高一地理教學(xué)設(shè)計(jì)4.1自然資源與人類

1、第四單元第一節(jié) 自然資源與人類一、教學(xué)內(nèi)容及本節(jié)包括三個(gè)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)自然資源、土地資源與人類、自然資源的可持續(xù)利用。第一個(gè)內(nèi)容分三個(gè)層次，由概念分類共性特征，重點(diǎn)突出共性特征。中資源特征的第一、二兩點(diǎn)分別闡述了自然資源的地域性和整體性。第三、四點(diǎn)講述自然資源的有限性。在一定地區(qū)，一定時(shí)間內(nèi)，資源的數(shù)量是在限的，但隨科技進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)自然資源的利用范圍和利用途徑進(jìn)一步擴(kuò)展。通過分析使學(xué)生明確自然資源不是取之不盡，用之不竭的，珍惜和愛護(hù)自然資源的觀念。第二個(gè)內(nèi)容從多個(gè)方面對(duì)比三個(gè)歷史時(shí)期土地資源與人類的關(guān)系。說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會(huì)以歷史發(fā)展的觀點(diǎn)

2、自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響。第三個(gè)內(nèi)容是對(duì)自然資源的過度開發(fā)和不合理，導(dǎo)致某些資源的短缺和環(huán)境。實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用逐漸成為人類可持續(xù)發(fā)展的重要議程。重點(diǎn)在如何實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用。二、教學(xué)目標(biāo)及其引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然資源的特征以土地資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存和發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史發(fā)展的觀點(diǎn)自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響3.通過認(rèn)識(shí)自然資源數(shù)量的奶限性和利用的發(fā)展性，使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的自然資源應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則問題，懂得利用：本節(jié)的知識(shí)的重難點(diǎn)不多，所以對(duì)學(xué)生的要求不高。要如何做到對(duì)重難點(diǎn)的突破讓學(xué)生很好的掌握，則應(yīng)該廣泛的聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，由淺入深

3、。所以通過本節(jié)的學(xué)習(xí)要學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是學(xué)會(huì)保護(hù)自然資源能力。從而增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活觀察生活的能力。三、教學(xué)問題分析由于本節(jié)內(nèi)容涉及到的重難點(diǎn)的知識(shí)不多，而且內(nèi)容比較好理解。在教學(xué)中必須結(jié)合實(shí)例來豐富教學(xué)內(nèi)容，以及聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際情況幫助學(xué)生更好的理解。四、教學(xué)流程導(dǎo)入講授新課學(xué)案學(xué)習(xí)小結(jié)五、教學(xué)過程1 預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。2 情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)讓學(xué)生看圖 4-1-1 的五幅中所反映的內(nèi)容，哪些屬于自然資源？你生活中所使用的物品與哪些自然資源有關(guān)。3 合作探究、精講點(diǎn)撥通過學(xué)生回答問題，引導(dǎo)學(xué)生說出

4、自然資源的概念。1、認(rèn)識(shí)自然資源閱讀P153 圖 4-1-1 的 5 幅中所反映的內(nèi)容，哪些屬于自然資源？【學(xué)生閱讀完成學(xué)案：】1.1 自然資源的定義自然資源是指人類可以直接從自然界獲得，并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量，主要包括礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源等?！緦W(xué)生思考】自然資源有那些基本屬性？【見學(xué)案】自然資源的兩個(gè)基本屬性：一是自然屬性；二是經(jīng)濟(jì)屬性?！緦W(xué)生閱讀完成學(xué)案：】1.2 自然資源的分類a、礦產(chǎn)資源b、土地資源依據(jù)與人類的關(guān)系c、水 資 源d、生物資源e、氣候資源a、可再生資源：土地資源、水資源、生物資源、氣候資源依據(jù)性質(zhì)b、非可再生資源：礦產(chǎn)資源只要利用合理、保護(hù)

5、得當(dāng)，能夠不斷生長和繁殖或能夠不斷更新、循環(huán)使用的自然資源，可以認(rèn)為是可再生資源，如：土地資源、水資源、生物資源和氣候資源；有些自然資源需要經(jīng)過漫長的地質(zhì)時(shí)期和具備一定的條件才能形成相對(duì)于短暫的人類歷史來說，可以認(rèn)為是不可再生資源，如：礦產(chǎn)資源承轉(zhuǎn)：每一種自然資源都有其自身的特點(diǎn)及特殊的規(guī)律性，但作為自然資源的整體還具有一些共性特征。【學(xué)生閱讀完成學(xué)案：】1.3 自然資源的共性特征a、數(shù)量或質(zhì)量上的顯著地域差異分布的不平衡性b、可再生資源具有地域分異規(guī)律c、不可再生資源的形成受地質(zhì)作用的制約，分布一般具有地質(zhì)規(guī)律資源間的聯(lián)系性自然界是一個(gè)的整體，各種自然資源之間往往是相互聯(lián)系的。這種聯(lián)系性在各

