初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有2

1、水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有蘇軾 簡(jiǎn)陽市解放九義校 文曉艷一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記詞中重點(diǎn)字詞;能聲情并茂地熟讀成誦。2、能力目標(biāo)：能當(dāng)堂背誦全詞，積累詠月名句；培養(yǎng)學(xué)生探索中國(guó)古典文化的興趣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)詞人積極樂觀的生活態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本詞背誦及詞人借詠月表達(dá)的人生感觸。教學(xué)難點(diǎn)：作者對(duì)人生的感悟及其曠達(dá)胸襟在詞中的體現(xiàn)。三、教學(xué)方法情境導(dǎo)入法 誦讀激趣法 合作探究法四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過程：導(dǎo)入：以歌曲明月幾時(shí)有導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。（一）檢查預(yù)習(xí)，掃除字詞障礙。瓊樓玉宇、宮闕、綺（q）、嬋娟蘇軾（10371101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今四川眉山）

2、人。父蘇洵，弟蘇轍都是著名的家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、知制誥、禮部尚書。曾上書力言王安石新法之弊后因作詩(shī)刺新法下御史獄，遭貶。卒后追謚文忠。北宋中期的文壇領(lǐng)袖，文學(xué)巨匠，唐宋八大家之一。其文縱橫恣肆，其詩(shī)題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨(dú)具風(fēng)格。詞開豪放一派，與并稱“蘇辛”，有東坡全集、東坡?；顒?dòng)一 誦讀1、指名一學(xué)生試讀，請(qǐng)另一學(xué)生評(píng)價(jià)，然后播放朗讀帶，師生聽讀劃分朗讀節(jié)奏并把握朗讀要領(lǐng)。2、教師范讀，請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，然后四人小組舉行朗讀挑戰(zhàn)賽，推薦優(yōu)秀學(xué)生接受其他組的挑戰(zhàn)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀者及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。1、選出擂臺(tái)賽冠軍，選配古箏曲春江花月夜，讓其配樂朗誦，進(jìn)

3、一步激發(fā)誦讀興趣。（設(shè)計(jì)意圖：朗讀擂臺(tái)賽激起學(xué)生的熱情，使學(xué)生熱情高漲，樂于積極參與。）活動(dòng)二 聯(lián)系背景，理解主題這首詞是公元1076年(宋神宗熙寧九年)中秋作者在密州時(shí)所作。這一時(shí)期，蘇軾因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，輾轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會(huì)。到密州后，這一愿望仍無法實(shí)現(xiàn)。這一年的中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，與胞弟蘇轍分別之后，轉(zhuǎn)眼已七年未得團(tuán)聚了。此刻，詞人面對(duì)一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。這首詞反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情。一方面，說明作者懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，當(dāng)時(shí)雖已41歲，并且身處遠(yuǎn)離京都的密州

4、，政治上很不得意，但他對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)理想仍充滿了信心;另方面，由于政治失意，理想不能實(shí)現(xiàn)，才能不得施展，因而對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的不滿，滋長(zhǎng)了消極避世的思想感情。不過，貫穿始終的卻是詞中所表現(xiàn)出的那種熱愛生活與積極向上的樂觀精神。這首詞，流露了復(fù)雜情感，有思念、有矛盾、有苦悶、更有哲思、釋懷和祝愿。從傷感到開朗，在這樣的自我排遣中，我們看見的是一個(gè)樂觀豁達(dá)的蘇軾。這樣的自我排遣，并不是他的一時(shí)之作?；顒?dòng)三 賞析：“但愿人長(zhǎng)久，千里其嬋娟”賞月往往清逸孤寒，東坡這首詞直如縹緲于云端，掩映于清輝之間。抒酒問月，有李太白酒仙遺風(fēng)，一片奇趣橫生。胡仔評(píng)道：“中秋詞自東坡水調(diào)歌頭出，余詞盡廢。”“ 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！薄皨染辍笔敲篮玫臉幼?，這里指嫦娥，也就是代指明月?！肮矉染辍本褪枪裁髟碌囊馑?，典故出自南朝的月賦：“隔千里兮共明月。”既然人間的離別是難免的，那么只要親人長(zhǎng)久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。“但愿人長(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對(duì)于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。古人有“神交”的說法，要好的朋友天各一方，不能見面，卻能以精神相通?！扒Ю锕矉染辍币部梢哉f是一種神交了！這兩句并非一般的自慰和共