大學(xué)生體育教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 大學(xué)生體育教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)5篇 高校入學(xué)方式根據(jù)層次通常有多種：專科和本科層次-應(yīng)屆高中畢業(yè)生(含三校生)以一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試為主，下面是我給大家整理的高校生體育訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，僅供參考盼望可以關(guān)心到大家。 高校生體育訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1 20_年9月1日我根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)要求來到鳳慶縣詩(shī)禮鄉(xiāng)詩(shī)禮中學(xué)(我的母校)，開頭了為期一個(gè)半月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。經(jīng)受了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)教師和同學(xué)們

2、的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)熬煉，使我完成了由同學(xué)到實(shí)習(xí)教師的華美轉(zhuǎn)變，提升了個(gè)人素養(yǎng)。 二、實(shí)習(xí)狀況 我在聽了指導(dǎo)教師的體育課后，開頭單獨(dú)授課，雖然剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，教室消失了教學(xué)技能運(yùn)用不嫻熟。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好每一節(jié)課的教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的時(shí)機(jī)，熬煉和培育自己的授課力量。 首先，我實(shí)習(xí)的是九班級(jí)，教學(xué)內(nèi)容主要是中考體育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，面對(duì)中同學(xué)就自身而言，就需要對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)的急躁、同時(shí)也需要決心。他們不可以像高中生一樣去自我

3、學(xué)習(xí)，自我管理。他們都有了自己的思想和主見不相干不想學(xué)的東西就不好好學(xué)，可是如今通過我的努力他們和以前完全不一樣了，都很協(xié)作我的教學(xué)。我結(jié)合自己所學(xué)的學(xué)問和中同學(xué)自身的特點(diǎn)，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好每一節(jié)課的教案，并向指導(dǎo)教師真求意見和建議，最終經(jīng)過教師簽字后才進(jìn)展授課。上課期間我覺察哨子的作用不行小視，當(dāng)同學(xué)們不聽話時(shí)只要鳴哨他們就馬上寧?kù)o了，這為我上課起到了重大作用。經(jīng)過一個(gè)多月的教學(xué)，同學(xué)們組織紀(jì)律性得到明顯提升，自身素養(yǎng)也得到肯定進(jìn)步。 其次，在體育嬉戲活動(dòng)時(shí)，要擅長(zhǎng)使用小組活動(dòng)的方法。通過小組競(jìng)賽、小組分工、各人負(fù)責(zé)等的形式，可以進(jìn)步同學(xué)參加程度，避開有些同學(xué)偷懶的心情，同時(shí)激發(fā)同學(xué)學(xué)

4、習(xí)的熱度。在嬉戲中，把教師的教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為同學(xué)自己的愿望，給同學(xué)供給更多理論的時(shí)機(jī)，教室上氣氛變得活潑。體育嬉戲在課上可以營(yíng)造輕松開心、活潑的活動(dòng)氣氛，有組織、有紀(jì)律的開展嬉戲，不失為一種較好的、簡(jiǎn)便易行的教學(xué)形式。 再次，在實(shí)習(xí)期間上完正常課后我還關(guān)心指導(dǎo)教師訓(xùn)練運(yùn)發(fā)動(dòng)，幫助同學(xué)做各種訓(xùn)練活動(dòng)，細(xì)心指導(dǎo)，避開消失傷病狀況。我還主動(dòng)利用自己所學(xué)學(xué)問結(jié)合學(xué)校生運(yùn)發(fā)動(dòng)的自身特點(diǎn)做特地性練習(xí)，為進(jìn)步運(yùn)發(fā)動(dòng)競(jìng)技力量打好根底。最終帶著運(yùn)發(fā)動(dòng)做身體放松活動(dòng)保證每天的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。功夫不負(fù)有心人我?guī)е倪\(yùn)發(fā)動(dòng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了驕人成果。 最終，教師在體育課的運(yùn)用誘思訓(xùn)練，教師任務(wù)不是削減了，輕松了，反而更

5、加重。因?yàn)轶w育課不只是傳授性的還有引導(dǎo)同學(xué)正確的方向，同學(xué)的答復(fù)也不能是漫無(wú)邊際的雜談，而是要圍圍著本節(jié)課的重點(diǎn)來講，這對(duì)教師的要求就更高了。它要求教師擁有沉著駕馭教室的力量：會(huì)提問、善啟發(fā)、懂歸納，甚至對(duì)同學(xué)一些比擬特別的答案能隨機(jī)應(yīng)變予以處理。同時(shí)，要擅長(zhǎng)觀看同學(xué)的反響，攫取同學(xué)感愛好的局部，可以適當(dāng)講深講透，而對(duì)于同學(xué)不太感愛好而又不是很重要的局部可以一筆帶過。也就是要根據(jù)同學(xué)的反響來調(diào)整講課的深度和廣度。 三、總結(jié) 實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿的完畢了，自我感覺是上課的應(yīng)變力量和語(yǔ)言力量有很大進(jìn)步，理論與理論可以完善的結(jié)合。體育訓(xùn)練實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)的決心，我將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛

