2022年工作計(jì)劃模板匯總5篇

1、2022 年工作計(jì)劃模板匯總 5 篇工作計(jì)劃篇 1新的學(xué)期跚跚來臨， 新年的喜氣和活力還是余寒未盡。每個(gè)同學(xué)都帶著狂熱的笑容回到學(xué)校， 整個(gè)校園充滿了一股青春的氣息。今年，我們學(xué)習(xí)部將會(huì)更加努力為同學(xué)服務(wù)，讓這種“如坐春風(fēng)”的感覺永葆下去， 為建校的精神禮貌貢獻(xiàn)我們璀璨的力量。今年我們學(xué)習(xí)部將采取分工管理的方式， 讓每位成員都能盡自我的力量去協(xié)助部門的工作。工作計(jì)劃大體分為以下幾點(diǎn)：在新學(xué)期開始后， 采取有效措施來協(xié)調(diào)部門的管理， 盡量?jī)A聽成員們的意見， 力求使整個(gè)部門的成員更加團(tuán)結(jié)互助， 真正做到不計(jì)較個(gè)人的利益，全心全意的投身到學(xué)習(xí)部的工作當(dāng)中。晚自修執(zhí)勤工作的安排狀況：結(jié)合成員們的實(shí)際狀

2、況， 我將部門成員分成八個(gè)小組， 每個(gè)小組每星期執(zhí)勤兩次， 每個(gè)小組有一位組長(zhǎng)， 分別負(fù)責(zé)該小組的執(zhí)勤工作。 每星期組織一些成員統(tǒng)計(jì)好執(zhí)勤表，按期把統(tǒng)計(jì)名單交給學(xué)生科。每一天晚上成員檢查的工作主要有：檢查胸卡衛(wèi)生登記紀(jì)律監(jiān)督收看新聞查處拖鞋我部將在新的學(xué)期開展一些有好處的活動(dòng)。例如：如團(tuán)委學(xué)習(xí)部聯(lián)合開展一次“答辯比賽”新的學(xué)期我部將成立一個(gè)文學(xué)社。 由其中選出的一名干事負(fù)責(zé)。我部決定每雙周的星期四召開一次學(xué)習(xí)委員會(huì)議，會(huì)議的主要任務(wù)是交流思想，征求意見和推薦。讓我們暢所欲言，以長(zhǎng)補(bǔ)短。工作計(jì)劃篇 2高三畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心。20 年 高考我校克難前進(jìn)， 順利實(shí)現(xiàn)了奮斗目標(biāo)。

3、20屆高考將是對(duì)我校教育、教學(xué)工作的又一次徹底而全面的檢驗(yàn)。本屆高三畢業(yè)班工作存在很多困難與問題， 面臨巨大的壓力與挑戰(zhàn)， 為了圓滿地完成本屆畢業(yè)班工作，特制定本計(jì)劃。一、基本情況（一）學(xué)生情況。本屆高三現(xiàn)有學(xué)生157 人（外借 27 人），其中理科25 人、文科 105 人。本屆高三學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，在“五嚴(yán)”規(guī)定的大環(huán)境下失去了“笨鳥先飛”、勤能補(bǔ)拙”的機(jī)會(huì)，雖然目前學(xué)風(fēng)較為端正，紀(jì)律良好，但尖子不尖、臨界學(xué)生人數(shù)偏少、藝體考生人數(shù)較少且文化成績(jī)差的客觀情況令本屆畢業(yè)班工作仍不 容樂觀。（二）師資情況。全年級(jí)任課教師 15 人，曾擔(dān)任過高三畢業(yè)班教學(xué)的有13 人。全年級(jí)教師進(jìn)取心強(qiáng)，工作

4、敬業(yè)、積極主動(dòng)、不怕吃苦，但客觀上存在（ 1）師資力量較為薄弱，部分學(xué)科少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力有待提高；（ 2）多數(shù)教師信心不夠， 整個(gè)教師群體缺乏活力。 （ 3） 個(gè)別教師全局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神有待進(jìn)一步提高。二、指導(dǎo)思想以教學(xué)為中心，德育為首位，質(zhì)量第一，加強(qiáng)學(xué)生管理，注 重教學(xué)過程管理和目標(biāo)管理相結(jié)合。實(shí)施重點(diǎn)保苗， 狠抓藝體教學(xué)，突出本科進(jìn)線率。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立 20 屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本屆高三教育教學(xué)工作。組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：各班蹲點(diǎn)行政：四、工作目標(biāo)確保順利完成奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)取再創(chuàng)我校高考新輝煌。五、工作措施（一）精心組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。1、學(xué)校成立 20 屆高

