孫秀梅家庭教育的責(zé)任與未來觀后感

1、孫秀梅家庭教育的責(zé)任與未來觀后感相信大家看完教育專家孫秀梅主講的家庭教育的責(zé)任與將來專題節(jié)目后，心里有很多的感受與想法吧，在這給大家?guī)?0XX孫秀梅家庭教育的責(zé)任與將來觀后感范文最新（8篇），歡送大家借鑒參考!家庭教育的責(zé)任與將來觀后感【篇一】觀看了家庭教育的責(zé)任與將來專題節(jié)目后，覺得很有感受，內(nèi)容廣泛而又平易近人，沒有一般教育理論那么高深，很簡單被接受進(jìn)而產(chǎn)生共鳴?！靶『⒆由鷣硎菬o知無識(shí)的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動(dòng)可說一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時(shí)分，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，唯恐也是父母?！庇谑牵壬赋鲂『⒆拥摹皩W(xué)問之豐富，

2、思想之進(jìn)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任?！弊鳛橐粋€(gè)母親，我對此觀點(diǎn)非常認(rèn)可，特別是以下幾個(gè)觀點(diǎn)對我很有啟發(fā)：一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度不管該書發(fā)行所處的年月還是如今，過分溺愛和專制式的嚴(yán)肅管教一直是兩種普遍存在的錯(cuò)誤看法和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心進(jìn)展，因此他強(qiáng)調(diào)“對子女要愛惜，但絕不要溺愛”。同時(shí)，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴(yán)肅管教方法也是不行取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的制造力，束縛兒童的思想。二、孩子是父母的鏡子“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重以身作則這條原則”。因此，做父母的必需到處以身作則。教育孩子其實(shí)也

3、是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地放棄無規(guī)律的生活，隨時(shí)檢點(diǎn)自己的言行。三、保持教育的全都性父母、祖父母施教的方法不全都，寬嚴(yán)不同，孩子就無所適從，甚至?xí)a(chǎn)生投機(jī)取巧、輕蔑長輩，甚至虛偽等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品質(zhì)的培育。家庭教育既是一個(gè)古老的課題，又是一門嶄新的學(xué)問。陳先生對家庭教育理論的研討和實(shí)踐，為中國現(xiàn)代家庭教育理論奠定了科學(xué)的根底，提供了詳細(xì)的方法，。家庭教育進(jìn)展到今日，家庭教育已成為每個(gè)家庭、每個(gè)老師、每所學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)極其關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題。家庭教育的責(zé)任與將來觀后感【篇二】孩子是天真純凈的，孩子的大腦發(fā)育除了受到根本的遺傳作用外，還與

4、孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。假如家長不讓孩子熟悉到做出奉獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到許多困難的時(shí)分，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物，就會(huì)有懊喪和自悲感，嚴(yán)峻影響孩子進(jìn)取求知的信念。因此家長要幫忙孩子樹立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，共享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法!一、制造逆境，磨礪孩子的毅力不要對孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。二、讓孩子從克服小困難開頭對孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，漸漸加大，而且必需堅(jiān)持究竟，直到有效為止。三、發(fā)揮典范的作用，啟發(fā)自我錘煉依據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影，參與烈士紀(jì)念館，閱讀書籍

5、等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培育堅(jiān)忍不拔的毅力。四、愛和嚴(yán)結(jié)合正確的愛孩子是培育孩子良好性格的根底。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必需將愛和?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長遠(yuǎn)來看，這有助于他們培育良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦?，F(xiàn)實(shí)上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。五、幫忙孩子樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)抱負(fù)是人格的核心。抱負(fù)是通過父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心漸漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定抱負(fù)，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而稚嫩，他們經(jīng)常會(huì)由于讀了一篇令其感動(dòng)

6、不己的文章而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能由于遇到一個(gè)可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要容易否認(rèn)，要激勵(lì)他們主動(dòng)向上的雄心壯志，伴著年齡的增長，依據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向恰當(dāng)?shù)姆较?。六、留意從日常小事培育滴水見太陽。培育孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。家庭教育的責(zé)任與將來觀后感【篇三】進(jìn)入小學(xué)，是孩子理解正規(guī)教育的開頭。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長中一直起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，變

7、被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？我談?wù)勛晕业膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請老師和家長們賜予指正。首先，要培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有深厚的學(xué)習(xí)愛好，父母就要以身作則，給孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一齊看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了愛好，這樣，既培育了孩子的學(xué)習(xí)愛好又拓展了孩子的學(xué)問。其次，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個(gè)正確的看法，不能因喜好而偏科。此刻，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能由于孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)