6、心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)和力量程度。總之，實(shí)習(xí)給我的高校生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短訓(xùn)練、教學(xué)理論中，我深切地熟悉到人民教師的崇高職責(zé)，更深入地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我肯定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自身，為以后從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。 在此我由衷的感謝詩(shī)禮中學(xué)指導(dǎo)和指導(dǎo)教師對(duì)我的指導(dǎo)和關(guān)心，使我順當(dāng)圓滿完成實(shí)習(xí)工作。同時(shí)感謝詩(shī)禮中學(xué)體育組的各位教師為我供給的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)和對(duì)我的指導(dǎo)。 高校生體育訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2 20_年9月16日我進(jìn)展為期兩個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊急、美妙的，也是很有意義的。

7、想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校)，看著熟識(shí)的校內(nèi)，操場(chǎng)，教學(xué)樓，陌生的面孔，我們們既緊急又興奮?；叵脒@兩個(gè)多多留戀，諸多感慨。近兩個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，使我真正體會(huì)到做一位教師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為教師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)理論，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 實(shí)習(xí)期間，在校指導(dǎo)、教師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師教師兼班主任，我始終以教師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守那么，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校指導(dǎo)和教師，虛

8、心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)、教師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校指導(dǎo)和教師的全都好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比擬圓滿的成功。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)展總結(jié)： 在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)教師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和汲取教學(xué)閱歷，二是親自上課，在上課過程中討論教材，仔細(xì)備課。課后進(jìn)展自我小結(jié)。三是準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)教師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)展閱歷溝通不斷完善自我。 我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課綻開教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是初三、初二班級(jí)。學(xué)校生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合

9、這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和承受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有肯定難度的。 由于我們剛從高校同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把高校教師的教學(xué)方法、形式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與高校有很大的不同所以一開頭并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于高校教師的教學(xué)形式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒有把握。當(dāng)然在后來不斷的理論中，也漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、形式，教學(xué)效果也隨之好了起來。 接下來我就詳細(xì)從四個(gè)方面談?wù)勥@次訓(xùn)練實(shí)習(xí) 一、對(duì)訓(xùn)練實(shí)習(xí)的新熟悉和體會(huì) 當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)

10、學(xué)校作為一名教師時(shí)對(duì)自身最根本的要求-就是忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)喜歡訓(xùn)練事業(yè)，喜歡自己的同學(xué)。在工作中可以求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完本錢職工作。標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率。此外，還應(yīng)敬重指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，樂觀參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。 作為一個(gè)教師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對(duì)同學(xué)如慈母般關(guān)愛，或許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在同學(xué)中的地位更高，我們需要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。你既不能是同學(xué)口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓同學(xué)真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅

11、力了。 第一：幽默機(jī)制 幽默可以給人帶來笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)同學(xué)都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氣氛。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，同學(xué)也會(huì)因此而喜歡你。 第二：豐富的學(xué)問儲(chǔ)藏 教師的主要任務(wù)是教。都說給同學(xué)一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到同學(xué)會(huì)問出怎樣的問題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平常更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的學(xué)問儲(chǔ)藏。 第三：穿著整齊、干凈、得體 作為年輕人，這一方面應(yīng)當(dāng)是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是根本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)厲，很正式，

12、很古板。而應(yīng)當(dāng)是青春的、布滿活力的。此外，我們肯定要時(shí)刻留意自己的形象，時(shí)刻都要保持干凈，給同學(xué)清爽自然親切的感覺，這樣同學(xué)也情愿和你接觸。 第四：敏捷的語(yǔ)言藝術(shù) 如今的同學(xué)已經(jīng)在漸漸形成自己的處事方法，這也就打算了教師既不能僵硬的說教，也不能一味的懇求。這次我?guī)У某醵? 1)班有時(shí)也很亂，當(dāng)他們說話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開頭我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。假設(shè)怒目以對(duì)，或許良久他們才能看到我。所以就要一開頭說話吸引住同學(xué)的留意力，不給他們自己聊的時(shí)機(jī)。 然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能到達(dá)訓(xùn)練的真正目的，我們還應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)切入。 1、用高尚的精神去塑造同學(xué) 教師的言行直

