小學(xué)五年級(3)班家長會班主任發(fā)言稿 共七篇

1、五年級(3)班家長會班主任發(fā)言稿各位家長，下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：一、認(rèn)識五年級中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)

2、內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而

3、且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、學(xué)習(xí)方面”“說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于

4、要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”而不是“要我學(xué)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布臵作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布臵有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布臵作業(yè)，學(xué)生

5、自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖?，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。4、課堂方面四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回

6、答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。5、成績方面雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子

7、的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。6、其他方面轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一

8、點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。表揚(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。二、匯報(bào)班級工作我們班共68人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打

9、造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒?yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班68同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約27人，一般的約10人，較不理想的約8人。（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫

10、助有困難的同學(xué)。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué)。（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué).（4）進(jìn)步快的同學(xué)（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。三、存在問題當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害；有時(shí)他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)突出表現(xiàn)在：1作業(yè)方面“開學(xué)

11、以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會回答：我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個(gè)別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對于老師布臵的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查

12、找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有

13、恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！2學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。3自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校

14、的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。四、期中考試作為語文老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時(shí)間短，任務(wù)重，沒復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)間非常短。課堂上根本沒有鞏固的時(shí)間，更別說復(fù)習(xí)了。知識的鞏固和復(fù)習(xí)全

15、靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑。總之要提高成績并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。五、對家長的幾點(diǎn)希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)

16、進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長的同意等。2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：（1）對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午1：30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。（2）要

17、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注；3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)

18、提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)

19、習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布臵作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我

20、想老師布臵作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布臵的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會有針對性的布臵多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。5、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布臵的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這

21、方面的經(jīng)驗(yàn)，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。6、其他方面提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。每六、七名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)

22、學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！五（6）家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。作為孩子的班主任，感謝大家一直來對我工作的支持，今天，我們學(xué)校召開這次家長會，開誠布公地交流，針對存在問題提寶貴的建

23、議。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。也希望家長能有所收獲。這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，劉老師擔(dān)任數(shù)學(xué)，吳老師擔(dān)任英語，我則繼續(xù)教語文，并做好班主任工作。經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時(shí)我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。下面我先簡單介紹一下我班目前的基本情況。ppt我班共有學(xué)生43人，男生30人，女生13人.學(xué)生現(xiàn)狀在上學(xué)期的基礎(chǔ)上1、學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，精神面貌好,領(lǐng)

24、導(dǎo)評價(jià)高；上課主動發(fā)言學(xué)生逐增多；4、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成;學(xué)生被動性較強(qiáng)，師生正在努力。作為班主任，我的常規(guī)工作是緊扣學(xué)校的教務(wù)和德育的工作而開展的，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，凸現(xiàn)學(xué)校的亮點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)并實(shí)施：1、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育2、感恩教育3、陽光心態(tài)教育。ppt大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我的班級管理方法。一、時(shí)時(shí)刻刻的嚴(yán)格要求學(xué)生，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。尤其是對于小學(xué)生來說，他們的自制力相對較差，這就更需要我們時(shí)刻監(jiān)督他們，鞭策他們。所以，當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律，觸犯班規(guī)的時(shí)候我通常是“毫不留情”的?！皼]有

25、規(guī)矩，不成方圓”，原則性的問題絕不姑息。但是在嚴(yán)格要求的前提下，也要學(xué)會及時(shí)表揚(yáng)。尤其是對于作業(yè)，沒完成的，一定都會讓他理所當(dāng)然的，哪怕這個(gè)孩子天生好表揚(yáng)，我也不能為了迎合你的興趣而不聞不問。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的或者進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)給與鼓勵和表揚(yáng)。尤其是那些后進(jìn)生，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也會放大在全班學(xué)生面前對其進(jìn)行鼓勵，好的表揚(yáng)，錯(cuò)的批評，恩威并施，寬嚴(yán)并濟(jì)。讓孩子們知道什么該做，什么不該做，什么可以做，什么不能做。也許是性格的關(guān)系，我平時(shí)喜歡大大咧咧的和孩子們開玩笑，也不介意他們和我開玩笑，坐在一桌吃飯，所以能和孩子們相處的很融洽。孩子們喜歡我，自然就愿意聽我的。二、關(guān)注態(tài)度，嚴(yán)抓細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)

