高一班主任第學期優(yōu)秀的工作計劃

1、高一班主任第學期優(yōu)秀的工作計劃【高一班主任第二學期優(yōu)秀的工作計劃第1篇】本學期我接的是高一年級文理分科后的文科班，作為一個沒有擔任過文科班的我面對一群行為習慣很差的學生，我真的感覺壓力山大!怎樣引領他們走上正道，規(guī)范行為習慣，形成良好的學習氛圍，這些是我本學期必須要做好的。針對學生學習和生活中存在的一些問題和缺點，由此制定班級工作計劃：1.確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程形成強大的班級凝聚力。作為班

2、級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2.在學生中培養(yǎng)競爭意識。通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。3.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。4.關鍵要抓好班級的紀律，因為紀

3、律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。5.鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學?；顒?，對在文娛方面表現(xiàn)突出的學生，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。6.發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。7.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。8.成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進

4、步。9.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。10.班級進行小組管理，推動小組合作探究，加強班級管理。11.健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。實行常務班長和值日班長分工明確的管理。特別是值日班長的鍛煉和能力的培養(yǎng)。12.實行文化一角，用優(yōu)秀的文化引領學生前進的方向。13.女生多的班級引領他們向有涵養(yǎng)的女人發(fā)展等。今年高一下學期的文科班是個新組建的班級，千頭萬緒，要著手的事情非常繁雜。為了使學生盡快適應新班級環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，把高一九班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)競爭意識，使我班班風正，學

5、風濃。每個學生都有考上大學的理想，作為班主任，責任重大。要加強班級管理，從嚴要求學生，本學期從以下幾方面加強管理：1.準確掌握學生上學期的真實學習水平，分析學情，有針對性的管理。將上學期的語數(shù)外三科期末考試成績分別摘出來，打印新文科班的成績表，詳細了解每一位學生的實際學習水平與能力、態(tài)度等。在短期內找每一位同學進行談話，準確指出其在學習上的優(yōu)缺點，多加鼓勵，樹立信心，確定今后的目標，不能因為成績差被迫選擇文科而自暴自棄。由此可以在班級上樹立“你追我趕”良好學風，為今后的高考成功創(chuàng)造條件。2.選出得力的班干部集體，為班級管理達標奠定基礎。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的

6、關鍵。支持班干部的工作，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。每周召開一次班干部會議，了解班上存在的問題及時整改，并認真聽取學生的意見，了解班上學生的思想動態(tài)，樹立起“團結、活潑、奮斗”的良好的班風。3.制定高一九班班級量化管理八大紀律，并張貼在教室公告欄上，將學校及班主任的要求公開告知每一個學生，使其明確哪些該做哪些不該做。遵守校級班規(guī)，其行為準則符合一個高中生的要求，力爭讓高一九班是一個充滿正氣，有良好班風的班級，為學習保駕護航。4.及時和課任老師溝通，了解每一位學生的課堂聽課狀態(tài)和作業(yè)上交及完成質量的情況。做好師生之間的橋梁，使課任老師愉快的教，學生認真的學。共同為高一九的成績提高

7、而努力。5.做好班級文化建設，樹立良好的班級文化氛圍。由團支部具體負責，每半學期辦理一期教室內的墻報，內容要健康、活波、積極向上。使學生在心中樹立一個追求的目標，心儀的大學，為理想而奮斗。6.新組建的文科班住校生占90%左右。每周召開一次舍長會議，及時了解住校生的動態(tài)，狠抓宿舍衛(wèi)生、紀律、內務等。每周不少于兩次去宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。7.成立學習合作小組，每四人為一組，一方面完成課任老師布置的合作學習任務，另一方面加強政治、歷史、地理三個學科的背書，盡早培養(yǎng)文科生背書的好習慣，有背書的意識。由每個小組長負責檢查本組的背書情況，并及時和文科綜合學科的老師聯(lián)系?？傊诒緦W期內，我將盡心盡力

8、作好班主任工作。使高一九班成為一個團結向上的班集體，為今后的高考成功做出奉獻。高一班主任的工作計劃1一、關于教學計劃的說明：本學期繼續(xù)使用人教版必修二，共三章，分別為第五章曲線運動、第六章萬有引力與航天、第七章機械能守恒定律，總共三章內容。二、教學目標：本學期完成以下教學目標。1. 知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。2. 方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。3. 能力目標：培養(yǎng)學生分析問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守

