10廣東滿分作文

1、廣東2010年高考作文一評僅15篇滿分昨日，廣東省教育考試院公布今年高考作文中的“優(yōu)秀作文”，提供了6篇范文，并請?jiān)u卷組老師作詳細(xì)點(diǎn)評。本報摘錄一二以饗讀者。據(jù)了解，今年高考作文“一評”僅得15篇滿分作文，比去年減少；平均分為38.98分，比去年略低。陳妙云談到，總體來說，今年高考的高分作文比往年減少，在一評時有15篇滿分，二評三評估計(jì)就沒那么多了。廣東6篇高考滿分作文 生搬硬套模板難得高分有部分考生跑題作文評卷組組長、華南師范大學(xué)文學(xué)院寫作教研室主任陳妙云老師告訴記者，今年作文題屬于“導(dǎo)語引出標(biāo)題”類型，審題難度加大，對學(xué)生邏輯思維要求高。為什么說要求高呢？陳妙云說，在對“為鄰”的理解上，邏

2、輯思維不高的學(xué)生只注意到“鄰”，而不是“為鄰”，這就變成了“我的鄰居”，“我的鄰桌”，變成了自己的話題，嚴(yán)重跑題。對“與你”的理解考生也很容易“跑題”。陳妙云說，“你”可以是有形的也可以是無形，我與小李為鄰，這是有形，我與農(nóng)民工為鄰，這是無形，但置換后的“你”應(yīng)該放在什么關(guān)系來談呢？有的考生會把“與你”不自覺變成了“與他”，比如有的學(xué)生說與“音樂”為鄰，寫著寫著就變成了“音樂熏陶了我”，“與你”其實(shí)變成了“與他”。半數(shù)考生沒有個性化創(chuàng)造高考作文評卷，老師們最怕遇到的就是生搬硬套古舊材料的文風(fēng)。陳妙云告訴記者，雖然年年批，但考生使用陳舊材料觀點(diǎn)來套作應(yīng)試的文風(fēng)依然長盛，從這次評卷來看，不少學(xué)生并

3、沒有跳出模板訓(xùn)練，生硬套用過去的模板，“鄰”變成了“和諧”、“誠信”、“堅(jiān)忍”，置換之后就變成了一篇“論堅(jiān)忍”的論文，“而有這種文風(fēng)的考生幾乎占了今年考生的半數(shù)！”“很悲哀！”陳妙云說，作文的本意是個性化的創(chuàng)造，是用于表達(dá)和交流，這么多年來，中學(xué)教育還是在教學(xué)生使用模板訓(xùn)練，學(xué)生僅僅為了寫高考作文而寫，把它理解為“答題”、“得分”，結(jié)果就是學(xué)生的思維能力越來越弱。貴在有真情實(shí)感和獨(dú)立思考怎么樣的作文才算是好的作文？陳妙云說，其實(shí)文無定法，但貴在有真情實(shí)感和獨(dú)立思考，“只要跳出模板，就可以寫出鮮活的東西。”“跳出模板，就能寫出鮮活”什么樣的作文才算是好的作文，能進(jìn)高考評卷老師的“法眼”？陳妙云舉

4、例，其實(shí)文無定法，但貴在有真情實(shí)感和獨(dú)立思考。比如有考生結(jié)合自身體會，談與同學(xué)的“鄰”；也有同學(xué)講述“彈鋼琴”經(jīng)歷，一個人彈力度不夠，兩個人合奏后有所頓捂，并延伸探討對90后學(xué)生的“自我”，跌宕起伏，有深度也有厚度；還有學(xué)生思考老板與職工的關(guān)系，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，也同樣取得高分。陳妙云總結(jié)道，“只要跳出模板，就可以寫出鮮活的東西。”拿高分的三個標(biāo)準(zhǔn)陳妙云稱，今年高考作文要拿一類卷，首先要過“符合題意”關(guān)，有三個標(biāo)準(zhǔn)：1.全文必須在“以你為鄰”框架內(nèi)，不能“若即若離”，跑題說明考生的理解力、材料運(yùn)用能力、邏輯思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)。2.被置換的“你”必須放在“與你”的位置，不能偷換概念變成“與他”為鄰。3.“

