2022師德師風(fēng)心得體會范文

1、2022師德師風(fēng)心得體會范文 在平日里，心中難免會有一些新的想法，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。下面是我給大家?guī)淼?022師德師風(fēng)心得體會.5篇，以供大家參考! 2022師德師風(fēng)心得體會.1 在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素養(yǎng)的今日，對于從事訓(xùn)練工作的老師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的訓(xùn)練工顯得非常重要，而好的老師肯定要愛崗敬業(yè)，在劇烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。 一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)奮斗。 我認(rèn)為，老師的責(zé)任有三個方面。一是對.的責(zé)任，我們是在為國家為.培育有用的人才，目前

2、國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家負(fù)責(zé)長，對訓(xùn)練工作的劇烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè)，喜愛訓(xùn)練的師德師風(fēng)原則的詳細(xì)體現(xiàn)。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對.對人民有不行推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是盼望學(xué)校老師能把小孩培育成才，關(guān)心他們學(xué)到各種學(xué)問，家長盼望老師做到他們無法做到的事情;三是對同學(xué)負(fù)責(zé)，同學(xué)來到學(xué)校應(yīng)當(dāng)是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上，老師就應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法，關(guān)心他們發(fā)覺自己的特長，讓他們在學(xué)問，做人各方面得到進(jìn)展。一個老師假如沒有良好的師德師風(fēng)，

3、怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛?我從中體會到，從事老師工作的人，肯定要有劇烈的責(zé)任感，因此，劇烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué)，更會在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)以樂觀的影響。 二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提 .上有很多種職業(yè)，其中老師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個喜愛訓(xùn)練、獻(xiàn)身訓(xùn)練的老師必定對老師這一職業(yè)的重要性有深刻的熟悉。在這個職業(yè)中工作的人，假如沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起.的重托，怎么對同學(xué)的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培育有用人材?有職業(yè)感的老師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的進(jìn)

4、展、民族的振興聯(lián)系在一起。熟悉到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓老師明確自己是一個接受.重托、對同學(xué)身心施加特定影響的人。老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師只有形成劇烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對.有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。 三、老師劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件 事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么

5、困難都堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。老師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是喜愛訓(xùn)練的集中體現(xiàn)，也是做好訓(xùn)練工作的強(qiáng)大動力。一名優(yōu)秀的老師對工作應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細(xì)繁雜的工

6、作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作狀況的不斷變化，新的問題不斷消失，需要去討論，去克服，去摸索，特殊是來之同學(xué)中的狀況，找到更好的解決方法，讓同學(xué)在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上.，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個老師要成為好的合格的老師必需要有劇烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。 總而言之，劇烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)力氣的時候，我們應(yīng)

7、當(dāng)首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛訓(xùn)練之崗! 找尋那隱蔽已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)當(dāng)長期地?fù)碛心贻p的光線，青春的朝氣，蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)傲慢地招展博大的關(guān)愛，漂亮的心靈，磊落的胸懷。 印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈祥呵護(hù)純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛抱負(fù)，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽! 2022師德師風(fēng)心得體會.2 師德師風(fēng)建設(shè)，不同于

8、法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn)，通過.、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價的。道德問題是每個人每天都要遇到且無法回避的問題。做人要有道德，做老師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給同學(xué)起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授同學(xué)的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。 作為一名年青老師，同學(xué)原來就比較與我親近，但仍有同學(xué)不會主動與我溝通，大多是敬而遠(yuǎn)之。剛開頭我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問同學(xué)和有閱歷的老師后，我發(fā)覺是自己還有許

9、多方面沒做好。比如，有時候同學(xué)做題作錯了，我很生氣便大聲的說同學(xué)，那樣同學(xué)就產(chǎn)生了畏懼心理而不情愿和我交往;還有在上課時，由于許多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些同學(xué)回答問題，可久而久之同學(xué)們就沒有樂觀回答問題的習(xí)慣了，而我在無形中也削減了與同學(xué)溝通的機(jī)會這以后我一改以往的作風(fēng)，加強(qiáng)與同學(xué)們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活嬉戲中，教給他們許多的學(xué)問和好玩的東西。同學(xué)們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們溝通談心的密室，我那群可愛的同學(xué)們是我心靈的陽光! 當(dāng)然，老師的道德和作風(fēng)，是在一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)的。作為一名老師，在教學(xué)改革不斷更新的今日，過去的那種教書匠式的方法確定是不再可行的了