9、恒的觀點來處理的能力。通過本學期物理教學，達到學生“三基”過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成輔導資料上的習題，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的。三、教材分析：第五章曲線運動可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運動的基本方法運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內容.第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律.分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象.講述圓周運動的實例分析第六章萬有引力與航

10、天可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識.第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識.第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.第七章機械能可分為四個單元：第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應用。 四、在教學活動中要做好以下幾個方面工作1研究好考試說明、教材在高一物理教學過程中，作為教者要認真研究考試說明、教材，深刻理解教材。知曉本科學的基本要求，學生原有知識和思維的水平，在遇到教學難點時，要適當延長信息傳輸過程的時間，采取讓學生分步達到目標的思路

11、來突破難點。為了使學生更好的理解和接受，還要研究初中教材，了解初中基本的教學方法和教材結構，知道初中學生學過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中教材和學生實際狀況，研究高一教學難點，設置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法，降低“臺階”，保護學生學習物理課程的積極性，使學生樹立起學好物理的信心。教學過程中，對學生的知識與能力的要求切不可操之過急，要科學把握教學要求，循序漸進。2加強概念和規(guī)律的教學在教學中，要注一是在教學中，要注意基本概念和基本規(guī)律的形成與建立過程，讓學生知道概念和規(guī)律的由來。講授概念要讓學生弄清它的內涵和外延，來龍去脈。講授規(guī)律要讓學生掌握規(guī)律的表

12、達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。要重視概念、規(guī)律之間的比較對比，搞清楚它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，通過區(qū)別、聯(lián)系、對比，讓學生真正理解概念、規(guī)律的形成過程，物理模型的建立過程，逐步培養(yǎng)學生用學科語言來表達概念和規(guī)律的能力。要創(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景，引導學生經過自己的觀察、分析、比較、歸納等思維過程，使學生對概念和規(guī)律從直觀的感知進入到抽象的深層理解，讓概念和規(guī)律準確、深刻地納入學生的認知結構中，盡量避免似懂非懂的“燒夾生飯”。3堅持直觀性教學，提高學生學習物理的興趣高中物理在研究復雜的物理現(xiàn)象時，為了使問題簡單化，經常采取抓主要因素而忽略次要因素來建立物理現(xiàn)象

13、的模型，使物理概念、規(guī)律抽象化。初中學生進入高中學習，往往感到許多物理模型難以理解，不可想象。針對這種現(xiàn)狀，在教學過程中教師要盡可能的利用各種方法和手段來加強教學的直觀性，提高學生學習的興趣。4加強學法指導，培養(yǎng)好學生的學習能力指導學生閱讀教材。閱讀物理課本不能一掃而過，而應潛心研讀，挖掘提煉，包括課本中的圖象、插圖、閱讀材料、注釋。閱讀教材時，要邊讀邊思考，對重要內容要反復推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎上熟練記憶。指導學生聽課。上課時要全神貫注聽教師的講解，聽同學的發(fā)言，聽各知識點間的相互聯(lián)系，聽公式、定律的適用范圍，聽解題的方法和思路。自己懂的要耐心聽，不懂的要仔細聽，還要動手做好筆

14、記。指導學生課后及時歸納總結。教材的編寫考慮到學生的認知特點，把完整的知識體系分到各章節(jié)中，如果課后不及時總結，掌握的知識是零碎而不系統(tǒng)的，就不會形成“知識鏈”，且容易遺忘。在教學的過程中要教會學生歸納總結的方法，如單元總結、縱向總結、橫向總結。在教學過程中要有意識的滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法（如伽利略的關于力和運動的理想實驗），控制變量法（如牛頓第二定律），數(shù)學歸納法（如牛頓第三定律）等等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領會得更加深刻，同時學生也學到了一些研究物理問題的思維方法，這樣做對提高學生學習物理的能力是十分有效的。5重視學生的知、能訓練，搞好習

