關(guān)于下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文六篇

1、第 頁(yè)關(guān)于下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文六篇 關(guān)于下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文 第一篇 一、教材： 本冊(cè)教材共分為七個(gè)單元，除了包括“精讀”，“速讀”,“視聽”,“課外閱讀指導(dǎo)”等，還新增加了口語(yǔ)交際與寫作。我們初步擬定了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的培育目標(biāo)。 思想品德目標(biāo)： 在語(yǔ)文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培育同學(xué)的愛國(guó)主義精神,激發(fā)同學(xué)喜愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培育同學(xué)的思想品質(zhì),努力開拓同學(xué)的視野,著重培育創(chuàng)新精神和制造技能,進(jìn)展同學(xué)的智力,培育同學(xué)健康高深的審美情趣,提高同學(xué)的文化品位.進(jìn)展健康性格,逐步形成健全人格 知識(shí)目標(biāo)： 了解課文中涌現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中涌現(xiàn)的生字

2、生詞的音形義。 掌控和運(yùn)用知識(shí)技能的目標(biāo)： 指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的技能,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。 人文素養(yǎng)目標(biāo)： 初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行溝通表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素養(yǎng)的東西敏捷運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。 二、所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策： 依據(jù)八班級(jí)期終考試成果進(jìn)行詳細(xì)如下： 從數(shù)據(jù)上看出,二班的語(yǔ)文水平較高些，一班較差。一班同學(xué)在學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)立場(chǎng)、語(yǔ)文基礎(chǔ)等方面都與二班存在肯定的差距。因此,本學(xué)期在保持二班總體較好的勢(shì)頭之下,還要大力抓好一班的

3、弱差生的輔導(dǎo),力求有所進(jìn)步。 三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)： 1、形成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文氛圍，使同學(xué)喜愛語(yǔ)文。 2、要想盡一切方法提高優(yōu)良率,穩(wěn)定合格率。 3、依據(jù)學(xué)校的要求,本學(xué)期我班力爭(zhēng)成果上一個(gè)臺(tái)階，綜合排名上一檔次。 四、詳細(xì)實(shí)施： 1、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培育同學(xué)的閱讀愛好。 2、在各課時(shí),把同學(xué)活動(dòng)做為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)安排落實(shí),使同學(xué)最大限度處于動(dòng)態(tài)之中,動(dòng)腦想,動(dòng)手寫,動(dòng)口說(shuō),動(dòng)眼看,動(dòng)耳聽。 3、還著重讓同學(xué)參加到作文講評(píng)中來(lái) 4、調(diào)動(dòng)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性.努力從培育愛好著手。 5、培育同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。 2)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。 3)課文背誦習(xí)慣。 4)作業(yè)習(xí)慣。 5)積

4、極思索,主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣。 6)上課作筆記習(xí)慣。 6、對(duì)古詩(shī)文無(wú)法過關(guān)的同學(xué)采納一幫一方法,并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 7、深鉆教材,細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課;講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);仔細(xì)篩選作業(yè);實(shí)時(shí)反饋每一次考試。 8、著重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 文章 關(guān)于下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文 第二篇 一、基本狀況： 三個(gè)班共有同學(xué)245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于剛接手這三個(gè)班，對(duì)他們的狀況不太了解，只能通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來(lái)作大致評(píng)估，每班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行

5、探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問題，解決問題的技能，加之，初二同學(xué)剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。 二、指導(dǎo)思想： 本教材是經(jīng)徑直領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在運(yùn)用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，著重同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要著重科學(xué)

6、探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。 三、教學(xué)內(nèi)容安排： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為15章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識(shí)。 四、教改措施： 在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。 五、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。 B、初步認(rèn)識(shí)聲光電

7、等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)精神。 D、具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)約的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。 E、會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)約的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)約的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)約圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。 2、過程和方法： A、經(jīng)受觀測(cè)物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)約描述所觀測(cè)的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測(cè)技能。 B、能在觀測(cè)物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的技能。 C、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)約

