三年級（下）第3課 一束鮮花送給您（第二課時）

1、課題：第3課 一束鮮花送給您 備課教師： 授課年級： 三年級教材分析本活動是人民教育出版社三年級信息技術(shù)下冊活動1第3課 一束鮮花送給您的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是運用馬克筆畫綠葉的輪廓；用水彩筆給綠葉涂色，將上節(jié)課畫的鮮花和綠葉圖層合并，構(gòu)成一幅鮮花圖。學(xué)情分析 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了鮮花的制作；本節(jié)課在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)給鮮花添加綠葉；有了上節(jié)課的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課的難度不大。相信學(xué)生一定能學(xué)好。設(shè)計思路1.導(dǎo)入：通過回顧舊知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性和主動性。2.展開：首先引導(dǎo)學(xué)生畫綠葉的線條稿；接著引導(dǎo)學(xué)生給綠葉涂色；緊接著引導(dǎo)學(xué)生進行綠葉圖層操作；然后引導(dǎo)學(xué)生進行圖層

2、合并，完成作品。 3.結(jié)束：先引導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作，完成一束鮮花送給您作品的制作。然后引導(dǎo)學(xué)生進行歸納、小結(jié)，布置作業(yè)結(jié)束。教學(xué)準備1.教師準備：上節(jié)課的鮮花圖、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等。2.學(xué)生準備：上節(jié)課的鮮花圖、課堂筆記本；預(yù)習(xí)第3課 一束鮮花送給您第1619頁的課文內(nèi)容。課時安排第二課時課時目標知識與技能：掌握馬克筆的用法；學(xué)會綠葉的畫法，給綠葉涂色；復(fù)制圖層，合并圖層；完成作品制作。過程與方法：首先引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后教師講解、示范，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；最后通過學(xué)生實踐，鞏固學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)奇奕畫王的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。課時重點用馬克筆和

3、水彩筆工具繪制綠葉；掌握圖層的基本操作。課時難點繪制綠葉輪廓線，組合作品。教學(xué)方法自學(xué)引導(dǎo)法、講解法、交流討論法、實踐操作法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖知識回顧回顧舊知，導(dǎo)入新課如何繪制鮮花的輪廓？如何復(fù)制圖層、合并圖層？如何給鮮花涂色？本節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一束鮮花送給您。學(xué)生根據(jù)老師提出的問題，思考并作答。通過回顧舊知，溫故知新，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。新知探究圖層操作。1.選擇繪制花朵的圖層。2.單擊圖層管理面板下方的復(fù)制圖層按鈕，花朵圖層就被復(fù)制了一層。3.觀察畫布中的花朵，會發(fā)現(xiàn)花朵的顏色鮮艷了許多。4.繼續(xù)復(fù)制圖層，滿足要求時單擊合并圖層按鈕，合并兩個圖層。給綠葉涂

4、色。1.新建圖層。2.用鉛筆工具繪制綠葉輪廓圖。 3選擇繪制綠葉外形的圖層。4.選擇畫筆工具中的水彩筆工具，然后選擇平頭水粉選項，并設(shè)置前景色和筆頭大小。5.逐步繪制綠葉。6.選擇水彩筆里的濕性滲透，把前景色調(diào)整的深綠一點。7.繼續(xù)繪制，給綠葉涂上顏色。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圖層操作的方法。學(xué)生先自學(xué)，教師再指導(dǎo)，學(xué)習(xí)給綠葉涂色的方法。通過學(xué)習(xí)，掌握圖層操作的方法。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生給綠葉涂色的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖實踐操作修改、完成并完善鮮花作品。讓學(xué)生動手操作，鞏固學(xué)習(xí)方法，同時小組進行交流，總結(jié)方法。培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決實際的問題的能力。課堂小結(jié)1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.你完成鮮花作品了嗎？你在制作中有哪些困難？你覺得自己的作品滿意嗎？5.你還有哪些困惑？學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容進行回顧、歸納、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識進行歸納、小結(jié)的能力。作業(yè)設(shè)計畫一束玫瑰花送給你的朋友。學(xué)生思考并完成作業(yè)。通過作業(yè)，鞏