15、題課的教學訓練要貫穿教學的全過程，通過訓練促進知識向能力的轉化。我們的教學思路應該由原來的覆蓋題型、重復不斷的模仿練習轉到以問題為載體，訓練學生思維，滲透物理學的思想方法上來。訓練要扎實，例題、練習的設計應該具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。例題和習題的選擇要慎重，應符合高一學生的實際，高一階段的習題主要是對概念的理解和簡單的應用，不要急于將綜合性比較大的題目拿給學生。要把握一個“度”，讓學生“跳一跳，夠得著”，例題和練習的數(shù)量也要適中，并不是做的越多效果越好。作業(yè)布置檢查落實到位。首先必須要求學生交、交后教師必須批改、批改后必須講評、講評后必須要求學生自己訂正，這樣才能做到反饋全面

16、，校正及時。對自己布置的作業(yè)檢查落實不到位。久而久之會打擊學生獨立完成作業(yè)的的積極性，有的甚至抄作業(yè)。在講解例題或練習時，教師要把重點放在引導學生分析物理過程和使物理過程圖景化上，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。要注意引導學生作反映物理過程的示意圖，這是將物理習題抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一開始就應訓練學生作示意圖的能力。要加強規(guī)范化的訓練，規(guī)范化主要體現(xiàn)在以下三個方面：思想、方法的規(guī)范化，解題過程的規(guī)范化，物理語言和書寫規(guī)范化，對此高考也有明確的要求。如在要求計算題時：“解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值

17、計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。”因此從高考的角度看高中物理的規(guī)范化要求應當從高一教學時就嚴格抓起。具體來說應抓好以下幾點：（1）要求學生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。（2）要求學生對字母、符號的書寫要規(guī)范化。（3）要求學生解題時必須有文字說明。（4）要求學生必須寫出方程式和重要的演算步驟?？傊?，要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。高一班主任的工作計劃2伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自

18、己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況的以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃:一、 指導思想:對于高一(1)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:尊重;信任;共情;關注;記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工

19、作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不.解方.#文.-.，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，

20、他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們

21、班主任用情要深，還要準!所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!二.奮斗目標:對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”會使我們的班級整體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、“有教養(yǎng)”，注意，“

22、教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答:因為沒有民警!好像他遵守交通規(guī)則是為民警遵守的。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩-好像他們.天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會.，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的學生我覺得就是沒有能力，

23、無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;5、“有計劃”:很多學生是得過且過型，他們.天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”:生活的有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，

24、是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、“有效率”:經?？吹接械膶W生.天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。三.具體措施:(一)思想行為教育方面:1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。2、實施班級常規(guī):為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了

25、非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況的容易量化，為今后的工作開展打下基礎。3、發(fā)揮黑板報的作用:黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!4、發(fā)揮主題班會的作用:除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況的以及學校的動態(tài)。5、多開展一些競賽活動:其目的一是為了鍛煉學生

26、的能力，另一方面也增強了學生的整體主義感。增強學生間的凝聚力。6、確定每周的主題，提高能力:如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。(二)學習方面:在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如:1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。3、每天抽出5分鐘時間練字。4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。5、其他的許多方法見班級常規(guī)。(三)分組協(xié)作制:紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)

27、也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項整體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的整體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調動大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;(四)每天自省:班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。我相信，只要用心，一切皆有可能高一班主任的工作計劃3一、班主任工作思路1、以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。2、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓學生能為身處13班而自

28、豪。3、加強對學生的心理輔導，為學生營造一個溫馨和諧、自然的環(huán)境。4、關愛學生，爭取走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生發(fā)掘自身的優(yōu)勢，樹立信心。二、工作重點1、注重學生的心理輔導。學生在剛上高一會面臨很多心理問題：有些學生認為*中是臥虎藏龍的地方，自己不能跟上其他同學，從而產生的自卑心理;有些學生一直在原來的學校是大家關注的焦點，來到*中后一下沒有了做焦點的感覺，從而產生的失落感;有些學生來到新環(huán)境不適應，從而產生的孤獨感這些心理問題都是班主任應該關注的，能夠根據學生的個性特點，采取相應的方式，使學生盡快投入到新的生活中去。2、樹立良好的班風。班風的優(yōu)劣，直接關系著班級體的

29、健康發(fā)展;有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志。抓好學生的思想道德和行為規(guī)范，抓好學生的是常行為規(guī)范，杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進一步激發(fā)學生的學習積極性，逐步形成守紀、求實、勤奮的班風。通過組織班級活動培養(yǎng)學生“關愛他人、關愛集體”的觀念，增強班級凝聚力。同時，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目資料來源于/標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我