8、的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集技能。 D、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理技能。 E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)約的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去說(shuō)明某些詳細(xì)問題，有初步的概括技能。 F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋看法的意識(shí)，有初步的信息溝通技能。 3、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀： A、能保持對(duì)自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對(duì)大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解決問題的過程中，有克服困難的 信心和決心

9、，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊敬自然規(guī)律的科不立場(chǎng)，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。 E、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，認(rèn)識(shí)溝通與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有抱負(fù)，有報(bào)護(hù)，喜愛祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。 六、詳細(xì)措施： 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué) A、鼓舞同學(xué)積極大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。 B、使同學(xué)養(yǎng)成

10、對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。 C、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、援助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要援助同學(xué)自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 A、以多種方式向同學(xué)提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。 B、在閱讀理解，收集

11、信息，觀測(cè)記錄作為課后作業(yè)的一部分。 C、盡可能讓同學(xué)得用身過的物品進(jìn)行物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。 七、課時(shí)計(jì)劃： 科學(xué)之旅1課時(shí) 第一章：聲現(xiàn)象6課時(shí) 第二章：光現(xiàn)象6課時(shí) 第三章：透鏡及應(yīng)用6課時(shí) 第四章：物態(tài)改變5課時(shí) 第五章：電流及電路6課時(shí) 半期檢測(cè)13章 關(guān)于下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文 第三篇 一、單元說(shuō)明 本單元以民間的文化為主題，幾位文化的名人通過對(duì)故人故事的回憶，對(duì)生活和藝術(shù)的思索，為我們開啟了琳瑯滿目、異彩紛呈的民間文化寶庫(kù)的大門。本單元幾篇的共同點(diǎn)是文中所寫離我們似遠(yuǎn)猶近，教學(xué)時(shí)應(yīng)調(diào)動(dòng)同學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備，適量拓展課程資源，較透徹地理解文中的文化情趣，充

12、分激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，幾篇課文又都是行文風(fēng)格的杰出代表，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)以語(yǔ)言的感悟和積累為核心，深入領(lǐng)悟的思想感情，力求讓同學(xué)體會(huì)到與生活脈動(dòng)共振、與情感共鳴的學(xué)習(xí)愉悅。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、 理解作品的思想內(nèi)容，了解祖國(guó)生動(dòng)豐富、趣味盎然的民間文化。 2、 加強(qiáng)朗讀教學(xué)，揣摩品嘗中重要的語(yǔ)句，領(lǐng)悟寄寓其中的思想感情。 3、 掌控刻畫人物的方法，體會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的藝術(shù)效果。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、 朗讀品嘗，領(lǐng)悟的情致，感受作品的意蘊(yùn)，培育語(yǔ)感。 2、 自主、合作、探究性閱讀，理解作品的思想內(nèi)容。 3、 延伸閱讀，比較各地的民風(fēng)民俗，深化對(duì)作品的理解。 4、 培育喜愛祖國(guó)博大精深的傳統(tǒng)

13、文化的感情。 四、本單元的閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：教學(xué)措施 首先，要從出發(fā)，以語(yǔ)言為教學(xué)立足點(diǎn)。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)示范并引導(dǎo)同學(xué)揣摩品嘗文中重要的詞語(yǔ)句子，要留意語(yǔ)言的感悟和積累，還要加強(qiáng)朗讀教學(xué)，使同學(xué)深入領(lǐng)悟文中的思想情感。 其次，教學(xué)范圍可以適當(dāng)擴(kuò)展。由于本單元課文內(nèi)容同學(xué)普遍感到較為生疏，老師可以借助音像資料，適當(dāng)增加同學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備與體驗(yàn)，但不能喧賓奪主把語(yǔ)文課上成“民風(fēng)民俗”的知識(shí)介紹課。 第三，本單元教學(xué)還應(yīng)當(dāng)充分表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)“留意開發(fā)利用課程資源”的精神。老師應(yīng)留意利用當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗，引導(dǎo)同學(xué)從教室走向社會(huì)，從課內(nèi)走向課外，使語(yǔ)文教學(xué)更加鮮活，更加有趣。 本單元的綜合性學(xué)習(xí)，

