初中語文人教七年級上冊6《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6.散步教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生分析： 七年級學(xué)生正處于發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段，不再喜歡被動(dòng)地接受知識，他們的自尊心、主動(dòng)性和求知欲已大大提高了，同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的分析、理解、審美和口頭表達(dá)能力，基于此，在教學(xué)中要采用自主、合作、探究的方式，讓學(xué)生做問題的發(fā)現(xiàn)者、思考者、探索者。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，理解課文所表達(dá)的思想感情。2、培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情的情感。重點(diǎn)：1、抓關(guān)鍵語句感悟情感。2、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：對課文最后一句話的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀課文，了解課文內(nèi)容。2、欣賞文章優(yōu)美的語言，領(lǐng)悟課文深長的意味.。3、體會(huì)文章中流淌著

2、的濃濃的親情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。難點(diǎn)：理解文中具有象征意義的關(guān)鍵語句。課時(shí)安排 ：2課時(shí)教學(xué)過程第 一 課 時(shí)一、導(dǎo)入新課親情是甘泉，給我們枯干的心靈以滋潤；家庭是港灣，為我們遮蔽一生的風(fēng)雨。家因?yàn)橛辛松钌畹膼鄱鴾剀?，家庭生活因?yàn)橛辛藵鉂獾挠H情而美好。今天就讓我們一起走進(jìn)莫懷戚先生的家，陪同他們一家三代去散步，分享他們之間那濃濃的親情。板書文題、作者：6.散步 莫懷戚二、作者簡介莫懷戚，1951年出生，重慶人，當(dāng)代作家，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系。著有系列

3、小說集大律師現(xiàn)實(shí)錄、中篇小說詩禮人家、長篇小說經(jīng)典關(guān)系、透支時(shí)代，曾獲“四川文學(xué)獎(jiǎng)”。三、檢查課前預(yù)習(xí)1.給劃線的漢字注音。 分歧（fn q） 信服（xn f） 拆散（chi sn） 霎（sh）時(shí)水波粼粼（ln） 嫩（nn）芽 熬（o）過 酷冬（k）2.多音字Zhun（轉(zhuǎn)機(jī)）轉(zhuǎn)Zhun（旋轉(zhuǎn)）Bi（背心）背Bi（背負(fù)）Sn（散文）散Sn（分散）3.詞義分歧：（思想、意思、記載等等）不一致，有差別。委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈的意思。水波粼粼：形容水波十分明凈。各得其所：每一個(gè)人或者事物都得到合適的安排。信服：相信并佩服。熬：忍受，艱苦支持。文中指母親又挺過了一

4、個(gè)冬天。展示：幫媽媽洗腳看公益廣告，您感受到了什么？四、初讀課文，整體感知請同學(xué)們聽錄音朗讀課文，把握溫和、親切中含著莊重的語氣和平穩(wěn)的語調(diào)，聲音不宜過高或過低，并思考下面問題：1.散步的時(shí)間是在什么季節(jié)？地點(diǎn)在哪兒？散步的人有哪些？在散步的過程中發(fā)生了什么？（用原文中的一個(gè)詞來回答）散步的季節(jié)是：初春散步的地點(diǎn)是：田野散步的人有：母親、我、妻子、兒子（中心人物：“我”）散步的過程中發(fā)生了：分歧2.分歧是怎樣產(chǎn)生的？母親要走大路（為什么母親要走大路？因?yàn)榇舐菲巾槪?；兒子要走小路（為什么兒子要走小路？因?yàn)樾÷酚幸馑迹?.分歧是怎樣解決的？我決定委屈兒子，順從母親，走大路。母親固然聽兒子的，但在

5、這種特定的情境下，更愛孫子，“變了主意”走小路。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。“我”決定走大路的理由是什么？母親年老了，兒子還小，“我”伴同兒子的時(shí)日還長。4.課文記敘的主要事情是什么？（用一句話表述）祖孫三代初春時(shí)節(jié)在田野里散步。5.梳理文章的故事情節(jié)。我勸母親散步 全家一起散步 產(chǎn)生分歧 母親要走大路，兒子要走小路 我委屈兒子,順從母親 母親依從孫子 我和妻子分別背起母親和兒子文章結(jié)構(gòu)曲折起伏,一波三折一折:我們?nèi)ド⒉?母親開始不去。二折:在走路時(shí),產(chǎn)生分歧。三折:我順從母親,而母親卻依從兒子。這種一波三折的結(jié)構(gòu)在敘述故事中推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,也起到吸引讀者的作用。6.概括故

6、事主要內(nèi)容。故事主要內(nèi)容：我一家四口在初春去郊外散步，母親本不愿出去，但在我的勸說下，母親也出來了。在岔路口，母親要走大路，兒子要走小路，我順從了母親，作出了走大路的決定。但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意要走小路。走不過去的地方，我背著母親，妻子背著兒子。（在一次散步中發(fā)生了分歧，在一家人的 相互理解、相互尊重，相互包容，共同走向那條開滿金色菜花，長著整齊桑樹的，閃著粼粼水波的 幸福小路。）五、再讀課文，理解親情。1.鮮花獻(xiàn)給可敬的人：假如您有一束美麗的花，請你把它送給文中的某個(gè)人物，并請說說理由。文中四個(gè)人物：我母親妻子兒子(1)我孝敬、穩(wěn)重、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子，珍愛生命，