10、?，F(xiàn)在的同學(xué)，比以前的同學(xué)多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我們應(yīng)當(dāng)用什么手段來訓(xùn)練同學(xué)? 我認(rèn)為，要訓(xùn)練好同學(xué)，杜絕同學(xué)的逆反心理、厭學(xué)心情，讓同學(xué)真正喜愛上這門學(xué)科，敬重老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰同學(xué)，應(yīng)當(dāng)用自己的愛心去感化他們，孩子有時是調(diào)皮，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時候，我要求每個同學(xué)將自己的家庭作業(yè)本拿出來，可許多同學(xué)的作業(yè)本都不見了。面對這樣的狀況，我是該停下進(jìn)度來追查那個“兇手”嗎?假如找到了他，全班同學(xué)確定會群起而攻之，對他的自尊心應(yīng)當(dāng)是一次損害。我讓同學(xué)們寧靜下來，告知他們：“可能是有小伴侶和我們捉迷藏

11、呢，下課的時候他就會把本子還給大家的?！蔽也粩嗟膭裎坑捎谧鳂I(yè)本不見而焦急的同學(xué)，并努力說這是一個玩笑。果真，在下課的時候，我發(fā)覺不翼而飛的同學(xué)作業(yè)本又回來了。原來是一個成果較落后的同學(xué)自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來! 或許這是件小事，可是我們作為一名訓(xùn)練工，就應(yīng)當(dāng)多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風(fēng)，首先嚴(yán)格自律，時刻要留意自己的言行。訓(xùn)練是專心去感化同學(xué)訓(xùn)練同學(xué)，絕不是去損害他們的自尊心。 在將來的訓(xùn)練工作中，立足于我的本職工作語文訓(xùn)練，我將更努力的樹立好自己在同學(xué)中的榜樣，引領(lǐng)同學(xué)們內(nèi)心那盞燈，讓他們在.中去發(fā)光發(fā)亮! 將來世界

12、的競爭是訓(xùn)練的競爭、人才的競爭。推動訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的主體老師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培育造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。而老師隊(duì)伍建設(shè)的核心是老師的師德，老師的師德打算了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又打算了訓(xùn)練的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好訓(xùn)練戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，打算老師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。 一是老師訓(xùn)練理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試訓(xùn)練的框框里，只注意同學(xué)的智育進(jìn)展，忽視了同學(xué)人格培育，沒有留意心靈的溝通。二是老師缺乏良好的心理品質(zhì)，而訓(xùn)練同學(xué)需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對同學(xué)惡語中傷，

13、重者對同學(xué)體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛同學(xué)。四是訓(xùn)練評估機(jī)制，仍以應(yīng)試成果為核心，老師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的詳細(xì)行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、同學(xué)觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的訓(xùn)練理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。 一轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，實(shí)施差異訓(xùn)練 同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是進(jìn)展的主體。老師面對的是同學(xué)的將來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于同學(xué)的成長。因此教書育人不行急功近利，需從大處著眼。部分老師受應(yīng)試訓(xùn)練理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪同學(xué)共性

14、為代價換取老師的師道尊嚴(yán)，以犧牲同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為代價，過分苛求同學(xué)的成果，換取臨時的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成果差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上學(xué)校時學(xué)習(xí)成果一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成果與制造力無明顯的聯(lián)系。制造力有早晚，先后之分，越是有共性的人，制造力越突出，共性是制造的前提，把共性多樣性作為一種有價值的東西，一種財(cái)寶來加以接受，我們就不會按成果把同學(xué)分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實(shí)施有差異的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)有差異的進(jìn)展。 二以身示范，情感育人 搞訓(xùn)練不能搞跟風(fēng)走，形式主義，這也是一種不理

15、智的急功近利的短期行為，由于，同學(xué)的成長和進(jìn)展有其階段性，不能強(qiáng)求全都，無法整齊劃一。而真正能夠給同學(xué)以宏大啟迪和深刻影響的往往是一些訓(xùn)練細(xì)節(jié)。本學(xué)期我上了一堂區(qū)級美術(shù)學(xué)科的展現(xiàn)課，課堂上，先與同學(xué)進(jìn)行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動愛好，然后引導(dǎo)同學(xué)自讀、自悟，讓每一個同學(xué)都對美有了新的熟悉，課中我從不訓(xùn)斥同學(xué)，總是能發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，賜予準(zhǔn)時的表揚(yáng)，真誠地賞識他們。我們的老師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對同學(xué)之間消失的各種。 2022師德師風(fēng)心得體會.3 立德樹人，師德為范?！皩W(xué)高為師，身正為范”，學(xué)問或可言傳，德行