14、以“家鄉(xiāng)風(fēng)情”為主題，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)方式，全面培育同學(xué)的技能?；顒?dòng)應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃，有評(píng)價(jià)。計(jì)劃應(yīng)詳盡，形式應(yīng)多樣，評(píng)價(jià)既重結(jié)果更重過程、態(tài)。度，力求使同學(xué)在活動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)增加社會(huì)閱歷，培育多種技能。 五、課時(shí)安排 云南的歌會(huì)2課時(shí) 端午的鴨蛋2 課時(shí) 吆喝2課時(shí) 春酒1 課時(shí) 世俗奇人1課時(shí) 寫作與口語(yǔ)交際2課時(shí) 檢測(cè)2課時(shí) 總計(jì)12課時(shí) 關(guān)于下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文 第四篇 一、基本狀況 我所教的(1)(2)班共有同學(xué)70人，由于上學(xué)期我外出學(xué)習(xí)的緣故，沒有給他們教完一學(xué)期的課，對(duì)他們的狀況還不是太了解，只能通過上期期末考試成果和上課狀況來(lái)作大致評(píng)估，兩個(gè)班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較

15、多，兩級(jí)分化較突出。兩個(gè)班同學(xué)上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷這就需要我在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問題，解決問題的技能，加之，八班級(jí)同學(xué)剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。 二、指導(dǎo)思想 本教材是經(jīng)徑直領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在運(yùn)用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了同學(xué)的進(jìn)展，要樹立一切為了同學(xué)的進(jìn)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每

16、個(gè)同學(xué)，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，著重同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要著重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。 三、教材 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中

17、有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，援助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。 B、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)

18、，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)精神。 2、過程和方法： A、經(jīng)受觀測(cè)物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)約描述所觀測(cè)的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測(cè)技能。 B、能在觀測(cè)物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的技能。 C、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)約的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集技能。 D、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理技能。 3、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀： A、能保持對(duì)自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對(duì)大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

19、C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 五、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀測(cè)、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的技能。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的知識(shí)、技能基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)實(shí)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求

20、。 六、教改詳細(xì)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。我需要仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、著重教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作技能的培育。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更著重于培育技能。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。并在做好試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)同學(xué)依據(jù)已有的知識(shí)，做好有關(guān)的物理試驗(yàn)數(shù)據(jù)的。 3、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道愛好是最好的老師，有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。

21、其中多做有趣的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)同學(xué)的愛好，平常教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感，加強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。課下要多與同學(xué)溝通談心，了解同學(xué)的內(nèi)心想法和愛好，課堂上針對(duì)同學(xué)的愛好恰當(dāng)設(shè)問。 4、加大備課力度。備課備得好與否，徑直關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到同學(xué)能否學(xué)好那堂課老師所授知識(shí)。 要仔細(xì)鉆研教材，充分預(yù)備試驗(yàn)、領(lǐng)悟插圖用意和目的。同時(shí)在備課前要仔細(xì)做課后習(xí)題和學(xué)習(xí)之友上的習(xí)題，牢牢把握重難點(diǎn)，實(shí)時(shí)猜測(cè)同學(xué)的誤區(qū)，課堂上做到有的放矢。 5、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維技能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通

22、法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 6、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，需要以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教育同學(xué)養(yǎng)成思問題的技能，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 7、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動(dòng)是同學(xué)獵取知

23、識(shí)，提高技能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要著重利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。以此達(dá)到培育同學(xué)的技能，鞏固同學(xué)所學(xué)的知識(shí)。 8、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。 選擇有針對(duì)性的計(jì)算題，制作成小紙條，課余時(shí)間讓同學(xué)抽紙條做題，同學(xué)做一道我輔導(dǎo)一道，紙條抽的次數(shù)多了同學(xué)的缺點(diǎn)也就改的多了，知識(shí)也用活了，計(jì)算題也就變得簡(jiǎn)單了。 9、由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，選取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、視頻課件進(jìn)行教學(xué)。 10、 加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己