26、決定成敗，態(tài)度決定高度。學(xué)習(xí)首先從態(tài)度開始。班內(nèi)的一些孩子由于客觀、主觀原因都存在著不同的缺點(diǎn)?？偟某煽儾粌?yōu)秀就在于沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如在學(xué)習(xí)上處于劣勢，一定與他的不良習(xí)慣緊密相連，甚至就是因果關(guān)系。所以說，學(xué)習(xí)語文有沒有捷徑，沒有，只有多讀，多記。有了好習(xí)慣，一切都迎刃而解。三、隨時(shí)隨地、時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行思想教育要想讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣就必須讓他們樹立正確的思想觀念。成績好固然重要，但更要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。我本身是語文老師，這就更加方便對他們隨時(shí)隨地進(jìn)行思想教育，比如集體觀念、安全意識、自我保護(hù)意識、感恩教育、是非觀的培養(yǎng)等等。學(xué)生思想覺悟高、文明素質(zhì)好，這才是一個(gè)好的班級。在一個(gè)集體中，

27、應(yīng)該擰成一股繩，互幫互助，為集體爭光。與人相處應(yīng)以寬容為懷，以所不欲，勿施于人。建議孩子們采取大事化小，小事化了的處理方法。以此達(dá)懂得彼此尊重，懂得掌握批評。四、選擇、培養(yǎng)得力的班干部為了讓孩子的能力得到提高和體現(xiàn)，學(xué)校推行班級自主管理，盡量讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉，我也會根據(jù)班級的特點(diǎn)，選好班干部，好的班干部就是老師的左右手，能讓班主任省不少心。首先要樹立班干部在學(xué)生心中的威嚴(yán)。其次，放手讓班干部去管理。以前的班長確實(shí)“很聽話”，吩咐的任務(wù)都能很好地完成，但是我不交代的，他們從不去做。于是我就一方面鼓勵他們，讓他們相信自己絕對有管理能力；另一方面放手讓他們?nèi)プ?，我不在事必躬親，事事插手。簡單的

28、讓他們自己解決，復(fù)雜的我一邊教給他們方法，一邊告訴他們?yōu)槭裁匆菢幼?，這樣下次遇到同樣的問題他們自己就可以搞定了。通過培養(yǎng)，現(xiàn)在我們班的班干部工作能力不斷提升，個(gè)個(gè)都很得力：路隊(duì)整齊有速度了，衛(wèi)生干凈了，少不了明天值日的孩子的功勞衛(wèi)生班長認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校衛(wèi)生流動紅旗幾乎次次都在我們班；黑板報(bào)、班級文化建設(shè)在陳怡妙、廖瑩、吳美澄的帶領(lǐng)下搞得有聲有色；上課鈴響后班上學(xué)生都可以安靜的學(xué)習(xí)，這是紀(jì)律委員的功勞。課間追逐現(xiàn)象少了，少不了生活委員的功勞，孩子們的抽屜整齊了，少不何嘉臻的功勞，飲水機(jī)干凈了，少不了張浩彥的功勞門窗按時(shí)關(guān)，再學(xué)科中就以學(xué)習(xí)小組為單位。采取兵帶兵，幫傳帶的方式促進(jìn)提高。三、期中考試

