青島版六三制二年級下冊天氣與生活 教案

1、8.天氣與生活【課標(biāo)要求】4.1描述天氣變化對動植物和人類生活的影響?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】L通過觀察圖片，并結(jié)合日常生活經(jīng)驗，能準(zhǔn)確描述自己對不 同天氣的感受。能認(rèn)識到天氣是多變的,天氣變化對人們的生 活既有有利的一面，也有不利的一面。.通過探究能準(zhǔn)確描述天氣變化對人類生活的影響。.通過合作交流能主動提供天氣與生活的資料和自己的想法, 體驗與人合作的快樂。意識到天氣與人類之間的關(guān)系,逐步樹 立保護(hù)自然的意識?！驹u價任務(wù)】L任務(wù)一：說一說不同的人對雨天的反響？（檢測目標(biāo)1）.任務(wù)二：能準(zhǔn)確描述自己對不同天氣的感受（檢測目標(biāo)2）.任務(wù)三：天氣變化對我們的生活有哪些影響？（檢測目標(biāo)2、3）【資源與建議】.學(xué)

2、生準(zhǔn)備：記錄雨天出現(xiàn)需要準(zhǔn)備的物品，表格、繪圖均 可。.學(xué)習(xí)過程：首先出示在即將下雨的時候4個人做出的不同 反響的圖片。目的是讓學(xué)生知道，在不同的情況下，人們面對 相同天氣可能會做出不同的反響。下雨天對人們生活有有利 的一面，也有不利的一面。然后呈現(xiàn)兩名學(xué)生的討論圖，意在 提示學(xué)生思考下雨天需準(zhǔn)備的防護(hù)用具。目的是讓學(xué)生通過 調(diào)查、交流,知道下雨天準(zhǔn)備一些物品可以保障我們的出行。 最后交流天氣變化對我們生活有哪些影響。.本課學(xué)習(xí)重點是學(xué)生能準(zhǔn)確描述天氣變化對人類生活的影 響，難點是準(zhǔn)確描述自己對不同天氣的感受?！緦W(xué)習(xí)過程】課前探究記錄雨天出現(xiàn)需要準(zhǔn)備的物品，表格、繪圖均可任務(wù)一：說一說不同的人

3、對雨天的反響？（一）情境聚焦.教師播放天氣與生活的相關(guān)視頻資料。.教師提出問題:下雨天，人們出行會做什么樣的準(zhǔn)備？.師生交流，導(dǎo)人新課。（二）方案探究要下雨了，人們的反響一樣嗎？L師生談話:教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，說一說不同的人對 雨天的反響。.師生交流:人們?yōu)槭裁磿羞@樣的反響？.教師引導(dǎo)學(xué)生思考:下雨天，人們出行需要準(zhǔn)備什么物品？.學(xué)生交流、匯報。任務(wù)二：能準(zhǔn)確描述自己對不同天氣的感受（三）交流評價L說一說你對不同天氣的感受？課前大家都進(jìn)行了調(diào)查，小 組內(nèi)交流一下，然后把你們的交流結(jié)果分分類。.小組交流，教師參與其中。.小組匯報。小結(jié)：同學(xué)們談了自己的切身感受！這說明天氣與我們的生 活確

4、實有著密切的關(guān)系。任務(wù)三：天氣變化對我們的生活有哪些影響？天氣變化對我們的生活有哪些影響？L教師出示教材中的圖片，提問:這些天氣對人們的生活造成 了什么影響？.師生交流，討論。.小組討論:還有哪些天氣對人類活動造成了影響?造成了什 么樣的影響？.學(xué)生以小組匯報天氣變化對人們活動造成的影響,教師總 結(jié)。（四）拓展活動L教師提出活動指向:了解人類是怎樣應(yīng)對惡劣天氣的。.師生交流:說一說自己知道的人類應(yīng)對惡劣天氣的方法。.教師教授學(xué)生課外調(diào)查的方法，指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊。（五）梳理總結(jié)L教師提問:本節(jié)課，同學(xué)們有哪些收獲？2.你還有什么問題嗎？生活中還有還想了解哪些天氣知識?感興趣的同學(xué)下課后可以繼續(xù)研究?！緳z測與作業(yè)】一、填空題.你知道的天氣有（）、（）、（）等。.下雨上學(xué)時，需要準(zhǔn)備（）或（ ）o.