詩歌語言風格

1、詩歌的語言風格1鑒賞關(guān)鍵字1、煉動詞：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。云破月來花弄影。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。22、煉形容詞和副詞 閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 王昌齡閨怨 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。33、數(shù)量詞 前村深雪里，昨夜一枝開。4、疊詞 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。5、顏色詞 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 記得綠羅裙，處處憐芳草。 曉來誰染霜林醉，總是離人淚。 過春風十里，盡薺麥青青。4【賞析煉字型】 1、提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?2

2、、提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?3、解答分析：答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。4、答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義,或者指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。5南浦別（白居易） 南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。問：前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?答：同意。(步驟一)看，在詩中指回望。(步驟二)離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看

3、到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。(步驟三)只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。6問：你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。過香積寺（王維） 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 注安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念，毒龍， 指世俗欲念。答案：“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的巖泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。7蝶戀花（蘇軾） 【04遼寧卷】花褪殘紅青杏

4、小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！/ 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱?！熬G水人字繞”中的“繞”字，的版本寫作“曉”。你認為哪個字更恰當？為什么？請簡要賞析。答：說任何字好均可，“繞”字好，因為它切實具體地描繪了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具動態(tài)美?！皶浴弊趾?，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者更自由、更廣闊的想象空間。8【一詞領(lǐng)全詩型】1、提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么?2、解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對

5、全詩的把握程度。3、答題步驟：(1)該詞對突出主旨、營造意境上所起的作用。(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。94、答題示例： 春夜洛城聞笛（李白）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?問：“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么? 答：(步驟一) “折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。(步驟二)這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的?？梢姟罢哿笔侨姷年P(guān)鍵。10湖州歌（其六） 南宋汪元量 【05天津卷】北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。【注】次詩是元滅南宋時，作者被元軍押解

6、北上途中所作簡析“望”字在詩中的作用。簡析“大江東去水悠悠”與蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”表達的不同情感。（1）答案：“望”字起到全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用（2）答案： “大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實。蘇軾的詩句表達了對歷史流轉(zhuǎn)、英雄不在的感慨，側(cè)重懷古。11語言風格常用術(shù)語例析1、平實質(zhì)樸、樸素自然其特點是選用確切的字眼直接陳述，語言力求平淡質(zhì)樸無華，不追求詞藻的華麗，但于平淡中蘊含著深意。如賈島的訪隱者不遇：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”全篇4句20字，毫無難解之處。如，采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。(

7、陶淵明飲酒)122、含蓄雋永、含蓄委婉含有深意，藏而不露。這種風格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。如李商隱的雨夜寄北：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！碧旄饕环降姆蚱揲g掛念問候，其時其境其情，歸家團聚作長夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。如“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無？”(朱慶馀近試上張水部)133、清新明麗、清新雅致這種風格往往用清麗的語言來營造優(yōu)美的意境，表達怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過后的清清柳色、荷葉上顫動著的晶瑩水珠。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉(周邦彥蘇幕

8、遮)。如楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（小池）。用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。144、形象生動詩歌的語言往往以其生動形象而感人至深。如蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（赤壁懷古），既是詩又是畫，有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色，氣勢雄偉，境界開闊。155、絢麗飄逸如“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎椎脑姶蠖紝懙蒙世_紛、景象綺麗、變幻莫測，這是絢麗飄逸之美。6、婉約細膩 這種風格往往體現(xiàn)出曲、細、柔的特點，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達感情細如抽絲。如，風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，

9、也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(李清照武陵春)167、幽默諷刺 在詩中多指詼諧、風趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如，竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項原來不讀書。(章碣焚書坑)178、雄渾渾厚磅礴，氣魄雄偉。有的壯志凌云、剛毅雄健，如劉邦大風歌；有的慷慨悲歌、視死如歸，如項羽垓下歌；有的胸襟豁達，豪情橫溢，如曹操的觀滄海。雄渾是盛唐詩歌的時代風格，它反映了盛唐欣欣向榮的景象和朝氣蓬勃的活力。王昌齡的出塞(秦時明月漢時關(guān))氣勢浩瀚，雄偉壯麗；王之渙的出塞(黃河遠上白云間)想象豐富，境界遼闊；孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”(臨洞庭)氣魄宏大，氣勢壯觀；王維的“大漠孤煙直，

10、長河落日圓”(使至塞上)何其高遠，多么壯麗!而真正能夠稱為“雄渾”的是以高適、岑參為代表的邊塞詩人。18 9、豪放豪邁奔放，謂之豪放。情感激蕩，格調(diào)昂揚；想象奇特，夸張出格；志向高遠，襟懷曠達；傲骨嶙峋，狂蕩不羈。顯示出特有的壯美、崇高，或顯示出渾茫、浩淼的無限闊大的景象。李白是豪放風格之集大成者，情感激蕩，格調(diào)昂揚，想象奇特，夸張出格?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?將進酒)氣勢浩蕩，一瀉千里；“燕山雪花大如席“(北風行)“白發(fā)三千丈，緣愁是個長?！?秋浦歌)夸張雖不合理卻合情。宋詞中的豪放派，以蘇、辛為最杰出代表，蘇詞注重將慷慨激昂、悲壯蒼涼的感情融入詞中，善于在寫人、詠景、狀

11、物時，以奔放豪邁的形象，飛動崢嶸的氣勢、闊大雄壯的場面取勝，念奴嬌 赤壁懷古是代表作。1910、 沉郁 沉郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉?！俺羷t不浮，郁則不薄。”杜甫之詩，為濃郁之極至。憂愁是杜詩沉郁的主要內(nèi)容，他的憂愁，不只是個人的，更是國家的、民族的、人民的，因而這種憂愁具有豐富的情感層次，使其沉郁獲得深厚的情感和崇高的價值。他的“三吏”“三別”“兵車行”茅屋為秋風所破歌都是沉郁的力作。2011、 悲慨 觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。悲慨是時代的心聲，詩人的呼喊，詩人面對動亂的現(xiàn)實，出于嚴肅的責任感，遂作悲慨。陳子昂的詩，就以悲慨而馳譽詩壇。登幽州臺歌是最激動人心的悲慨之

12、詩。2112、沖淡 沖淡，即沖和、淡泊，含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠的特點。王維的山水詩有閑、靜、淡、遠的特點，他是沖淡派大師。如“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴深澗中。”(鳥鳴澗)沒有城市的喧囂，沒有人間的紛爭，沒有外界的紛擾，只有大自然的寧靜，山水花鳥的生機。13、曠達即疏狂不羈，通脫豁達，瀟灑飄逸，高潔特立，代表作家是蘇軾。蘇軾的詞除了豪放外，更多的是曠達的詞風。人生如夢，一尊還酹江月 (念奴嬌 赤壁懷古)老夫聊發(fā)少年狂(江城子 密州出獵)這樣的詩句，就帶有明顯的曠達的色彩。22【分析語言特色型】 1、常見提問方式：這首詩在語言上有何特色? 2、提問變體：請分析這首詩的語言風格。/ 談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。 3、解答分析：不是揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動4、答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。23 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。 問：請分析此詩的語言特色。答：(步驟一)此詩語言特點是清新自然，口語化。(步驟二)“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了