30、教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。3、選好班干部。班干部是班級的核心力量。在第一學期由班主任指定班干部，以原*中的學生為主，并充分利用學生的積極性，使有能力的同學得到鍛煉。對于選出的班干部要給與適當?shù)闹笇?，使其盡快成熟起來，盡快地投入到工作中去。培養(yǎng)班干部的責任感，樹立班干部的威信及榜樣作用。4、關注學生的學習生活。通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。對于學習成績好的學生，給予一定的指導，讓他們給夠在完成基本學習任務前提下，可以進一步的能力提高，如多參與各科的競

31、賽班、提高班等。多留心成績后進生，與科任老師相結合資料來源于/，找到提高學生的學習方法，激發(fā)其學習的自信心。5、開展有益身心的集體活動。精心設計好每一節(jié)班會課，并讓更學生參與其中，以提高學生的組織能力、表達能力。在學校各方面條件允許的情況下，開展班級內部的體育比賽，增進學生的友誼、提高班級的凝聚力!開展多讀課外書的活動，提高學生的閱讀能力、擴大學生的知識面。高中生活會是人生最難忘的一段時光，而高一，則是這段生活的起點!能否很好地渡過高中的生活，這個起點起到關鍵的作用。在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。高一班主任的工

32、作計劃4一、班級目標口號：“做的自己”。具體闡述為：起始年級以養(yǎng)成教育為基礎，培養(yǎng)學生良好的習慣，提升學生文明素養(yǎng)；激發(fā)學生愛班級、愛學校、愛祖國的熱情；通過正面評價和各種活動培養(yǎng)學生的組織協(xié)調能力和自信陽光的心態(tài)。二、班級現(xiàn)狀分析：學生總人數(shù)55人，男生人數(shù)29人，女生人數(shù)26人。從8月份夏令營表現(xiàn)和上學期的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但因為學生來自于不同的初中，無論是行為習慣還是學習方式方面都參差不齊。需由班主任緊盯嚴抓，全面跟進，幫助其成功渡過轉折期。三、指導思想：班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感。促使他們

33、積極參加社會、學校公益勞動。發(fā)展學生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，銘記班訓：“態(tài)度決定一切”，創(chuàng)建快樂學習班集體，爭取通過努力在各項活動中取得好成績。四、工作特色規(guī)劃：1、我的班級我做主開學初，結合新班級的組建，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的機會讓學生回憶初中班級的優(yōu)點，一方面正好是教師節(jié)感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學生的建議羅列到位，從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級，這樣達到了人人參與，人人感悟的目的，讓每個學生成為班級管理的主人翁。2、“三個一

34、”工程針對初高中的銜接問題，高一學生學習習慣的培養(yǎng)尤為重要，為了提高學生的適應能力，特別是數(shù)學上加強學生學習的主動性，我在班級開展“三個一”工程。即每天問一題，每天認真訂正一題，每天掌握一題。通過這種活動，加強學生對學習的熱情，同時在作業(yè)的認真程度上下功夫，進行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的規(guī)范性。3、憶經典，傳族魂結合民族精神月的活動，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓學生查閱資料，講述歷的愛國志士的事跡，召開主題班會，選拔優(yōu)秀的同學進行國旗下講話，培養(yǎng)學生的責任意識，認識到“天下興亡匹夫有責”的重要性。4、讀萬卷書，行萬里路倡導學生在第一學期中讀一本好書，寫一篇感

35、想，悟一個道理。結合學校書香校園報告會，要求學生讀一本好書，并且能夠從中悟出一定的道理，培養(yǎng)個人的文學修養(yǎng)。5、我最給力結合學校文化藝術節(jié)活動，在班上開展“我最給力”選拔賽，給學生提供展示自己的平臺，培養(yǎng)學生的自信，同時也為緊張的學習起到調節(jié)作用，推薦班級優(yōu)秀選手參加校園達人秀比賽。6、溝通從心開始學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。高一班主任的工作計劃5俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也

36、不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好高一新生的入學教育工作的心得體會。一、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易

37、操作的班規(guī)。有人說：“不是已經有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？”。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題：（一）公平、公正、合理。（二）具體細致，可操作性強。（三）不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以

38、校規(guī)為準。（四）調動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)?？傊嘁?guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。二、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學生的集體主義精神。一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)?！皥F結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量