13、接影響和感染著同學(xué)。作為教師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，樂觀進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給同學(xué)樹立一個(gè)好的形象，再加上教師標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，仿照中打量自己，從而得到全面訓(xùn)練。 2、用正確的方法去引導(dǎo)同學(xué) 體育教學(xué)中，教師最能影響同學(xué)的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生深沉的愛好。教師要用自己安康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)程度的表達(dá)。只有教師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到“引爆作用

14、，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。 3、用師生間良好情感去感染同學(xué) 在體育教學(xué)中，向同學(xué)進(jìn)展思想道德訓(xùn)練，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)打算了大局部時(shí)間在室外，和同學(xué)的直接接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶著同學(xué)去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱辛的環(huán)境中教師的影響是的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸?duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無(wú)形的訓(xùn)練方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美妙事物的推斷，使同學(xué)在潛移默化中受到訓(xùn)練，從而進(jìn)步同學(xué)對(duì)美妙事物的追求。 4、用祖國(guó)的呼喚去鼓舞同學(xué) 青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有安

15、康的體魄和良好體育技能。在道德抱負(fù)與專業(yè)學(xué)習(xí)中，關(guān)心同學(xué)樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使同學(xué)熬煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使這種自覺行動(dòng)表達(dá)在體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。 二、通過實(shí)習(xí)在各多方面得到的進(jìn)步 第一、通過實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的熟悉，對(duì)中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)睦斫?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中可以更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。 第二、通過實(shí)習(xí)，把握了一些根本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，進(jìn)步了教學(xué)效果和教學(xué)程度。在一次次的教學(xué)理論中，在一次次的和指導(dǎo)教師的溝通的過程中，我的教學(xué)程度和對(duì)教學(xué)熟悉已經(jīng)

16、進(jìn)步了很多。 第三、通過實(shí)習(xí)，增加了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師擔(dān)當(dāng)著“教書育人和培育祖國(guó)將來人才的重任，因此他是榮耀的。每當(dāng)上課時(shí)，看著面前一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我無(wú)不感到一種榮耀，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會(huì)同學(xué)做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。 第四、通過實(shí)習(xí)，增加了交際力量和口頭表達(dá)力量。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)和教師、同學(xué)以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也進(jìn)步了自身的交際與溝通力量。為今后的工作打下了良好的根底。 三、對(duì)實(shí)習(xí)的一些詳細(xì)建議 第一、 突出一個(gè)“細(xì)字 “細(xì)主要指一方面我們的工作支配要細(xì)，另一方面是要求我們做事的態(tài)度要細(xì)

17、。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營(yíng)的根底，才能產(chǎn)生步步高升的效果。 第二、 落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)字 顧名思義，“嚴(yán)字就是要求嚴(yán)格，在實(shí)習(xí)工作中要嚴(yán)于律己。無(wú)論是在教學(xué)工作中，還是在平常生活上，都要嚴(yán)格要求自己，按章辦事。在教學(xué)工作上，在實(shí)習(xí)中對(duì)課前預(yù)備工作，課中施行過程，課后總結(jié)工作都要抓得非常嚴(yán)格。我信任，只有在“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的作用之下，才能成為一個(gè)成功的實(shí)習(xí)生。 第三、 強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)字 指實(shí)習(xí)生的每次工作必需實(shí)事求是地去完成，反對(duì)一切外表工作行為。剛開頭，實(shí)習(xí)生們因受到“怕批判的心理因素影響，消失了只做外表工作的現(xiàn)象。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤并不

18、行怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤以后有意識(shí)地去掩蓋它。只有當(dāng)你坦然面對(duì)錯(cuò)誤，從很多的錯(cuò)誤中找到正確的答案以后，才能進(jìn)步自己的辦事力量。才能不斷提升自己的閱歷值，讓自己壯大起來。 四、針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的缺乏所指出的努力方向 1、對(duì)同學(xué)，對(duì)教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：需要深化的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班同學(xué)特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。每次課的教材留意多樣化，使同學(xué)的身體得到較全面的熬煉。 2、培育自己應(yīng)用所學(xué)的訓(xùn)練理論觀看分析訓(xùn)練問題的力量。可能的話，進(jìn)展訓(xùn)練調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。 3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特殊留意檢查平安方面的措施，確保上課時(shí)

19、同學(xué)的平安;同時(shí)，要提早做好自身的預(yù)備工作。 4、每次課后應(yīng)仔細(xì)進(jìn)展自我分析，虛心聽取其他教師的意見，準(zhǔn)時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。 以上就是我自己在訓(xùn)練實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我信任在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了許多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)間對(duì)于想致力于訓(xùn)練事業(yè)的人來說，這是一個(gè)開頭，應(yīng)當(dāng)讓它變成一段美妙的回憶;而對(duì)于那些無(wú)心致力于訓(xùn)練事業(yè)的人來說，這是第一次或許是最終一次做教師，信任也會(huì)是人生中一段美妙的回憶。 高校生體育訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)3 一、實(shí)習(xí)結(jié)果： 通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)同學(xué)根本理解和把握了跨越式跳高。在訓(xùn)練教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培育同學(xué)的合作和競(jìng)

