小學(xué)語文五上《什么比獵豹的速度更快》教案（共2課時）

1、部編版版五級上冊7.什么比獵豹的速度更快第一課時教學(xué)設(shè)計課題什么比獵豹的速度更快單元第二單元 學(xué)科語文 年級五年級學(xué)習(xí) 目標(biāo).會認(rèn)本課4個生字，會寫10個生字，認(rèn)識多音字“冠”理解生字組成的詞語。.默讀課文，運(yùn)用記時、帶問題、抓課文表達(dá)特點(diǎn)和跳過不理解地方等方法加快默讀速度。.在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。重點(diǎn)會認(rèn)本課4個生字，會寫10個生字，認(rèn)識多音字“冠”理解生字組成的詞語。難點(diǎn)在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，你能猜出下面的謎語是什么嗎？（出示石頭的圖片）似虎不是虎，速度快過虎，身披花點(diǎn)衣，羚羊 填飽

2、肚。打一南非動物獵豹：又稱印度豹，是貓科動物的一種，也是 獵豹屬下唯一的物種。獵豹全身都有黑色的斑點(diǎn)。 從嘴角到眼角有一道黑色的條紋，后頸部的毛比擬 長，好像很短的鬃毛一樣。板書課題，齊讀課題。什么比獵豹的速度更快學(xué)生自由回答 問題。讀課題創(chuàng)設(shè)情境，談 話引入,激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣。講授新課一、識字解詞L學(xué)生自讀課文。（課件出示）提出要求：（1）不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師 和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。2.檢查自學(xué)情況。（1）出示我會認(rèn)的生字（課件出示）自由朗讀課文， 圈出本課生字。讓學(xué)生認(rèn)識本 課生字

3、.開展讀字游戲。開火車讀，再讀。小老師領(lǐng)讀，齊讀。學(xué)生開展讀利用游戲激發(fā)tuoyingguanhan字游戲。開火學(xué)生的學(xué)習(xí)興鴕贏冠瀚車讀，再讀。趣。（2）課件出示生字組詞。（3）開展讀字游戲：開火車讀（4）圖片認(rèn)讀生字鴕鳥 冠軍浩瀚（5）古文識字贏金文卷券（贏，像多槳龍舟）由生了解古文古文識字加深學(xué)生對于生字（R）,表示多槳龍舟上裝著大海貝。造字 本義：動詞，乘舟拾貝，滿載而歸的記憶。3.理解詞意（可以多種形式，借助語境，引導(dǎo)學(xué)生理解詞意）在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。（冠軍：泛指第一名的稱號。）但是游隼向下俯沖時的速度更快。游隼在俯沖時的速度可達(dá)每小時320千米！朗讀課文中

4、（游隼：游隼是中型猛禽，下體白色，上胸有黑色的句子，了解重學(xué)習(xí)結(jié)合語句細(xì)斑點(diǎn)，下胸至尾下覆羽密被黑色橫斑。主要棲息點(diǎn)字詞。理解課文的重于山地、丘陵、半荒漠、沼澤與湖泊沿岸地帶。難點(diǎn)詞語。俯沖：以高速度和大角度向下飛。）為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)快得多才行。（浩瀚:本意為水盛大貌，引申為廣大、繁多之意。）前面呼嘯而過的東西是什么？（呼嘯：發(fā)出吹口哨的聲音。尤指由于迅速運(yùn)動而產(chǎn)生的聲音。）流星體是太空中一種較小的天體。（流星體是太陽系內(nèi)，小至沙塵，大至巨礫，成為顆粒狀的碎片。流星體進(jìn)入地球（或其他行星） 的大氣層之后，在路徑上發(fā)光并被看見的階段那么被 稱為流星。）

