小學(xué)英語國培學(xué)習(xí)心得體會5篇

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁小學(xué)英語國培學(xué)習(xí)心得體會5篇小學(xué)英語國培學(xué)習(xí)心得體會一本次培訓(xùn)為我們設(shè)計(jì)了靈敏多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。專題一讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進(jìn)課堂，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我們培訓(xùn)的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。同時，

2、使我的專業(yè)理論根底得到加強(qiáng)，從特級教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動是淺薄的，是飄浮的。我們通過學(xué)習(xí)，掌握了很詳細(xì)的操作方法，比方小學(xué)英語教學(xué)的方法有很多，游戲教學(xué)、故事教學(xué)、等;口語交際教學(xué)要創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生認(rèn)識到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作才能開展的需要;閱讀教學(xué)，要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術(shù)的感染、要注重讀寫結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語言文字訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合、文道統(tǒng)一，作業(yè)布置與修改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，提問的藝術(shù)等;教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的教學(xué)才

3、能，積極主動參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)理論等。理論上得到加強(qiáng)和進(jìn)步，詳細(xì)的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然是看電視資，實(shí)際上我們可以與專家進(jìn)展面對面學(xué)習(xí)，節(jié)約時間本錢，節(jié)約經(jīng)濟(jì)本錢，非常方便快捷，真正到達(dá)教育平衡、實(shí)現(xiàn)教育公平，資共享!雖然培訓(xùn)完畢了，但是，作為教師的進(jìn)步學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會完畢!相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點(diǎn)，今后希望可以多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開學(xué)時，有針對性地開展教學(xué)理論與研究活動，把我們在假期中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)理論中去，邊理論邊總結(jié)邊反思，不斷穩(wěn)固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)以致用。小學(xué)英語國培

4、學(xué)習(xí)心得體會二無論哪一門科目，假設(shè)能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可起到事半功倍的效果。在英語教學(xué)中我們都會發(fā)現(xiàn)一個普遍的現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)英語的興趣隨著年級的上升而下降，成績也隨之下降，如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生保持強(qiáng)烈的求知欲，繼續(xù)把英語學(xué)好呢?通過這次國培學(xué)習(xí)，我的體會有如下幾點(diǎn)：一、 開展豐富多彩的口語活動針對學(xué)生怕聽怕說的心理，且缺乏相應(yīng)的學(xué)語言的環(huán)境。我特意在課堂上開設(shè)形式多樣的口頭活動。詳細(xì)做法：1、布置課前的口語訓(xùn)練，如唱英文歌曲、朗讀英文簡短的詩歌，聽錄音帶等，讓學(xué)生過渡到新課作準(zhǔn)備。2、組織學(xué)生進(jìn)展句型問答。這類活動的內(nèi)容是已學(xué)過的根本句型，讓每個同學(xué)都有參加的時機(jī)。這樣既可以復(fù)習(xí)穩(wěn)

5、固學(xué)過的知識，也可以讓學(xué)生有鍛煉口語的時機(jī)。3、巧設(shè)課堂小游戲或小比賽。在學(xué)完課文新內(nèi)容后，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些新穎巧妙的小題目，以游戲或比賽的形式調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固新知識的積極性。以上這些口頭活動，占用時間雖然不多，但使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中有了聽說的時機(jī)。既進(jìn)步了學(xué)生口頭表達(dá)才能和聽力，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。二、運(yùn)用幽默的教學(xué)語言和多樣化的教學(xué)手段每堂課都有特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、固定的時間，作為一個好教師，應(yīng)當(dāng)用生動的語言和靈敏多樣的教學(xué)方法去吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。所以，我每節(jié)課都盡力做到精神飽滿，語言生動明晰，方法多種多樣。在教學(xué)中，我結(jié)合教材內(nèi)容的實(shí)際，并運(yùn)用演示、講授、提問、討論等形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

6、的積極性和主動性。還幫助學(xué)生對新知識進(jìn)展趣記巧學(xué)，從而減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。另外，在練習(xí)設(shè)計(jì)方面，還注意根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同層次的題目，防止差生做題產(chǎn)生自卑心理。這樣，使到每個學(xué)生都有所收獲，有所開展，使學(xué)生越學(xué)越有勁。三、 創(chuàng)設(shè)懸念讓學(xué)生課后考慮小學(xué)生最愛聽精彩的故事，因此，每節(jié)課末我總是把一些懸念的知識留給學(xué)生回家去考慮。把一些有關(guān)說話、聽力或書寫方面的動畫內(nèi)容成心不放，讓學(xué)生回味本節(jié)的內(nèi)容，回家考慮，想象畫面的內(nèi)容，下節(jié)課再在課堂中討論，答復(fù)。這樣做效果甚佳，使學(xué)生從始至終都能保持高漲的學(xué)習(xí)情緒。四、 注意多鼓勵和及時表揚(yáng)每個人都希望得到別人的認(rèn)同和贊賞，尤其是學(xué)生。學(xué)生所獲

7、得的每一點(diǎn)進(jìn)步都希望得到教師的肯定。我認(rèn)為，對于有進(jìn)步或表現(xiàn)好的學(xué)生，教師及時、真誠和恰到好處的表揚(yáng)，能使學(xué)生的積極性得到進(jìn)步，所以，我能積極尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠好，但他的英語書寫很棒，或者他答復(fù)以下問題的聲音響亮，語感較好，我都對他們進(jìn)展表揚(yáng)，使他們在得到贊賞的同時，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)的動力。總之，我深深的體會到，只有讓學(xué)生在參與教學(xué)活動的過程中感受到樂趣，才能喚起他們學(xué)習(xí)。這次國培學(xué)習(xí)真的使我受益匪淺。小學(xué)英語國培學(xué)習(xí)心得體會三本次舉辦的英語教師國培研修，使我充分認(rèn)識到，在課堂教學(xué)中要讓每個學(xué)生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動中去，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。因此，我們在教學(xué)過程中，要非常重視

