博士學(xué)位畢業(yè)論文開題報(bào)告格式

1、博士學(xué)位畢業(yè)論文開題報(bào)告格式根據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則的精神，為了加強(qiáng)我校博士學(xué)位論文寫作過程管理，保證學(xué)位論文質(zhì)量，做好研究生學(xué)位論文的開題報(bào)告，特作如下規(guī)定：一、開題報(bào)告的完成時(shí)間學(xué)位論文開題是研究生寫作論文的必經(jīng)過程，寫作學(xué)位論文之前都必須參加開題報(bào)告會(huì)。博士生應(yīng)在入學(xué)后第三學(xué)期第五周至第四學(xué)期第十周期間完成學(xué)位論文開題報(bào)告并參加博士論文開題報(bào)告會(huì);有特殊情況的，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)、報(bào)研究生部備案后可延期一年。二、開題報(bào)告的主要內(nèi)容開題報(bào)告主要檢驗(yàn)博士生對專業(yè)知識的獨(dú)立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準(zhǔn)備工作是否深入細(xì)致，包括選題是否恰當(dāng)，資料占有是

2、否翔實(shí)、全面，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創(chuàng)新性等。開題報(bào)告應(yīng)涉及以下主要內(nèi)容：論文選題的意義;論文的主體框架、主要內(nèi)容和主要觀點(diǎn);論文有哪些創(chuàng)新或突破;資料收集情況及所參閱的重要文獻(xiàn);論文寫作過程中將面臨的主要問題和困難。三、開題報(bào)告會(huì)的組織形式1.各學(xué)院由博士生導(dǎo)師組組織本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科專家3-5人組成博士學(xué)位論文開題報(bào)告指導(dǎo)小組，設(shè)組長一位(導(dǎo)師不得擔(dān)任)。2.博士生在開題報(bào)告會(huì)召開之前，至少提前兩周將中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)博士學(xué)位論文開題報(bào)告書送交各培養(yǎng)學(xué)院和各指導(dǎo)小組。四、開題報(bào)告會(huì)的程序1.開題報(bào)告指導(dǎo)小組組長宣布開題報(bào)告會(huì)開始。2.博士生陳述開題報(bào)告內(nèi)容(時(shí)間

3、約20分鐘)。3.開題報(bào)告指導(dǎo)小組就博士生所做的開題報(bào)告陳述，提出問題或建設(shè)性意見，與博士生進(jìn)行討論。博士生應(yīng)充分考慮評審小組形成的意見。4.博士生退場后，開題報(bào)告小組對博士生開題報(bào)告進(jìn)行評議。評議后如通過，填寫中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)博士學(xué)位論文開題報(bào)告書指導(dǎo)小組意見。開題報(bào)告如未通過，評審小組提出修改意見，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)評審小組意見進(jìn)行修改，擇期重新開題。5.開題報(bào)告通過后，研究生應(yīng)將中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)博士學(xué)位論文開題報(bào)告書交所在培養(yǎng)學(xué)院存檔五、其它事項(xiàng)1.中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)博士學(xué)位論文開題報(bào)告書的下載路徑：研究生部網(wǎng)站學(xué)位下載專區(qū)。2. 本規(guī)定自公布之日起實(shí)施。4.研究生開題報(bào)告的要求英語畢業(yè)

4、論文開題報(bào)告范例function and application of descriptive translation studies1 introductionthe intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analysis.a convenient tool has been set up to conduct dts. “

5、norm” is operative at every stage of description and explanation. function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. translation phenomena are accounted for with the help of norm.2 outline2.1 development and major concepts of d

6、tsin this part i will describe holms basic map of dts and the relationship between function, process and product. i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.2.2 methodolgyi will in this part discuss the methodology of dts be

7、fore i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.2.3 dts in contrast to other theoriesa contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and

8、 the chinese xin da ya criteria. some advantage will possibly be shown in this study.2.4 case studyin this part, translation of the dream of red mansions (also translated as the story of the stone) will beunder investigation in light of dts. translation samples to be quoted here will be selected at

9、random.2.5 conclusionbased on the above elaboration of dts and the case study, possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of translation. suggestions on further research efforts will be made also.in this regard, my observations are limited to several aspects, i hope in-dep

10、th observation and explanation will done in light of dts.1、開題報(bào)告的功能撰寫開題報(bào)告的目的，是要讓指導(dǎo)教師了解：選題的目的、意義、自己做這個(gè)題目的優(yōu)勢、方法和成果等。開題報(bào)告是在學(xué)生接到教師下達(dá)的畢業(yè)論文任務(wù)書以后，由學(xué)生撰寫的對于課題準(zhǔn)備情況以及進(jìn)度計(jì)劃作出概括反映的1種表格式文書。報(bào)告書須用中文書寫，在導(dǎo)師指導(dǎo)下由學(xué)生撰寫，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及學(xué)院審定后生效。指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生作出如下判斷：課題所確定的問題有沒有研究價(jià)值，題目的大小是否合適，所選擇的研究途徑和方法是否可行等。學(xué)生在得到批準(zhǔn)后按開題報(bào)告的安排來開展論文寫作。2、開題報(bào)告的內(nèi)容和要求（1）主要研究內(nèi)容：包括所做課題的提綱和方案論證，含論文的主要目的、論點(diǎn)、論據(jù)等。對研究要說明的主要問題給予粗略的但必須是清楚的介紹（2）方法及其預(yù)期目的：在開題報(bào)告中，學(xué)生要說明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法，如：調(diào)查研究中的抽樣法、問卷法、論文論證中的實(shí)證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，爭取在這些方面得到指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和建議。預(yù)期目的是要對研究最終達(dá)到的結(jié)論進(jìn)行說明。（3）進(jìn)度計(jì)劃：畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程是分階段進(jìn)行的，每個(gè)階段都有明確的時(shí)間規(guī)定。在時(shí)間安排上，要充分考慮各個(gè)階段