5、三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本屆高三教育教學(xué)工作，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好教育教學(xué)與后勤服務(wù)之 間、學(xué)科之間、科任教師之間、師生之間的關(guān)系。處理好各學(xué)科的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)節(jié)奏的調(diào)控和管理，加強(qiáng)對(duì)下班輔導(dǎo)督促，保證復(fù)習(xí)有理有序地進(jìn)行。2、根據(jù)本屆實(shí)際，要突出重點(diǎn)，抓好高三全體師生的勵(lì)志、增強(qiáng)信心工作，引導(dǎo)教師明確目標(biāo)，合理制定階段性任務(wù)，貫徹落實(shí)措施。3、全體行政下年級(jí)、下班，關(guān)心師生生活，深入教學(xué)第一線，為廣大師生創(chuàng)造良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)師生的教學(xué)，學(xué)習(xí)熱情。（二）做好常規(guī)加強(qiáng)管理。1、定期召開每周一次班主任會(huì)議和兩周一次的科任教師會(huì) 議，及時(shí)了解學(xué)生中存在的問題， 有針對(duì)

6、性地研究解決問題的對(duì)策，經(jīng)常性地總結(jié)和交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)共同提高。2、班主任利用班會(huì)等時(shí)間不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)理想、前途教育，激發(fā)學(xué)生興趣，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，弘揚(yáng)吃苦精神，培養(yǎng)積極主動(dòng)、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，3、加強(qiáng)常規(guī)管理，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求又要給以足夠的關(guān) 愛。一方面狠抓紀(jì)律，全天候全程跟蹤學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)不良現(xiàn)象和不良思想， 及時(shí)教育處理， 使全體學(xué)生全身心投入到高三的總復(fù)習(xí)中去。另一方面充分關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生 活，特別是協(xié)調(diào)解決他們學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。創(chuàng)造良好的 班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為畢業(yè)班工作營(yíng)造良好的德育

7、環(huán)境。4、結(jié)合階段性練習(xí)成績(jī)，及時(shí)由年級(jí)和班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，及時(shí)表彰先進(jìn)，及時(shí)了解退步學(xué)生的情況，幫助他們分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)措施， 鼓勵(lì)進(jìn)步， 不斷形成學(xué)習(xí)高潮。5、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，重視家庭教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)們改變 “顧吃顧穿”教育理念，多與學(xué)生交流。通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的 方式， 拓寬延伸思想教育的渠道和范圍，形成家校對(duì)學(xué)生的教育合力。6、加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，注重學(xué)生心理健康。由于學(xué)習(xí)緊張、 學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，加上來自于家長(zhǎng)、老師、考試等的壓力，學(xué)生極 易產(chǎn)生煩躁、焦慮、厭學(xué)等心理問題。我們將一方面由全體老師 特別是班主任加強(qiáng)疏導(dǎo)， 另一方面計(jì)劃在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候， 聘請(qǐng)有關(guān)心理專家到我校進(jìn)

8、行心理疏導(dǎo)和心理健康教育7、加強(qiáng)對(duì)藝體生的紀(jì)律管理，抓好藝體考生的日常訓(xùn)練。（三）落實(shí)環(huán)節(jié)提高質(zhì)量。1、計(jì)劃：合理安排各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有條不紊。各學(xué)科在 10 月下旬之前要全部完成新課教學(xué)任務(wù)。第一輪復(fù)習(xí)（ 20 年秋學(xué)期至 20 年 3 月下旬），側(cè)重于落實(shí)課本， 力求夯實(shí)基礎(chǔ)， 作到既有廣度又有深度， 穩(wěn)扎穩(wěn)打， 做好單元、 章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)。 要求各學(xué)科在復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持注重基礎(chǔ)、系統(tǒng)、全面、層次，精心指導(dǎo)學(xué)生用好復(fù)習(xí)資料（結(jié)合課本），多看，多講，多練，多評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透。教師的講要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，學(xué)生