8、、英語而放松語文。作為家長，我們也是從同學(xué)時(shí)期走過來的，假如從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)顯現(xiàn)偏差，單科成果不好不說，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開頭對學(xué)習(xí)英語很沒愛好，還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情景，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國家此刻的科學(xué)家，你看有誰不懂外語呢？你此刻不學(xué)好英語，以后怎樣看外國的科研資料，怎樣出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家溝通？英語可是當(dāng)今世界好多國家通用的語言。經(jīng)過這樣的對話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性，慢慢地她對英語也不再排斥，成果也有所提高。再有就是要擅長正確引導(dǎo)孩子對待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入

9、學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上順應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時(shí)好像許多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對孩子說：新來的老師名叫張衡，那你明白我國東漢時(shí)期有一個(gè)宏大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、創(chuàng)造家、地理學(xué)家，不等我說完，孩子就搶著說：那是創(chuàng)造地動(dòng)儀的張衡，和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們明白張衡老師有多大本領(lǐng)嗎？你們僅有好好聽課，和老師相處的時(shí)間長了，才能明白呀，說不定張老師厲害的本領(lǐng)還多著呢。這樣，在簡便的氣氛中，使孩子對老師沒有了抵觸心情，自然也就喜愛學(xué)習(xí)了。最終，作為一名家長，要擅長和孩子交好友，多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐煩，不能由于

10、孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的方法無濟(jì)于事，僅有耐煩地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批判，那孩子的長處，我們也要按時(shí)給與表揚(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長們多提珍貴看法。由于我們有著共同的目標(biāo)：希望孩子健全人格，健康成長，好好學(xué)習(xí)，每天向上。家庭教育的責(zé)任與將來觀后感【篇四】“小孩子實(shí)在難養(yǎng)的很!”“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，明白也難教得很!”觀看了家庭教育的責(zé)任與將來后，有很多感想，從前也看過家庭教育一書，都是收獲很大。家庭教育是一門學(xué)問，而父母面對“生來好動(dòng)”的小孩子往往也很頭

11、疼。家庭教育這本書中，陳先生提供了諸多哺育孩子的方法，這些方法還是比擬簡單把握的。讀完這本書以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受些懊惱了。書中多用了一鳴的例子，讀來也是很富有童真童趣的。這本書既是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。書中對于怎樣教育小孩講解并描述的具體入微，淋漓盡致。小到吃喝拉撒，大到待人處事，都清晰地指導(dǎo)，家長應(yīng)當(dāng)怎樣去做。閱讀過程中，我們與體會(huì)著各種育兒的心得，感悟?yàn)槿烁改傅目嗯c樂?！霸鯓訛槿烁改?，如何教育孩子？”真是一門需要用熱心，用耐煩，用真心積累起來的學(xué)問。家庭教育素為我國所重。陳老先生在書中寫道：“做父母是一樁不簡單的事情，一般人太把這樁事情忽視了，太把這樁事

12、情看的簡單了?！痹S多父母可以把蜂養(yǎng)的很好，有養(yǎng)蜂的學(xué)識(shí)技能。也可以把蠶養(yǎng)的很好，有過硬的養(yǎng)蠶技能。甚至養(yǎng)牛，養(yǎng)馬，養(yǎng)羊，養(yǎng)魚，養(yǎng)鳥都可以總結(jié)出一大堆的技能技巧，而唯獨(dú)哺育自己的兒女反而不如養(yǎng)雞，養(yǎng)貓，養(yǎng)狗來的專心，看得重要。這種情形在我國現(xiàn)階段，仍然司空見慣，非常普遍。所以對于父母來說，家庭教育這本書人更加值得學(xué)習(xí)，值得沉思并用于實(shí)踐當(dāng)中去。書中有兩大塊內(nèi)容所占篇幅較大。一是衛(wèi)生上的習(xí)慣，二是游戲。陳老先生用了兩個(gè)章節(jié)共25條原則，具體提供了關(guān)于小孩子衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，從這點(diǎn)也可以看出，他對小孩的身體健康的重視，即使放到如今，“體”也是放在首位的，這一點(diǎn)毋庸置疑。強(qiáng)健的身體是小孩子幸福的根源，若