5、為鄰”一定要準(zhǔn)確，與父母為鄰，與感情為鄰、與生活為鄰，都是違反常識的。與你為鄰中國和日本是一衣帶水的兩個國家，都有著悠久的歷史和燦爛的文化。中華文化雖歷經(jīng)磨難，但也已走上了復(fù)興之路；而日本也成為了文化強(qiáng)國。日本，與你為鄰，我們應(yīng)當(dāng)相互尊重、學(xué)習(xí)，在合作與競爭中推動自己的優(yōu)秀文化走向世界，共同創(chuàng)造更燦爛的文明。與你為鄰，或多或少會有沖突，但請你尊重中華文化，因?yàn)檫@是合作的前提。西游記是中華文化的瑰寶，懲惡揚(yáng)善，團(tuán)結(jié)一心是它的核心價值，然而在你創(chuàng)作的動畫作品中，卻將唐僧化為女性，并與多位女性有戀愛關(guān)系，令這部作品的傳統(tǒng)核心價值蕩然無存，致使許多國外友人誤解，這一點(diǎn)是我們無法容忍的。文化的發(fā)展需要創(chuàng)

6、新，但必須要在保持作品核心價值的前提上。只有充分尊重我們的文化，才能深入了解中華民族的精神，否則，胡亂地修改，只會給雙方的文化與感情造成傷害。與你為鄰，我們要向你學(xué)習(xí)優(yōu)秀的成果，因?yàn)檫@才能提升我們的競爭力，從而促使你也進(jìn)步。我們動漫還處在萌芽階段，因此有必要向你學(xué)習(xí)。我們通過借鑒你的創(chuàng)作理念、制作手法，打造出了大受歡迎的三國演義，既開拓了國內(nèi)外市場，又得到了像包括你在內(nèi)的多個國家的好評，同時也推動了你對傳統(tǒng)文化的挖掘。我們積極向你學(xué)習(xí)，表達(dá)了我們對你的尊重和贊賞，也促使你更努力，銳意創(chuàng)新，與我們一競高下。因此，相互學(xué)習(xí)，并不會使我們針鋒相對，而是加強(qiáng)競爭，共同進(jìn)步。與你為鄰，便不能回避，要大方

7、地打開國門，因?yàn)檫@是相鄰的必然要求，否則，便不利于我們的關(guān)系發(fā)展。在這一點(diǎn)上，我們承認(rèn)自己有許多不足，例如限制你的動畫在黃金時段播出，拒絕引進(jìn)一些以人類、社會為題材的深奧的電影。但多年的合作也令我們意識到，閉關(guān)鎖國無法保護(hù)自我，打開國門才能使自身充滿生機(jī)。于是相關(guān)部門也制定法規(guī)，減輕壁壘，因此日本人是丑陋的等文學(xué)作品進(jìn)入我們的市場，從而加深了我們對你的了解。同時，也希望你能以開放的心態(tài)迎接我們關(guān)于二戰(zhàn)的歷史研究書籍進(jìn)入你的國門，這樣才能更好地認(rèn)識過去，迎接未來。與你為鄰，便要與你為友，日本朋友，讓我們用自己的優(yōu)秀文化成果與開放的心態(tài)來互相面對，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。希望中日文化都能不斷輝煌，永葆

8、生機(jī)！【點(diǎn)評】高考作文中，只要一談到與日本的關(guān)系，絕大多數(shù)考生都習(xí)慣從抗戰(zhàn)歷史的角度構(gòu)思成文，很少有學(xué)生能突破這種習(xí)慣思維。而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)本文的時候，我們眼前一亮：作者站在當(dāng)代流行文化的角度來思考“與你為鄰”的中日友好關(guān)系。作者的中心論點(diǎn)是，中日之間應(yīng)當(dāng)相互尊重、學(xué)習(xí)，在合作與競爭中推動自己的優(yōu)秀文化走向世界，走向未來。圍繞中心論點(diǎn)，文章分3個部分展開論述：與你為鄰，要相互尊重文化；與你為鄰，要相互學(xué)習(xí)文化；與你為鄰，要有開放的心態(tài)。作者雖是一位在?？嘧x的高中生，但對當(dāng)下中日流行文化元素相當(dāng)熟悉，例如日本篡改西游記中的唐僧形象，中國借鑒日本動漫創(chuàng)作了三國演義，以及日本人是丑陋的著作進(jìn)入中國等。因

