的心理素養(yǎng)既是一個(gè)人的全面素養(yǎng)的不行或缺少的

5、有機(jī)組成部分，又是同學(xué)成長進(jìn)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn)，87%的同學(xué)學(xué)習(xí)困難的緣由不是智商與學(xué)習(xí)力量的問題，而是心理狀態(tài)的問題，也就是說，87%的同學(xué)學(xué)習(xí)困難，是由于他們的心理處于不健康狀態(tài)。這也足以說明白心理健康教育在素養(yǎng)教育中所占的傷量之重。 其次，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于同學(xué)的心理健康，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次，老師在引導(dǎo)同學(xué)自我熟悉、自我調(diào)整、自我突破的同時(shí)，也促進(jìn)了自身的成長變化。既在對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，老師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開展得更好。 二、我校同學(xué)心理健康狀

6、況 我?，F(xiàn)有同學(xué)1000多人，同學(xué)大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，課外活動單一，飲食生活條件差。 再次，有近三分之一同學(xué)是留守生，不是和爺爺、奶奶看護(hù)，就是托管他人處或寄宿學(xué)校內(nèi)，或獨(dú)自租房單獨(dú)生活。每學(xué)期不能與父母溝通幾次，得不到父母勸慰和疼愛，心理心情不能有效、合理的傾瀉。 三、詳細(xì)目標(biāo)： 1、連續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采納角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法，理論運(yùn)用于實(shí)際，全面提高老師素養(yǎng)。 2、制定適合我校同學(xué)實(shí)際的心理健康教育詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，確定心理健康教育詳細(xì)內(nèi)容。 3、走進(jìn)家庭不健全同學(xué)的心里，使其能走出家庭問題的.困擾，擺脫心理陰影，在品質(zhì)、學(xué)習(xí)、力量等方面有不同程度的提

7、高。 4、在充分了解和關(guān)愛離異家庭同學(xué)的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們，轉(zhuǎn)變觀念，重振士氣，引導(dǎo)老師強(qiáng)化教育教學(xué)討論的愛好。 四、主要內(nèi)容： 1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng)。 目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭同學(xué)心理問題的資料，進(jìn)一步提高熟悉，充實(shí)自我，把握基本的心理輔導(dǎo)的學(xué)問、方法等，并提倡全體老師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)專心理學(xué)問及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。另外方案以后每年逐步組織4-10人參與省級以上的專業(yè)培訓(xùn)。 2、制定適合我校同學(xué)實(shí)際的心理健康教育詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，確定各級心理健康教育詳細(xì)內(nèi)容。 3、收集關(guān)于留守生同學(xué)存在的問題，通過建立信息檔案、座談會、轉(zhuǎn)

8、化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式，使老師充分了解狀況，界定相關(guān)問題，搞好切入點(diǎn)。 4、對有較嚴(yán)峻的心理問題的同學(xué)建立檔案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以關(guān)心問題同學(xué)健康成長。 5、備好、上好有關(guān)離異家庭同學(xué)的心理時(shí)了解同學(xué)反饋狀況。 6、召開全體班主任會議，各抒己見，溝通對后進(jìn)生心理健康教育的方法和成果。 五、詳細(xì)月份支配： 三月份： 1、制定適合我校同學(xué)實(shí)際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)，確定各級心理健康教育詳細(xì)內(nèi)容。 2、了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活方面存在的心理問題。 3、對留守生、待優(yōu)生摸排，造冊。 四月份： 1、利用班會課開展有關(guān)“提高自信念我能行”主體班會。 2、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，自找優(yōu)，找差，正確熟悉自己，為

9、下一步老師活動供應(yīng)素材。 五月份： 1、開展“我的生活我做主”的講座。 2、上好“擺脫自卑心理”心理活動課。 六月份： 1、連續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理詢問室”的作用，同學(xué)有心理壓力心理困惑，可以到詢問室尋求關(guān)心。 2、加大詢問溝通，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系，提升自身力量。 七月份： 1、收集同學(xué)反饋的近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問題。 2、做好本階段教育工作總結(jié)。 八月份： 心理學(xué)問培訓(xùn)學(xué)習(xí) 九月份： 培訓(xùn)學(xué)習(xí)、整理研修 十月份： 1、做好對留守生的結(jié)對幫扶臺賬。 2、進(jìn)行家訪（或到家或電話或視頻）。 十一月份： 開展一次“安全防護(hù)我內(nèi)行”演講活動 十二月份： 做好留守生的春節(jié)安置工作 一月份：

10、 收集整理資料溝通總結(jié)。 二月份： 做好留守生的春節(jié)電話回訪工作 教育工作方案 篇3 一、注意實(shí)效，抓實(shí)德育工作 1切實(shí)加強(qiáng)班主任老師隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任老師培訓(xùn)工作，實(shí)施動態(tài)管理。建立和完善對班主任老師工作的考評嘉獎(jiǎng)制度。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，鼓舞班級常規(guī)管理有特色、有共性，鼓舞少先隊(duì)活動開展的多樣性和特色化。開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建及優(yōu)秀同學(xué)等評比活動，力求評比有針對性、實(shí)效性。 2“育人為本、德育為先”。落實(shí)全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規(guī)律，堅(jiān)守課堂主陣地，讓每一個(gè)老師堅(jiān)固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優(yōu)良的師德體現(xiàn)在“育人”上。堅(jiān)持在學(xué)校工作的各個(gè)方面滲透德育，加強(qiáng)對家庭教育