6、種可再生資源之間表現(xiàn)得尤為突出。自然資源的這一屬性要求人類對(duì)資源進(jìn)行綜合開發(fā)和利用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)例予以說明。數(shù)量的有限性無論是可再生資源還是不可再生資源，其數(shù)量都是有限的。前者以石油為例，后者以土地資源為例。自然資源的這一屬性要求人類在資源開發(fā)和利用時(shí)，要合理規(guī)劃，適度開發(fā)，循環(huán)利用。利用的發(fā)展性科技的進(jìn)步是資源開發(fā)利用發(fā)展性的前提。表現(xiàn)一、資源利用的廣度和深度不斷深化；表現(xiàn)二、自然資源的利用范圍、功能和用途越來越強(qiáng)；表現(xiàn)三、對(duì)自然資源的利用率不斷提高，綜合利用方式越來越廣泛。承轉(zhuǎn)：自然資源是自然環(huán)境的組成部分，也是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。下面以土地資源為例，共同探討在不同生產(chǎn)力條件下，自

7、然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生長和發(fā)展的意義。2 土地資源與人類【學(xué)生閱讀，完成學(xué)案表格】承轉(zhuǎn)：通過土地資源的分析和學(xué)習(xí)，何合理的利用各種自然資源呢？3 實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用【思考】閱讀 P85-86，知道土地資源正遭到不斷的破壞。那又該如探究導(dǎo)致某些資源和環(huán)境的原因是什么？對(duì)資源的過度開發(fā)和不合理的利用3.1 可持續(xù)發(fā)展【拓展】（1）概念：既滿足當(dāng)代人的需求，有不損害后代人滿足其需求的能力，這樣的發(fā)展就是可持續(xù)發(fā)展。（2）內(nèi)涵：其內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展面。生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約共同組成一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的復(fù)合系統(tǒng)。a、公平性原則時(shí)期標(biāo)志人類活動(dòng)人地

8、關(guān)系采獵文明時(shí)期人類以狩獵動(dòng)物、果實(shí)為生人類常常隨著季節(jié)和氣候的變化而遷移土地?cái)?shù)量對(duì)人類的影響不大，而土地的質(zhì)量對(duì)人類的影響較大農(nóng)業(yè)文明時(shí)期以種植和養(yǎng)殖為標(biāo)志人類能夠制造和使用金屬工具，社會(huì)生產(chǎn)力大大提 高， 面積的食物增加，數(shù)量增長快，土地肥沃地區(qū)成為世界的發(fā)源地，土的貧瘠區(qū)，人地 突出土地的質(zhì)量和數(shù)量都是影響人類生存的重要工業(yè)文明階段蒸汽機(jī)的使用由于大量使用化石和大規(guī)模的機(jī)器及其新技術(shù) 的應(yīng)用，人類改造自然的能力不斷壯大，大大提高了單位面積農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時(shí)向環(huán)境排放大量的廢棄物。土地的質(zhì)量和數(shù)量將成為人類生存和發(fā)展的制約 。土壤污染、土地越來越嚴(yán)重。（3）原則b、持續(xù)性原則c、共同性原則

9、【拓展思考 1】人類大量的捕殺野生動(dòng)物違背什么原則？公平性原則持續(xù)性原則【拓展思考 2】人類過渡的開發(fā)和利用導(dǎo)致某些資源匱乏違背什么原則？持續(xù)性原則【學(xué)生閱讀，完成學(xué)案】3.2 實(shí)現(xiàn)自然資源可持續(xù)發(fā)展的途徑適度開發(fā)，即對(duì)資源的開發(fā)利用過資源的再生能力人類要將眼前利益、長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益相結(jié)合，充分考慮到子孫后代的利益。人類在開發(fā)利用自然資源的過程中，要高度重視對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)利用與保護(hù)的，力爭達(dá)到在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的前提下，享有更好生存環(huán)境的目標(biāo)。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)廣大公眾的積極性與主動(dòng)性【活動(dòng)】結(jié)合 P86 表 4-1-3 與表 4-1-4 分析總結(jié)我國北方土地荒漠化的主要原因，以及如何實(shí)現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用？我國北方地區(qū)土地荒漠化的原因是：人為原因：三過一不合理一不當(dāng)（過度放牧、過度農(nóng)墾、過度樵采、水資源利用不合理、工礦和交通建設(shè)不當(dāng)）自然原因：自然風(fēng)力條件下的遷