9、而，本文的舉例論證的用例十分典型，說服力強(qiáng)。本文立意高遠(yuǎn)，角度新穎，操作性強(qiáng)。溫家寶總理今年6月訪問日本時說，中日之間要以史為鑒，面向未來，絕不延續(xù)仇恨。本文立意恰恰落在“面向未來”上，可謂高遠(yuǎn)；而角度定在中日流行文化上，可謂新穎；中日青少年朋友無一例外都喜歡流行文化，讓健康的流行文化擔(dān)當(dāng)中日友好的媒介物，完全可行。(華南師范大學(xué)文學(xué)院 鄭有才) 與你為鄰你等等，我有話想對你說。你遲疑地停下腳步，用驚奇的目光打量著我。是的，我喊的就是你，我親愛的農(nóng)民工兄弟，雖然你我為鄰已久，但我知道你并不習(xí)慣被我這樣的城市人關(guān)注。請恕我冒昧，聽我真心實(shí)意地講完這番話。你來自遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，為了謀生，來到了這樣一座

10、陌生的城市與我為鄰。你我并不相識，更從未有過交往，但您拿著微薄的薪水，起早貪黑地為我建設(shè)著我的家，陽光曬黑了你的臉，汗水打濕了你的衣裳，但你從來不喊苦不喊累。在你勤勞的手中，一幢幢高樓大廈拔地而起，一間間工廠高速運(yùn)作，一條條馬路連南引北，一個個公園橫空出世。沒有你，這個城市將不再美麗；沒有你，我也沒有今天的舒適生活！我感激你，我可愛的鄰居，我可愛的農(nóng)民工兄弟！然而，為什么在人群中我沒能看清你的臉？你慢點(diǎn)走，不必躲躲閃閃，城市是我的家，同時也是你的家。你為這種城市做出了巨大貢獻(xiàn)，你理應(yīng)為自己感到驕傲的。我們是鄰居，我們應(yīng)該和睦相處，友好往來的，不是嗎？可是，為什么你在惡劣的工作環(huán)境中保持沉默不語

11、，默默忍受著那些化學(xué)藥劑和粉塵對你們身體和心靈的侵害？而直到有一天你發(fā)現(xiàn)自己患了病。為什么你不通過法律途徑維護(hù)自己的合法利益？為什么要用開胸驗(yàn)肺那樣血淋淋的方式來保護(hù)自己？你遇上了不順心的事，為什么不找我傾訴？為什么要接二連三地用跳樓的方式結(jié)束自己寶貴的生命？你我為鄰，無法回避，但城市人大多數(shù)是友好和善良的，你為什么不試著選擇善良的城市人為鄰呢？城市是你和我的，城市會保護(hù)你和你的家人的，你應(yīng)該像個城市的主人翁一樣，昂首挺胸地走在大路上，讓我為你喝彩。與你為鄰，我懂得了奮斗的含義；與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚；與你為鄰，我為你的偉大而驕傲，為我的渺小而羞愧。你我為鄰，你離不開我，我更離不開你。我

12、親愛的農(nóng)民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的歸宿，真正對這城市產(chǎn)生歸屬感，長久地與我為鄰。【點(diǎn)評】這是一篇表達(dá)作者真情實(shí)感的好文章。文中的“鄰”不是某個特定的鄰居，而是作者“左鄰右里”的“農(nóng)民工”。作者選取城市生活中常見的現(xiàn)象，傾訴自己對“農(nóng)民工”的看法。作者對“鄰”的概念理解較為準(zhǔn)確，全文也以“你”為傾訴對象，文章完全符合“與你為鄰”的題意，不似某些考生擺脫不了備考材料，生硬地與李白、陶潛“為鄰”，甚至與自己的父母“為鄰”。文中既對“農(nóng)民工”比較艱苦的工作生活環(huán)境表示同情和不平，情真意切，內(nèi)容充實(shí)。這說明作者平時比較關(guān)心身邊的事情，也是今年作文題的一種導(dǎo)向吧！文章語言平實(shí)，沒有那種華麗典雅