5、如果按照光束運(yùn)動，我們一秒鐘就可以沿著地球 赤道轉(zhuǎn)約七圈多，真是令人難以置信?。ǔ嗟溃旱厍蛲獗淼狞c(diǎn)隨地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的軌跡中 周長最長的圓周線。難以置信：不容易相信。）4.出示我會寫的生字（課件出示）冠俯噴枚箭筒束赤圈置指名認(rèn)讀，相機(jī)正音。并用生字口頭組詞。（1）我來組詞（冠軍）（冠軍）（俯下俯沖）（噴漆噴氣）（一枚（射箭弓箭）（筆筒氣筒）（光束花束）赤（赤紅赤道）（圓圈花圈）（放置位置）（2）生字歸類請學(xué)生分組完 成，識字方法， 課堂展示。在輕松的狀態(tài) 下認(rèn)識本課所 學(xué)字詞游戲：送字寶寶回家左右結(jié)構(gòu)：俯上下結(jié)構(gòu)：冠箭半包圍結(jié)構(gòu)：圈獨(dú)體結(jié)構(gòu)：束赤（3）多音字guan （冠軍冠名）guan （桂冠樹

6、冠）圈quan （圓圈）（花圈）juan （圈舍）（圈養(yǎng)）三、生字書寫學(xué)生小組開 火車認(rèn)讀生字， 再讀。利用游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興(課件出示)出示生字：冠俯噴枚箭筒束赤圈置.記生字：開動腦筋記生字。學(xué)生各抒己見，然后教師總結(jié)：(1)加一加：F ”加“府”是“俯”“木”加“攵”是“枚”“竹”加“前”是“箭”(2)換一換：“噴”換掉“口”加上“T ”，是“憤”“筒”換掉“竹”加上“木”，是“桐”“圈”換掉“口”加上F ，是“倦”.指導(dǎo)寫字：(1)師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“冠、噴、束”并講述：(課件出示)“冠、噴、束田字格課件冠結(jié)構(gòu)：上下音序：G部首：組詞：奪冠勇冠三軍造句：小剛奪得了 100米跑冠軍。噴結(jié)構(gòu)

7、：左右結(jié)構(gòu)造目序：P部首：口；組詞：噴出 血口噴人造句：耕地的老牛累得直噴氣。束結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：s部首：木通過不同的 方式記憶生字， 增加學(xué)生。范寫，學(xué)生在習(xí) 字本上描紅、臨 寫生字。趣。通過不同的游 戲加深學(xué)生對 生字的掌握。教師指導(dǎo)書寫 要求，規(guī)范學(xué)生組詞：束縛束手束腳造句：黑夜里，汽車照在馬路上的一束光柱特別耀眼。（2）老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫 生字。（提醒寫字姿勢。）（3）指名說說這些生字在田字格中的位置以 及書寫要點(diǎn)。（4）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢，（課件 出示）提出要求?？礈?zhǔn)每個字在田字格里的位置。看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。（5）展示學(xué)生寫字作品，講

8、評，適當(dāng)獎勵。四、整體感知.讓我們把這些字帶到課文中，一起來讀好課 文。標(biāo)自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽 讀音是否正確。開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。請大家?guī)е@些問題讀課文。（課件出示）.討論交流：什么比獵豹的速度更快這篇 課文的主要內(nèi)容是什么？本文由慢到快，通過列數(shù)字、作比擬等說明方 法依次列舉了人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、 火箭、流星體和光的速度，讓我們知道了光的速度 是最快的，激發(fā)了我們探索自然奧秘的興趣。五、課堂練習(xí)1.拼一拼寫一寫tubguan（）鳥（）軍C V*Tupen（）沖（）氣機(jī)shuzhi按照要求書寫， 調(diào)整自己的書 寫姿勢。朗讀課文，給 課文標(biāo)上自然 段，想想課文的 主要內(nèi)容。分小組，協(xié)同合 作，完成相關(guān)問 題。的書寫。指導(dǎo)學(xué)生書寫 姿勢和握筆姿 勢，是為了書寫 工整奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)結(jié)合語句 理解課文的重 難點(diǎn)詞語。光（）難以（）信2,比一比，組詞語。府（）玫（）俯（）枚（）前（）未（）箭（）束（）完成練習(xí)，加深 對課本知識的 掌握。完成練習(xí)，鞏固課堂知識。課堂小結(jié)我們通過學(xué)習(xí)這篇課文，練習(xí)運(yùn)用了提高閱讀 速度的