初中體育人教七年級體育曾龍《行進間運球教案》

1、聚焦五力素養(yǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計【課 題】：籃球行進間運球【授課教師】：曾龍【授課時間】：2023年11月2日【授課地點】：操場一、教材分析（一）教材內(nèi)容；行進間運球（二）教材的地位和作用：拍球是人的基本活動能力，在此前的小學(xué)階段學(xué)習(xí)的原地拍球教學(xué)中學(xué)生已經(jīng)初步的學(xué)習(xí)了拍球手型和位置，為接下來的邊走邊拍球打下了一定的基礎(chǔ)。因為籃球是一種移動中的運動，所以不僅要掌握原地的拍球，還要學(xué)會移動中拍球。整節(jié)課通過從簡到難教學(xué)，讓學(xué)生逐步從原地拍球過度到一定距離的拍球，了解拍球的位置跟力度，使得學(xué)生能夠在邊走邊拍球中培養(yǎng)拍球及控制球的能力（限制拍球高度跟速度）。以此為基礎(chǔ)逐步的提高學(xué)生對于籃球運動的興

2、趣，為以后籃球運動的綜合運用而準(zhǔn)備。七年級的學(xué)生對于新的知識的求知欲望非常高，而且籃球原地拍球是他們在小學(xué)階段學(xué)過的，所以學(xué)生對于邊走邊拍球的學(xué)習(xí)會相對容易一些，但是對于這個學(xué)段的學(xué)生來說在掌握一定的基礎(chǔ)的課堂教學(xué)中再學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，很容易產(chǎn)生懈怠跟自滿的現(xiàn)象。那么對于這種情況老師在教學(xué)中的設(shè)計應(yīng)該能夠更多的調(diào)動學(xué)生的情緒保持課堂中練習(xí)的動力，讓學(xué)生能夠在練習(xí)中多自我展示，這樣才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，初步學(xué)習(xí)籃球行進間運球的基本動作方法，掌握運球時的按拍球動作技術(shù)。2.技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、下肢力量等素質(zhì)，不斷提高行進間運球的水平。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)

3、學(xué)生克服困難，積極上進的品質(zhì)，并在學(xué)習(xí)中體驗運動樂趣。三、重點、難點1.教學(xué)重點：運球部位、落點及對球的控制能力2.教學(xué)難點：行進間運球時手腳的協(xié)調(diào)配合四、學(xué)情分析作為七年級學(xué)生，身體素質(zhì)和運動能力已有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生具有活潑好動和豐富的想象力，模仿能力，表現(xiàn)欲望強，勇于展示自己。學(xué)生對籃球運動具有一定的基礎(chǔ)及了解,對籃球運動的興趣很濃,因此,我注意培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣,注重學(xué)生在運球時運球高度和運球時的節(jié)奏的掌握。但他們對于運球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好,學(xué)生在練習(xí)運球時動作太隨便,因此形成運球時動作不規(guī)范,不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差的狀態(tài)。五、教法、學(xué)法（一）教學(xué)方法在教學(xué)過程中主要采用：探究

4、教學(xué)法、示范法和游戲教學(xué)法。1、探究教學(xué)法教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自主探究、討論、交流、協(xié)作并根據(jù)自己的特點去選擇學(xué)習(xí)，并思考、分析、歸納形成自己正確的動作，教師只對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作針對性引導(dǎo)和小結(jié)，激勵學(xué)生以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。2、示范法：教師根據(jù)學(xué)生的特點進行講解并示范，這些示范有利學(xué)生掌握正確的動作，使學(xué)生獲得具體、形象、生動的直接經(jīng)驗，便于學(xué)生獲得更多的知識。3、游戲教學(xué)法：通過游戲，進一步鞏固行進間運球的技術(shù)動作。（二）學(xué)法指導(dǎo)：各種練習(xí)中，給學(xué)生以足夠的發(fā)展空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；采取嘗試學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法，在學(xué)練過程中，學(xué)生以自學(xué)自練為主，小組練習(xí)與比賽相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力

5、，組織能力以及觀察評價等能力，凸現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念。六：單元計劃主題感受籃球運動樂趣，提高籃球運球技術(shù)，展現(xiàn)自我魅力。課 時6 課時教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的愛好，感受籃球運動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與興趣，懂得行進間籃球運球的技術(shù)方法。2知道并能利用球感練習(xí)提高控制球的能力，掌握運球的基本要領(lǐng)，并能完成行高低運球的互相轉(zhuǎn)換、換手體前換手運球、曲線進間運球及會做簡單的運球組合動作，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。 3培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。課次教學(xué)內(nèi)容重點、難點學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略11、籃球運動知識的了解及球性認(rèn)識，2、