13、卻言不及義的文字。開頭一句“你等等，我有話想對你說”，極為平常，但給人一種傾訴的迫切感，隨后平平道來，如傾如訴，不虛張聲勢，給人一種親切感。在表達(dá)上，先贊揚(yáng)了“農(nóng)民工”的貢獻(xiàn)，再表示對其遭遇的同情，最后給予建議，逐步拉近彼此的情感，較有層級感。當(dāng)然，文章也有不足之處，最后一段為了照顧“點(diǎn)題”而用幾個排比句，無論意或辭與上文都不統(tǒng)一。這也是近年高考文章常見的毛病。 (華南師范大學(xué)文學(xué)院 崔大江) 與你為鄰給書本的一封信親愛的書本：不知不覺，你與我為鄰已有18個年頭了。我人生的歲月中，身邊的許多東西都在變，但你卻一直陪伴著我。高爾基曾說你是人類進(jìn)步的階梯。但對我來說，你更像是與我為鄰的朋友。早在我

14、的童年時期，在媽媽的指引下，我已與你為鄰，那時候的你，是童話書和故事書。每天晚上，在媽媽輕柔的聲音中，你身上的故事飄入我的耳朵，進(jìn)入我的心里。正是因?yàn)橛辛诉@些多姿多彩的故事，我的童年充滿了樂趣。我可以與善良的白雪公主交朋友，也可以結(jié)識勤勞的灰姑娘。她們身上的美好品格，到今天還在影響著我。而在我的少年時期，身邊的你換成了一本本名著。我學(xué)會了在空閑時候，與你為鄰，感受你身上的滄桑和你淵博的學(xué)識。在湯姆叔叔的小屋中，我認(rèn)識到美國曾經(jīng)的奴隸制度多么可惡；在哈姆雷特中，我認(rèn)識到仇恨可以帶來如此多的災(zāi)難；在簡愛中，我認(rèn)識到自尊和自愛才能贏得別人的尊重。你不僅讓我知道了過去不曾涉獵的歷史，令我的視野不僅停留

15、在現(xiàn)在而且追溯過往，還教會了我許多人生的道理，塑造了我最初期的人生觀和世界觀。而到了現(xiàn)在，我身邊的你，變成了關(guān)注時事，反映時事的書本，已經(jīng)成人的我開始學(xué)會了將自己的目光放遠(yuǎn)到社會乃至世界，而與你為鄰，為我提供了非常好的機(jī)會。貨幣戰(zhàn)爭令我對現(xiàn)今世界經(jīng)濟(jì)有了初步的認(rèn)識；駐京辦主任讓我對駐京辦有一定的認(rèn)知；常識讓我從梁文道的角度去窺探、認(rèn)識社會中種種被忽視的常識。因?yàn)榕c你為鄰，我對自己曾經(jīng)習(xí)以為常的身邊事有了新的認(rèn)識。你令成年的我學(xué)會了關(guān)注社會，而不只是顧影自憐。未來的書本，這十八年來與你為鄰，我一直獲益匪淺。在我以后的人生中，我也會繼續(xù)請你陪伴在我身邊，繼續(xù)教會我更多。祝事事順意你的朋友2010年

16、6月7日【點(diǎn)評】就今年的作文題目來說，能最簡單方便地點(diǎn)出“與你”的文體，自然是書信。該考生熟練地使用書信體，開門見山地點(diǎn)出與書為鄰，接著一轉(zhuǎn)，引出高爾基的話：書是人類進(jìn)步的階梯，暗示與書的關(guān)系可有許多種；再一轉(zhuǎn)，點(diǎn)名書之于己，更像是“為鄰的朋友”。從“進(jìn)步的階梯”到“為鄰的朋友”，既是進(jìn)一步點(diǎn)題，又明確了自己對書所持的更加親密平等的態(tài)度。為鄰十八年，書之于“我”，相互間的關(guān)系也是日新又日新。文章先寫“我”在媽媽的指引下，與書為鄰，點(diǎn)出為鄰的初因，暗示那時為鄰乃是出于被動。少年時，為鄰之書“換成了一本本名著”，選擇之意，已蘊(yùn)其中。成年后，“我”將自己的目光放遠(yuǎn)到社會乃至世界，于是，與“我”為鄰為