24、的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。 七、詳細(xì)時(shí)間安排如下：(教學(xué)參考) 周次 日期 內(nèi) 容(課時(shí)) 第一周 3.13.5 電壓(1) 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2) 第二周 3.83.12 電阻(1) 變阻器(1) 第三周 3.153.19 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測(cè)試和評(píng)卷(1-2) 第四周 3.223.26 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1) 歐姆定律及應(yīng)用(2) 第五周 3.294.2 測(cè)量小燈炮的電阻(1) 歐姆定律和安全用電(1) 第六周 4.54.9 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測(cè)試和評(píng)卷(1) 第七周 4

25、.124.16 電能(1) 電功率(1) 第八周 4.194.23 電功率(1) 測(cè)量小燈炮的電功率(2) 第九周 4.264.30 預(yù)備期中考試 第十周 5.35.7 五一假 期中考試和評(píng)卷 第十一周 5.105.14 電與熱 (2) 第十二周 5.175.21 電功率和安全用電(1)復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 第十四周 5.245.28 磁現(xiàn)象(1)磁場(chǎng)(1) 第十五周 5.316.4 電生磁 (1) 電磁鐵 (1) 第十六周 6.76.11 電磁繼電器 揚(yáng)聲器 (1) 電動(dòng)機(jī)(2) 第十七周 6.146.18 磁生電 (2) 第十八周 6.216.25 復(fù)習(xí)和總結(jié) (1) 第十九周 6.287.2

26、 期末考試 關(guān)于下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文 第五篇 幼兒擁有健康的身體才能更好地學(xué)習(xí)。健康的教育，主要是心理健康和生理健康。依據(jù)小班幼兒身體心理特征和年齡特點(diǎn)，擬定本學(xué)期小班幼兒健康計(jì)劃如下： 一、心理健康及安全教育 1.創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的心理環(huán)境，鼓舞幼兒將自己的喜怒哀樂表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)，讓孩子擁有健康的人格。 2.利用幼兒愛看的圖書，進(jìn)行相關(guān)的健康教育，使幼兒知道如何能更好地愛護(hù)自己。 3.教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。 4.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。 5. 教育幼兒不能碰電插座，不能帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候留意安全，知道怎樣正確的運(yùn)用剪刀。 6.教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈

27、等塞到耳、鼻、嘴里。 7.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地清除擔(dān)心全因素。 二、身體健康及體育熬煉 1.開展多種有趣的體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育熬煉的愛好。對(duì)體弱幼兒以鼓舞為主，讓他們?cè)诖蠹业膸?dòng)下喜愛體育運(yùn)動(dòng)，達(dá)到熬煉身體的效果。 老師與家長(zhǎng)親密協(xié)作，形成家園全都的熬煉方法。 2. 通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑、鉆爬的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)能姿態(tài)正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑。聽音樂、鼓聲及老師的語(yǔ)言提示玩、走、跑的游戲。如：能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、勻稱，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽有節(jié)奏地走、變速走

28、或變方向走。掌控正面鉆的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。能鉆爬過較長(zhǎng)的障礙物，完善手腳、手膝爬行動(dòng)作，敏捷的調(diào)整速度和方向。 3.提供數(shù)量充分的小型體育運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探究，老師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動(dòng)器械。 4. 掌控單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作，留意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連綿不斷地拍球。 5.能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。 6.了解有關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí)，愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有肯定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和技能。 陳鶴琴先生說(shuō)：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育;兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時(shí)機(jī)”。為使幼兒能夠具備健

29、全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的社會(huì)技能讓我們一起來(lái)作出努力。 關(guān)于下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文 第六篇 一、指導(dǎo)思想：使同學(xué)掌控語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：必修5、文字運(yùn)用。 其中，必修5重點(diǎn)是小說(shuō)、古代抒情散文、文藝評(píng)論和隨筆、科學(xué)小論文。品嘗散文精美的語(yǔ)言和感人至深的表現(xiàn)技巧;提高文言文的閱讀技能;詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)在于掌控初步的文學(xué)鑒賞技能;科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格：精確、嚴(yán)密而又不乏情趣。 三、狀況： 1、教材教學(xué)：高二下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌控

