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文檔簡介

1、八年級上冊語文第三單元全單元教案 9三峽 【知識與能力】 1了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。2把握本文景物描寫的特點?！具^程與方法】 1指導學生積累文言知識，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。 2學習古人寫景的方法，體會其語言的精妙。 3引導學生在想象中再現(xiàn)景物，體會作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鑒賞能力。 【情感態(tài)度與價值觀】 文章描寫了長江三峽雄偉壯麗的奇景，通過學習本文，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情。 1欣賞三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，深入作品的意境，感受其畫面美。 2抓住精彩的寫景段落，仔細揣摩畫龍點睛的詞語，把握作品景物描寫的特點。 3.背誦課

2、文。 第1課時 一、導入新課 李白早發(fā)白帝城中寫道“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！泵鑼懙木褪侨龒{的風光，今天我們將一起學習酈道元的三峽，再次領略三峽的風光。 二、資料助讀 酈道元(約470527)，字善長，范陽涿縣(今河北涿州)人。平東將軍酈范之子，南北朝時期北魏官員、地理學家。 酈道元年少時博覽奇書，幼時曾隨父親到山東訪求水道，后又游歷秦嶺、淮河以北和長城以南的廣大地區(qū)，考察河道溝渠，搜集有關的風土民情、歷史故事、神話傳說，撰水經(jīng)注四十卷。且其文筆雋永，描寫生動，既是一部內容豐富多彩的地理著作，也是一部優(yōu)美的山水散文匯集。可稱為我國游記文學的開創(chuàng)者，對后世

3、游記散文的發(fā)展影響頗大。 三、文言文基礎知識積累1生字注音。 闕(qu)嶂(zhng)曦(x)襄(xing)御 (y ) 溯(s)湍(tun)嘯(xio)屬(zh)澗(jin) 2通假字 (1)略無闕處(“闕”通“缺”，中斷)(2)哀轉久絕(“轉”通“囀”，婉轉發(fā)聲)3古今異義 (1)至于夏水襄陵(古義：到了；今義：另外)(2)或王命急宣(古義：有時；今義：連詞，表選擇)4一詞多義 (1)自自三峽七百里中（介詞，從）自非亭午夜分（表示假設的連詞，如果） (2)絕沿溯阻絕（動詞，斷）絕多生怪柏（副詞，極，特別） 5詞類活用 (1)雖乘奔御風(動詞用作名詞，飛奔的馬)(2)良多趣味(形容詞用作副詞，實在，真的)(3)空谷傳響(名詞用作狀語，在空蕩的山谷里)四、初讀課文，整體感知1自由朗讀課文。 2掌握翻譯文言

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