17、友的書便有了進(jìn)一步的變化，“我”主觀能動的選擇更加顯豁。童年時期，書帶給“我”無窮的樂趣；少年時期，書塑造著“我”最初的人生觀和世界觀；成年時期，書使“我”關(guān)注社會而不是顧影自憐為鄰十八年，自己的成長離不開書，而成長的“我”亦在不斷地?fù)駮鵀猷彙Ｏ嗷サ年P(guān)系，表現(xiàn)得細(xì)致入微。如層層剝筍，清新自然地?cái)⑹觥芭c你為鄰”，這無疑是一篇優(yōu)秀的高考應(yīng)試作文。(華南師范大學(xué)文學(xué)院 咸立強(qiáng)) 與你為鄰城市里，有匆匆忙忙的腳步聲，有一閃而過的臉龐，也有憂愁抑郁的目光。生活中的快節(jié)奏在機(jī)器的喧囂中沉積，人的精神也在疾馳而過的汽車中變得空虛。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋，便能吟嘆心遠(yuǎn)地自偏了。我有一間屬于自

18、己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。與他們?yōu)猷?，我受益匪淺。借此機(jī)會，我想向他們表達(dá)我的感情。透過左邊的窗子，我看到了與清茶為伴，與書籍為伴的季老。季老，您是一代國學(xué)大師，是學(xué)術(shù)泰斗，是國寶?？墒悄堰@三頂帽子都辭掉了，您說環(huán)顧周遭學(xué)問之深者大有人在，國學(xué)大師豈不折煞老身？作為您的鄰居，我了解您的淡薄，明白您睿智的目光背后所經(jīng)歷的滄桑。不過是想專心致志地翻譯羅摩衍那，不過是想盡心盡力地保護(hù)一些經(jīng)典的文化，您卻在文革中屢遭打擊。是天欲摧人嗎？我抱著疑問，卻從您巍然的笑中找到了答案。是??！當(dāng)上天賜給你荒野時，意味著他要你成為高飛的鷹。季老，您知道嗎？以您為鄰，我受益匪淺。您是我精神的鄰居，用您一生的

19、淡然與執(zhí)著告訴了我什么是淡泊，又告訴了我寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。真的，我想謝謝您！透過右邊的窗子，我看見了躺在病床上打點(diǎn)滴的您-莫里老人。莫里老人，請容我像您的學(xué)生一樣喊您一聲師傅。您雖患重病，但作為您的鄰居，我知道您并不會自怨自艾，也不會自我放縱自我絕望。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈，舞出您的生命奇跡；您在得知病癥消息時仍那么珍惜生命，堅(jiān)持以樂觀曠達(dá)的情緒感染身邊每個人，其中包括我。您知道嗎？曾經(jīng)讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰，受您的樂觀熏染，我也勇敢面對陽光了。謝謝您！在我心里，還銘記著泰戈?duì)柕恼苎裕禾炜詹涣粝馒B的痕跡，而我已飛過與您為鄰，我學(xué)會了很多；與您為鄰，我的精神世界得到了充實(shí)。終于，在喧

20、囂的城市中，我找到了屬于我的藍(lán)天！與你為鄰，與真善美的人為鄰！【點(diǎn)評】考試標(biāo)題作文難點(diǎn)在于審題，在于如何在標(biāo)題的框架內(nèi)展現(xiàn)自己的寫作水平。這篇文章的一個最大亮點(diǎn)是設(shè)計(jì)了一間“精神小屋”，以此作為載體，統(tǒng)領(lǐng)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過第一段的鋪墊，作者在第二段開始就寫道：“我有一間屬于自己的精神小屋，與真善美的人為鄰”。在文章中設(shè)計(jì)這間“精神小屋”，獨(dú)具匠心，勝人一籌，把有形的、無形的“鄰”都統(tǒng)一到一起來寫，透過打開精神小屋左邊窗子和右邊窗子分別帶出兩個實(shí)例，使到整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，整篇文章都能很好地表現(xiàn)“與你為鄰”的內(nèi)涵。在寫作的素材上，作者采用了國學(xué)大師季羨林和美國社會心理學(xué)家莫里施瓦茨的

21、事跡作為材料。前者作者學(xué)習(xí)其淡泊，后者學(xué)習(xí)其樂觀。兩個實(shí)例都用“你”作為傾訴的對象，真情真摯，用例很貼切。(華南師范大學(xué)文學(xué)院 胡家俊)與你為鄰特大新聞！特大新聞！孟家又搬家了！賣報紙的小販在大喊道。喲！孟子又搬家了。想必大家都聽說過孟母三次搬家的故事了吧！這回不知道孟與誰為鄰了。還記得孟母說過的一句話：鄰，是無法回避的，卻可有選擇的。這次孟母卻是因?yàn)閷W(xué)堂附近出現(xiàn)一大堆工廠，什么鋼鐵廠，石油加工廠的，環(huán)境受到了很嚴(yán)重的污染。孟母曾去申訴道：與你為鄰，我們眾人深受污染其害，這土地幾里盡是烏煙，爾何不速速離去？但一直沒有答復(fù)，孟母只得帶著孟子又一次搬家了。孟母經(jīng)過自己再次深思考慮后，決定在廣州的摩

