小學六年級下冊數(shù)學知識點總結(jié)

1、小學六年級下冊數(shù)學知識點總結(jié)一、負數(shù)1、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。2、初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3、能借助數(shù)軸初步學會比較正數(shù)、0和負數(shù)之間的大小。4、像-16、-500、-3/8、-0.4這樣的數(shù)叫做負數(shù)。-3/8讀作負八分之三。16，200，3/8，6.3這樣的數(shù)叫做正數(shù)。正數(shù)前面可以加“+”號，也可以省去“+”號。+6.3讀作正六點三。0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。5、16讀作十六攝氏度，表示零上16;-16讀作負十六攝氏度，表示零下166、如果2000表示存入2000元，那么-500表示

2、支出了500元。向東走3m記作+3，向西4m記作-4。7、在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。0是正數(shù)和負數(shù)的分界點，所有的負數(shù)都在0的左邊，也就是負數(shù)都比0小，而正數(shù)都比0大，負數(shù)都比正數(shù)小。負號后面的數(shù)越大，這個數(shù)就越小。如：-8-6。二、圓柱和圓錐1、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。認識圓錐的底面和高。2、探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。3、通過觀察、設(shè)計和制作圓柱、圓錐模型等活動，了解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學生的空間觀念。4、圓柱的兩個圓面叫做底面，周

3、圍的面叫做側(cè)面，底面是平面，側(cè)面是曲面。5、圓柱的.側(cè)面沿高展開后是長方形，長方形的長等于圓柱底面的周長，長方形的寬等于圓柱的高，當?shù)酌嬷荛L和高相等時，側(cè)面沿高展開后是一個正方形。6、圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+底面積2即S表=S側(cè)+S底2或2rh+2。7、圓柱的側(cè)面積=底面周長高即S側(cè)=Ch或2r。8、圓柱的體積=圓柱的底面積高，即V=sh或r2。進一法：實際中，使用的材料都要比計算的結(jié)果多一些，因此，要保留數(shù)的時候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位進1。這種取近似值的方法叫做進一法。9、圓錐只有一個底面，底面是個圓。圓錐的側(cè)面是個曲面。10、從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。

4、圓錐只有一條高。(測量圓錐的高：先把圓錐的底面放平，用一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面，豎直地量出平板和底面之間的距離)11、把圓錐的側(cè)面展開得到一個扇形。12、圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱體積的三分之一，即V錐=1/3Sh或r2h。13、常見的圓柱圓錐解決問題：、壓路機壓過路面面積(求側(cè)面積);、壓路機壓過路面長度(求底面周長);、水桶鐵皮(求側(cè)面積和一個底面積);、廚師帽(求側(cè)面積和一個底面積);通風管(求側(cè)面積)。三年級小學生下冊數(shù)學應(yīng)用題練習題11、三2班有44人，老師準備分成8個小組討論，每組可分幾人，還剩幾人?2、用一段長4米的布料可以裁5件同樣大小的背心。做一件背心要用多少布

5、?3、一頭小象重4噸，用一輛.小學三年級數(shù)學兩步應(yīng)用題教案1教學目的：1.使學生初步認識有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，通過比較，弄清兩個已知條件的一步應(yīng)用題與兩步應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別，加深對兩步應(yīng)用題的理解，并學會這類應(yīng)用題.在小學數(shù)學教學中，應(yīng)用題的教學占有重要地位。如何教好這部分知識，下面談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會。一、培養(yǎng)學生的審題習慣細致地審題，弄明白題意，是準確解答應(yīng)用題的先決條件。因此，在教學中可先讓學生根據(jù)解題要.一、情景引入出示一堆煤的情景圖，圖中標明煤的重量為1噸，一個炊事員說：“這堆煤計劃燒40天?！蹦銈冎肋@句話是什么意思嗎？后來在實際燒的過程中，情況發(fā)生了變化，你們想知道發(fā)生了什么變化嗎？那么我們今天.小學數(shù)學應(yīng)用題是教學的重點，又是教學的難點。因此在總復(fù)習中它至關(guān)重要。應(yīng)用題的系統(tǒng)復(fù)習有助于學生理解概念，掌握數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)和提高分析問題、解決問題的能力