29、分析ppt成績是家長最關(guān)心的問題之一！這可能也是家長們最想聽的一個(gè)話題了。這次其中考試成績不算優(yōu)秀，但相對于上學(xué)期的成績而言，孩子們還是取得很大的進(jìn)步。這是應(yīng)該肯定的。上學(xué)期中考后，我在這匯報(bào)時(shí)，心情恨沮喪。跟年級最高平均分相差近7分，最低的也相差2分，這一次年級最高分86而我們班是接近82，我是打心底里高興的。我對孩子們說，那怕是最后，也雖敗猶榮。你們的努力一定會有回報(bào)。集體是這樣，個(gè)人也如此，當(dāng)孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我們就要及時(shí)鼓勵。我們應(yīng)該承認(rèn)，孩子之間是存在著差異性的，當(dāng)務(wù)之急是要讓孩子從習(xí)慣開始，從態(tài)度抓起，而且是一項(xiàng)持續(xù)性的工作。ppt被學(xué)校評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵的有中段考成績優(yōu)秀:。年級最高分

30、是290.5280分以上有10人，優(yōu)秀的與年級的距離靠近了，整體的也在跟進(jìn)。但相對來說還是處于弱勢，只等即之下占了一大部分。我也不可能在一年內(nèi)就把孩子們的成績就扭轉(zhuǎn)局面，畢竟學(xué)習(xí)時(shí)循序漸進(jìn)的過程，他要靠牢牢的根基才能有質(zhì)的飛躍。隨著年級的升高，不僅僅是勤奮就能取得成績，還要有靈活的應(yīng)變能力、有一定豐富的閱讀面，否則你就要落后了。我認(rèn)為：分?jǐn)?shù)高低并不決定一切，孩子的進(jìn)步取決于他的各方面是否比以前有進(jìn)步。從上個(gè)學(xué)期開始，就有家長反映孩子的成績退步了，以前孩子的語文成績能有80多分，現(xiàn)在只有60多分。我首先是否定這一說法，因?yàn)樵谶@個(gè)班的每一位孩子，我都能關(guān)注到，課堂上不可能處于放任狀態(tài)，哪怕孩子沒有

31、進(jìn)步，也不會退得厲害。因?yàn)橛谢A(chǔ)的孩子是不會大失水準(zhǔn)的。習(xí)作水平，閱讀能力不會在短時(shí)間內(nèi)就消失的。當(dāng)然，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開你的關(guān)注。班內(nèi)的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：陳怡妙、李志煒、廖嘉和、張楠、朱德林、周翔、朱楨琳。這其實(shí)是普遍現(xiàn)象，如果五六年級還能達(dá)到接近滿分的狀態(tài)那也是相當(dāng)不容易的，如果你的小孩平時(shí)都能及格，可能就會不及格了，而不及格扣分的主要原因一定是在作文或者閱讀理解上栽了跟頭，對他們的要求是一定要重視平時(shí)積累。所以，學(xué)校要求要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，拓寬視野，積累知識。不僅僅要孩子讀我們要求的必讀書目

32、，古今中外的經(jīng)典名著、百科常識書籍，包括天文、地理、歷史等知識，都可以讓孩子嘗試讀，哪怕讀不懂，只了解人物也好，也能起熏陶作用。ppt學(xué)生進(jìn)步有其必然的因素（1）有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)勤奮，對考試較重視。（2）學(xué)習(xí)方法較好（3）家長的支持、配合與鼓勵！ppt一定要客觀地看待自己孩子的成績:輕分?jǐn)?shù);重名次!成績應(yīng)與班級平均分比較；與年級平均分比較；與自己比較，在比較中分析.成績只是一個(gè)自然結(jié)果,多幫孩子分析成績以外的東西,重過程分析.四、班級存在的問題，ppt1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動性，如：不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，時(shí)時(shí)需要老師監(jiān)督，家庭作業(yè)完成