16、需得身教。老師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是.主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培育和造就一支學(xué)高身正的老師隊(duì)伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵。 .報(bào)告指出，“把立德樹人作為訓(xùn)練的根本任務(wù)，培育德智體美全面進(jìn)展的.主義建設(shè)者和接班人”。“立德樹人”首次確立為訓(xùn)練的根本任務(wù)，是對.“堅(jiān)持育人為本、德育為先”訓(xùn)練理念的深化，指明白今后訓(xùn)練改革進(jìn)展的方向。立德樹人，即訓(xùn)練事業(yè)不僅要傳授學(xué)問、培育力量，還要把.主義核心價值體系融入國民訓(xùn)練體系之中，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。 記得法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永久不能勝利地教給同學(xué)以任

17、何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形般地追隨;老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。所以說老師的一舉一動、一言一行都是同學(xué)的楷模。同學(xué)不僅接受你傳授的學(xué)問，還學(xué)習(xí)你的高尚品德。 十幾年的工作經(jīng)受，使我深深懂得，訓(xùn)練是愛的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。老師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛簡單消失溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是樂觀主動的愛。這種愛

18、包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。 在我的工作生涯中，最大的事就是愛校如家，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因同學(xué)的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個同學(xué)。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。家長把天真爛漫、聰慧伶俐的孩子交給我們培育，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身

19、心地去愛他們呢?我堅(jiān)信，我們也肯定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體同學(xué)。 形勢在變化，.在進(jìn)展。今日是網(wǎng)絡(luò)時代和學(xué)問經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為訓(xùn)練給予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡潔地理解為傳授學(xué)問，而是要教在今日，想在明天，以明日建設(shè)者的素養(yǎng)要求，做好今日的訓(xùn)練教學(xué)工作。我可以培育他們扎實(shí)的自學(xué)力量、獨(dú)立思索的力量、探求新知的欲望、動手實(shí)踐的力量和創(chuàng)新的本事。我愿以一個平凡訓(xùn)練工的真誠，投身于訓(xùn)練改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、進(jìn)展自我、自我充電，贏得世人的敬重，.的確定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人抱負(fù)。一個人的.生命是有限的，而我們的訓(xùn)練事業(yè)是常青的。我的生命在同學(xué)身上

20、連續(xù)，我的價值在同學(xué)身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，經(jīng)受了多少春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠意、細(xì)心、真心、急躁、操勞去換取同學(xué)的快樂，家長的放心，.的關(guān)懷，祖國的振興。 2022師德師風(fēng)心得體會.4 7月18日開頭學(xué)校組織老師開展了師德師的學(xué)習(xí)，使我提高了熟悉，在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，能自覺遵守老師的職業(yè)道德。同時有了深刻的體會。我個人認(rèn)為，師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，老師的勞動體現(xiàn)了學(xué)問性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與制造性的特點(diǎn)，打算了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟了很多很多。 在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治

21、素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、老師法根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人愛護(hù)法等。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守.公德。支持黨的訓(xùn)練方針，忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，專業(yè)思想堅(jiān)固，為人師表。 在訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。在訓(xùn)

22、練教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的進(jìn)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們.主義國家是培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的人才”。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為了給孩子制造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境，要求老師把握現(xiàn)代化的訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)。 新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對老師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是訓(xùn)練同學(xué)。

23、我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的同學(xué)對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對同學(xué)也應(yīng)敬重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求同學(xué)上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。 從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，把自己的力量提高到一個新的層面。 2022師德師風(fēng)心得體會.5 一、老師應(yīng)遵循“以人為本”的訓(xùn)練理念，充分敬重同學(xué)，以促進(jìn)同學(xué)的“學(xué)問、力量、人格”的可持續(xù)、協(xié)調(diào)進(jìn)展為目的，寓德育訓(xùn)練于教學(xué)之中。作為英語老師，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中注意培育同學(xué)的文化意識和跨文化交際的力量，讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)外國文化，體會差異，更加喜愛自己的祖國;秉