9、的練要講求實(shí)效，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。第二輪復(fù)習(xí)（ 20 年 4 月上旬至 5 月上旬）：認(rèn)真研究考綱，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，綜合提高。各科應(yīng)精選幾套針對(duì)性強(qiáng)的綜合練習(xí) 進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練， 將第二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行縱橫組合，全面提高能力并及時(shí)把缺漏補(bǔ)上。 應(yīng)提倡重新回歸課本， 回到“雙基” 上來， 在模擬考和市質(zhì)檢評(píng)析的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，采取讀（課本）、講（重點(diǎn)）、練（題型）、評(píng)（能力）、輔（弱科）等措施進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，提優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生能全面熟練地解答各種類型習(xí)題，以適應(yīng)高考的能力要求。第三輪復(fù)習(xí)（ 20 年 5 月中旬至高考）突出重點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，積極吸收最新信息， 掌握高考最新動(dòng)向， 并及時(shí)向?qū)W生反饋。有

10、意識(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)考指導(dǎo)， 特別是考前心理輔導(dǎo)， 積極為學(xué)生排憂解難，使學(xué)生保持最佳狀態(tài)，樹立高考必勝的信心。2、備課：每周一次同學(xué)科教師集體備課， 每位任課教師 （尤其是新教師） 先閱讀資料并完成資料上的習(xí)題，中心發(fā)言人將下一周教學(xué)的內(nèi)容詳細(xì)的研究， 并收集各方面的信息， 提出詳細(xì)的教學(xué)建議， 同時(shí)相互交流在上周教學(xué)過程中所遇到的問題，達(dá)成共識(shí)，以便今后在教學(xué)中彌補(bǔ)。3、上課：做到“兩個(gè)統(tǒng)一”即：統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。教師的資料、習(xí)題、信息做到資源共享，共同傳閱，共同研究。學(xué)生的練習(xí)資料全年級(jí)統(tǒng)一印發(fā)，不準(zhǔn)任何人單獨(dú)印制。但統(tǒng)一不統(tǒng)死，大方面統(tǒng)一，每堂課的處理是完全自由的。4、作業(yè)：語

11、數(shù)英每堂課后必須有適量的練習(xí)作業(yè)，可以完成在資料書上、 作業(yè)本上、 練習(xí)試卷上， 但每天必須有書面習(xí)題， 任科教師應(yīng)及時(shí)的批改或評(píng)講，總結(jié)得失，要求學(xué)生及時(shí)矯正。 選修學(xué)科作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成作業(yè)，盡量不拖到課后。教務(wù)處、 年級(jí)組將不定時(shí)進(jìn)行作業(yè)布置、批改和講評(píng)情況的檢查。5、輔導(dǎo)：任課教師每堂輔導(dǎo)應(yīng)安排一定的內(nèi)容，包括學(xué)生看書、完成作業(yè)等都應(yīng)做到有計(jì)劃、有安排，不準(zhǔn)教師無準(zhǔn)備上輔導(dǎo)課，尤其反對(duì)教師自習(xí)期間，長(zhǎng)期讓學(xué)生自由安排。6、雙休日練習(xí)：全年級(jí)統(tǒng)一印發(fā)練習(xí)題，控制訓(xùn)練量（語 數(shù)英每周不超過一張 8k, 選修不超過一張 16k），并做到每發(fā)必收，每收必改， 每改必評(píng)， 不準(zhǔn)任何教師印制的資料

12、不發(fā)、 不收、不改、不評(píng)。若有發(fā)現(xiàn)將建議學(xué)校納入教師量化考核。7、考試：做到“三個(gè)統(tǒng)一”即：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一閱卷。每次考試試卷命制前，命題者應(yīng)有詳細(xì)的命題提綱，須預(yù)先估計(jì)所命制試題的難度， 命題時(shí)各科難度不應(yīng)過大； 每次考試結(jié)束后兩天之內(nèi)， 同學(xué)科教師必須流水閱卷完畢， 并將成績(jī)及時(shí)交班主任； 閱完卷后， 同學(xué)科教師坐下來分析尖子生和臨界生的試卷，談發(fā)現(xiàn)的問題，找解決問題的辦法，并做好記錄，下一次考試的情況和這一次進(jìn)行對(duì)照， 看上次考試出現(xiàn)的問題本次是否得到了解決； 班主任在考試結(jié)束后 2 天之內(nèi)將各班的成績(jī)統(tǒng)計(jì)及成績(jī)分析交年級(jí)組。（三）凝心聚力完成目標(biāo)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。年級(jí)組分管