33、情況很不理想等。2、基礎(chǔ)薄弱，感覺自我良好，不好學(xué)，比較懶惰。3、少數(shù)學(xué)生沒有聽課的習(xí)慣，一上課就走神。3、學(xué)生安全意識不強(qiáng)，喜歡奔跑打鬧。4、部分學(xué)生不重視習(xí)慣的養(yǎng)成。（成長的足跡、學(xué)生的必讀書目）五、采取相應(yīng)的措施ppt1、抓態(tài)度。2、抓作業(yè)。3、抓技能.4、抓關(guān)愛。5、抓家校聯(lián)系。前蘇聯(lián)教育專家曾把兒童比作一塊大理石，他說：把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：家庭、學(xué)校所在集體、本人、書籍、偶爾出現(xiàn)的因素.ppt以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友

34、們提出幾點(diǎn)建議：他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。六、給家長的建議pptppt1、播下一個(gè)行動，收獲一種性格；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。家長們要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,

35、除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。最后，我希望家長、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育?，F(xiàn)在又好些家長會用微信平臺，及時(shí)給我反饋孩子作業(yè)的完成情況，尤其是對作業(yè)不夠自覺的孩子而言，效果特別好。如果能收到如此高的成效，為什么不多利用呢，而我肯定也是快樂而為之。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決

36、不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝！家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好!非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次家長會。因?yàn)楹⒆?，我們有緣相識；因?yàn)楹⒆拥某砷L，我們有緣再次相聚在一起。記得我們第一次家長會，孩子們都還是剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)長大，有的個(gè)子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師。五年來，他們在不斷成長，從拼著拼音讀書

37、到快速瀏覽課文；從掰著指頭計(jì)算10以內(nèi)的加減法到快速計(jì)算乘除法；從爸爸媽媽幫著掃地到自己獨(dú)立完成值日任務(wù)，從唱讀到有感情的朗誦、演講，他們的進(jìn)步我們看在眼里，喜在心頭。但在他們成長的過程中也暴露出了一些問題：有的孩子迷戀上了電視和游戲；有的孩子接近青春期，開始對父母老師的管教產(chǎn)生了逆反心理等。這些問題如何有效的解決，就需要家長和老師的共同努力。（課件出示）我們召開這次家長會，就是提供一個(gè)家校交流的平臺，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。這次家長會的主題就是為了孩子的明天我們共同努力。希望今天的家長會能給

38、大家?guī)頋M意、帶來收獲。本次家長會的議程有：1、家長簽到；2、觀看優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、自己孩子作業(yè)及手抄報(bào)3、班主任老師介紹班級情況及交流管理經(jīng)驗(yàn)4、家長代表發(fā)言5、任課教師發(fā)言6、自由交流時(shí)間一、班級整體情況介紹我們班一共有孩子74人，男生39人，女生34人。女生大都勤奮好學(xué)、聰明可愛，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的大多是女生，去年年終考試前十名女生8名，男生2人。前20名女生13人，男生7人。男生不是沒有女生聰明，而是大多數(shù)都比較調(diào)皮，上課注意力不集中，沒有把全部精力用在學(xué)習(xí)上。我們班共有任課教師8名，我擔(dān)任語文課，景老師擔(dān)任數(shù)學(xué)課，趙老師擔(dān)任英語課，另外還有音體美、勞技、科學(xué)5位老師。這是我們的聯(lián)系方式，大家

39、可以記一下，有問題可以及時(shí)和老師溝通交流。我們每天的早讀時(shí)間是7：50，如果值日的同學(xué)需要7:30分到校，早讀之前打掃完畢，如果打掃不完，學(xué)校給班級記零分，班里罰掃一次。班里共九個(gè)小組，差不多兩周輪一次，希望孩子值日的這一天家長能辛苦一點(diǎn)，早點(diǎn)送孩子到校。每周一的升旗儀式要求穿校服，系紅領(lǐng)巾。圍繞學(xué)校的一日常規(guī)，我們制定了班級量化考核細(xì)則，每周一評，小組內(nèi)評出一個(gè)優(yōu)秀組員和一個(gè)最差組員，優(yōu)秀組員為組長；班內(nèi)得分最高的小組得一顆星；最低的罰值日一次。大家可以看一下記錄本，了解孩子的日常表現(xiàn)。我們班整體上還是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，兩次被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體，多次在各項(xiàng)比賽中獲獎。二、學(xué)生學(xué)