22、天大樓的最高層落戶了。孟母想，我已經(jīng)在最高層了，不會有人打擾到孟子的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的風(fēng)平浪靜，孟母發(fā)現(xiàn)孟子有些奇怪，出入西裝革履，穿金戴銀的。于是一探究竟，發(fā)現(xiàn)住在周圍的鄰居都為暴發(fā)戶，還聽到一次孟子與他們的對話。孟子先生，與你為鄰真是三生有幸，希望能借助一下你的聲譽(yù)來為我們的商品提升一下形象，至于酬價方面，任你定奪。甲說。這個嘛！好說。只要你會做就可以了。孟子的這一番話，嚇著孟母！嗚呼！她決不容忍自己的孩子如此的重勢利金錢。這會，孟母再一次帶著孟子遠(yuǎn)離中國到國外去了。誰知到了美國定居后，孟母又一次的希望落空了。由于恐怖主義的存在，他們經(jīng)常受到恐嚇，甚至襲擊。孟子在此驚慌下，得了精神病。孟

23、母大哭道：與他為鄰，傷我孩人格，與你為鄰，害我孩身體。到底是為何？難道找一個好的你作鄰居都沒有嗎？為何要為難我們這些想要廉潔的人？為何要我們與那些世俗不堪的人為鄰？孟母的三次搬家尋鄰的希望落空了，最后，孟母帶著孟子在精神病院里住下，他們的鄰居都是些不愿與世俗同流合污的人，都是些風(fēng)霜高潔、不畏強(qiáng)暴的人，好像是陶潛和李白也在里面吧。我想他們應(yīng)該找到了和找對了自己的鄰居。因?yàn)槲铱偮牭矫夏高@樣說：陶潛先生，與你為鄰，真好！看我們家的孟子又聰明了不少【點(diǎn)評】此篇文章最出彩的地方在于作者充分發(fā)揮想象力將人們熟知的“孟母三遷”的古典故事改編為現(xiàn)代版的“孟母三遷”?，F(xiàn)代孟母之所以“三遷其址”，并非只是為了孟子

24、的學(xué)習(xí)環(huán)境而擔(dān)憂，更在于借孟母對孟子身體健康、人格健全的關(guān)心揭示出：面對環(huán)境污染、拜金主義、恐怖主義，現(xiàn)代世界使人們已無法生存在一個和諧、溫馨、和平的環(huán)境中。文章的現(xiàn)實(shí)感、正義感非常強(qiáng)。文章的立意非常精彩，精神病院的結(jié)局引人發(fā)思：瘋癲與文明。文章的語言樸實(shí)顯稚嫩，表達(dá)通俗欠通暢，想象超前欠嚴(yán)謹(jǐn)。如文章中的病句：“孟母又一次的希望落空了”；“陶潛先生，與你為鄰，真好！，看我們家的孟子又聰明了不小。 (華南師范大學(xué)文學(xué)院 張 靜) 與你為鄰某小區(qū)的網(wǎng)站論壇上新發(fā)一帖，引起熱議，小區(qū)居民們紛紛發(fā)表意見，特摘部分如下：帖名：與你為鄰，共建和諧發(fā)帖人：小區(qū)的各住友們，咱們在這個小區(qū)住了快十年了，從咱們陸

25、續(xù)搬進(jìn)這里之后，也擁有了咱們小區(qū)的網(wǎng)站，這些年可謂風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在我發(fā)出這個帖，就是想讓大家討論討論，回味回味這些年的事兒，各位踴躍發(fā)言吧！一樓網(wǎng)友A君：樓主真是有心了，說真的自打一住進(jìn)咱區(qū)，我就覺得挺臟的！你看那路燈下隨處可見的垃圾，還有掛在花園上，走過路過都得掩鼻子，甭提多難受了！但是，我在論壇發(fā)個帖曬曬之后，咱區(qū)竟變干凈啦，道路也都沖洗過，花園也飄著清香，所以咱不得不說，咱區(qū)好樣的！居民們也是好樣的！咱區(qū)論壇也功不可沒！二樓網(wǎng)友B君：原來那時候那帖是A君你發(fā)的啊，值得表揚(yáng)！原先咱小區(qū)是挺散的，各家只顧各家，有人扔垃圾，別人也跟著扔，書上這叫破窗理論，當(dāng)時我也扔過幾次，但是看了A君那帖，才明

