高中歷史必修下 第一單元 綜合測試卷（無答案）

1、第 =page 2 2頁，共 =sectionpages 2 2頁第一單元 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展綜合測試卷（時間：90分鐘 滿分：100分）一、選擇題（本大題共25小題，共50分）人類如何起源，歷史上有過各種各樣的說法?？脊艑W(xué)者認為，人類是由古猿逐漸進化而來的。最能支撐這一觀點的證據(jù)是（）A. 長期的傳說B. 網(wǎng)絡(luò)的資料C. 古籍的記載D. 發(fā)掘的化石“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。韓非子”從材料中不能推斷出（）A. 遠古人類的生存環(huán)境很惡劣B. 單個的人類很難生存下去C. 人類可以用火來驅(qū)趕野獸D. 當(dāng)時的生產(chǎn)力水平很低呂氏春秋記載：“昔太古常無君矣，其民聚生群處，知母不知父，

2、無親戚兄弟夫婦男女之別，無上下長幼之道?！边@反映了遠古哪一時期的社會現(xiàn)實？（）A. 原始社會B. 氏族社會C. 母系氏族社會D. 父系氏族社會“隨著生產(chǎn)工具的進步和新的生產(chǎn)方式的出現(xiàn)，生產(chǎn)力得到進一步發(fā)展，男子成為經(jīng)濟生產(chǎn)的中堅，成為社會財富的主要創(chuàng)造者，因而他們在財產(chǎn)的分配上就具有較大的發(fā)言權(quán)。男子必須確認自己的子女，并按男性世系，將財產(chǎn)傳給自己的親生兒子。男女在生產(chǎn)中所處地位的變化，導(dǎo)致父權(quán)制最終取代了母權(quán)制?！鄙鲜霾牧详U述的是（）A. 母系氏族社會產(chǎn)生的背景B. 父系氏族社會產(chǎn)生的原因C. 母系氏族社會的特點D. 父系氏族社會的特點2019年5月12日，中央廣播電視總臺推出亞洲文明對話大

3、會主題紀(jì)錄片亞洲文明之光，生動再現(xiàn)了亞洲在世界歷史進程中悠久燦爛、多元共生、交流互鑒的文明圖景。以下文明成就可以在片中展現(xiàn)的是 金字塔漢謨拉比法典佛教基督教A. B. C. D. 某旅行社為配合中學(xué)生研學(xué)旅行，制作了下面的旅行廣告，其中符合歷史事實的一句廣告詞是（ ）A. 沿尼羅河而行，了解象形文字，領(lǐng)略胡夫金字塔的壯美B. 在兩河流域駐足，了解佛教文化，欣賞古巴比倫城遺址C. 在恒河沿岸觀光，了解楔形文字，感受古代印度的風(fēng)采D. 參觀羅馬歷史博物館，看萬神殿、斗獸場，感嘆伊斯蘭文明的魅力世界文明可以分為東西方兩大體系，古中國、古印度、古埃及和古巴比倫為東方文明，古希臘、古羅馬為西方文明。以下

4、這兩種文明不同點的敘述錯誤的是（ ）A. 東方文明發(fā)源于亞洲，西方文明發(fā)源于歐洲B. 東方文明實行中央集權(quán)制，西方文明是民主文明C. 東方文明都發(fā)源于大河流域，西方文明都發(fā)源于沿海或海洋D. 東方文明以農(nóng)業(yè)文明為主，西方文明工商業(yè)發(fā)達陳毅在1963年訪問某國時即興創(chuàng)作了如下詩篇：“高塔巍巍數(shù)十尋，八百萬方石砌成。藝術(shù)光垂數(shù)千載，雄哉偉哉古文明?！痹撛娖澴u的古代文明歷史遺產(chǎn)是A. 漢謨拉比法典石柱B. 古代埃及金字塔C. 麥加城中克爾白神廟D. 法國巴黎圣母院古希臘歷史學(xué)家希羅多德說：“他強迫所有的埃及人為他做工他們分成10萬人的大群來工作，每一個大群要工作3個月金字塔本身的建造用了20年金字