40、習(xí)情況匯報(bào)坐在這里，大家可能更關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)吧！接下來我就向大家一一匯報(bào)：首先說成績，去年年終考試成績排到前十名的同學(xué)有：李杭晉、方靖陽、王雅茹、候柯旭、楊童童、王丙丁、王力可、宋佩龍、郝芳菲、王俊尹。課堂上開動腦筋，積極發(fā)言的有：方靖陽、郭晉寧、王俊尹、田皓文、侯柯旭等。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的有：曹曉燕、王雅茹、王浩懿、王柯瀅、趙翔、郭豐瑜、李梓園、李昊陽、劉子暢等；作業(yè)書寫工整美觀的有：郝芳菲、李杭晉、申冉冉、楊童童、郝佳妮、李菲、王俊尹、景春凱、侯燕靜、郝曉奮有潛力的孩子有：田皓文、張義偉、王辛禹、連浩杰、趙子超、郝竟航、王振宇、李宗鵬、李昊陽、郭晉寧、曹文豪、楊鴻偉等。田皓文很聰明，每次背誦

41、古詩，他都是第一個(gè)背會的，只是潛力還有待挖掘。書寫有待提高的有：宋佩龍、曹文豪、侯武晨、殷凱文、王浩懿、王辛禹、路浩博、楊柯琛不能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績有待提高的的有：楊珂琛、呂文文、李林釗、平林華、王靜茹、殷凱文、唐佩卓、馮澤涵、路浩博、李昊燃。三、共同探討：如何教育孩子?家庭作業(yè)問題。從一年級開始，我們就要求家長每天批改孩子的“?！啊奔彝プ鳂I(yè)，但至今為止仍有幾個(gè)同學(xué)，每天的作業(yè)無人問津，檢查時(shí)，要么沒有做完，要么沒有批改，不知對錯(cuò)。還有一個(gè)孩子，上著補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)卻沒有批，也沒做完，可能家長認(rèn)為把孩子放到補(bǔ)習(xí)班就沒事了，就高枕無憂了，但孩子在補(bǔ)習(xí)班到底完成作業(yè)了沒有，完得怎樣，心中沒數(shù)。小學(xué)

42、生自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。尤其對于每天的讀書、看報(bào)、背誦的作業(yè)，沒有具體的量可以查，就只能靠家長的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)檢查情況反饋中，我們可以看出讀書的作業(yè)有時(shí)只是一個(gè)虛設(shè)，根本沒有人專心去讀，只是為了完成任務(wù)，劃了幾個(gè)優(yōu)美詞句。我在課堂上的檢查方法是：讓孩子說說你讀過的課文的主要內(nèi)容是什么？有哪些感受？哪些句子你感受最深？家長也可以用這種簡單的方法去檢查孩子的讀書情況。對于家庭作業(yè)，可能有的家長會說：現(xiàn)在的課深了，我們也不會”不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但至少我們可以看看孩子做完了沒有，書寫如何？書寫的好壞可能

43、反映出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。還有的父母可能認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校老師去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。我還清楚地記得，我上小學(xué)時(shí)，很多次，遇到不會做的題，都是爸爸專門帶我去請教同院的一位女老師的。三人行，必有我?guī)熝?，在我們周圍有許多知識學(xué)問都很深的老師，關(guān)鍵看你有沒有學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，有沒有不恥下問的勇氣，有