13、行政與教務(wù)處協(xié)調(diào)，共同組織教研組長(zhǎng)、 骨干教師分期聽高三教師上課， 并將上課的情況及時(shí)反饋給任課教師，與教師一道共同解決教學(xué)中所遇到的問題。給第一次上高三的任課教師安排輔導(dǎo)教師，并且每期 須聽高三同年級(jí)教師 5 節(jié)課及以上，并和相應(yīng)的教師進(jìn)行交流、探討，改進(jìn)教法和學(xué)法。鼓勵(lì)高三教師向其他學(xué)校骨干教師學(xué)習(xí)，年級(jí)組與學(xué)校協(xié)調(diào)，為教師提供方便和幫助。高三各種形式的研究會(huì)、報(bào)告會(huì)，學(xué)校將指派教師參加。2、抓好優(yōu)生，重點(diǎn)保苗。從學(xué)生成績(jī)分布看，各班拔尖的人數(shù)較少，在平均分點(diǎn)左右的人數(shù)較密集， 這部分學(xué)生的成績(jī)可塑性較大， 如果轉(zhuǎn)化得好，高考可以上本科線，甚至上重點(diǎn)線，反之則可能落選。因 此，我們要實(shí)現(xiàn)質(zhì)

14、量管理的總目標(biāo)，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)化好臨界生。突出針對(duì)性，強(qiáng)化尖子生和臨界生的培養(yǎng)。實(shí)行科任 教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子制度， 即人盯人戰(zhàn)術(shù)， 要求教師經(jīng)常與結(jié)對(duì)子學(xué)生交流、談心，幫助解決學(xué)習(xí)中存在的困難，通過開小灶幫助 學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提優(yōu)輔差。每次考試應(yīng)面批面改，確保重點(diǎn)達(dá)線 人數(shù)。3、抓好藝體生，彰顯特色。本屆藝體學(xué)生較少、文化素質(zhì)差，為提高藝體學(xué)生上線率， 把藝體學(xué)生相對(duì)集中進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。工作計(jì)劃篇 3工作計(jì)劃書的格式應(yīng)包括標(biāo)題、正文和落款三項(xiàng)。1、標(biāo)題計(jì)劃的標(biāo)題，有四種成分：計(jì)劃單位的名稱；計(jì)劃時(shí)限；計(jì)劃內(nèi)容摘要；計(jì)劃名稱。一般有以下三種寫法：）四種成分完整的標(biāo)題，如村8 年規(guī)劃要點(diǎn)。其中“村”是計(jì)劃單

15、位；“年”是計(jì)劃時(shí)限；“規(guī)劃” 是計(jì)劃內(nèi)容摘要；“要點(diǎn)”是計(jì)劃名稱。省略計(jì)劃時(shí)限的標(biāo)題，如廣東省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制計(jì)劃。）公文式標(biāo)題，如山東省關(guān)于二oo 二年農(nóng)村工作的部署。計(jì)劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計(jì)劃時(shí)限要具體寫明， 一般時(shí)限不明顯的， 可以省略；計(jì)劃內(nèi)容要標(biāo)明計(jì)劃所針對(duì)的問題； 計(jì)劃名稱要根據(jù)計(jì)劃的實(shí)際， 確切地使用名稱。 如所訂計(jì)劃還需要討論定稿或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)， 就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號(hào)加注 “草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個(gè)人計(jì)劃，則不必在標(biāo)題中寫上名字，而須在正文右下方的 日期之上具名。2、正文除寫清指導(dǎo)思想外，大體上應(yīng)包含以下三方面的事項(xiàng)：目標(biāo)。這是計(jì)劃

16、的靈魂。計(jì)劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。目標(biāo)是計(jì)劃產(chǎn)生的導(dǎo)因，也是計(jì)劃奮斗方向。因此， 計(jì)劃應(yīng)根據(jù)需要與可能， 規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。措施。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定 出相應(yīng)的措施和辦法， 這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。 措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段，動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等。 總之， 要根據(jù)客觀條件， 統(tǒng)籌安排， 將“怎么做” 寫得明確具體，切實(shí)可行。步驟。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯(cuò)