13、身體不健康，小孩子當(dāng)然終生受其累，而做父母的也要受無窮的苦痛。衛(wèi)生的習(xí)慣與身體的健全是有親密關(guān)系的。有很多做父母的對于種種衛(wèi)生的習(xí)慣不但沒有顧到，還有很多誤會(huì)。所以在這本書中陳老先生也具體的把主要的習(xí)慣一一列舉出來，引起做父母的留意，并已解除很多無謂的誤會(huì)。比方陳先生列舉了有父母在孩子六七歲大，還給他喂飯，穿衣服，整理東西等狀況，提出父母包辦代替，其弊端有三“。剝奪孩子肌肉進(jìn)展的時(shí)機(jī)。養(yǎng)成孩子懶散性格。養(yǎng)成孩子不識(shí)時(shí)務(wù)，不知?jiǎng)诳嗟男愿?。”同時(shí)也指導(dǎo)父母應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙小孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比方最好用誘導(dǎo)的方法去教小孩子穿衣服。他列舉了一鳴在兩歲兩個(gè)月時(shí)，早晨穿衣服，他的母親就給他一本圖畫書看，

14、或者一同唱歌講講故事，這樣就可以讓他遺忘穿衣服這一回事，安平穩(wěn)穩(wěn)的，讓他母親穿衣服。而不是像另外一個(gè)孩子的父母強(qiáng)迫孩子穿衣服，甚至大罵孩子。由于陳先生明白小孩子是不喜愛穿衣服的，所以他提出，父母應(yīng)當(dāng)誘導(dǎo)小孩子穿衣服，“諄諄教導(dǎo)”這種方法可以讓孩子更好地認(rèn)為，穿衣服是一件開心快樂的事。另一大塊詳述了孩子的游戲，我們都明白游戲是幼兒園最根本的課程形式，同樣在家庭教育中，游戲也相當(dāng)重要。陳老先生首先提出游戲的條件：有合適的伴侶，有游戲的時(shí)機(jī)，有舒適的衣服，同時(shí)也教育孩子學(xué)會(huì)整理玩具，養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。作為父母也要提供合適的游戲玩具，要留意衛(wèi)生安全。他認(rèn)為做父母親的，不要以愛子女之心太切，而對于玩物

15、之優(yōu)劣毫不加考慮。凡小孩子看見喜愛的就買給他玩。要明白玩物是有好有壞的，好的玩物固能激發(fā)思想，啟迪學(xué)問，強(qiáng)健身體，培育美感，但壞的玩物是要發(fā)生危險(xiǎn)而束縛思想的。所以做父母親的購置文物的時(shí)分應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎一些才好。其次，陳先生認(rèn)為游戲就是工作，工作就是游戲。我們都明白，小孩子是好動(dòng)的。倘若沒有恰當(dāng)?shù)臇|西可以玩，那就要吵鬧哭鬧的，做父母的也會(huì)很傷心，心煩。那父母就可以讓小孩子自己單獨(dú)消遣，比方玩一些畫圖、看圖、剪紙、玩沙、玩泥等小孩子都特別喜愛玩。一方面可以獲得很好的經(jīng)驗(yàn)，一方面也不至于纏繞別人，于小孩子于父母來說都有很大的好處，何樂而不為呢？且讀且思，且思且悟。陳老先生對兒童的寵愛，對兒童教育事業(yè)的熱

16、愛，對中國兒童進(jìn)展的期盼，感動(dòng)著我，震撼著我。在這種熱愛與期盼之中，我看到了他的教育思想感染了一位又一位疼愛子女的家長。所以這本書也希望家長們能夠好好的看一看，認(rèn)真閱讀。家庭教育的責(zé)任與將來觀后感【篇五】今日看了家庭教育的責(zé)任與將來非常有感受，寫下來共享一下。記得有這樣一段內(nèi)容，是教孩子養(yǎng)成規(guī)劃習(xí)慣。我家的哲凡同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng)，做什么都很慢條斯理的，看了以后覺得非常合適他做作業(yè)慢，拖拖拉拉的，不能合理規(guī)劃時(shí)間。一問是假期有什么方案？二問是想去哪里放松一下？三問是那可能要占用一天半的時(shí)間，你覺得夠嗎？四問是那你制定時(shí)間表吧，怎樣才能休息好又能提高？五問是假如沒有完成，你覺得需要多久時(shí)間彌補(bǔ)？從以