44、沒有對孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。孩子上網(wǎng)、玩手機(jī)問題?，F(xiàn)在的通訊技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，電腦已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，智能手機(jī)也成為了我們生活的必需品?；ヂ?lián)網(wǎng)確實(shí)有它獨(dú)特的魅力，使我們溝通起來更方便，更快捷。作為學(xué)生，也可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查閱資料。但有些孩子的上網(wǎng)卻不是為了學(xué)習(xí)，更多的是為了游戲，為了聊天。不知道家長關(guān)注了沒有，現(xiàn)在的孩子遠(yuǎn)比咱們想象的要聰明，咱們班的很多孩子都有自己的qq號，還建立了qq群，還會上傳照片，視頻，發(fā)表說說。目前，小學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)帶給的豐富精神大餐的同時(shí)，也越來越多地受到其負(fù)面因素的影響，家長擔(dān)心孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)而耽誤了學(xué)習(xí)，其實(shí)，只要對孩子們認(rèn)真加以引導(dǎo)，端正他們的上網(wǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)網(wǎng)上自

45、我保護(hù)意識，共同利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，有計(jì)劃地上網(wǎng)，對孩子們來說也未嘗不是一件好事。在允許孩子上網(wǎng)的同時(shí)，家長可以對孩子提出如下要求：1、要想上網(wǎng)的前提條件是圓滿完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。如果完成得好，家長可以獎勵孩子上網(wǎng)看一部電影或玩一會益智游戲，如果完不成作業(yè)，堅(jiān)決不允許孩子上網(wǎng)。2、家里的電腦設(shè)臵密碼，嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。平時(shí)沒有時(shí)間，可以允許孩子在周末、雙休日上網(wǎng)。3、家長可關(guān)聯(lián)孩子的qq號，及時(shí)掌握他們的一些情況。4、堅(jiān)決杜絕孩子上網(wǎng)吧。5、帶孩子多到戶外活動，走進(jìn)大自然，遠(yuǎn)離電腦。總體而言，互聯(lián)網(wǎng)對孩子的影響有積極因素，也有消極影響。二者都不可忽略。只有多了解、關(guān)心孩子們的上網(wǎng)情況，指

46、導(dǎo)學(xué)生正確對待上網(wǎng)，以“導(dǎo)”代“禁”，才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極的一面，從而為孩子們的正確上網(wǎng)保駕護(hù)航?！昂⒆拥恼n外閱讀問題。俗話說：開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有“壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？我認(rèn)為我們征訂的配套的語文主題教育叢書，就是很好的閱讀材料，就像我們五年級的叢書一共有七本，第三本是語妙天下，就是圍繞教材第三單元編寫的，里面全部是充滿幽默、智慧的小故事。如：唐伯虎有一次游歷杭州，給一位官宦人家的老太太祝壽，主人邀請?zhí)撇?dāng)場作詩，唐伯虎思索片刻，用手指著老太太說：

47、這老太太不是人”，眾賓客大吃一驚，接著，唐伯虎又詠出第二句：九天仙女下凡塵”。通過閱讀這些小故事，可以讓學(xué)生更加深刻的感受語言表達(dá)的藝術(shù)，鍛煉學(xué)生的思維和口才，升華本單元的主題。并且，叢書上的很多文章就是精挑細(xì)選的優(yōu)秀文學(xué)家的作品，這些文學(xué)作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的很好的鞏固和運(yùn)用。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班里的孩子大都喜歡看書，只要是讀書課，課堂就會異常的安靜。另外，我們班從三年級就已經(jīng)開始背誦古詩詞，當(dāng)時(shí)，學(xué)校還沒有明確的要求，到目前為止，我們班大多數(shù)孩子都能夠熟練背誦100多首

48、古詩詞，古詩詞量的積累必將增加孩子的文化底蘊(yùn)，提升他的語文素養(yǎng)。希望每周兩首古詩一定要監(jiān)督孩子背會。腹有詩書氣自華”，古詩積累的多了，孩子的氣質(zhì)就會大大提升。安全教育問題1、校內(nèi)安全。教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，不玩危險(xiǎn)的游戲，同學(xué)之間友好相處。2、校外安全。（防觸電、防溺水、防火）3、飲食安全。不吃三無垃圾食品、臟東西、壞東西。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零食這件事，我們是堅(jiān)決反對的。天氣熱了，可以帶水，但不要買一些低價(jià)的冰棒、汽水。有很多孩子上課肚疼、嘔吐，大部分原因都是喝冷飲的原因。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，