5、塔是用磨光的石塊，極其精確地砌筑而成的?！备鶕?jù)材料以下結(jié)論不正確的是A. 這段材料里的“他”是古埃及法老B. 金字塔修建的目的是統(tǒng)治者為了顯示自己的威嚴(yán)與天上神靈的密切聯(lián)系C. 這段材料體現(xiàn)當(dāng)時勞動人民生活非常痛苦，處境悲慘D. 金字塔體現(xiàn)了埃及人高超的建筑藝術(shù)和卓越的聰明才智，象征著埃及的高度文明“在肥沃的新月地帶，朝氣蓬勃的小男孩蘇美爾城邦，洋溢著青春的活力，漫步走在兩河流域的美索不達米亞平原上，留下了一個小小的腳印，為近東文明增添了一道亮麗的風(fēng)景線。”材料中描述的“小男孩”是A. 古希臘文明B. 古巴比倫文明C. 古埃及文明D. 古印度文明羅馬共和國時期發(fā)動了多次對外擴張戰(zhàn)爭。羅馬詩人賀

6、拉斯說：“被俘虜?shù)南ＥD人誘使他粗野的征服者成為俘虜?！边@一說法的主要依據(jù)是（ ）A. 擴張戰(zhàn)爭激化了希臘與羅馬的矛盾 B. 羅馬深受希臘文化藝術(shù)成就影響C. 希臘城邦民主政治被羅馬人繼承 D. 古希臘雅典民主政治達到極盛漢謨拉比法典規(guī)定：擁有公民權(quán)的自由民傷害同等地位的自由民的眼睛等，必須遭到同樣損害；但如損害無公民權(quán)的自由民的眼睛，則只需賠償一點錢財。這說明該法典具有（）A. 等級性B. 公平性C. 隨意性D. 民主性美國一中學(xué)歷史教科書在談到古代巴比倫對外貿(mào)易時這樣寫道：“遠到印度和中國的商人都到巴比倫來經(jīng)商?！毕率鲞x項中，能為這一論點提供直接證據(jù)的是A. 古代中國的文獻資料B. 古巴比倫

7、的文獻資料C. 古代中國的考古資料D. 古巴比倫的考古資料不可一世的秦始皇穿越時空隧道來到了公元前7世紀(jì)的印度，他驚訝地發(fā)現(xiàn)依據(jù)當(dāng)?shù)刂贫?，他的社會地位竟然不是最高的。這種制度是（）A. 宗法制度 B. 種姓制度 C. 采邑制度 D. 民主制度經(jīng)過將近一個月的世界古代史的學(xué)習(xí)，你能把下列關(guān)于世界古代史的表述不正確的觀點找出來？（ ）A. 雅利安人入侵后，古印度逐漸形成了嚴(yán)格的等級制度B. 世界三大宗教都產(chǎn)生于亞洲C. 伯利克里當(dāng)政時，通過抽簽，所有公民都可以擔(dān)任各級官職D. 羅馬共和國由兩名執(zhí)政官掌握行政權(quán)力，元老掌握國家實權(quán)公元前6世紀(jì)時，釋迦牟尼創(chuàng)立宗教，反對婆羅門種姓的優(yōu)越地位，力圖在宗教

8、領(lǐng)域內(nèi)破除種姓之間的嚴(yán)格界限。他認為，種姓之間沒有貴賤之分,看人不應(yīng)分種姓出身，應(yīng)看其行為和才能。這體現(xiàn)了 ( )A. 佛教“眾生平等”的思想B. 忍耐順從的思想C. 因果報應(yīng)的思想D. 低種姓渴望有“救世主”下面是小麗同學(xué)在讀史活動中摘抄的有關(guān)“羅馬帝國興衰”的讀書筆記，由此可以得出的結(jié)論是（）前27年，羅馬共和國演變?yōu)榈蹏?世紀(jì)，在帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)誕生了基督教；后來被定為國教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一2世紀(jì)初，羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲的大帝國，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語言；395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分，東羅馬帝國保存了大量古希臘、羅馬

9、文化，曾繁榮一時A. 帝國起源于地中海區(qū)域 B. 帝國的擴張給被征服地區(qū)帶來了災(zāi)難C. 帝國實行奴隸主民主政治 D. 帝國的擴張客觀上促進人類文明傳播“亞歷山大在所征服地區(qū)興建了許多城堡，有些逐漸發(fā)展成經(jīng)濟文化中心，使希臘文化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生?！边@段話說明亞歷山大帝國的征服客觀上A. 促進了東西方文化交流B. 使希臘文明走向衰落C. 促使東方文明走向衰落D. 阻隔東西方文化交流下面這幅漫畫的主題應(yīng)是（）A. 文明交流 B. 民族融合 C. 習(xí)俗差異 D. 國家沖突某中學(xué)歷史興趣小組在開展熱點問題“一帶一路”研究性學(xué)習(xí)時，收集了亞歷山大東征、絲綢之路、阿拉伯?dāng)?shù)字的傳