7、熱愛生活。文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時(shí)候，有時(shí)可以兼顧兩頭，但有時(shí)卻無法兼顧兩頭。如文中是走大路還是走小路，無法“兩全”，只能顧一頭的時(shí)候，那么顧那一頭呢？“決定委屈兒子”就是要顧老的那頭。因?yàn)榕惆閮鹤拥臅r(shí)間還長，但父母已是風(fēng)燭殘年，盡孝心的時(shí)間不多了。所以這里有個(gè)家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有小，兩頭無法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的那頭。A“母親本不愿出來的，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！睘槟赣H的身體著想，不把母親當(dāng)累贅，硬要母親出來，在初春的好天氣里運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，對老年人有好處。B“這樣，我們在陽光下背起了兒子?！薄拔衣?，穩(wěn)穩(wěn)地。走得很仔細(xì)”中的“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)

8、地、仔細(xì)這幾個(gè)詞語把我的小心翼翼描寫得非常逼真，足以看出我對母親的體貼關(guān)心，惟恐母親有閃失。C四段的景物描寫表現(xiàn)了他珍愛生命，七段的景物描寫表現(xiàn)了他熱愛生活。(2)母親謙讓、疼愛孫子、善解人意。即使自己行動(dòng)多不方便，也寵愛孫子?！八F(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣” 信賴兒子，尊重兒子?！暗悄赣H摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還 是走小路吧！” (3)妻子賢良、孝順、家庭責(zé)任感?！霸谕饷?，她總是聽我的”賢良當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著；“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”(4)兒子調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話。“兒子要走小路，小路有意思”?！扒懊嬉彩菋寢尯蛢鹤?，后

9、面也是媽媽和兒子”。當(dāng)“我決定委屈兒子”時(shí)，兒子并沒有哭鬧，對此變現(xiàn)出非常地聽話和理解。2.在字里行間你感受到這是一個(gè)怎樣的家庭？（和美）3.請為文中的人物戴上合適的修飾“帽子”(填詞)。（慈愛的）母親 （孝順的）我 （賢惠的）妻子 （天真可愛的）兒子六、品讀課文，體會(huì)文章的三美莫懷戚的散文是一篇玲瓏剔透，秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。你覺得這篇散文美在哪里？這篇散文的美體現(xiàn)在三方面：人性美、意境美、語言美。1.尊老愛幼的人性美 “她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！币粋€(gè)“慈母”，“一個(gè)孝子”，一個(gè)真誠的理解，一個(gè)絕對的信任，這種良性的因果循環(huán)

10、正反映了古樸的倫理道德之美?！拔摇倍紫律碜樱称鹆四赣H；妻子也蹲下來，背起了兒子。“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！笨鋸?、從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跌的，非穩(wěn)當(dāng)不可。從形象上看，很有象征意義，中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族，一個(gè)國家，全世界又何嘗不是這樣？ 2.景物描寫的意境美 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這段文字描繪了“新綠”、“嫩芽”、“水泡”，展現(xiàn)了春天的氣息、

11、生命的呼喚。寫出富有詩意，讀后讓人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，表現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，同時(shí)也襯托了一家人散步時(shí)祥和、歡樂的心情。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。這充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒的愿望的內(nèi)心世界，同時(shí)烘托（渲染）了一家人和諧、美好的氛圍。金色的菜花，整齊的桑樹，水波粼粼的魚塘，這是春天在召喚，生命在召喚?！笔前?，盡管“今年的春天來得太遲”、“一些老人挺不住”，“但春天總算來了”，母親也總算“又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”，這字里行間流露的正是一種對生活的酷愛、對生命的珍愛。春天來了，一切都要從頭開始。正該抖擻精神，以

12、充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。寫景作用：1.提供環(huán)境。2.表情達(dá)意、渲染氣氛。3.襯托人物、突出主旨。3.平易樸實(shí)的語言美 (1)情趣盎然。“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”母慈子孝，相映成趣?！靶〖一锿蝗淮蠼衅饋恚呵懊嬉彩菋寢尯蛢鹤?，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了?！斑@兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福和溫馨。(2)言淺意深。例如：“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”突出身體不好的母親度過這個(gè)冬天的艱難。寫出了“我”為母親安然度過這個(gè)嚴(yán)冬而慶幸。與前文“太遲太遲”與“總算來了”相照應(yīng)。又如：“妻子呢，在外面，她總是聽我的?！边@一句表現(xiàn)了妻子的