49、大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因，家長早上起得晚，顧不上給孩子做早飯，胡亂給個(gè)錢讓孩子買點(diǎn)吃的就打發(fā)了。作為家長，我們要做好孩子的后盾，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添臵。生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。而不是多給你個(gè)零花錢。4、交通安全。上下學(xué)由家長接送，不坐超載車和三無車輛。如何應(yīng)對青春

50、期孩子的逆反心理？，我們都知道五年級學(xué)生隨著年齡的增長，其獨(dú)立意識和自我意識也在日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)，喜歡以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”就對任何事物都傾向于持批判的態(tài)度。而面對這種狀況，家長要更加耐心、細(xì)心和用心。并要做到盡量避免兩極教育誤區(qū)。一是全面打擊。有的家長面對孩子的頂嘴、不聽話等大為惱火，覺得不把這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是采取了強(qiáng)硬措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上卻已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。二是放任自流。某些家長面對難管的孩子，在幾度交鋒而無起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。孩子的言行、想法家

51、長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待到真的出了問題，才發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚。建議：要下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從幼稚向成熟過渡?！澳銘?yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”之類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的孩子少說這種話，內(nèi)心認(rèn)為自己已是大人的孩子不會接受這命令式的口吻。家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受。多和孩子溝通交流，在交流時(shí)要創(chuàng)造民主和諧的氛圍。交流時(shí)要講究方法技巧：忌從學(xué)習(xí)入題。同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會讓孩子

52、有壓力，懷疑家長交流的動機(jī)。交流時(shí)，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)?。允許孩子犯錯(cuò)。這個(gè)階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。尊重孩子。家長不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。最后，借本次家長會的機(jī)會，我要向各位家長表示幾點(diǎn)謝意：一要感謝每位家長都能幫助孩

53、子做到有事請假；五年來，我們班沒有一個(gè)學(xué)生無故曠課的，令我感動。二要感謝大家相互間的寬容與理解；孩子與孩子之間免不了發(fā)生摩擦，但我們的家長沒有尋釁挑事的，都”能以平和寬容的心態(tài)去處理；記得前不久，李昊陽不小心摔壞了王俊尹的保溫杯，李昊陽的媽媽主動給我打電話要我問問多少錢，賠償王俊尹，當(dāng)我打電話給王俊尹的媽媽時(shí)，她媽媽說：“一個(gè)杯子而已，哪還用得著賠呀！|我根本沒放在心上，快告訴人家，不用賠了。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉。三要感謝多數(shù)家長都能夠在百忙之中抽出時(shí)間按時(shí)檢查并批改孩子的作業(yè)，使學(xué)生可以查漏補(bǔ)缺；大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。在此，我鄭重地向你們表示衷心的感

54、謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，希望各位家長以后能一如既往的支持我們的工作！謝謝！孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！最后，祝各位家長家庭幸福、工作順利！謝謝大家！五（4）班家長會發(fā)言稿各位家長朋友：大家下午好！非常感謝各位家長朋友來參加這次家長會，感謝你們對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，對我們班級工作的大力支持，同時(shí)我也代表孩子們對您的到來表示感謝！因?yàn)槟軄黹_家長會這本身就體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心支持和深深的愛。對孩子來說這就是驕傲，就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之

55、間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆痈玫爻砷L”。大家都不容易，一轉(zhuǎn)眼孩子都這么大了，在座的各位為此付出了許多辛勞和心血！作為孩子健康成長的一個(gè)引領(lǐng)者來說，我們老師的壓力是巨大的。因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望，63個(gè)孩子、63個(gè)家庭、63個(gè)希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責(zé)任的重大！人的一生，就像在進(jìn)行一場接力賽，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我們一直在思考的問題，也是我們工作的一個(gè)重心。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的