8、通過師生合作、生生合作，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會分享，培養(yǎng)和開展學(xué)生的合作意識、合作精神，進(jìn)而到達(dá)教學(xué)的目的。我們必須向四非常鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。下面從聽說讀寫四個方面詳細(xì)談?wù)劷處煂ε囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略。1.聽的習(xí)慣學(xué)習(xí)英語從“聽”開始?！奥牎笔?;說。只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音，用心聽別人說英語是相當(dāng)重要的。學(xué)生愛模擬，善模擬，還好表現(xiàn)。課堂上，常有學(xué)生還沒等教師說完就急于開口模擬或輕聲跟講，結(jié)果導(dǎo)致自身發(fā)音欠準(zhǔn)，而且還影響了別人。2.說的習(xí)慣積極參加語言理論活動，是

9、英語學(xué)習(xí)所必需的。從心理學(xué)、生理學(xué)角度來看，學(xué)生心理障礙和怕羞感少。這正是培養(yǎng)大膽開口講英語的有利條件之一。英語教材所選內(nèi)容均來于學(xué)生學(xué)習(xí)及日常生活，為學(xué)生所熟悉的，教材具有科學(xué)性、興趣性、親近性、實(shí)用性，這是培養(yǎng)大膽開口講英語的又一個有利條件。語言總是在一定的情境之中進(jìn)展交流的。所以教師要在課前精心設(shè)計(jì)好教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂，讓學(xué)生身置語境，有意識或無意識地開口練說，最大限度地發(fā)揮學(xué)生說英語的主動性和積極性。3.讀的習(xí)慣閱讀才能是一種領(lǐng)會理解才能，是學(xué)生汲取知識，積累詞匯，熟悉英語表達(dá)習(xí)慣的重要途徑。閱讀根據(jù)其方法和要求可分精讀和泛度。根據(jù)其是否出聲又可分為朗讀和默讀。對于中學(xué)英語來說，

10、應(yīng)注重朗讀的訓(xùn)練及朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成。朗讀英語是培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感的重要途徑。聽說在前，朗讀在后。朗讀有助于說的才能進(jìn)一步進(jìn)步，也是對說的才能的強(qiáng)化。朗讀英語是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要內(nèi)容之一。學(xué)生朗讀英語好與差，很大程度上取決于教師的示范。因此，教師必須非常注重范讀和領(lǐng)讀。授課前，教師最好先試聽、跟讀錄音帶進(jìn)展自身整音，盡量與錄音帶獲得一致。4.寫的習(xí)慣在書寫前學(xué)生要先認(rèn)真仔細(xì)看清教師的示范書寫。在書寫中要學(xué)生一邊說、一邊寫，以加強(qiáng)對書寫內(nèi)容的識記。在寫過后還應(yīng)要求學(xué)生讀一讀，以加強(qiáng)句子、單詞的音、形、義之間的聯(lián)絡(luò)?？傊己玫挠⒄Z學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成的，而是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成的。學(xué)生

11、學(xué)習(xí)英語，主要通過課堂教學(xué)形式，所以，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師。小學(xué)英語國培學(xué)習(xí)心得體會四從我接到參加這次“國培方案”農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)的通知，成為小學(xué)英語班的一名學(xué)員，到如今，已經(jīng)有半年了。在這些日子里，國培伴隨我度過快樂充實(shí)的每一天。回憶自己的學(xué)習(xí)歷程，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸Φ氖遣煌L(fēng)格的名師，聽的是不同類型的講座，寫的是自己真實(shí)的感受和想法。它就像我生活中的一個密不可分的老朋友，時常地伴隨在我的左右，每一次的交流都能讓我感受到思想的洗禮和火花的碰撞?？偠灾?，要感謝國培，它實(shí)在在實(shí)地讓我在國培中提升，在反思中成長。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。一

12、、學(xué)習(xí)專家的先進(jìn)理論在培訓(xùn)過程中，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己雖然有一些教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)理論，但是如今是一個飛速開展的時代，知識不斷更新，時代不斷進(jìn)步。參加工作20年了，我對于英語教學(xué)的理論、英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。因此，今后在工作中還要不斷探究，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。二、英語教學(xué)技能有所進(jìn)步作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以這次根底知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲

13、，以前對于出考試題目，考察學(xué)生只是注重考察學(xué)生的語言知識點(diǎn)，而不能全面考察學(xué)生的人文素養(yǎng)、學(xué)習(xí)才能等方面，尤其是小學(xué)英語教學(xué)活動設(shè)計(jì)課，使我對自己平時的教學(xué)活動的設(shè)計(jì)有了更深化的認(rèn)識，一切從學(xué)生的角度出發(fā)，要遵循一定教學(xué)原那么，不能只圖熱鬧。三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中如今素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的理解，也學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)展加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成

14、功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的時機(jī)，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們獲得成功的動機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭才能。總之，通過這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目的，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，開展學(xué)生的綜合語言才能，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，進(jìn)步學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的才能。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反響意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到理論當(dāng)中，為小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的奉獻(xiàn)。小學(xué)

15、英語國培學(xué)習(xí)心得體會五通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，進(jìn)步了自身的根本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基矗下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)歷在培訓(xùn)過程中，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作2年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。

16、因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。二、英語根底知識和根本技能有了一個質(zhì)的飛躍作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以這次根底知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語程度有了一個很大的促進(jìn)，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到如今根本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)缺乏，因地制宜。三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中如今素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的理解，也學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)展加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的時機(jī)，在給他們建