20、爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和促進(jìn)同學(xué)的思維活動(dòng)，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使同學(xué)在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細(xì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都可以在“樂中練，在練習(xí)“樂,課堂氣氛布滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五班級(jí)同學(xué)調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做到人人參加活動(dòng)，人人安康進(jìn)展。 二、實(shí)習(xí)體會(huì)： 在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育訓(xùn)練，不僅能熬煉同學(xué)的意志，更重要的是培育同學(xué)的愛國(guó)主義和集體主義精神，培育同學(xué)聽從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)懇、機(jī)靈、樂觀進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)理論，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展探究

21、的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造同學(xué) 教師的言行直接影響和感染著同學(xué)。作為教師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，樂觀進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給同學(xué)樹立一個(gè)好的形象，再加上教師標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，仿照中打量自己，從而得到全面訓(xùn)練。 我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班同學(xué)特喜歡競(jìng)賽，我借此給同學(xué)門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡競(jìng)賽嗎?好那我今日就帶你們?nèi)⑴c競(jìng)賽吧，為了班級(jí)能在競(jìng)賽中

22、獲得好成果，從如今開頭起我們大家就要仔細(xì)學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好時(shí)機(jī)，成功是屬于你們的，我信任你們有信念?yuàn)Z取最終得成功，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今日這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我根據(jù)設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓同學(xué)在樂“中練，在練習(xí)樂“,課堂氣氛布滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓舞同學(xué)，使體育教同學(xué)動(dòng)好玩。一位同學(xué)說：教師，象這樣的體育課我們可喜歡了。 2、用正確的方法去引導(dǎo)同學(xué) 體育教學(xué)中，教師最能影響同學(xué)的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生深沉的愛好。在練習(xí)中同學(xué)，同學(xué)不敢做的動(dòng)作，由教師示范，同學(xué)不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自

23、己安康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)。 高校生體育訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)4 _年_X月_日，我抵達(dá)_市第_中學(xué)進(jìn)展為期六周的訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作，我特別感謝學(xué)校賜予我這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。在該校指導(dǎo)和有關(guān)教師的關(guān)心指導(dǎo)下，我較好地完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。 首先，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)到“教的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展組織教學(xué)，“以身立教,從心理上做好當(dāng)教師的預(yù)備。以真心實(shí)意、樂觀主動(dòng)地向指導(dǎo)教師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的根底。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過程

24、中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師、本組同學(xué)一一征求意見 , 改了又改 ,才施行教授，把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。 在體育課教學(xué)工作方案方面，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。見習(xí)周期間，我仔細(xì)觀看指導(dǎo)教師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對(duì)體育課練習(xí)密度和同學(xué)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)展測(cè)量，為之后自己上課做好預(yù)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)教師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改進(jìn)后才進(jìn)展教學(xué)，并努力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能

25、、技巧仍較薄弱，專業(yè)根本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好預(yù)備。 在此，我誠(chéng)心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)教師李教師、分管指導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的高校教師、關(guān)心和關(guān)心過我的同學(xué)。訓(xùn)練實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)訓(xùn)練實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上訓(xùn)練工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。三尺講臺(tái)我預(yù)備好了! 高校生體育訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)5 多月的實(shí)習(xí)生活，給人的感覺就是既短暫又漫長(zhǎng)。在中山火炬開發(fā)區(qū)一中的學(xué)校指導(dǎo)和各位教師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)

26、習(xí)過程中我遇到了不少新奇和專業(yè)的體育教學(xué)理論學(xué)問。通過短短的實(shí)習(xí)時(shí)間，體育訓(xùn)練工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我們穩(wěn)固和加深了對(duì)體育訓(xùn)練教學(xué)工作的相關(guān)學(xué)問、專業(yè)方法和技巧。在理論中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。 我對(duì)訓(xùn)練事業(yè)布滿了熱誠(chéng)，喜歡我的同學(xué)。在工作中可以求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)娶大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本錢職工作。我可以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率，但凡要求同學(xué)做到的，我自己首先做到。此外，我還可以敬重指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，樂觀參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。 在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課，如何去掌握課堂紀(jì)律，如何令同學(xué)在陽(yáng)光下查找歡樂，如何去處理一些同學(xué)與教師、同學(xué)與同學(xué)之間的沖突，學(xué)會(huì)了如何去處理課堂上的特發(fā)大事，學(xué)會(huì)如何去安排課堂時(shí)間等等。 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我的感受就是當(dāng)教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名好教師