6、球感的培養(yǎng)及練習(xí)：手撥球、各種繞環(huán)、手拋球等，重點：了解籃球運動的發(fā)展史和懂得基本技術(shù)，難點：如何控制好籃球，做好球感練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情，1、了解籃球運動的發(fā)展史，懂得并會敘述籃球的發(fā)展史及籃球的基本技術(shù)，2、通過嘗試，95%的學(xué)生會做各種球感練習(xí)，75%并能夠基本控制籃球，3、通過本課，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕失敗，積極進取的精神。播放籃球比賽錄像，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。每人一球，散開練習(xí)，教師觀察輔導(dǎo)。小組練習(xí)，教師語言激勵、小組展示。21、球感練習(xí)、球感操，2、原地運球：高、低運球及互相轉(zhuǎn)換、換手運球，重點：知道手控制球的方法、解放視野，難點：懂得手按拍球的部位及方向，1、熟悉原地運球控球

7、技術(shù)，95%的學(xué)生知道高低運球的技術(shù)方法，并會區(qū)分?jǐn)⑹龀龈叩瓦\球的不同，2、通過練習(xí)，95%的學(xué)生學(xué)會高運球、低運球、換手運球，3、通過本課，培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力及協(xié)調(diào)性，球感練習(xí)比賽。哨音、小紅旗指揮學(xué)生練習(xí)。聽講解示范，模仿素、思考。3球感練習(xí)、高低運球、換手運球、左推右拉，行進間直線運球，重點：清楚按拍球的部位及方向，難點：能夠較好的控制球的落點，1、熟悉直線運球的技術(shù)方法，85%的學(xué)生能夠說出直線運球的基本要領(lǐng)，2、通過練習(xí)，85%的學(xué)生能正掌握直線運球的技術(shù)動作，并會做慢速行進間直線運球，3、通過本課，讓學(xué)生體驗成功與失敗的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕失敗的精神。講解、示范信號

8、指揮，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，不怕籃球失控，培養(yǎng)學(xué)生自信，小組展示，同學(xué)評價，老師點評41、籃球高低運球及高低運球互相轉(zhuǎn)換，2、籃球“8”字曲線運球，重點：在曲線運球中體前變向換手運球的方法和時機，難點：在曲線運球中控制好籃球和身體的重心，1、熟悉曲線運球控球技術(shù)，80%以上的學(xué)生能夠掌握并描述曲線運球的動作技術(shù)要領(lǐng)。2、通過曲線運球的學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能基本控制身體姿勢、重心和球的，提高控球能力，80%的學(xué)生能穩(wěn)定地完成曲線運球2個往返以上。3、通過學(xué)習(xí)和比賽，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互合作的能力，提高學(xué)生的自信心。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、小紅旗、哨音立體信號指揮學(xué)生練習(xí)，3、“音樂”節(jié)奏

9、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、小組練習(xí)，比較法，5、競賽法。51、曲線運球2、行進間體前變向換手運球重點：拍按球的部位、方向正確，難點：及時跨步、側(cè)身護球和加控制好球，1、了解籃球運動的鍛煉價值，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運動的興趣與愛好。2、75%學(xué)生能初步掌握進行間體前變向換手運球，70%并能在籃球游戲中嘗試運用所學(xué)技能。3、學(xué)生身心素質(zhì)得到鍛煉和提高，突現(xiàn)個性，開發(fā)潛力，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信地與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應(yīng)能力。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、節(jié)奏法（分動作步驟）指揮學(xué)生練習(xí)，3、動作要領(lǐng)口訣法指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、小組練習(xí)，比較法，5、比賽法。61、“Z”形體前變向換手運球2、

10、一防一模擬練習(xí)體前變向換手運球重點：拍按球的部位、方向正確，難點：及時跨步、側(cè)身護球和加速超越對手1、學(xué)生能說出體前變向換手運球技術(shù)的動作方法，對此技術(shù)在籃球運動中的作用有所了解。2、95%學(xué)生能初步掌握進行間體前變向換手運球，80%并能在一對一中成功嘗試運用體前變向換手運球，3、學(xué)生主動學(xué)練，有興趣，有創(chuàng)新，敢于表現(xiàn)自我。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、標(biāo)志桿指揮學(xué)生練習(xí)，3、成功體驗法導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、二人小組配合練習(xí)，比較法，安全保障場地清潔，無雜物。人手一個籃球，每位學(xué)生負(fù)責(zé)管理好自己的籃球練習(xí)時，采用廣播操隊形等，給學(xué)生充足的練習(xí)空間，采用規(guī)范的標(biāo)志物，教育學(xué)生，加強紀(jì)律觀念，服從

11、老師的管理和調(diào)配，認(rèn)真執(zhí)行課堂常規(guī)，在做劇烈運動時，必須講明注意事項。評價方法小組展示，對比法，老師點評，技能展示，學(xué)生評價比賽法，提問法，學(xué)習(xí)狀態(tài)，精神面貌觀察比較，學(xué)習(xí)效率比較。七、教學(xué)過程課題行進間運球?qū)W習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同的拍球方式，學(xué)會在移動中拍球，掌握行進間拍球的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)使70左右學(xué)生掌握進行行進間拍球的動作，20%的學(xué)生能夠在掌握動作的基礎(chǔ)上邊走邊拍球，而且能夠合理的控制好球的高度跟方向。3、體能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、快速移動的能力，發(fā)展上下肢力量的平衡性。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢果斷的意志品質(zhì)，提

