用愛語言藝術(shù)澆灌孩子成長

1、3/3用愛的語言藝術(shù)灌溉孩子成長昨年夏季，我坐在一張長長的戶外餐桌旁，周邊是壯麗的大山。父親母親們在吃著餐點，孩子們跑到小道上去找他們的神秘城堡。二十分鐘后，七八歲的充滿活力的孩子們樂呵呵地跑到餐桌跟前來，想要分享他們的冒險經(jīng)歷。一個歡樂不已的小男孩，詹姆斯，打斷了大人們的發(fā)言?！皨屵洌瑡屵?，你必然猜不著我們發(fā)現(xiàn)了什么！”他的媽媽露出深情地淺笑，小聲對他說，“我急不可以待想要知道，詹姆斯，可是大人們正在發(fā)言，一會兒就完了，等發(fā)言完了再告訴我”。在我的另一邊，另一個小男孩以相同的興致跑向他的媽媽。“媽咪，媽咪，我們玩得太快樂了”“我們在發(fā)言！別打岔”，她說道?！翱墒牵瑡屵洹薄皠e吵！你沒看到我正在

2、發(fā)言嗎？”“可是媽咪我們發(fā)現(xiàn)了”“夠了，閉口。史蒂夫！”她吼道。我的心一沉。我知道接下來要發(fā)生什么。詹姆斯在我右側(cè)，耐心地等候發(fā)言中斷，熱忱依舊不減。在我左側(cè)的史蒂夫，滿臉難堪和喪氣，帶著無人分享的神秘城堡的故事從桌子旁悻悻走開。相同的情境，完滿相反的介入，對孩子的回應(yīng)方式顯然不相同！“等發(fā)言完了再說”和“夠了，閉口”這兩句在孩子心中會形成完滿不相同的自我意識。專家解析：難聽的話語會在孩子心中不停反響，由此而形成的內(nèi)疚會使自我憎厭煩在孩子心中不停內(nèi)化，父親母親有欠考慮的語言會在他們腦海中素來回蕩，甚至在幾十年后依舊這樣，這也使得他們的自我價值感嚴(yán)重被削弱。所以，我們必然做一些踴躍的有建設(shè)性的以

3、身作則。一個很好的方法就是追求孩子的一些踴躍的行為，其實不停進行加強。舉止得體的孩子和那些愛訴苦、不聽話的孩子不相同，他們不會以跟異常的方式贏得我們的注意，可是他們相同希望關(guān)注。專家支招：不要忽略孩子做對的事，要重視并突出這些。感謝你的孩子，告訴他們你注意到了他們在耐心地等候，看到了他們自覺地清干了盤子，找出那些值得慶祝的事情并加強它們，你越激勵他們那些踴躍的細節(jié)，你的孩子就越有進步心。孩子們都想取悅父親母親，所以，關(guān)注他們做的正確的事情，此后給他們一個大大的笑臉和口頭上的祝賀，他們很可能會再次這么做。讓他們感覺自己在被關(guān)注、被賞識和重視，沒有比這更好的行為塑造方式了。假如你是一個挑剔的父親母

4、親，你的孩子會向來將你的判斷放在內(nèi)心。為何？由于在人生的頭六年，孩子難以從想象中辨出現(xiàn)實、從虛假中鑒識真假，他們需要依賴你去幫助他們。大部分時候，對孩子來說，直到你告訴他們，他們才知道怪獸其實根本就不存在。所以，假如你對他們吼著“俏皮蛋”、“自私鬼”或“大懶蟲”，他們可能就真的相信你是這么以為的。當(dāng)他們不可以必然自己是對仍是錯時，來自于父親母親的談?wù)撔栽~語將成為他們的固有思想。即便孩子慢慢長大，你對他們所說過的話語仍是很重要，由于他們愛你、敬你。孩子不只會聽取你的話語，還可以讀懂你的肢體語言。所以你感覺愁悶的時候，他們會知道。當(dāng)你拋給他們的責(zé)備和忽略愈來愈多時，他們就會形成這類自我意識：“看我讓我的父親母親多么的煩惱，我真的很惹他們厭煩”。你的白眼和負面灌注就會不停地惡性循環(huán)。可是，父親母親也不要過于責(zé)備自己，幾乎全部家長都曾這么做！沒有哪個父親母親會