初中語文人教九年級下冊（統(tǒng)編2022版）定風(fēng)波教案

1、 定風(fēng)波教案 四川省射洪市金華中學(xué) 楊芳教學(xué)目標(biāo)通過反復(fù)誦讀由淺入深的理解詩歌，把握朗讀技巧，做到有感情的朗讀詩歌。學(xué)會抓住詩歌意象，描繪詩歌畫面及意境。學(xué)會抓住關(guān)鍵詞語，理解詩歌內(nèi)容，體會作者情感。學(xué)會歸納詩人形象，分析寫作手法，理解作者達(dá)觀的處世態(tài)度，體悟詩人曠達(dá)的胸襟。教學(xué)重點(diǎn)理解詩歌內(nèi)容，歸納詩人形象，有感情朗讀詩歌教學(xué)難點(diǎn)理解主旨句，“歸”向何處，體悟詩人曠達(dá)的胸襟教學(xué)方法誦讀法、合作探究、品讀法、點(diǎn)撥法教學(xué)時(shí)間一課時(shí)課前準(zhǔn)備1、課件 2、學(xué)生搜集整理已學(xué)過的蘇軾的詩詞教學(xué)過程：一、猜猜他是誰英國作家王爾德曾說：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一?！庇幸粋€(gè)人，竟將二者占盡。大家

2、根據(jù)下面這首詩，猜猜他是誰？（多媒體出示自題金山畫像） 心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。二、我會讀我們常說，學(xué)詩詞“七分誦讀，三分鑒賞”請同學(xué)們自由朗讀這首詞，說說這首詞的風(fēng)格。 豪放詞那些詞語上應(yīng)加重音，才能讀出豪放的感覺，抽生朗讀。明確加重音的字：莫聽 何妨 誰怕 任 卻 歸去 無 風(fēng)雨 晴聽名家朗誦視頻，總結(jié)朗讀技巧讀準(zhǔn)字音 （2）讀出節(jié)奏 （3）讀出情感（通過讀音的輕重，長短，升降等方式突出情感） （4）讀出畫面全班齊讀三、我會說（搶答）從詞序中讀出那些內(nèi)容？時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、人物、事件、寫作緣由詞中描繪了那些自然景物？穿林打葉聲 料峭春風(fēng) 山頭斜照發(fā)揮聯(lián)想和想

3、象，用生動(dòng)形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。上片：不要去聽那穿林打葉的雨聲，我穿著草鞋，拄著竹杖，卻一點(diǎn)也不驚慌，悠閑地漫步在風(fēng)雨中，輕捷地步伐勝過了騎馬，把那穿林打葉的雨聲當(dāng)作音樂，一邊吟詠長嘯，一邊緩步而行，有什么可怕！只要披一件蓑衣，任憑一生風(fēng)雨，我也不在意。下片：料峭的春風(fēng)把我的酒意吹醒，我感到微微的寒冷。抬頭看時(shí)，山頭的斜陽卻殷殷相迎。回頭望望方才風(fēng)吹雨落的地方，我信步歸去，既沒有風(fēng)雨，也無所謂天晴。4、詞的上下片各寫了什么內(nèi)容？四、我會思（小組合作探討）1、在該詞中，蘇軾通過途中遇雨這種生活小事，表達(dá)了自己怎樣的生活態(tài)度？ (1)面對自然的風(fēng)雨，同行皆狼狽，東坡是怎樣做的？由此

4、可以看出作者怎樣的心態(tài)?(2)按照常理，竹杖芒鞋肯定不能勝過騎馬的，作者為什么說“竹杖芒鞋輕勝馬”？（聯(lián)系寫作背景）1079年，蘇軾反對王安石變法招致改革派的不滿，當(dāng)時(shí)有人故意曲解他的詩句，大做文章，說他寫詩諷刺新法。最終，蘇軾以“文字毀謗君相”的罪名被捕下獄，坐牢103天，瀕臨被殺的境地，史稱：烏臺詩案。出獄后，被貶黃州做了團(tuán)練副使。這首詩寫于他被貶黃州的第三個(gè)春天。蘇東坡勝在心態(tài)上：心情輕松，無官一身輕。兩者對比，隱喻閑散江湖勝過奔波官場(3)“一蓑煙雨任平生”中的煙雨僅指自然界遇到的風(fēng)雨嗎？“任”表現(xiàn)了作者怎樣的心境？暗指人生風(fēng)雨任：沉著，豪邁，隨遇而安、鎮(zhèn)定自若(4)讀下片思考：為什么

5、作者面對人生風(fēng)雨可以做到如此從容？ 山頭斜照卻相迎明確：山頭斜照象征人生的希望，于逆境中看到了曙光，讓作者受到啟示。 理解“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！弊髡呔烤箽w向何處？（結(jié)合水調(diào)歌頭臨江仙滿 庭芳中的名句講解） 回歸自我精神家園2從這首詞中讀出了一個(gè)怎樣的蘇東坡？ 沉著，豪邁，隨遇而安、鎮(zhèn)定自若，樂觀、曠達(dá)3抽生朗讀，思考：這首詞運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了什么思想情感？ 定風(fēng)波這首詞寫眼前景，寓心中事，從習(xí)以為常的自然現(xiàn)象生發(fā)出深刻的人生哲理，用一語雙關(guān)，以小見大的手法體現(xiàn)了作者藐視禍難，樂觀曠達(dá)的智者襟懷。五、我會唱多媒體播放黃綺珊演唱的定風(fēng)波師總結(jié)：心有東坡詞，人生無難題。人生再多的風(fēng)雨，經(jīng)過東坡過濾，都變成一片晴空。蘇軾為我們撐起了一把傘，撐出了一片晴朗的天空，愿我們活得像他一樣明亮，一樣豁達(dá)。六、我會寫推薦閱讀林語堂蘇東坡傳，余秋雨蘇東坡