12、高積極進取團結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容行進間運球重難點重點：運球部位、落點及對球的控制能力難點：行進間運球時手腳的協(xié)調(diào)配合器材籃球50個教 學(xué) 過 程結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教與學(xué)的活動組織形式與要求時間熱身活動1.通過NBA球星運球快攻視頻的展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運球的興趣。2. 讓學(xué)生了解部分籃球規(guī)則并主動進行準(zhǔn)備活動。3. 通過慢跑和自主準(zhǔn)備活動熱身，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣（運動前做熱身）以及終身體育的概念和安全意識。4慢跑的時候體會籃球場的范圍。5.通過球性操熟悉手上的感覺讓學(xué)生能更好的練習(xí)好本堂的內(nèi)容一、課堂常規(guī)1師生問好，檢查學(xué)生著裝，安排見習(xí)生，并進行安全教育。2.從NBA球星運球快攻的視頻

13、展示籃球的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.準(zhǔn)備活動：1.圍籃球場及籃球場內(nèi)的多條線慢跑3分鐘2、球性操（身體各關(guān)節(jié)的活動和肌肉拉伸）3、兩人互搶球游戲(導(dǎo)入行進間運球)一、1.體委整隊，向老師報告人數(shù)。2、師生問好，教師宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生。3、集合迅速，隊伍整齊。二、1、引導(dǎo)學(xué)生進行慢跑熱身。2、學(xué)生進行操，培養(yǎng)學(xué)生在運動前活動身體各關(guān)節(jié)，提高運動表現(xiàn)，降低受傷幾率的習(xí)慣。組織：一、整隊集合：四列橫隊。體委教師要求：快、靜、齊。二、1、繞籃球場多條線慢跑，如邊線，三分線，限制區(qū)線2、每個小組自動圍圈，老師帶領(lǐng)一起做球性操。7分鐘技能學(xué)練三、基本部分1行進間運球時手腳的協(xié)調(diào)配合主要環(huán)節(jié)，通過

14、球性練習(xí)，可以手指的靈活性、柔韌性、伸展性和上下肢的力量、耐力和控球能力，以及全身的協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)清晰的時空感覺。2.掌握提高這些特殊的動作技能和發(fā)展上肢的專項素質(zhì)，更好地控制與支配球運用自如、心手相應(yīng)，才能在激烈對抗復(fù)雜多變的比賽情況下保證技術(shù)的發(fā)揮或表現(xiàn)出高超的技巧。1、成任務(wù)的能力2、培養(yǎng)互相學(xué)習(xí)互相幫助的團隊精神三、基本部分1、原地左右推球練習(xí)（左右手）2、行進間推球走練習(xí)3、一次運球越過障礙物4、行進間左右手變向運球（內(nèi)外側(cè)）5、聽號運球比賽6、直線運球接力游戲三、基本部分動作要領(lǐng):身體姿勢，兩腳前后開立，兩膝蓋微屈，約與肩寬，非運球手臂屈肘平抬，肩向前，用以保護球。手臂動作，五指自

15、然分開盡量擴大控制球面但必須手心空出用手指和指根部位控制球。低運球時，主要以腕關(guān)節(jié)為軸，用手腕手指的力量運球；高運球時，主要以肘關(guān)節(jié)為軸，用前臂和手指力量運球。球的落點，無人防守或者消極防守的時候，球的落點在運球手同側(cè)前外側(cè)，速度越快落點越靠前，離自身越遠。積極防守時，球的落點在體側(cè)或者側(cè)后方，以便保護球。1、根據(jù)老師的提示行進間直線加大難度運球的要領(lǐng)并歸納。動作要領(lǐng): 籃球行進間運球的手法手型手指分開，手掌空出。運球時按拍球的后上方,球的落地點在身體的側(cè)前方,注意上下肢協(xié)調(diào)用力。5、聽號運球比賽排成四排第一排就是1號第二排就是2號以此內(nèi)推，叫到幾號就運球繞過每一排的人，然后再回到自己的位子雙

16、手舉過頭頂6、直線運球接力比賽排成四列縱隊，運球到達對面底線的標(biāo)志物折返，行至三分線弧頂位置雙手胸前傳球給隊友進行接力。組織：散點隊形* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：認(rèn)真聽講,仔細觀察.原地左右運球圖行進間直線運球圖運球接力賽積極參與，認(rèn)真運球互相鼓勵互相學(xué)習(xí)。36分鐘放松活動1. 學(xué)生能夠積極參加拉伸。2. 愉悅的拉伸柔韌，發(fā)展平衡，有效降低心率。一、整理放松1拉伸放松2總結(jié)交流本節(jié)課3宣布下課，師生再見4.安排值日生收拾器材一、1教師帶領(lǐng)學(xué)生進行拉伸放松。2總結(jié)本課學(xué)習(xí)的知識。3.宣布下課，與學(xué)生再見，整理器材。組織：散開教師2分鐘七、