13、賢惠。“在外面”這個(gè)限制語用得好，令人想起“在家里”很可能“我總是聽她的”，這令人想起“男主外，女主內(nèi)”的俗語。再如：“我的母親雖然高大，然而是很瘦好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！边@句話含義深刻，以輕襯重，突出了“尊老愛幼”的重大意義，還寫出了中年人已意識到自己責(zé)任的重大。(3)于平實(shí)中見靈氣，在淺易中見哲理。如“母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思”。用頂真的修辭格，讀起來格外的真切，瑯瑯上口， 富有韻感受。如“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”，“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然很輕”。這種對舉在文中比比皆是，

14、它構(gòu)成了句式的對稱美，同時(shí)也是為文章的內(nèi)容服務(wù)：作者站在人生的中點(diǎn)上，一邊是長輩,一邊是后代;也處在生命之鏈的關(guān)節(jié)上,這里既有作者強(qiáng)烈的責(zé)任感受,又體現(xiàn)了作者摯愛生活,品嘗人生甜美的無窮韻味。七、感悟中心。1.回顧課文內(nèi)容，想想：文中那句話最能體現(xiàn)本文所要表達(dá)的主題？如何理解？“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！边@句話表達(dá)了文章的中心主旨?！拔摇北车氖悄赣H，妻子背的是兒子，母親給我們以生命，代表過去，而兒子又是這生命的延續(xù)，代表未來，對過去要珍惜，對未來要珍愛。這血脈相連的三代緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人

15、、孩子組成的。這個(gè)形象具有象征意義，人到中年，“我”和妻子肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，更突出了尊老愛幼這一主題，表現(xiàn)了一家的和諧。這就是作者所說的“我”和妻子背起的是整個(gè)世界。2.概括本文的中心主題。中心主題：課文通過敘寫祖孫三代在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情，頌揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。八、課堂小結(jié)：這篇優(yōu)美的散文，只選取一個(gè)三代同堂的普通家庭一次散步的小事來寫，但卻表現(xiàn)了一個(gè)重大的主題。所以同學(xué)們對生活中的小事一定要仔細(xì)觀察，用心感受，才能有真情實(shí)感的好文章。其實(shí)，在我們經(jīng)過的平寫出凡日子里，都蘊(yùn)涵了許多令人感動(dòng)的故事，就像文中提到

16、的那轉(zhuǎn)瞬即逝一幕幕將永遠(yuǎn)留在我們心底久久回味，從而使我們更愛自己的家人，更珍惜親情，珍愛生命。這就是今天我要告訴大家的。九、寫作技法課文記敘了作者一家在一次散步中發(fā)生了分歧，在一家人的相互理解、相互尊重，相互包容中，共同走向那條開滿金色菜花，長著整齊桑樹，閃著粼粼水波的幸福小路。文章通過這么一件小事表現(xiàn)大的主題 “尊老愛幼”。這是一種以小見大的寫法。以小見大散步 尊老愛幼(小事情) （大主題）借景抒情十、拓展延伸1.在這篇文章中，你感受到了什么？（家庭的和美）2.你能不能寫一幅對聯(lián)表達(dá)作者一家所體現(xiàn)的和美？對聯(lián)：相親相愛 全家四口早春散步互謙讓 祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎3.你能說說家給你的感覺是

17、什么嗎？家，是一個(gè)溫馨的港灣，讓老有所依，幼有所養(yǎng)。家，是一個(gè)幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂。家，是一根生命的鏈條，老年、中年、幼年，代代相傳，繁衍不息。家，更是 一副沉重的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。有愛才是家，有愛就有責(zé)任4.文中的哪一個(gè)畫面最讓你感動(dòng)？（孝）何為孝？百善孝為先?！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。我們是從父母那里獲得生命，我們應(yīng)該知恩感恩。一個(gè)人能知恩感恩，孝心才得以萌生。播放幫媽媽洗腳你做了些什么，你盡孝了嗎？看公益廣告，反省自己。我們的父母很辛苦三代中的父親寧愿自己受傷，也要保護(hù)一老一小。閉上眼睛，一幅幅感人的畫面便呈現(xiàn)在我們面前，是誰在日落昏黃時(shí)，倚在

18、窗前焦急地盼我們歸家，又是誰在我們出門時(shí)，仔細(xì)叮嚀；當(dāng)然是我們的父母?！暗液推拮佣悸?，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好象我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！蔽覀兊母改负苋菀诐M足趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花；也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上，它們等值。-畢淑敏孝心無價(jià) 我們的父母很憂慮可是媽媽老了之后,你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎,我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣,那時(shí)侯媽媽也該把一切都交給你了.從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體,詩一般夢一樣的年華;以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干,一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)侯，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？牽手我們的父母已經(jīng)開始蒼老親情不是父母無條件的付出, 更是兒女無言的回報(bào), 孝道需要我們?nèi)鞒?。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。珍愛親情親愛的爸爸媽媽，我能為你們做什么？愛要說出口，現(xiàn)在你也許有千言萬語想對親人傾訴。請以“親情”為主題，寫一段50字以內(nèi)的溫馨小語。播放讓愛住我