11、的指導(dǎo)。 3進(jìn)一步開展文明禮貌及行為規(guī)范教育，深化開展禮儀教育，形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 4加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校內(nèi)，營造良好的育人氛圍。仔細(xì)組織開展形式多樣、豐富多彩的校內(nèi)文化活動，努力提高校內(nèi)文化建設(shè)檔次。 5樂觀開展環(huán)境愛護(hù)教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實(shí)加強(qiáng)心理詢問健康教育。 二、強(qiáng)化措施，提高教學(xué)質(zhì)量 1深化推動素養(yǎng)教育，科學(xué)抓質(zhì)量。以科學(xué)、全面的教育質(zhì)量觀為基礎(chǔ)，樂觀探究，構(gòu)建科學(xué)有效、能夠充分體現(xiàn)并達(dá)到素養(yǎng)教育要求的質(zhì)量提升機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開全課程，開足課時(shí)，切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。 2找準(zhǔn)切入點(diǎn)，全

12、程抓質(zhì)量。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，從起始班級抓起，從同學(xué)進(jìn)校的第一天抓起，從最終一名同學(xué)抓起，強(qiáng)化后20%同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，形成層層抓質(zhì)量的良好機(jī)制。 3加強(qiáng)學(xué)科特色建設(shè)，重視過程管理，提高全校老師整體教學(xué)水平。以常態(tài)課討論為重點(diǎn)，以教研活動為載體，加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢。仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重視抓好集體備課，課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、單元檢測、教學(xué)反思、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。 4強(qiáng)化教育細(xì)節(jié)，追求有效教學(xué)。深化開展有效課堂的教學(xué)研討活動，強(qiáng)化調(diào)研，樂觀迎接教研部門對學(xué)校各項(xiàng)工作的調(diào)研與指導(dǎo)。 5搭建舞臺，分層展現(xiàn)。樂觀爭取各種機(jī)會在各級教學(xué)展現(xiàn)活動中亮相，樂觀抓住機(jī)會，選派優(yōu)秀老師參與各科課堂

13、教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù)。連續(xù)開展“新教育、新課程、新課堂”教學(xué)專題活動，有重點(diǎn)地對有效教學(xué)、人文課堂等熱點(diǎn)進(jìn)行專題討論，使新課程試驗(yàn)向縱深進(jìn)展。 6重視素養(yǎng)積淀，進(jìn)一步規(guī)范閱覽室建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)主動閱讀，拓展同學(xué)視野，放牧同學(xué)心靈。 7抓活動管理，促同學(xué)素養(yǎng)提高。注意特長藝術(shù)活動，重視社團(tuán)活動，合理培育愛好、力量，提高實(shí)效。連續(xù)抓好課余項(xiàng)目訓(xùn)練。 三、創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范學(xué)校管理促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展 1強(qiáng)化管理意識，創(chuàng)新管理模式。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施人文化、精細(xì)化管理。在精細(xì)上下功夫，執(zhí)行上求落實(shí)。 2進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。努力實(shí)行層級負(fù)責(zé)、過程管理、責(zé)任追究的管理機(jī)制，做到分工明

14、確、責(zé)任落實(shí)、各有專重。 3加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，樂觀發(fā)揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理，形成一支目標(biāo)高遠(yuǎn)、德藝雙馨、進(jìn)展稱心的師資隊(duì)伍，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開展。 4加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀探究構(gòu)建規(guī)范運(yùn)行的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，推動依法治校、民主治校、科學(xué)治校。 5加強(qiáng)教科研工作。進(jìn)一步增加科研興師、科研興校意識。 6連續(xù)加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平。 教育工作方案 篇4 依據(jù)街道健康教育工作的要求，圍繞建設(shè)健康城區(qū)，樂觀開展各項(xiàng)健康促進(jìn)活動，以改善市民生產(chǎn)生活環(huán)境，提高市民健康素養(yǎng)和意識，結(jié)合實(shí)際本社區(qū)的實(shí)際狀況，特制定本方案： 一、重視健康教育工作，加強(qiáng)組織落實(shí)和志愿者隊(duì)伍建設(shè)，建立健全社區(qū)健康教育風(fēng)絡(luò) 二、發(fā)揮志愿者作用，明確職責(zé)，把健康教育工作列入議事日程，制定工作方案，定期召開會議。 三、發(fā)動居民樂觀參加和協(xié)作街道開展健康教育活動。 四、建立相應(yīng)的設(shè)備和場所，設(shè)置健康教育專用宣揚(yáng)欄，結(jié)合全年的各類衛(wèi)生月、周、日活動主題開展衛(wèi)生宣揚(yáng)學(xué)問，全小區(qū)小黑板報(bào)做到定期更換，宣揚(yáng)欄、做到兩月