17、的。因此，訂計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般， 也應(yīng)該明確。 在時(shí)間安排上， 要有總的時(shí)限， 又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)， 一定的條件下， 把工作做到什么程度，以便爭(zhēng)取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。執(zhí)行希望， 需在正文的最后寫出， 為計(jì)劃的結(jié)尾部分。 但是， 這部分的內(nèi)容，要看實(shí)際情況決定要不要。3、落款在正文結(jié)束的后下方， 制訂計(jì)劃的日期 （如標(biāo)題沒有寫作者名稱， 這里應(yīng)一并注明） 。此外， 如果計(jì)劃有表格或其他附件的， 或需要抄報(bào)抄送某些單位的，應(yīng)分別寫明

18、。工作計(jì)劃篇 4本學(xué)期，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性， 實(shí)踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量 提高，新學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位，以愛國(guó)主義教育為核心， 以五項(xiàng)常規(guī)教育為重點(diǎn)，以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo)，不斷探索 教育方法，采取有效的措施， 促進(jìn)本班的教育教學(xué)的完善和發(fā)展， 現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如計(jì)劃：一、基本情況分析：我班這一學(xué)期共有43 位學(xué)生，其中女生（ 23）人，男生有（ 20）人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，具有愛集體，愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同 學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)方動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父 母的嬌生

19、慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所 以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)鄭念真為核心，以 副班長(zhǎng)鄭啟瑞為代表起帶頭作用， 以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。 并開展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)如：（鄭德誠(chéng)、鄭健航等同學(xué)）開展以“一幫一，多幫一” 等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。二、班隊(duì)工作奮斗目標(biāo)、組建良好的班隊(duì)干班干部是班主任的助手， 是連接班主任與學(xué)生的橋梁， 所以應(yīng)該重視班委的選拔， 培養(yǎng)班干部讓學(xué)生選出班級(jí)中守紀(jì)律。 有管理能力的同學(xué)當(dāng)班干部起帶頭模范作用。2、實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和班級(jí)公約促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為學(xué)生做人打下堅(jiān)

20、實(shí)的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)良好品質(zhì)的形成學(xué)生的行為表現(xiàn)是表面化的， 是看得見的。 這些行為的“好” 與“壞”，都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)對(duì)于學(xué)生的行為規(guī)范教育會(huì)起到事半功倍的作用。本學(xué)期將通過品德與生活課及開展班隊(duì)活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)謙遜、 學(xué)會(huì)合作、做事認(rèn)真、 踏實(shí)進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)， 從而達(dá)到化被動(dòng)教育為自我管理的目的。4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則規(guī)范文明班級(jí)評(píng)選條例等全面推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成的教育。5、結(jié)合當(dāng)前實(shí)際進(jìn)行一系列有趣活動(dòng)，如“國(guó)慶節(jié)”組織學(xué)生一次“美我校園、綠化學(xué)?！?。的活動(dòng)?！霸遍_展朗讀比賽、寫字比賽等活動(dòng)。三、加強(qiáng)班級(jí)工作與教學(xué)工作。 、加強(qiáng)安全教育（交通、防火

21、）。、強(qiáng)化德育工作，開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，以守則和為準(zhǔn)則，結(jié)合本班的實(shí)際情況重視培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。、針對(duì)學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對(duì)性補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。、定期進(jìn)行班級(jí)安全工作自查排除存在的安全隱患。 、經(jīng)常家訪工作，取得家校聯(lián)系，健全聯(lián)系制度，每?jī)芍芴詈眉倚Ｂ?lián)系。、對(duì)調(diào)皮生不放任自流，尋找原因進(jìn)行耐心的個(gè)別輔導(dǎo)。、繼續(xù)強(qiáng)化班隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)良好的班集體，選拔責(zé)任心強(qiáng)遵守紀(jì)律的學(xué)生為班干部，并實(shí)行班干部進(jìn)行輪換， 培養(yǎng)學(xué)生民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！鞍嗉?jí)公約”要求人人遵守。、在教學(xué)過程中， 我將根據(jù)班上同學(xué)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育， 特別是待進(jìn)生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導(dǎo)他們做 一個(gè)合格的學(xué)生。一加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行