26、白。咱區(qū)的衛(wèi)生也直接表現(xiàn)咱們的形象，更關(guān)乎我們的健康，所以我逢垃圾便撿，扔垃圾筒了。這要感謝A君吶，讓我成了咱區(qū)的優(yōu)秀居民模范。三樓網(wǎng)友C君：跟大家住一起，咱就有責(zé)任愛護(hù)咱區(qū)嘛！我雖然工作忙，每天很少跟大伙接觸，但是出入遇人總能親密地打招呼，讓我心里也暖乎乎地；以前住巷子里頭，雖然出門不見抬頭見，但那里人們臉都繃著，沒有鄰居的樣子，誰也不認(rèn)識誰，也不想認(rèn)識，所以才逼得我搬走，要不還不悶死在那里頭了！四樓居委會主任：大伙都在啊，樓主這帖發(fā)得好?。≌搲托枰蠹页鰜戆l(fā)發(fā)言，就是別把壞的掖著，拿出來大伙一起研究才是，接下來我通知這個事兒，居委會討論決定給咱小區(qū)換個名，大伙有啥好建議歡迎發(fā)E-mail

27、到居委會的電子郵箱。五樓網(wǎng)友B君：主任說得對，咱們的小區(qū)需要咱們一起來建設(shè)嘛！六樓網(wǎng)友D君：嗯，看你們說得有道理，改天我也發(fā)個帖反映反映！七樓樓主：大伙現(xiàn)在來想想咱小區(qū)改名的事兒，都積極發(fā)言！幾天后，該小區(qū)換上了新的牌子，閃亮的幾個大字，“和諧小區(qū)”?！军c(diǎn)評】本文緊扣“與你為鄰”這個題目，以居民區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境和人際關(guān)系改善為話題，采用小區(qū)網(wǎng)站鄰里發(fā)帖的形式，運(yùn)用時下人們常用的網(wǎng)絡(luò)交流語言，表達(dá)了鄰里間人們渴望相互理解、共同維護(hù)公共衛(wèi)生、建立和諧人際環(huán)境的心愿，勾畫出一副小區(qū)居民相互交流的生活圖景。全文中心突出，構(gòu)思巧妙，形式新穎時尚，貼近現(xiàn)實(shí)，富有生活氣息，語言真切樸實(shí)且具有個性。文章體現(xiàn)了考生

28、對當(dāng)下社會人們交流方式有較真切的觀察，也對當(dāng)下人們網(wǎng)上交流的語言有較熟練的掌握。本文可看作為網(wǎng)絡(luò)新文體寫作的范例。當(dāng)然，文章還可以把“我”作為討論的參與者之一發(fā)表意見，并對鄰里發(fā)帖的語言作進(jìn)一步提煉。 (華南師范大學(xué)文學(xué)院 周小蓬)與你為鄰你，我的同桌，我最好的朋友。此前，我從來沒覺得我們之間有什么不同。我們一起生活在這個高樓林立的繁華城市里，一起在公交站臺等車，一起在綠茵場上馳騁，一起傾聽啦啦隊(duì)女生的尖叫，一起討論巴薩vs國米；一起研究編程算法，一起約好報考深大計(jì)算機(jī)專業(yè)，一起夢想著有一天我們共同開發(fā)的網(wǎng)站像youtube那樣在納斯達(dá)克掛牌上市你高大健碩，眉宇間透出一股俊秀，班上的女生悄悄給你取了個外號“小柏原崇”，而我卻只得了個“許三多”的美稱，說實(shí)在的，我還真有點(diǎn)嫉妒。你的學(xué)習(xí)成績雖然在班上不是最好的，但在球隊(duì)，你是最好的，教練經(jīng)常拿你當(dāng)作榜樣來訓(xùn)斥其他隊(duì)員，用他帶著方言的普通話說：“要想踢比賽，首先學(xué)習(xí)成績要好，進(jìn)入大學(xué)里，會有更多的比賽機(jī)會?！蹦┝丝偛煌a(bǔ)上