10、播等素材，更貼切他們研究的主題是（ ）A. 帝國的擴張與崛起B(yǎng). 中外經(jīng)濟文化交流C. 文明的沖撞與融合D. 中華文明的吸引力下列有關(guān)古代文明沖撞與融合的敘述，錯誤的是（ ）A. 古代戰(zhàn)爭在客觀上促進了不同地區(qū)文化的交流B. 古代文明交往的方向單一，即西方向東方學(xué)習(xí)C. 羅馬帝國的征服與擴張促進了羅馬文化的傳播D. 商旅往來、文化交流的和平形式，對推動人類社會進步起著更為重要的作用“身在羅馬，就像羅馬人一樣行事”，這個西方諺語可以轉(zhuǎn)意為成語“入鄉(xiāng)隨俗”。從歷史文化的角度看，該西方諺語的形成說明了（ ）A. 羅馬帝國為了向外擴張修建了許多道路 B. 羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)C. 羅馬帝國

11、的征服和統(tǒng)治充滿著暴力 D. 當(dāng)時有很多外國人在羅馬學(xué)習(xí)、生活英國詩人雪萊說：“我們都是希臘人，我們的法律、文學(xué)、宗教和藝術(shù)之根都在希臘。古希臘文明回聲的最強音，是世界許多民族每天都在運用的語言文字?！边@句話的含義是A. 古希臘人是歐洲人的祖先 B. 古希臘是西方文明之源C. 古希臘是一切人類文明的發(fā)源地 D. 古希臘文明是文藝復(fù)興產(chǎn)生的根源余秋雨在行者無疆中寫道：“我相信，當(dāng)茫茫大地還處于蒙昧和野蠻階段的時候，羅馬的征服，雖然總是以殘酷為先導(dǎo)，但在很大程度止卻是文明的征服。”這段材料主要反映的是（） 羅馬帝國的征服和統(tǒng)治充滿著暴力羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)羅馬帝國的擴張是為了傳播宗教和

12、羅馬法羅馬帝國把地中海地區(qū)帶進了文明社會A. B. C. D. 某歷史興趣小組在開展研究性學(xué)習(xí)時收集了以下三個素材，請判斷他們的研究主題是（） A. 中華文化的吸引力 B. 中外經(jīng)濟文化交流C. 帝國的擴張與崛起 D. 文明的沖撞與交融二、材料解析題（本大題共2小題，共50分）（25分）閱讀下列材料： 材料一： 材料二 亞歷山大東征，促進了東西方之間的聯(lián)系，雙方貿(mào)易往來更加頻繁，許多希臘商人、士兵、學(xué)者和移民來到西亞、埃及，其生活方式、風(fēng)俗、語言和文字由此傳入東方，同時也從東方汲取了不少文化養(yǎng)分。材料三隨著中國與中亞共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”、與東盟“海上絲綢之路”的大外交格局的確定，對于絲綢之路

13、的關(guān)注也再次升溫。與此同時，中國與中亞三國的“絲綢之路”聯(lián)合申遺也進入倒計時。這條始于公元前2世紀(jì)的古代亞歐大陸長距離貿(mào)易與文化交流的交通大動脈，把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和希臘、羅馬文化等連接起來，被認為是東西方文明的融合、交流之路。在這條昔日的絲綢之路古道上，遍布著歷史上遺留下來的名勝古跡。根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：（ 1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)知識，請你說出圖一中的亞非文明古國的地理環(huán)境有什么共同點？ （4分）圖二和圖三分別是歷史上最早的法律文書和最大的青銅器的代表，它們分別出自于哪個國家？（請用圖一中對應(yīng)的字母回答。）（6分）材料二中是如何評價亞歷山大東征的？結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓糯鷳?zhàn)爭的認識。（5分）根據(jù)材料三，并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出古代絲綢之路的影響。（5分）根據(jù)材料二和材料三，結(jié)合所學(xué)知識，指出哪種文明交往方式更有利于人類社會的發(fā)展。請結(jié)合史實簡要說明理由。 （5分）（25分）在世界古代史上，各地區(qū)各民族創(chuàng)造了燦爛的古代文明，其發(fā)展異彩紛呈，各具魅力，并為近代文明的產(chǎn)生與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。據(jù)此探究下列問題。梳理知識（1）將下列“上古文明對比表”補充