22、德育教育。進(jìn)行愛國(guó)主義教育， 在課內(nèi)、 課外結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況實(shí)施愛國(guó)主義教育， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)我們祖國(guó)多偉大， 從而激發(fā)他們熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)。經(jīng)常開展班隊(duì)活動(dòng)， 在活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)到文明禮貌進(jìn)行德育教育，同時(shí)，在活動(dòng)中，班隊(duì)的組織管理能力也得到鍛煉及提高。二培養(yǎng)良好的班集體。1、通過深入的了解學(xué)生，然后選擇一些具有初步組織管理作能力的學(xué)生當(dāng)任班干部。2、提倡學(xué)生從“我”做起，在校園內(nèi)撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛校園的熱潮。3、組織不同內(nèi)容的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成 , 學(xué)習(xí)上要形成一個(gè)你追我趕的局面， 讓每個(gè)學(xué)生都有競(jìng)爭(zhēng)力， 不服輸?shù)囊庾R(shí)，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。4. 做好待

23、進(jìn)生的工作。、制度切實(shí)可行的轉(zhuǎn)后方案，使待進(jìn)生樹立起自尊心、自信心、增強(qiáng)自身的能力。、抓好學(xué)生平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)講文明， 講禮貌，講衛(wèi)生的孩子。、發(fā)揮班集體的力量幫助待進(jìn)生， 開展“一幫一” 的活動(dòng)， 讓優(yōu)秀生從學(xué)習(xí)上幫助待進(jìn)生， 使待進(jìn)生感到集體的溫暖， 用優(yōu)秀生的行為做榜樣， 激勵(lì)他們的上進(jìn)心， 善于挖掘他們的閃光點(diǎn)， 一有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)。三抓好心理健康教育各項(xiàng)研究表明： 心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂。 因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。 可見班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義。、培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格

24、、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。、活動(dòng)中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行多層次，多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練。3、加強(qiáng)心理咨詢，班級(jí)設(shè)立一個(gè)“悄悄話信箱”，并給學(xué)生提供學(xué)校的電話號(hào)碼。4、創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。a、多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。b、從關(guān)心 , 愛護(hù)的角度出發(fā) , 對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求 .c、給予微笑的面容 , 鼓勵(lì)的話語，激勵(lì)的目光掃除學(xué)生參與活動(dòng)的各種心理障礙四繼續(xù)抓好讀書教育活動(dòng)1、班級(jí)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展捐書活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。2、讓學(xué)生多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀，由淺入深，適時(shí) 引導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及閱

25、讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)、開發(fā)思維。3、抓好每月一刊活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選好材 料，版面設(shè)計(jì)力求清晰，插圖要精且必須得和主題有關(guān)。四、提高法制意識(shí)，抓好消防、交通、防火安全意識(shí)。1、利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)實(shí)行“每日三分鐘”學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)，定期舉行知識(shí)競(jìng)賽，并做好記錄。提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí)。2、教育學(xué)生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。3、適時(shí)進(jìn)行法制教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。工作計(jì)劃篇 5一、做好保安人員穩(wěn)定工作，控制人員流失1、加強(qiáng)隊(duì)員思想政治教育， 教育隊(duì)員認(rèn)清現(xiàn)階段就業(yè)形式， 珍惜來之不易的工作機(jī)會(huì)，報(bào)著對(duì)單位、對(duì)自己，對(duì)家人負(fù)責(zé)的 態(tài)

26、度，端正工作態(tài)度，積極做好本職工作。2、加強(qiáng)與隊(duì)員的溝通交流，指明工作發(fā)展方向，指出機(jī)會(huì) 是靠自己爭(zhēng)取的，公司發(fā)展較快，機(jī)會(huì)很多，提高隊(duì)員工作積極 性與工作責(zé)任心； 關(guān)心隊(duì)員日常生活， 幫助隊(duì)員解決一些實(shí)際問題，提高隊(duì)員對(duì)保安職業(yè)、公司集體的認(rèn)同感。3、關(guān)心隊(duì)員業(yè)余生活， 引導(dǎo)隊(duì)員參與健康有益的業(yè)余活動(dòng)， 如讀書、體育運(yùn)動(dòng)等；部門在人力、財(cái)力能安排的前提下，適當(dāng) 組織一些健康有益的文體活動(dòng)， 豐富隊(duì)員文化生活， 活躍隊(duì)員身心。也可組織一下文體比賽、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽等，凝聚人心，提高 隊(duì)員團(tuán)隊(duì)意思。二、加強(qiáng)隊(duì)員日常管理與培訓(xùn)， 努力提高保安隊(duì)員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能1、嚴(yán)格落實(shí)公司規(guī)章制度，對(duì)于新入職隊(duì)