30、和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究;寫作上那么要求同學(xué)努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充盈，熬煉思想有文采，著重創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于同學(xué)寫作技能的提高。 2、學(xué)情：同學(xué)在高二上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)愛好欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌控較好，但課外遷移不夠，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫作技能還有待加強(qiáng)。 對(duì)此狀況，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：適時(shí)復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語(yǔ)言知識(shí)，調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn);通過語(yǔ)言現(xiàn)象，從小處切入，調(diào)動(dòng)同學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的愛好;下點(diǎn)語(yǔ)言文字探究的功夫;著重實(shí)

31、際語(yǔ)言運(yùn)用技能的培育，加強(qiáng)鞏固案訓(xùn)練;課堂教學(xué)解爭(zhēng)論為主，以訓(xùn)練為主。 四、 詳細(xì)措施： 1、仔細(xì)抓緊抓好語(yǔ)文新課程新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我們依據(jù)市、縣和學(xué)校的精神，了解學(xué)習(xí)語(yǔ)文多種方法，摸索既有改革創(chuàng)新、又有實(shí)際效果的、切實(shí)可行的提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的路子，想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，使同學(xué)學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。在備課組中，依據(jù)我們班級(jí)同學(xué)的實(shí)際需要，把教材文本和教學(xué)手段拓新相結(jié)合，仔細(xì)開展“自主學(xué)習(xí)、合作探究、先學(xué)后導(dǎo)”的教學(xué)討論活動(dòng)，向課堂40分鐘教學(xué)要質(zhì)量。 2、開展既分工又合作的集體備課活動(dòng)。各項(xiàng)工作統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一管理。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)鞏固、作業(yè)安排等要保持全都，但依

32、據(jù)分層教學(xué)的要求，需要針對(duì)不同程度的班級(jí)，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。 備課時(shí)，在精確把握全局、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行有效的梳理，從文章的字、詞到句，從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練，依據(jù)不同同學(xué)的需求進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)。發(fā)揚(yáng)全備課組老師的聰慧才智，發(fā)揚(yáng)備課組的團(tuán)結(jié)幫助通力合作精神。仔細(xì)工作，努力鉆研，集體備課，資源共享，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心，成為一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。每周指定老師負(fù)責(zé)怪課，編寫三案(預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、鞏固案)。以一個(gè)單元為例，每個(gè)單元有34課，每一課由1位老師負(fù)責(zé)怪課，然后在每周的語(yǔ)文集體備課時(shí)間逐課進(jìn)行探討。在教法和學(xué)法上，依據(jù)不同層次的同學(xué)，

33、進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。三案同時(shí)要表達(dá)出“分層教學(xué)”的特點(diǎn)。期中考和期末考由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、負(fù)責(zé)。 3、充分利用多媒體手段，搭建樂學(xué)、樂教的語(yǔ)文平臺(tái)。備課組內(nèi)做到互幫互助，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，爭(zhēng)取自主開發(fā)課件，盡可能在每學(xué)期自主開發(fā)課件達(dá)到70%以上。著重對(duì)教學(xué)資源的收集、積累和儲(chǔ)存，形成自己特色的校本教學(xué)資 課件要與三案相配套，課件內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅，醒目明白，重點(diǎn)突出，可操作性強(qiáng)。特別要留意文字的大小、顏色以及課件背景顏色的處理。爭(zhēng)論問題時(shí)最好不在課件上提供答案給同學(xué)，讓同學(xué)有一個(gè)拓展思維的空間。在運(yùn)用課件上，要有所選擇，依據(jù)不同的課型、內(nèi)容，來(lái)確定是否制作課件，避開對(duì)課件產(chǎn)生依靠的心理。 4、養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習(xí)慣。備課組每一個(gè)老師都可以對(duì)其他老師進(jìn)行隨堂聽課，廣泛借鑒別人優(yōu)點(diǎn)，以利于個(gè)人業(yè)務(wù)技能的提高。 5、上好閱覽