56、兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”我這個(gè)老師總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。在我的心里，五(4)班63個(gè)孩子都很優(yōu)秀，都不簡單！一、班級管理本班共有學(xué)生63人，以外來務(wù)工人員子弟居多。學(xué)生的能力水平參差不齊，學(xué)習(xí)程度也有差異。經(jīng)過一年多的了解，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣很差。針對這種情況，我們覺得本學(xué)期讓學(xué)生有一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尤為重要，而班集體，是學(xué)生健康成長的沃土。因此為創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班集體我們作出了以下努力：（一）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)能力開學(xué)初，我們對孩子“重安全，抓習(xí)

57、慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀、課前、下課時(shí)、班會時(shí)，我們會經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識，掌握一些自護(hù)的方法。家長們都看到了，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓，在校內(nèi)，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，而學(xué)生在路上，這就要求我們學(xué)校和家長

58、共同教育，共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留、不玩耍，放學(xué)后直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，如果有什么特殊情況不能及時(shí)來接，一定要提前打電話給我。同時(shí)，教育孩子學(xué)會寬容，能夠善待別人。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較，要寬容大度一些，這樣，才能有大出息。人們常說“宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開馬?！备魑患议L，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學(xué)生學(xué)會寬容，學(xué)會和人相處，一個(gè)事事不想吃虧的人，在社會上可能吃大虧。堅(jiān)決禁止孩子帶零食，帶零花錢。我?？吹接袔讉€(gè)孩子帶零花錢，到小賣部買零食，這樣不利于學(xué)生的身心健康。（二）提出創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的

59、班級環(huán)境，讓學(xué)生做班級的主人。在學(xué)習(xí)上成立了15個(gè)學(xué)習(xí)小組，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性和分工協(xié)作能力，促進(jìn)小組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)。班會活動采取學(xué)生自愿報(bào)名參與、學(xué)生自主策劃組織的形式，既調(diào)動學(xué)生積極參與自己的活動，又大量的鍛煉了多方人才。在各項(xiàng)活動中，讓學(xué)生真正做班級的主人，把權(quán)力完全下方到學(xué)生自己手中。（三）班干部的任用以前，每個(gè)學(xué)期開始，我們都會通過演講、學(xué)生投票的方式評選班干部。這些班干部有的始終干的不錯(cuò)，有的不夠積極。我想，講得好的不一定干的的好。本學(xué)期我在學(xué)生競選的基礎(chǔ)上又采用了全體同學(xué)投票的方式，讓同學(xué)們選出平時(shí)表現(xiàn)出色，有服務(wù)意識，有責(zé)任心的班干部。我們設(shè)有正副兩位班

60、長，一個(gè)管理組織班干部，另一個(gè)負(fù)責(zé)紀(jì)律。班干部的評選，并不是說選上的就是好孩子，沒有缺點(diǎn)，選不上的就差一點(diǎn)。有一句話說得好，每個(gè)孩子都是寶貝，都有別人可能沒有的長處。只是由于孩子的成長環(huán)境，成長經(jīng)歷、身體、年齡等因素的原因，在某個(gè)方面可能這個(gè)強(qiáng)一點(diǎn)，在另一方面，可能那個(gè)棒一些。每個(gè)家長都希望孩子既有好的學(xué)業(yè)成績，又有較強(qiáng)的綜合能力。愿意讓孩子參與各項(xiàng)活動，參與班級管理。可是有些同學(xué)給他機(jī)會他把握不住，當(dāng)不了幾天就恢復(fù)原有的面目，自己表現(xiàn)不好，在同學(xué)面前就沒有說服力。我們絕對堅(jiān)持的原則是能者上。簡單的事情能干好，就是偉大的。在這方面我們會適時(shí)調(diào)整，要有利于班級工作。我們盡可能的為孩子搭建一個(gè)展示