27、員，加強(qiáng)二級(jí)培 訓(xùn)，使保安隊(duì)員盡快適應(yīng)國(guó)際大廈管理；注重隊(duì)員在崗狀態(tài)的監(jiān)督，通過保安班長(zhǎng)來嚴(yán)格落實(shí)平常工作，提高管理的有效性。2、加強(qiáng)隊(duì)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：隊(duì)列訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、消防培訓(xùn)、禮節(jié)禮貌、車輛管理、物品管理、法律法規(guī)等方面，注重培訓(xùn)形式的多樣化，采用集中講授和崗位指導(dǎo)相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合， 使保安隊(duì)員熟練掌握業(yè)務(wù)技能， 適應(yīng)國(guó)際大廈安全工作需要。3、注重隊(duì)員思想政治教育，加強(qiáng)法律法規(guī)的培訓(xùn)，積極培訓(xùn)隊(duì)員遵守中華人民共和國(guó)治安管理處罰法、中華人民共和國(guó)交通安全法、刑法等。引導(dǎo)隊(duì)員提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化 政治覺悟。預(yù)防隊(duì)員出現(xiàn)違法亂紀(jì)的事件。4、鼓勵(lì)員工積極學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，對(duì)

28、于工作積極，有一定管理能力，具備管理人員基本素質(zhì)的隊(duì)員，加強(qiáng)關(guān)注，引導(dǎo)其向更高層次發(fā)展。三、注重安防設(shè)施設(shè)備維護(hù)，確保監(jiān)控、消防設(shè)施完好1、積極協(xié)同管理處工程部、維保單位對(duì)大廈消防設(shè)施、設(shè)備（消防主機(jī)、消防廣播、煙溫感、噴淋系統(tǒng)、防火卷簾門、消防器材及大廈消防防火重點(diǎn)區(qū)域等）進(jìn)行檢查與測(cè)試， 存在問題及時(shí)維保單位處理， 如無法解決的由維保方出具報(bào)告， 交管理處及大廈業(yè)主方審核。2、協(xié)同管理處工程部定期或不定期對(duì)大廈安保系統(tǒng)（監(jiān)視屏、電梯手控、雙鑒布防、巡更打點(diǎn)、緊急錄象等）的檢查與測(cè)試，存在問題及時(shí)修復(fù)。3、在“消防、安?！痹O(shè)施、設(shè)備部分存在故障的前提下， 加強(qiáng)“人防”管理，盡最大可能的保障大廈各方面安全。四、規(guī)范進(jìn)出人員管理，確保人員管理上不出現(xiàn)漏洞1、中控、大堂及機(jī)動(dòng)巡邏隊(duì)員密切配合，加強(qiáng)大廈及各樓層可疑、推銷及迷路人員的管理，及時(shí)做好制止與指引工作。2、大堂、車庫(kù)崗加強(qiáng)施工人員進(jìn)入大廈的監(jiān)督，嚴(yán)格按制度執(zhí)行，憑施工證（一人一證）核對(duì)放行。3、外來送水、送貨、搬家人員，先客戶確認(rèn)后，安排隊(duì)員指引通道全程跟蹤陪同，直至結(jié)束，人員離開。4、在非辦公時(shí)間段（夜間、雙休日、及國(guó)假日）要進(jìn)、出入大廈的人員要實(shí)行登記，并協(xié)調(diào)中控進(jìn)行確認(rèn)。5、外來至大廈辦公人員（如：辦理公積金等業(yè)務(wù)）有領(lǐng)班、 大堂隊(duì)員及時(shí)主動(dòng)詢問并作指引，加強(qiáng)公共區(qū)域的管理， 維護(hù)大廈的日常秩序。五、加強(qiáng)