39、?！卑嗉w也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人?！蹦敲丛鯓硬潘銗圩o學生，怎樣去愛自己的學生？教師

40、的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如

41、果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生。當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為師，身正為范”，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的。科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應高中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步

42、等多方面具有深遠的影響。高一班主任的工作計劃6為了落實學校各項工作，促進學生全面而有個性的發(fā)展，營造良好的班級文化，現(xiàn)在將本班班主任工作作如下計劃：一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的全面素質為目標，響應“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，注重培養(yǎng)學生的自我組織和管理能力，營造自律上進、民主團結的班風，勤奮刻苦、自覺惜時的學風，促進學生思想、身心健康發(fā)展,讓學生學會自主的學習。二、班級基本情況分析高一(19)班是一個由50同學組成的新集體，其中女同學26人，男同學24人。全班住校生人數(shù)34人，其中男同學18人，女同學16人。學生來源上除了莞城一中的7名以外，其余學?；旧鲜?、2名同學。從學生檔

43、案得知，學生參加競賽獲市級以上獎勵的達14人次，并且大部分學生被評為過三好學生，學習上較為自覺，學生自律性較強。從目前觀察來看，大部人學生性格比較內向，部分學生不太喜歡班務工作。工作基本思路是：愛護學生的積極性，同時培養(yǎng)他們的獨立、責任意識，幫助學生盡快完成從初中到高中的各方面的轉變，增強他們的自信心，增強學生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，形成良好的班風和學風。三、具體措施1、做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。檢查儀容儀表，嚴格執(zhí)行學校有關制度要求。2、衛(wèi)生值日工作。通過自我報名的形式，落實衛(wèi)生責任，爭創(chuàng)衛(wèi)生先進班。3、開展培優(yōu)扶差。盡快了解學生，確定優(yōu)差情況，并讓學生結成互助組。4、培訓班務干部。

44、班中干部自律較好，但是領導才能有待進一步提高，通過培訓，在具體班工作和集體活動中給予工作方法、策略的指導，提高領導能力。5、培訓科代表，加強與科任老師溝通。6、加強與家長聯(lián)系和溝通，科學利用周末學習時間。7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。8、開展多種形式的文體活動，鼓勵學生積極參加第二課堂和藝術節(jié)、體育節(jié)等活動，促進學生全面發(fā)展。9、加強與家長定期溝通，形成教育合力。10、加強安全、法制意識教育，結合節(jié)日和學?；顒悠鯔C，對學生進行愛國主義、集體主義教育、環(huán)境教育、健康教育。高一班主任的工作計劃7新學期已開始，本學期我們高一年級將從嚴抓行為規(guī)范入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；抓好班

45、風建設，建立一支規(guī)范有能力的學生自管隊伍。一、從行規(guī)教育入手，規(guī)范學生行為，形成積極、正面的年級風氣。1從行規(guī)抓起對于高一起始年級的管理，應當從行規(guī)教育開始，以軍訓為契機，規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，明確對與錯、是與非的觀念；年級組從點滴抓起，從頭發(fā)到衣著、從禮儀到交往、從個人衛(wèi)生到參加勞動、從文明休息到課堂紀律，由細微到整體進行全面管理。2. 抓班級年級建設第一、班主任將通過不同形式的德心教育讓學生明確學習目的，認清學習的緊迫性和必要性。本年級各班也將根據政教處的計劃，先后開展演講、主題班會等活動，努力使每次活動能夠圓滿完成。第二、年級組邀請兩位任課教師張妍群、張國萍老師協(xié)助年級管理

46、，通過每天的巡視嚴格管理各班級課堂紀律，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，做到教育有效果；各班進行主題教育時，將邀請相關任課教師參加教育。第三、以軍訓為契機，建立一支規(guī)范的有能力的學生自管隊伍，對年級的作業(yè)檢查、行規(guī)飛行檢查、外出活動進行管理。二、年級組抓教學，嚴密監(jiān)督學生作業(yè)情況，提高學生學習主動性。1. 嚴格要求學生作業(yè)規(guī)范學生的作業(yè)是教與學的直接反饋，是抓學風的載體，本學期以作業(yè)收齊為重點，并檢查作業(yè)質量來加強對作業(yè)的管理。第一，各班級班主任通過召開班干部和班會課，加強作業(yè)管理的教育、強調按時交作業(yè)、獨立完成，更要向任課教師及時了解本班作業(yè)質量。第二，各備課組通過集體備課，精選題目, 合理使用校本練習，