17、上可以看出這是位有才智、耐煩的爸爸，在幫忙孩子建立良好的規(guī)劃看法方面按照這樣一個(gè)規(guī)律：詢問并引導(dǎo)方案制定方案實(shí)施方案監(jiān)督檢查修正改善。在上次方案落實(shí)的根底上，下次恰當(dāng)?shù)难娱L時(shí)間，逐步錘煉孩子的規(guī)劃力量，不嘮叨只問了五個(gè)問題，這位家長就讓孩子養(yǎng)成了規(guī)劃的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)覺得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)的。家庭教育的責(zé)任與將來觀后感【篇六】我觀看了了家庭教育的責(zé)任與將來直播后感受頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家共享。父母把孩子哺育成人，是一件歡樂的事，在孩子身上寄予著我們做父母的全部希望。但教育孩子卻是一件苦惱的事情。父母費(fèi)盡了心血，孩子卻總不能如自己的抱負(fù)。有的孩子越來越不

18、愛學(xué)習(xí)。有的父母節(jié)衣縮食盡量滿意孩子的各種需求，孩子卻滿不在乎，甚至對父母不滿。有的孩子把父母的教導(dǎo)視為羅嗦。如今的孩子也不知怎么啦？莫非是我們在家庭教育上顯現(xiàn)了問題嗎？通過觀看家庭教育的責(zé)任與將來之后，才感受到家庭教育的博大。從中我意識(shí)到自己存在的教育方法和自身所欠缺的家庭教育素養(yǎng)。學(xué)習(xí)家庭教育不但帶給我成就感和幸福感，而且增加了我教育好孩子的信念。孩子的家庭教育不同于學(xué)校教育，他沒有一個(gè)固定的模式，但它并不意味就沒有一套科學(xué)方法。查一查這本書，不管孩子顯現(xiàn)怎樣的問題，從這本書中都可以找到想要解決的方法和相同案例。我們就能更好地解決孩子顯現(xiàn)的各種問題。通過觀看家庭教育的責(zé)任與將來，當(dāng)孩子在學(xué)

19、習(xí)和生活中遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)幫忙他、激勵(lì)他、欣賞他，讓孩子從內(nèi)心感受到我的懇切。通過不斷地學(xué)習(xí)家庭教育，提高自身素養(yǎng)，常常與孩子溝通，只有這樣才能更好地幫忙孩子改掉自身的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)家庭教育的責(zé)任與將來最大的收獲就是讓我不斷地成長，才能為孩子的成長提供更有效的幫忙。我覺的對待孩子的教育上，應(yīng)當(dāng)本著孩子的愛好而讓他去學(xué)習(xí)，如今有些大人認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，就讓孩子去學(xué)什么，卻從來不管孩子喜愛不喜愛，這樣孩子學(xué)習(xí)的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么，是愛好，只要有了愛好孩子才有長期學(xué)下去的動(dòng)力。當(dāng)然不是孩子全部的愛好我們都滿意，我想在我們經(jīng)濟(jì)力量答應(yīng)的情況下，有選擇性的滿意孩子

20、的學(xué)習(xí)愛好，這才是我們做父母應(yīng)當(dāng)作的。家庭教育的責(zé)任與將來觀后感【篇七】家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭墙?jīng)過家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的學(xué)問、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。（一）首先是營造良好的家庭環(huán)境家庭的和諧對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是由于家庭缺少愛，試想一個(gè)孩子連自我的父母

21、和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)懷關(guān)愛生疏人嗎所以，必需要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。（二）及早讓孩子學(xué)會(huì)自我的事情自我做培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣漠漠剛會(huì)坐的時(shí)分，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)分她還不能自我吃，可是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學(xué)會(huì)吃了，并且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，可是只要他參與就好，假如你總是阻擋他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。并且

22、勞動(dòng)習(xí)慣的培育會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比方說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。（三）多激勵(lì)夸贊孩子孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)分一句責(zé)怪的話能讓他難過很長時(shí)間。相反多激勵(lì)激勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比方孩子幫家長擦桌子了，家長就要用勁的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤勞!誰也沒有XX懂事。這樣孩子會(huì)非常快樂，還有可能去之后幫忙拖地了。（四）找些表現(xiàn)好的小好友作為孩子的典范孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤勞又懂事的小好友做個(gè)典范。比方孩子常常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到鼓勵(lì)，會(huì)精神起來

23、，要和小明比比誰起床早。（五）營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，可是習(xí)慣是慢慢培育的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜愛這些，我覺得培育愛好是最重要的。家庭教育的責(zé)任與將來觀后感【篇八】說起孩子，大約每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一每天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的改變帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不明白是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們？要說起教育孩子，我覺得談不上有什么勝利之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的少年，這過程也確實(shí)是凝聚著我們做父母的一番心血。這