47、在布置作業(yè)方面.能進行分層，關心作業(yè)有困難的學生；并通過備課組會議定期理出本學科學習困難生，對他們進行了輔導、面批等幫助，使部分學生的學習有所提高。第三，首先，本學期年級組將每天進行統(tǒng)計每班作業(yè)收齊情況并且每月向備課組了解學生作業(yè)質量，及時發(fā)現(xiàn)學習有問題的學生，而且監(jiān)控此類學生的數(shù)量及學習狀況；給這些學生和家長發(fā)放警示書，要求家長在家里督促好子女的學習，也要加強家校聯(lián)系。其次，開展作業(yè)及筆記展示評比，并向全校進行展示。 再次，進行學科競賽，語文競賽、數(shù)學競賽、化學競賽最后，希望在全體教師的努力下，我們年級在期中（區(qū)統(tǒng)考）、期末考試能夠取得較好的成績。2抓底部學生在本學期，在開學時進行全體補課，

48、期中考試之后，年級組將協(xié)調各備課組進行了認真分析，關注年級后百分之五十的學生情況，調整了下午補課方案，重點針對這部分學生進行輔導。 以上是本年級的新學期計劃。但在計劃中，可能有遺漏的地方，但在具體工作中，將進行完善和調整。高一班主任的工作計劃8一、班級介紹高一（8）班是由28個男生和26個女生組成的一個協(xié)調的集體，大部分學生來自東莞各個城鎮(zhèn)，也有來自本省外市的學生。學生的入學成績普遍比較優(yōu)秀，大部分是正取生和第一批擇校生，班級第一名處在年級第三的位置，也有個別學生成績相對落后，但各個分數(shù)階段比較平均，有利于學生產生進取心，使成績較好的同學帶動相對成績相對落后的同學，讓整個班級漸漸提升，這是一個

49、富有潛力的班。經過軍訓一周時間的磨合，班上同學漸漸互相認識，初步形成了一個團結向上的集體，同學之間關系比較融洽。全班同學基本上都做到了遵守學校的規(guī)章制度，慢慢融入了新的學校和新的班級。新學期，最重要目標就是采取各種方式讓學生盡快適應學校的學習生活，為以后的學習打下夯實的基礎。二、班級管理的計劃和目標1、讓學生盡快適應高中學習生活，養(yǎng)成良好學習生活習慣。進入高中，無論是學校的學習還是生活，很多同學都會感到不適應。由于高中與初中教學的知識目標和能力目標差異很大，很多學生可能一時難以適應這種大的變化，以致在學習上無法掌握有效的學習方法而對學習感到困惑，而生活上的不適應也會影響學生學習。所以，對于剛剛

50、踏進高中學生，能否盡快適應學校的學習生活，掌握學習的主動權顯得非常的重要。轉型期做得好了，學生一旦掌握了有效的學習方法，適應了高中的學習特點，養(yǎng)成了良好的學習習慣對他們未來三年的發(fā)展都會產生強烈的推動力。在這學期初，班級工作的重點就是讓學生盡快適應過來，讓學生懂得“如何學習”以形成勤學、勤問的好習慣。2.民主建立班委、團支部，營造良好的學習氛圍。在軍訓過后，結合學生的意愿及軍訓期間的觀察，高一（8）班成立了第一屆班委，目前，各個班干部工作比較積極，為班級營造了比較好的學習氛圍，同學們學習積極性較高，學習較主動，同學之間的關系也很和諧。在國慶后，班級將通過民主選舉產生第二屆班委，對于班委，將進行

51、適當?shù)呐嘤?，培養(yǎng)得力的班干部，對班務進行分工，做到責任落實到個人。3.培養(yǎng)學生的集體精神，提高班級凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。本學期，班級將利用每周的主題班會課促進學生之間的交流，在學校的體育節(jié)中，也可以培養(yǎng)學生為集體爭光的精神，通過這些活動，可以提高集體榮譽感，以此提高班級的凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。4.制定班規(guī)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有合理的班規(guī)制度才能形成一個良好的班集體。在開學第二周將由全班同學共同來制定班規(guī)，讓全班同學都能遵守規(guī)矩以享受最大的自由全力。對好的方面進行合理的嘉獎，對于違規(guī)違紀的進行相應的處罰。4注重后進生的培養(yǎng)，制定幫扶計劃。隨著學習的深入，有些同學可

52、能跟不上學習的進度，這個時候他們特別有人來扶他們一把。在本學期，我將會關注這部分學生，讓學習優(yōu)秀的同學幫扶這些后進生，及時鼓勵這些學生，多跟他們談心，讓他們提高學習的興趣，對學習持有自信，以此提高他們的學習成績。5.加強學生的心理輔導由于高中學習壓力的增大，很多同學的心理可能出現(xiàn)很大的變化，我將盡可能地關注每一個同學的心理變化，對于心理承受能力比較脆弱的同學及時進行個別的談心，讓學生具備良好的心態(tài)，如果談心沒有效果的話，將會及時聯(lián)系學校心理醫(yī)生，保證每個學生的身心健康。6.加強與家長的聯(lián)系和交流，共同管理好他們的孩子。家庭的因素對孩子的學習是會產生很重要影響的。有些家長對孩子提出過高的要求，這

53、樣可能使學生背負太大的心理壓力而在學習上不進反退，而有些家長對自己的孩子可能又過于放任自由，這樣也不利于提高學生學習的積極性。加強與家長的聯(lián)系就可以了解學生在家的學習狀況和心理狀況，這樣也有利于學校工作的開展，有利于老師對孩子更好的培養(yǎng)。一個孩子的成長應該由學校和家庭共同來擔當。三、本學期具體工作計劃。第一周：成立第一屆班委第二周：開展“學習黃校長開學典禮上講話”的主題班會第三、四周：了解班級課堂及自習晚修學習狀況，抵制不良學習風氣。第五、六周：讓學生調配好國慶中秋放假期間的學習時間。第七九周：注意學生的心理狀況，及時對有需要的學生進行談心。第十周：期中考第十一周：期中考總結，表揚成績優(yōu)良者，

54、鼓勵后進者；校運動會第十二周：讓學習優(yōu)秀生談學習經驗。第十三十六周：關注學生學習狀況，對后進生進行適當?shù)妮o導。第十七周：學校藝術節(jié)準備第十八二十周：關注學生學習狀況，及時進行必要的心理輔導第二十一二十二周：復習與考試。高一班主任的工作計劃9高一是新生過渡的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活，同時展開男女同學的競爭，進而使多數(shù)學生得到全面的發(fā)展與進步，我計劃從以下幾方面展開工作：（一）班級基本情況378班是一個普通班，現(xiàn)有人數(shù)62人，女生22人，男生40人。（二）加強班級管理，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯

55、，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣。因此，從入學開始，我準備通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養(yǎng)和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差錯，尤其是有些特別具有號召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍。（三）關心愛護學生，培養(yǎng)學生的自覺性和責任感一名班主任，只有發(fā)自內心的關心與愛護學生，才會讓學生真正感受到家的

56、溫暖，從而熱愛我們的班級。面對全班學生，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，體現(xiàn)了教師的工作目標，在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。（四）狠抓常規(guī)管理，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識。長發(fā)問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要通過班主任的引領，來規(guī)范學生們的行為習慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴要求，力求通過常規(guī)管理來達到有效促進學生學習習慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。

57、身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。（五）協(xié)調好與科任老師和家長的關系，做到信息暢通班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的，班主任應協(xié)調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長取得共識，并且充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。此外，還可以和學生家長建立飛信，出現(xiàn)問題及時溝通。當然，還應該通過觀察、與學生談心、以及聽取

58、來自校領導、其他老師、社會的意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握學生的思想動向。開學伊始，工作千頭萬緒，在繼續(xù)完善以上幾方面的同時，還要認真貫徹級部安排的各項工作！雖然我已工作二十個年頭，算得上是一名“老”教師，但對班級管理，還是剛剛接觸。第一年擔任班主任工作，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕做不好。但面對級部領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教，勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，相信在這個全新的領域，我一定能有所作為！高一班主任的工作計劃10伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在

59、他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學期工作計劃：一指導思想：對于高一（11）班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重；信任；共情；關注；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要

60、尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做